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    Historia Cronológica Del Autismo

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    Diana Cruz
    La historia del autismo comenzó en 1908 cuando Eugen Bleuler acuñó el término "autismo". En 1943, Leo Kanner estudió 11 niños con dificultades sociales y cambios en las rutinas. En 1944, Hans Asperger estudió niños similares en Austria. En los años 70 y 80, el autismo se hizo más conocido y se investigaron sus causas neurológicas y genéticas en lugar del parenting. Lorna Wing desarrolló la "tríada del autismo" de comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos en los años 80

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    Historia Cronológica Del Autismo

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    La historia del autismo comenzó en 1908 cuando Eugen Bleuler acuñó el término "autismo". En 1943, Leo Kanner estudió 11 niños con dificultades sociales y cambios en las rutinas. En 1944, Hans Asperger estudió niños similares en Austria. En los años 70 y 80, el autismo se hizo más conocido y se investigaron sus causas neurológicas y genéticas en lugar del parenting. Lorna Wing desarrolló la "tríada del autismo" de comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos en los años 80

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    Historia cronológica del autismo

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    La historia del autismo comenzó en 1908 cuando Eugen Bleuler acuñó el término "autismo". En 1943, Leo Kanner estudió 11 niños con dificultades sociales y cambios en las rutinas. En 1944, Hans Asperger estudió niños similares en Austria. En los años 70 y 80, el autismo se hizo más conocido y se investigaron sus causas neurológicas y genéticas en lugar del parenting. Lorna Wing desarrolló la "tríada del autismo" de comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos en los años 80

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    La historia del autismo comenzó en 1908 cuando Eugen Bleuler acuñó el término "autismo". En 1943, Leo Kanner estudió 11 niños con dificultades sociales y cambios en las rutinas. En 1944, Hans Asperger estudió niños similares en Austria. En los años 70 y 80, el autismo se hizo más conocido y se investigaron sus causas neurológicas y genéticas en lugar del parenting. Lorna Wing desarrolló la "tríada del autismo" de comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos en los años 80

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    Historia cronológica del autismo

     Eugen Bleuler acuñó la palabra “autismo” en 1908 entre pacientes esquizofrénicos


    seriamente aislados.

     En 1943 el psiquiatra americano Leo Kanner del niño estudió a 11 niños. Los niños tenían
    características de dificultades en acciones recíprocas sociales, dificultad en la adaptación a
    los cambios en rutinas, buena memoria, sensibilidad a los estímulos (especialmente
    sonido), resistencia y las alergias a la comida, buen potencial intelectual, el echolalia o la
    propensión de relanzar las palabras del locutor y las dificultades en actividad espontánea.

     En 1944 Hans Asperger, trabajando por separado, estudió a un grupo de niños. Sus niños
    también se asemejaron a las descripciones de Kanner. Los niños que él estudió, sin
    embargo, no tenía echolalia como problema lingüístico sino rayo como adultos. Él también
    mencionó que muchos de los niños eran torpes y diferentes de niños normales en
    términos de habilidades de motor finas.

     Bruno siguiente Bettelheim estudió el efecto de tres sesiones de terapia con los niños que
    él llamó autísticos. Él demandó que el problema en los niños era debido a la frialdad de
    sus moldes-madre. Él separó a los niños de sus padres. Kanner y Bettelheim ambos
    trabajaron hacia la fabricación de la hipótesis que mostró que los niños autísticos tenían
    moldes-madre frígidos

     La región fronteriza de Bernard era psicólogo y un padre de un niño con


    autismo. Él discrepó con Bettelheim. Él no estuvo de acuerdo que la causa
    del autismo de su hijo era debido la suya o a las habilidades del parenting
    de su esposa. En 1964, la región fronteriza de Bernard publicó, autismo
    infantil: El síndrome y sus implicaciones para una teoría de los nervios del
    comportamiento.
     El autismo vino ser más conocido en los años 70. El asiento de Erica
    comenzó la educación y la terapia para los niños sicopáticos al principio de
    los años 80. Muchos padres todavía confundieron autismo con la
    retardación mental y la psicosis.
     Era in 1980 que el trabajo de Asperger fue traducido al inglés y publicado y
    entró en conocimiento.
     Era en los años 80 que investigan en impulso ganado autismo. Fue creído
    cada vez más que el parenting no tenía ningún papel en la causalidad del
    autismo y había perturbaciones neurológicas y otras dolencias genéticas
    como esclerosis tuberosa, perturbaciones metabólicas como PKU o
    anormalidades cromosómicas como síndrome frágil de X.
     El ala de Lorna, junto con Christopher Gillberg en BNK (la clínica
    neuropsiquiátrica de los niños) en Suecia en los años 80 encontró la tríada
    del ala de contacto mutuo perturbado, de comunicación mutua perturbada y
    de imaginación limitada. En los años 90 agregaron otro factor que le hacía
    un cuadrado. El factor era capacidad limitada de la formulación de planes.
     Ivar viejo Lovaas estudió y fomentó análisis del comportamiento y el
    tratamiento de niños con autismo. Lovaas logró éxito limitado al principio
    con su análisis experimental del comportamiento. Él lo desarrolló para
    apuntar niños más jovenes (menos de 5 años de edad) y el tratamiento
    ejecutado en casa y aumentó la intensidad (una medición del periodo de
    “tiempo de la terapia ") a cerca de 40 horas de semanal. Lovaas escribió
    la enseñanza de niños de desarrollo minusválidos: Yo libro en 1981. En
    2002, Lovaas escribió, enseñando a individuos con retrasos de desarrollo:
    Técnicas básicas de la intervención.

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