Protocolo de Oberservación Clínica
Protocolo de Oberservación Clínica
Protocolo de Oberservación Clínica
Nombre:…………………………………………………………………………………………….. Edad:………..............……………..
Fecha Nac:…………………………………Fecha Eval:………………………… Examinadora:…………………………………...
ASPECTOS FONOLÓGICOS
Voz
Normal – débil – fuerte – susurrada – ronca – nasalizada – monótona …………………………………………………………
Características de la expresión
Fonemas vocálicos………………………………………………………………………………..............………………………………
Fonemas consonánticos………………………………………………………………………………………………….……………….
Reduplicación de sílabas (mamama)…………………………………………………………………………………….……………
Balbuceo ¿reproduce la melodía del leguaje corriente?......................................................................................................
Dífonos consonánticos/vocálicos………………………………………………………………………………………………….……
Alteraciones fonológicas…………………………………………………………………………………………………………….……
PFS……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.
Dislalias………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Disartria…………………………………………………………………………………………………………………………….………….
Autocorrecciones…………………………………………………………………………………………………………………………..
Inteligibilidad………………………………………………………………………………………………………………………….…......
ASPECTOS MORFOSINTÁCTICOS
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Daniela Fernández Ferretto
Práctica Profesional – UDM
2008
ASPECTOS PRAGMÁTICOS Y CONDUCTAS NO VERBALES
Interacción verbal
Inicia fácilmente el diálogo, habla fluída……………………………………………………………………………………………..
No habla espontáneamente, se debe insistir………………………………………………………………………………..............
Tensión corporal al emitir la palabra…………………………………………………………………………………………..............
Formula preguntas al adulto………………Demandas de:
Acción…………………………………………………………Atención………………………….……………………………
Información……………………………………………………Objeto………………………………………………………....
Confirmación…………………………………………………Otras…………………………………………………………
Respuesta del niño al adulto:
Inmediata…………………………………………………...Con latencia……………………………………………………
Ausente………………………………………………………Fuera de contexto…………………………………………….
Discurso coherente/incoherente, organizado/desorganizado…………………………………………………………………...
Ajusta su discurso a los cambios de la interacción. Flexibilidad, sentido del humor………………………………………….
Comunicación no verbal
Se comunica sólo por gestos, mirada, sonrisa, movimientos corporales, estereotipias motoras…………………………..
Se comunica por reacciones afectivas: enojo, protesta, risa, llanto, etc………………………………………………………
Logra una comunicación efectiva, a pesar de sus limitaciones en el habla………………………………………………….
Comprende los gestos, miradas (lenguaje no verbal del interlocutor)………………………………………………………….
OBSERVACIONES:
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INDICACIONES:
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Daniela Fernández Ferretto
Práctica Profesional – UDM
2008