LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES - EdA

PARA EVALUAR LA COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA - ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA E
I.E.: "Abrahan Valdelomar Pinto-Santa Rosa del Mirador" PROFESORA: Elita Rojas Pérez GRADO Y SECCIÓN: 1 A
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VI CICLO

Escribe diversos tipos de textos de amplia extensión de forma reflexiva en inglés.

Escribe diversos tipos de textos de mediana extensión en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información básica. Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema
estructura en párrafos y subtítulos. Relaciona sus ideas a través del uso de alg
central y los estructura en uno o dos párrafos. Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales y causales) con vocabulario cotidiano y
pertinente a la temática tratada y construcciones gramaticales de mediana com
pertinente y construcciones gramaticales simples y de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el contenido del texto y evalúa el uso de algunos recursos formales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera Se comunica ora

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C1

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C2

NIVEL DE LOGRO LITERAL C1

NIVEL DE LOGRO LITERAL C2

Sesión …. Sesión …. Sesión …… Sesión …. Sesión …. Sesión …. Sesión ….
10 PUNTOS 10 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS

GRADO Y SECCIÓN
habilidades de familias peruanas

sobre las habilidades de familias

párrafo aborde la temática sobre

sencillo, el significado de frases

sus habilidades y las de algunos

sus habilidades y las de algunos

Usa el verbo can para hablar de
para describir sus habilidades y
las de algunos miembros de su

Organiza sus ideas para que el

Obtiene información sobre las

Obtiene información del texto

utiliza correctamente el verbo
talentosas en un texto breve y

Revisa si el texto habla sobre

Adecúa el texto a un párrafo

miembros de su familia, y si
1A

Deduce en un texto breve y

habilidades correctamente.
N°

miembros de su familia.
peruanas talentosas.
sencillo.

familia.

can.

oral
APELLIDOS Y NOMBRES SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1 ALVA SOTO,Deyvis 5 7 12 B 3 4 3 4 14 A 3
2 ALVAREZ TORRES, Juan  Darwin 8 5 13 B 5 3 4 2 14 A 3
3 BURGA REQUEJO, Edin Jhoel 8 8 16 A 5 4 4 5 18 AD 3
4 CIEZA RAMOS, Luigi José 0C 0C
5 DELGADO FERNANDEZ, Michel 0C 0C
6 DELGADO HUANCAS, Adelcimar 8 6 14 A 0C
7 DELGADO TARRILLO, Harly Stewart 0C 0C
8 GAONA RAMIREZ, Renzo David 0C 0C
9 HUMAN JULON, Ani Mirely 0C 0C
10 LEON DIAZ, Jhorsh Jheyms 0C 0C
11 LEON FERNANDEZ, Brayson Jherry 0C 0C
12 LLATAS DE LA CRUZ, Jillian Jorlith 0C 0C
13 LÓPEZ SEPULVEDA, Darwin Michael 0C 0C
14 LOPÉZ SEPULVEDA, Jhimmy jhanderson 0C 0C
15 PINCHI MAJUAN, Maylith Mireli 0C 0C
16 QUIROZ ROMERO, Nilver 0C 0C
17 RIMARACHIN SILVA,María Elizabeth 0C 0C
18 SEGURA TAPIA, Karen Sharith 0C 0C
19 SOTO PEREZ, Brayan 0C 0C
20 TAPIA DIAZ, Melvin 0C 0C
21 TORRES ALVAREZ,Eduar 0C 0C
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0

………………………………………………
.....................................................
English teacher
S - EdA N°05 - INGLÉS
LENGUA EXTRANJERA - SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VII CICLO

exiva en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información variada. Organiza y desarrolla sus ideas alrededor de un tema central y las
és del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, antónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales, condicionales, disyuntivos y causales) con vocabulario variado y
de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el texto que escribe y evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de mejorar el texto que
escribe en inglés.

NIVEL DE LOGRO NUMERAL EdA N°05

NIVEL DE LOGRO LITERAL EdA N°05

munica oralmente en inglés como lengua extranjera

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C3

NIVEL DE LOGRO LITERAL C3

Sesión …. Sesión …. Sesión ….
5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS
Infiere e Interpreta información

las ideas de forma coherente y

Adecua, organiza y desarrolla

Utiliza recursos no verbales y

OBSERVACIONES
paraverbales de forma
del texto oral

cohesionada

estratégica

SI NO SI NO SI NO

4 4 3 14 A 13 B En proceso
3 2 3 11 B 13 B En proceso
5 4 4 16 A 17 A Logro esperado
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 5C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
 0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0 0
0 0
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 LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES - EdA
PARA EVALUAR LA COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA - ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA E
I.E.: "…………………………………….………………………...…………..." PROFESOR (A): …………………………………...……………………………… GRADO Y SECCIÓN: ………………..…………..
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VI CICLO

Escribe diversos tipos de textos de amplia extensión de forma reflexiva en inglés.

Escribe diversos tipos de textos de mediana extensión en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información básica. Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema
estructura en párrafos y subtítulos. Relaciona sus ideas a través del uso de alg
central y los estructura en uno o dos párrafos. Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales y causales) con vocabulario cotidiano y
pertinente a la temática tratada y construcciones gramaticales de mediana com
pertinente y construcciones gramaticales simples y de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el contenido del texto y evalúa el uso de algunos recursos formales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera Se comunica ora

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C1

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C2

NIVEL DE LOGRO LITERAL C1

NIVEL DE LOGRO LITERAL C2

Sesión …. Sesión …. Sesión …… Sesión …. Sesión …. Sesión …. Sesión ….
10 PUNTOS 10 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS

GRADO Y SECCIÓN
habilidades de familias peruanas

sobre las habilidades de familias

párrafo aborde la temática sobre

sencillo, el significado de frases

sus habilidades y las de algunos

sus habilidades y las de algunos

Usa el verbo can para hablar de
para describir sus habilidades y
las de algunos miembros de su

Organiza sus ideas para que el

Obtiene información sobre las

Obtiene información del texto

utiliza correctamente el verbo
talentosas en un texto breve y

Revisa si el texto habla sobre

Adecúa el texto a un párrafo

miembros de su familia, y si
……………………

Deduce en un texto breve y

habilidades correctamente.
N°

miembros de su familia.
peruanas talentosas.
sencillo.

familia.

can.

oral
APELLIDOS Y NOMBRES SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1 5 7 12 3 4 3 4 14 3
2 8 5 13 5 3 4 2 14 3
3 8 8 16 5 4 4 5 18 3
4 0 0
5 0 0
6 8 6 14 0
7 0 0
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English teacher
S - EdA N°05 - INGLÉS
LENGUA EXTRANJERA - SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VII CICLO

exiva en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información variada. Organiza y desarrolla sus ideas alrededor de un tema central y las
és del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, antónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales, condicionales, disyuntivos y causales) con vocabulario variado y
de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el texto que escribe y evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de mejorar el texto que
escribe en inglés.

NIVEL DE LOGRO NUMERAL EdA N°05

NIVEL DE LOGRO LITERAL EdA N°05

munica oralmente en inglés como lengua extranjera

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C3

NIVEL DE LOGRO LITERAL C3

Sesión …. Sesión …. Sesión ….
5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS
Infiere e Interpreta información

las ideas de forma coherente y

Adecua, organiza y desarrolla

Utiliza recursos no verbales y

OBSERVACIONES
paraverbales de forma
del texto oral

cohesionada

estratégica

SI NO SI NO SI NO

4 4 3 14 13
3 2 3 11 13
5 4 4 16 17
0 0
0 0
0 5
0 0
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 LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES - EdA
PARA EVALUAR LA COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA - ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA E
I.E.: "…………………………………….………………………...…………..." PROFESOR (A): …………………………………...……………………………… GRADO Y SECCIÓN: ………………..…………..
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VI CICLO

Escribe diversos tipos de textos de amplia extensión de forma reflexiva en inglés.

Escribe diversos tipos de textos de mediana extensión en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información básica. Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema
estructura en párrafos y subtítulos. Relaciona sus ideas a través del uso de alg
central y los estructura en uno o dos párrafos. Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales y causales) con vocabulario cotidiano y
pertinente a la temática tratada y construcciones gramaticales de mediana com
pertinente y construcciones gramaticales simples y de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el contenido del texto y evalúa el uso de algunos recursos formales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera Se comunica ora

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C1

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C2

NIVEL DE LOGRO LITERAL C1

NIVEL DE LOGRO LITERAL C2

Sesión …. Sesión …. Sesión …… Sesión …. Sesión …. Sesión …. Sesión ….
10 PUNTOS 10 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS

GRADO Y SECCIÓN
habilidades de familias peruanas

sobre las habilidades de familias

párrafo aborde la temática sobre

sencillo, el significado de frases

sus habilidades y las de algunos

sus habilidades y las de algunos

Usa el verbo can para hablar de
para describir sus habilidades y
las de algunos miembros de su

Organiza sus ideas para que el

Obtiene información sobre las

Obtiene información del texto

utiliza correctamente el verbo
talentosas en un texto breve y

Revisa si el texto habla sobre

Adecúa el texto a un párrafo

miembros de su familia, y si
……………………

Deduce en un texto breve y

habilidades correctamente.
N°

miembros de su familia.
peruanas talentosas.
sencillo.

familia.

can.

oral
APELLIDOS Y NOMBRES SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1 MARGARITA 5 7 12 B 3 4 3 4 14 A 3
2 ANIBAL 8 5 13 B 5 3 4 2 14 A 3
3 JOSE 8 8 16 A 5 4 4 5 18 AD 3
4 CARME 0C 0C
5 JUANA 0C 0C
6 LUIS 8 6 14 A 0C
7 0 0
8 0 0
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10 0 0
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34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
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English teacher
S - EdA N°05 - INGLÉS
LENGUA EXTRANJERA - SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VII CICLO

exiva en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información variada. Organiza y desarrolla sus ideas alrededor de un tema central y las
és del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, antónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales, condicionales, disyuntivos y causales) con vocabulario variado y
de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el texto que escribe y evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de mejorar el texto que
escribe en inglés.

NIVEL DE LOGRO NUMERAL EdA N°05

NIVEL DE LOGRO LITERAL EdA N°05

munica oralmente en inglés como lengua extranjera

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C3

NIVEL DE LOGRO LITERAL C3

Sesión …. Sesión …. Sesión ….
5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS
Infiere e Interpreta información

las ideas de forma coherente y

Adecua, organiza y desarrolla

Utiliza recursos no verbales y

OBSERVACIONES
paraverbales de forma
del texto oral

cohesionada

estratégica

SI NO SI NO SI NO

4 4 3 14 A 13 B En proceso
3 2 3 11 B 13 B En proceso
5 4 4 16 A 17 A Logro esperado
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 5C En inicio
0 0
0 0
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0 0
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 LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES - EdA
PARA EVALUAR LA COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA - ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA E
I.E.: "…………………………………….………………………...…………..." PROFESOR (A): …………………………………...……………………………… GRADO Y SECCIÓN: ………………..…………..
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VI CICLO

Escribe diversos tipos de textos de amplia extensión de forma reflexiva en inglés.

Escribe diversos tipos de textos de mediana extensión en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información básica. Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema
estructura en párrafos y subtítulos. Relaciona sus ideas a través del uso de alg
central y los estructura en uno o dos párrafos. Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales y causales) con vocabulario cotidiano y
pertinente a la temática tratada y construcciones gramaticales de mediana com
pertinente y construcciones gramaticales simples y de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el contenido del texto y evalúa el uso de algunos recursos formales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera Se comunica ora

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C1

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C2

NIVEL DE LOGRO LITERAL C1

NIVEL DE LOGRO LITERAL C2

Sesión …. Sesión …. Sesión …… Sesión …. Sesión …. Sesión …. Sesión ….
10 PUNTOS 10 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS

GRADO Y SECCIÓN
habilidades de familias peruanas

sobre las habilidades de familias

párrafo aborde la temática sobre

sencillo, el significado de frases

sus habilidades y las de algunos

sus habilidades y las de algunos

Usa el verbo can para hablar de
para describir sus habilidades y
las de algunos miembros de su

Organiza sus ideas para que el

Obtiene información sobre las

Obtiene información del texto

utiliza correctamente el verbo
talentosas en un texto breve y

Revisa si el texto habla sobre

Adecúa el texto a un párrafo

miembros de su familia, y si
……………………

Deduce en un texto breve y

habilidades correctamente.
N°

miembros de su familia.
peruanas talentosas.
sencillo.

familia.

can.

oral
APELLIDOS Y NOMBRES SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1 MARGARITA 5 7 12 B 3 4 3 4 14 A 3
2 ANIBAL 8 5 13 B 5 3 4 2 14 A 3
3 JOSE 8 8 16 A 5 4 4 5 18 AD 3
4 CARME 0C 0C
5 JUANA 0C 0C
6 LUIS 8 6 14 A 0C
7 0 0
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36 0 0
37 0 0
38 0 0

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English teacher
S - EdA N°05 - INGLÉS
LENGUA EXTRANJERA - SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VII CICLO

exiva en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información variada. Organiza y desarrolla sus ideas alrededor de un tema central y las
és del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, antónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales, condicionales, disyuntivos y causales) con vocabulario variado y
de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el texto que escribe y evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de mejorar el texto que
escribe en inglés.

NIVEL DE LOGRO NUMERAL EdA N°05

NIVEL DE LOGRO LITERAL EdA N°05

munica oralmente en inglés como lengua extranjera

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C3

NIVEL DE LOGRO LITERAL C3

Sesión …. Sesión …. Sesión ….
5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS
Infiere e Interpreta información

las ideas de forma coherente y

Adecua, organiza y desarrolla

Utiliza recursos no verbales y

OBSERVACIONES
paraverbales de forma
del texto oral

cohesionada

estratégica

SI NO SI NO SI NO

4 4 3 14 A 13 B En proceso
3 2 3 11 B 13 B En proceso
5 4 4 16 A 17 A Logro esperado
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 5C En inicio
0 0
0 0
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 LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES - EdA
PARA EVALUAR LA COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA - ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA E
I.E.: "…………………………………….………………………...…………..." PROFESOR (A): …………………………………...……………………………… GRADO Y SECCIÓN: ………………..…………..
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VI CICLO

Escribe diversos tipos de textos de amplia extensión de forma reflexiva en inglés.

Escribe diversos tipos de textos de mediana extensión en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información básica. Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema
estructura en párrafos y subtítulos. Relaciona sus ideas a través del uso de alg
central y los estructura en uno o dos párrafos. Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales y causales) con vocabulario cotidiano y
pertinente a la temática tratada y construcciones gramaticales de mediana com
pertinente y construcciones gramaticales simples y de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el contenido del texto y evalúa el uso de algunos recursos formales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera Se comunica ora

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C1

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C2

NIVEL DE LOGRO LITERAL C1

NIVEL DE LOGRO LITERAL C2

Sesión …. Sesión …. Sesión …… Sesión …. Sesión …. Sesión …. Sesión ….
10 PUNTOS 10 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS

GRADO Y SECCIÓN
habilidades de familias peruanas

sobre las habilidades de familias

párrafo aborde la temática sobre

sencillo, el significado de frases

sus habilidades y las de algunos

sus habilidades y las de algunos

Usa el verbo can para hablar de
para describir sus habilidades y
las de algunos miembros de su

Organiza sus ideas para que el

Obtiene información sobre las

Obtiene información del texto

utiliza correctamente el verbo
talentosas en un texto breve y

Revisa si el texto habla sobre

Adecúa el texto a un párrafo

miembros de su familia, y si
……………………

Deduce en un texto breve y

habilidades correctamente.
N°

miembros de su familia.
peruanas talentosas.
sencillo.

familia.

can.

oral
APELLIDOS Y NOMBRES SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1 MARGARITA 5 7 12 B 3 4 3 4 14 A 3
2 ANIBAL 8 5 13 B 5 3 4 2 14 A 3
3 JOSE 8 8 16 A 5 4 4 5 18 AD 3
4 CARME 0C 0C
5 JUANA 0C 0C
6 LUIS 8 6 14 A 0C
7 0 0
8 0 0
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10 0 0
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36 0 0
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38 0 0

………………………………………………
.....................................................
English teacher
S - EdA N°05 - INGLÉS
LENGUA EXTRANJERA - SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VII CICLO

exiva en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información variada. Organiza y desarrolla sus ideas alrededor de un tema central y las
és del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, antónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales, condicionales, disyuntivos y causales) con vocabulario variado y
de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el texto que escribe y evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de mejorar el texto que
escribe en inglés.

NIVEL DE LOGRO NUMERAL EdA N°05

NIVEL DE LOGRO LITERAL EdA N°05

munica oralmente en inglés como lengua extranjera

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C3

NIVEL DE LOGRO LITERAL C3

Sesión …. Sesión …. Sesión ….
5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS
Infiere e Interpreta información

las ideas de forma coherente y

Adecua, organiza y desarrolla

Utiliza recursos no verbales y

OBSERVACIONES
paraverbales de forma
del texto oral

cohesionada

estratégica

SI NO SI NO SI NO

4 4 3 14 A 13 B En proceso
3 2 3 11 B 13 B En proceso
5 4 4 16 A 17 A Logro esperado
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 5C En inicio
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 LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES - EdA
PARA EVALUAR LA COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA - ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA E
I.E.: "…………………………………….………………………...…………..." PROFESOR (A): …………………………………...……………………………… GRADO Y SECCIÓN: ………………..…………..
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VI CICLO

Escribe diversos tipos de textos de amplia extensión de forma reflexiva en inglés.

Escribe diversos tipos de textos de mediana extensión en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información básica. Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema
estructura en párrafos y subtítulos. Relaciona sus ideas a través del uso de alg
central y los estructura en uno o dos párrafos. Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales y causales) con vocabulario cotidiano y
pertinente a la temática tratada y construcciones gramaticales de mediana com
pertinente y construcciones gramaticales simples y de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el contenido del texto y evalúa el uso de algunos recursos formales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera Se comunica ora

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C1

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C2

NIVEL DE LOGRO LITERAL C1

NIVEL DE LOGRO LITERAL C2

Sesión …. Sesión …. Sesión …… Sesión …. Sesión …. Sesión …. Sesión ….
10 PUNTOS 10 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS

GRADO Y SECCIÓN
habilidades de familias peruanas

sobre las habilidades de familias

párrafo aborde la temática sobre

sencillo, el significado de frases

sus habilidades y las de algunos

sus habilidades y las de algunos

Usa el verbo can para hablar de
para describir sus habilidades y
las de algunos miembros de su

Organiza sus ideas para que el

Obtiene información sobre las

Obtiene información del texto

utiliza correctamente el verbo
talentosas en un texto breve y

Revisa si el texto habla sobre

Adecúa el texto a un párrafo

miembros de su familia, y si
……………………

Deduce en un texto breve y

habilidades correctamente.
N°

miembros de su familia.
peruanas talentosas.
sencillo.

familia.

can.

oral
APELLIDOS Y NOMBRES SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1 MARGARITA 5 7 12 B 3 4 3 4 14 A 3
2 ANIBAL 8 5 13 B 5 3 4 2 14 A 3
3 JOSE 8 8 16 A 5 4 4 5 18 AD 3
4 CARME 0C 0C
5 JUANA 0C 0C
6 LUIS 8 6 14 A 0C
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English teacher
S - EdA N°05 - INGLÉS
LENGUA EXTRANJERA - SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DEL VII CICLO

exiva en inglés. Adecua su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información variada. Organiza y desarrolla sus ideas alrededor de un tema central y las
és del uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, antónimos, pro nominalización y conectores aditivos, adversativos, temporales, condicionales, disyuntivos y causales) con vocabulario variado y
de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el texto que escribe y evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de mejorar el texto que
escribe en inglés.

NIVEL DE LOGRO NUMERAL EdA N°05

NIVEL DE LOGRO LITERAL EdA N°05

munica oralmente en inglés como lengua extranjera

NIVEL DE LOGRO NUMERAL C3

NIVEL DE LOGRO LITERAL C3

Sesión …. Sesión …. Sesión ….
5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS
Infiere e Interpreta información

las ideas de forma coherente y

Adecua, organiza y desarrolla

Utiliza recursos no verbales y

OBSERVACIONES
paraverbales de forma
del texto oral

cohesionada

estratégica

SI NO SI NO SI NO

4 4 3 14 A 13 B En proceso
3 2 3 11 B 13 B En proceso
5 4 4 16 A 17 A Logro esperado
0C 0C En inicio
0C 0C En inicio
0C 5C En inicio
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