Guía 1º Básico 2020

120802Tapa1.
pdf 1 08-01-20 16:11
GGUUÍÍAA DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS
Tomo 1
120802Tapa1.pdf 2 08-01-20 16:11
■ ■ •• ■
II■
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■ ■ m■ ■■
m
■
1 11 ■
■ ■■ ■ ■ ••
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■ ■ ■ ■
GUÍAS DE TRABAJO
Nombre:
Curso:
Así yosy
(Dibújate)
© FUNDACIÓN EDUCACIONAL CRECER CON TODOS. 2018. Registro N°258.981. Todos los
derechos reservados.”
“La presente
imágenes, obra seyencuentra
gráficos, cualquierprotegida por lacontenido
otro elemento ley 17.336endeeste
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libro. Fundación incluyendo Crecer
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con
Todos se reserva todos los derechos en calidad de titular de la obra, lo que se encuentra acreditado mediante
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mensuales. La Fundación Educacional Crecer con Todos hace reserva de toda otra acción o derecho que pueda
impetrar contra los responsables.”
Edición año 2020.
08-01-20
Fundación Crecer con Todos
© Fundación Educacional Crecer con Todos 2015, 2020 Registro Nº
258.981
Impreso en Chile
Coordinación General:
Paula Cruzat
Loreto Iglesias Francisca
Labayru
Autoría:
Romina Castro
María Paz Díaz
Claudia Ubilla
Diseño y diagramación: Patricio
Roco
08-01-20
UNIDAD 1
MI ESCUELA
08-01-20
08-01-20
Guía 1: Iniciación a la escritura Unidad 1
1 Marca el camino del pájaro para que llegue a su nido.
Guía 1: Iniciación a la escritura 08-01-20

2 Completa las siguientes figuras siguiendo las líneas punteadas.
08-01-20
3 Repasa las líneas punteadas para formar las figuras y luego

píntalas.
Guía 2: Iniciación a la escritura

08-01-20
Este es el riel caligráfico y se divide en tres partes: cielo, pasto y
tierra.
1 Pinta cada riel caligráfico según corresponda.

Cielo:
Pasto: celeste
verde
Tierra: café
Dibuja las figuras de colores en el riel.

2
08-01-20
3 Fíjate en el modelo y completa la franja.
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Guía 3: Presentación letra A
1 Lee el texto y encierra 10 letras A - a:
La araña Anastasia
La araña Anastasia es muy pequeñita.
Es muy tímida y calladita.
Le gusta tejer regalos para ytodos
calcetas sus amigos: bufandas,
abrigos.
Todos quedan encantados con estas maravillas.
¡Así regala sonrisas y alegrías!
10
08-01-20
Guía 3: Presentación letra A Unidad 1
2 Observa cada dibujo, nómbralo en voz alta y pinta los que

comienzan con sonido A - a.
11
08-01-20
Guía 4: Relación fonema-grafema
1 Repasa las letras A – a siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra a.

A _a
A _a A A _a
A _a A _a
_a
08-01-20
A _a
12
08-01-20
Guía 4: Relación fonema-grafema Unidad 1
3 Observa la letra. ¿A qué se parece?

Transforma la letra
personaje, objeto enque
o lo aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal,
tú quieras!
13
08-01-20
Guía 5: Presentación letra E
1 Lee el texto y encierra 10 letras E - e:
El elefante Efraín
El elefante Efraín es un héroe en acción.
Con sus grandes orejas escucha con atención.
Si hay un llamado
rescate deduda.
corre sin ayuda, al
Usa su trompa inmensa y su fuerza con gran
nobleza.
14
08-01-20
Guía 5: Presentación letra E Unidad 1
2 Observa cada dibujo, nómbralo en voz alta y pinta los que

comienzan con sonido e.
15
08-01-20
1 Repasa las letras E – e siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
2
Practica la escritura de la letra e.
E
E E E
E E
16
E
08-01-20
3 Escribe la letra con que comienza cada dibujo.
_a _e
17

08-01-20
Transforma la letra
tú quieras!
18
08-01-20
Guía 7: Presentación letra I Unidad 1
1 Lee el texto y encierra 10 letras I - i:
La iguana Irene
La iguana Irene esgraciosa.
muy ingeniosa, traviesa y
Le gusta contar chistes

para que nadie esté triste.
Le gusta hacer bromas
al que se asoma.
19
Guía 7: Presentación letra I

08-01-20
2 Observa las imágenes y pinta las que contienen sonido i.
20
08-01-20
1 Repasa las letras I – i siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra i.
I I I
I
21
08-01-20
3 Escribe las vocales o combinación de letras que te dictará tu

profesor(a).
_a _e _i
22
08-01-20
Guía 9: Presentación letra O Unidad 1
1 Lee el texto y encierra 10 letras O - o:
El oso Omar
El oso Omar es grande y peludo.
Es alegre y suertudo.
En el verano recorre los bosques soleados,
comiendo miel y pescados.
En el invierno, en sumil
sueña cueva oscura, duerme y
locuras.
23
Guía 9: Presentación letra O

08-01-20
2 Observa las imágenes y pinta las que contienen sonido o.
24
08-01-20
1 Repasa las letras O – o siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra o.

_o
_o _o _o
_o
25
08-01-20
3 Escribe la vocal intermedia de los siguientes dibujos.
_a _e _i _o
26
08-01-20

Transforma la letra
tú quieras!
27
08-01-20
Guía 11: Presentación letra U
1 Lee el texto y encierra 10 letras U - u:
El unicornio Ulises
El unicornio Ulises vive en un mundo de alegría, entre sueños
y fantasía.
Galopa en las nubes del cielo
y recorre bosques de caramelo.
Habita enlalaluna
noche estrellada junto a
encantada.
28
08-01-20
Guía 11: Presentación letra U Unidad 1
2 Observa las imágenes y pinta las que terminan con el sonido u.
29
08-01-20
1 Repasa las letras U – u siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura de la letra u.
30
08-01-20
3 Escribe la vocal con que termina el nombre de cada dibujo.
_a _e _i _o _u
31
08-01-20

Transforma la letra
tú quieras!
32
08-01-20
Guía 13: Vocales Unidad 1
La carrera
O A I U E
u i a e o
Uuuuu
Aiiiii Auuuu
Ooooo
Eeeeee
33
Guía 14: Presentación letra L

08-01-20
1 Lee el texto y encierra 10 letras L – l:
El loro Leonardo
El loro Leonardo es un loro lector,

lee cuentos de animales y otros de amor.
Le gusta leeren
cuando está
la casa de en
su la escuela y también
abuela.
Todos dicen que Leonardo es muy hablador,
eso siempre pasa con un loro lector.
34
08-01-20
Guía 15: Grafía letra L Unidad 1
1 Repasa las letras L – l siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura de la letra L - l.
3 Une la letra l con cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.

:
_la _le _li _lo _lu

35
08-01-20
Guía 15: Grafía letra L

Transforma la letra
tú quieras!
36
08-01-20
Guía 16: Lectura acumulativa Unidad 1
1 Lee solito(a) el texto:
LA le lu LO li
el al
Los
sorrep
37
Guía 16: Lectura acumulativa

08-01-20
2 Lee las siguientes palabras y únelas con el dibujo que
corresponde.
• lila
• ula - ula
• alelí
• ala
• ola
38
08-01-20
3 Lee las siguientes frases u oraciones y únelas con el dibujo correspondiente.
• Luli lee.
• Lalo olía la lila.
• El lolo lee.
39
08-01-20
Guía 17: Escritura acumulativa
1 Escribe el nombre de cada dibujo usando las siguientes letras:
_a _e _i _o _u _l
40
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UNIDAD 2
ASÍ SOY YO
08-01-20
08-01-20
Guía 1: Presentación letra M Unidad 2
1 Vuelve a leer el texto El mono Matías y encierra 10 letras M - m:
El mono Matías
El mono Matías está enamorado
de la mona que vive en la jaula de al lado.
Le da la mano
manzanas, maníy la invita a comer,
y también pastel.
El mono lo
Matías
mira comienza
y se pone aa cantar,
llorar. la mona
43
Guía 2: Grafía letra M 08-01-20

1 Repasa las letras M – m siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura de la letra M – m.

2
Une
sílabalaque
letrasem con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la
forma.
44
08-01-20
Guía 2: Grafía letra M Unidad 2

Transforma la letra
tú quieras!
45

08-01-20
1 Vuelve a leer solito(a) el texto La mula Lulú.
ma ME mu MO mi
La mula Lulú em am
La mula
Lame Lulú es malula.
la miel.
Mmmm.
El loloaEmilio
mima Lulú.
Lulú ama a Emilio.
46
08-01-20
2 Lee las siguientes frases u oraciones y únelas al dibujo

correspondiente.
• La miel.
• El mimo.
• La momia.
• Emilio lee a Malú.
47
08-01-20
1
Arma
Luego,las palabras con
escríbelas de los siguientes
letra ligada. dibujos con las letras móviles.
1.
2.
3.
4.
48
08-01-20
Guía 5: Comprensión oral Unidad 2
Augusto y su sonrisa
1 Encierra la imagen que corresponde a la respuesta correcta.
• ¿Qué perdió Augusto?
Su ojo. Su sonrisa. Su mirada.
• ¿Dónde encontró Augusto su sonrisa?
En las plantas. En un charco de agua. En las nubes.
• ¿Cómo se sintió Augusto cuando encontró su sonrisa?
Contento. Aburrido. Triste.
49
08-01-20
Guía 5: Comprensión oral
2
Contesta encerrando en un círculo SÍ o NO, según corresponda.
1. Augusto se sentía triste cuando perdió su sonrisa. SÍ NO
2. Augusto fue a buscar su sonrisa. SÍ NO
3. Augusto buscó en un lago y en un río. SÍ NO
4. Augusto encontró su sonrisa. SÍ NO
3
¡Hagamos conexiones!
Dibuja una situación que te haga sentir contento(a).
50
08-01-20
Guía 6: Presentación nexo Y Unidad 2
• Vuelve a leer el texto Mi profesor y encierra 5 nexos y.
Mi profesor
Mi profesor es el mejor Usa,
calcetín y cinturón.
Con su camisa y
¡Es todo un señor!
Me hace estudiar y
también jugar.
Es como un sol y
me da amor.
Mi profesor
es un ejemplo para mí
¡y me hace muy feliz!
51
Guía 7: Grafía nexo Y 08-01-20

1 Repasa el nexo y siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura del nexo y.

2
3 Pinta las y de color azul.
M y _e _i
_i _l y _o
_e I _a _i
y _u _i E
L Y _e _o
52
08-01-20
Guía 7: Grafía nexo Y Unidad 2
4 Completa
en voz alta.las oraciones escribiendo el nexo y con letra ligada, luego léelas
1) El la .
2) El la .
3) La el .
4) La el .
53

08-01-20
1 Vuelve a leer el texto Plantas.
y Y
Plantas
El alelí y la lila.
El olmo y el álamo.
La lima y el ulmo.
54
08-01-20
2 Lee cada oración y únela a la imagen correspondiente.
• Amelia y la miel.
• Mamá y la lima.
• Lili y la mula.
• Ema y mamá.
55
08-01-20
• Escribe las frases que te dictará tu profesor(a).
56
08-01-20
Ni un pelo de tonto
• ¿Hasta dónde tenía el pelo el rey Pelicarpo III?
Hasta los hombros. Hasta las rodillas. Hasta la cintura.
• ¿Por qué el rey tuvo que cortarse el pelo?
Porque estaba
enredado. Porquelargo.
estaba muy
Porque tenía piojos.
• ¿Qué descubrió el peluquero real al cortarle el pelo al rey?
Que tenía rulos. Que tenía trenzas. Que era pelado.
57
08-01-20
2
Contesta encerrando en un círculo SÍ o NO según corresponda.
1. Una nube de pulgas invadió el Reino.

SÍ NO
2. Los médicos le dijeron al rey que debía cortarse el pelo.
SÍ NO
3. El rey lloró de pena cuando le cortaron el pelo. SÍ NO
4. Todos se afeitan la cabeza para consolar al rey. SÍ NO

3
¡Hagamos conexiones!
Dibuja una situación en que hayas sentido vergüenza.
58
08-01-20
Guía 11: Presentación letra S Unidad 2
• Vuelve a leer el texto La serpiente Sofía y encierra 10 letras S - s.
La serpiente Sofía
La serpiente Sofía pasea sola,
se arrastra en el suelo y mueve su cola.
En una roca
cometoma
a unelcaracol.
sol, mientras se
Saca
molesta su queda
y se lenguaacostada.
larga y rosada, nadie la
59
Guía 12: Grafía letra S 08-01-20

1 Repasa las letras S – s siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura de la letra S – s.

2
3 Une
sílabalaque
letra
se sforma.
con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la
_sa _se _si _so _su

60
08-01-20
Guía 12: Grafía letra S Unidad 2

Transforma la letra
tú quieras!
61
Guía 13: Lectura acumulativa 08-01-20

1 Vuelve a leer el texto La sala:
se SU si SA so
La sala
Elisa suma seis más seis.
Ulises asea el suelo.
Samuel asea la mesa.
Susi sale al museo y
Luis al sol.
62
08-01-20
Lee cada palabra y encierra la que corresponda a cada dibujo.

2
suma
sola masa
sola 63
sal sala
misa
mesa musa

08-01-20
3 Lee cada oración y únela a la imagen que corresponda.
• La suma es seis.
• El sol sale.
• Emilio amasa la masa
• La osa Luisa.
64
08-01-20
Guía 14: Escritura acumulativa Unidad 2
1 Escribe la palabra que falta.
El
La
La
65
08-01-20
Las jirafas no pueden bailar

• ¿Por qué Gerardo no podía bailar?
Por su cara. Por su cuello. Por sus patas.
• ¿Cómo se sintió Gerardo cuando se fue de la fiesta?
Triste. Contento. Sorprendido.
• ¿Quíen consoló a Gerardo?
El león. El grillo. La cebra
66
08-01-20
2 Contesta encerrando en un círculo SÍ o NO según corresponda.
1. Gerardo siempre fue un excelente bailarín. SÍ NO
2. Gerardo fue al Baile Bestial. SÍ NO
3. Gerardo tocó el violín en el baile. SÍ NO
4. Al final, Gerardo aprendió a bailar muy bien. SÍ NO
3 ¡Hagamos conexiones!
Dibuja algo que te gustaría aprender a hacer.
67
Guía 16: Presentación letra P 08-01-20

1 Vuelve a leer el texto La pata Patricia y encierra 8 letras P - p:
La pata Patricia
lasLa pata Patricia

plumas y usa susesguantes.
muy elegante, se peina
Se pinta
másloslinda
labios
deytodo
saleela pasear,
lugar. es la
Patriciaquieren,
se ríe y nunca
meneaestá
la cola,
sola.todos la
68
08-01-20
Guía 17: Grafía letra P Unidad 2
1 Repasa las letras P – p siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra P – p.
_p _p _p _p
3 Une la forma.
que se letra p con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba
:
:
_pa _pe _pi _po _pu

69
08-01-20
Guía 17: Grafía letra P

Transforma la letra
tú quieras!
70
08-01-20
1 Vuelve a leer el texto El puma.
pu PA pe PO pi
El puma
El puma pasea solo.
Pisa el suelo.
Pisa los palos.
El puma se limpia.
Lame su pelo liso.
Lame su piel.
Se asea.
Se asoma un oso. El
puma se pelea.
71

08-01-20
2 Une con una línea las imágenes con la palabra que corresponde.
mapa
lupa
pipa
sapo
puma
72
08-01-20
3 Lee cada oración y únela con la imagen que corresponda.
• Mi papá amasa la masa.
• La paloma pisa el palo.
• El sapo y el pulpo.
73

08-01-20
1 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada imagen.
74
08-01-20
2 Escribe las frases que te dictará tu profesor(a).
75
08-01-20
Guía 20: Comprensión lectora
1
Lee solito(a) el siguiente texto para luego responder las preguntas.
La sala
Luis al sol.
76
08-01-20
Guía 20: Comprensión lectora Unidad 2
2
Une el dibujo de cada niño(a) con su respectivo nombre.
Samuel
Ulises Elisa
Luis Susi
3
Encierra con un círculo SÍ o NO según corresponda.
1. Samuel asea la mesa SÍ NO
2. Susi sale al sol. SÍ NO
3. Luis suma seis más seis. SÍ NO
4. Ulises asea el suelo. SÍ NO
77

1 Lee cada palabra y encierra la que corresponde al dibujo.
sapo sopa
lima lema
palo pala
Lee las siguientes frases y únelas con la imagen correspondiente.
• El sapo y la mula.
• El puma.
• La paloma y el pulpo.
78
08-01-20
1 Arma las palabras

escríbelas con letradeligada.
los siguientes dibujos con las letras móvi- les. Luego,
1.
2.
3.
4.
79

08-01-20
2 Completa el cuadro
correspondiente, consu
según lossonido
nombres de los dibujos en la cate- goría
inicial.
letra alimento animal cosa
L _lima _loro
S _sol
P
80
08-01-20
1 Escríbe lo que dictará tu profesor(a).
1.
2.
3.
4.
81
08-01-20
08-01-20
UNIDAD 3
UN GRAN EQUIPO
08-01-20
08-01-20
Guía 1: Presentación letra D Unidad 3
1 Vuelve a leer el texto El dinosaurio Daniel y encierra 8 letras D - d

del texto.
El dinosaurio Daniel
Al queda
dinosaurio
en la Daniel
cama ylenogusta dormir,
quiere salir. se
echado,Es
nodormilón
se quiereyparar.
no sale a cazar, siempre está
Su ymamá
anima le dice
se vuelve que salga a jugar, pero él no se
a acostar.
85
Guía 2: Grafía letra D 08-01-20

1 Repasa las letras D – d siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura de la letra D – d.

2
3 Une la forma.
que se letra d con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba
_da _de _di _do _du

86
08-01-20
Guía 2: Grafía letra D Unidad 3

Transforma la letra
tú quieras!
87

08-01-20
1 Vuelve a leer el texto El saludo de la paloma.
DA de DU di DO
El saludo de la paloma
La paloma saluda a los demás:

Saluda
posas. a los dos sapos de las
Saluda a las mulas
y al pudú de la loma.
Saluda a lospelados.
los pulpos osos peludos y a
Saluda a las damas y a
los soldados.
88
08-01-20
2 Observa los dibujos, nómbralos en voz alta y únelos con la palabra que
corresponda.
dado
dedo
pudú
dos
duda
89
08-01-20
3 Lee cada palabra y encierra la que corresponde al dibujo.
dedo dado dos peludo salado pelado
soldado modelo saludo sapo pulpo palo
4 Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.
• Lalo es pelado.
• Mi mamá me saluda.
• Me duele el dedo.
• Dodi pasea.
90
08-01-20
1 Escribe con letra clara las oraciones que te dictará tu

profesor(a).
1.
2.
3.
91
08-01-20
2
Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada imagen.
92
08-01-20
¡El lobo llama a la puerta!

1 Encierra la imagen que corresponda a la respuesta correcta.
• ¿Qué quería hacer Osito en la tarde?
Comer fideos. Leer un libro. Dormir una siesta.
• ¿Quién tocó la puerta por segunda vez?
Los tres cerditos. Pastorcita Bo Caperucita roja.
• ¿Quién tocó la puerta la última vez?
Lobo feroz. Cabra. Lobito.
93
08-01-20
2
Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1. Billy llega a la casa de Osito a pedir ayuda.

2. Pastorcita Bo del
tienen miedo y sus ovejas llegan donde Osito porque
lobo.
3. Osito recibe a más amigos después de los tres cerditos.
4. Papá Oso
enorme abre la puerta y se encuentra con un lobo
y feroz.
3
Dibuja el final del cuento leído.
94
08-01-20
Guía 6: Presentación letra N Unidad 3
1 Vuelve a leer el texto La nutria Natalia y encierra 10 letras N - n.
La nutria Natalia
La nutrialaNatalia
elefantaesyamistosa, juega con
con la osa.
Ríen y sale
corren porcada
el sol la montaña,
mañana.cuando
Siempre están juntas,
divierten sonlos
todos muy unidas, y se
días.
95
Guía 7: Grafía letra N 08-01-20

1 Repasa las letras N – n.
Practica la escritura de la letra N – n.

2
3 Une
sílabalaque
letra
senforma.
na ne ni no nu
96
08-01-20
Guía 7: Grafía letra N Unidad 3

Transforma la letra
tú quieras!
97

08-01-20
1 Vuelve a leer el texto Los duendes.
no NU ni NA ne
un en
Los duendes
En la loma
duendes se de las dos lunas seis
asoman:
Simón
asoma se de asoma de unDe
un pomelo. limón.
una Lelo se
amapola
se asoma Pola. De la sandía se asoma
Lía.
Nino
Danielseseasoma
asomadedeunlapepino.
miel.
98
08-01-20
2 Lee cada frase y únela con el dibujo que corresponda.
• Un enano.
• Un pino.
• Unas manos.
• Un piano.
• Unos pepinos.
99
08-01-20
3 Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.
• El mono es peludo.
• Susana usa la lana.
• Unos limones en la mesa.
• El sol y la luna.
100
08-01-20
1 Arma las palabras

escríbelas con letradeligada.
los siguientes dibujos con las letras móviles. Luego,
1.
2.
3.
4.
101
08-01-20
2 Observa la imagen y escribe una oración. Recuerda comenzar
con mayúscula y finalizar con punto.
102
08-01-20
El problema de Martina
• ¿Qué animal era Martina?
Una elefanta. Una puercoespina. Una araña.
• ¿Qué necesitaba Martina?
Un vestido. Unas flores. Un sombrero.
• ¿Quiénes ayudaron a Martina al final del cuento?
Los puercoespines. Las arañas. Las flores.
103
08-01-20
2
1. La señora Araña le hizo un vestido de novia a Martina.
2. Las púas de Martina rompieron el vestido que hizo la señora
Araña.
3. Martina se puso contenta porque se rompió el vestido.
4. Las flores vistieron a Martina con sus pétalos.
3
Dibuja los personajes del cuento.
104
08-01-20
Guía 11: Presentación letra T Unidad 3
1 Vuelve a leer el texto La tortuga Tomasa y encierra 10 letras T - t.
La tortuga Tomasa
La tortugatodo
Tomasa camina
se toma muy lento y para
su tiempo.
Anda calmada y noestiene
es bueno, más apuro,
seguro.pero eso
laTomasa tiene
hace aún máspatas cortitas, y eso
lentita.
105
08-01-20
1 Repasa las letras T – t. siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra T – t.
3 Une
sílabalaque
letra
se tforma.
_ta _te _ti _to _tu

106
08-01-20
Guía 12: Grafía letra T Unidad 3

Transforma la letra
tú quieras!
107

08-01-20
1 Vuelve a leer el texto Las ensaladas.
TU ti TA to TE
Las ensaladas
Tomás de
ensalada tiene unay
apio Nati amasandía,
la ensalada de
palta.
melón y tuna.
Latiene
ensalada de Tati
palmitos Mateo tiene una
ensalada
y pan tostado. de pepino y tomates.
108
08-01-20
2 Lee cada palabra o frase y encierra la que corresponde al dibujo.
Una tuna Un tomate

Un limón
Unos mates Una menta

Una manta
Un pimiento Un pepino
Unas papas
La nata
La nota
Los nidos
antes
Antonia
antena
109

08-01-20
1 Escribe con letra ligada la palabra que corresponde a cada dibujo.
110
08-01-20
2 Escribe una oración para cada dibujo.
a)
CATA
b)
MATIAS
111
08-01-20
Humberto y las vacaciones

• ¿Qué recordó Humberto?
Sus juegos. Sus vacaciones. Sus comidas.
• ¿Cuál fue el consejo del mono a Humberto?
Una vida
balanceada.
Una vida feliz. Una vida saltando.
• ¿Cómo se mantuvo en forma Humberto?
Comiendo saludable. Riendo. Corriendo.
112
08-01-20
2
1. Humberto
todo igual. llega a su casa después de las vacaciones y encuentra
2. Humberto
mucho. recuerda sus vacaciones y se da cuenta que comió
3. El flamenco le dijo a Humberto que debía mantener el
equilibrio.
4. Humberto
gimnasio. logró mantenerse en forma haciendo ejerci- cios en el
3
Dibuja a Humberto tratando de seguir el consejo de la señora Flamenco.
113
Guía 16: Presentación letra F 08-01-20

1 Vuelve a leer el texto La foca Florencia y encierra 8 letras F - f.
La foca Florencia
La foca Florencia ama las flores
porque le gusta mirar sus colores.
Los días de fiesta se pone a cantar
y su familia comienza a bailar.
Florencia es famosa
es verdad, porlosuinvento.
yo no talento, y eso
114
08-01-20
Guía 17: Grafía letraF Unidad 3
1 Repasa las letras F – f siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura de la letra F – f.

2
3 Une la forma.
que se letra f con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba
_fa _fe _fi _fo _fu

115
08-01-20
Guía 17: Grafía letra F

Transforma la letra
tú quieras!
116
08-01-20
1 Vuelve a leer el texto La familia.
FE fi FO fu FA
LA FAMILIA
Todas las familias son distintas.
La familia
su tía Sofía.de Emilia es
La
solofamilia de Luli es
su mamá.
La familia de Felipe
es su mamá, su papá y Tita.
La familia de Teo
es
dossumiman
Tata Alfonso y su Nona. Los
a su nieto.
¿Son
¡todasdistintas
se aman! estas familias? No,
117

08-01-20
2 Une las palabras con el dibujo que corresponda.
• fantasma.
• teléfono.
• delfín.
• sofá.
• familia
118
08-01-20
3 Lee el texto y dibuja la familia de Simón.
La familia de Simón es:

Su Tata Saúl.
Su mamá.
Sus dos tías, Susana y Paloma.
Su animal Pelusita.
119

08-01-20
1 Escribe lo que te dictará tu profesor(a).
120
08-01-20
2 Escribe con letra ligada el nombre de las siguientes palabras.
121
08-01-20
1 Vuelve a leer solito(a) el texto.
LA FAMILIA
La familia
La
su mamá.
La familia de Teo
es
dossumiman
a su nieto.
¿Son
¡todasdistintas
122
08-01-20
2
Lee individualmente y responde SÍ o NO según corresponda.
a) La familia de Luli es su mamá. Sí No
b) La familia de Emilia es su tía. Sí No
c) Todas las familias se aman. Sí No
d) La familia de Teo es su tata Alfonso y su Nona. Sí No
3
¿Cómo es tu familia? Dibuja a tu familia en el siguiente recuadro.
123
Guía 21: Presentación letra C 08-01-20

1 Vuelve a leer el texto El conejo Camilo y encierra 10 letras C - c.
El conejo Camilo
El conejocorre
Camilo
porestodas
un deportista,
las pistas. corre que
Es el más rápido yy nadie
corriendo nuncalo
sealcanza,
cansa. sigue
Es peludito y muy
quieren con elregalón, todos lo
corazón.
124
08-01-20
Guía 22: Grafía letra C Unidad 3
1 Repasa las letras C – c siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura de la letra C – c.

2
3 Une la letra c con las siguientes vocales y escribe con letra ligada la sílaba que
se forma.
:
Ca Co Cu Ca Co Cu
125
08-01-20
Guía 22: Grafía letra C
_ca _co _cu _ca _co _cu

Transforma la letra
tú quieras!
126
08-01-20
1 Vuelve a leer el texto Los moscos.
CO cu CA
Los moscos
El mosco come la
amada, enmosca.
su casa con su
Los dos toman en finas copas, sentados en su
mesa.
La mosca come
ensalada depescado
papas. con
El moscodecome
atún. canapés
¡Los moscos contentos
festín! están en su
127

08-01-20
2 Lee las frases y únelas a la imagen que corresponda.
• El camión.
• La camisa.
• La copa.
• El casco.
• El cuento.
128
08-01-20
1 Escribe con letra ligada la palabra que corresponde a cada dibujo.
129

08-01-20
2 Lee las oraciones y complétalas, escribiendo con letra ligada las palabras
del recuadro.
cansado - camisao l eu s--nocuncuna

C
1) Samuel usa una .
2) salta en su cama.
3) Nicolás está .
4) La tiene antenas.
130
08-01-20
3 Completa el cuadro
correspondiente, consu
según lossonido
nombres de los dibujos en la cate- goría
inicial.
letra comida animal cosa
N naranja
nutria
F
Ca,
Co,
Cu 131
08-01-20
08-01-20
UNIDAD 4
AVENTURAS DE
ANIMALES
08-01-20
08-01-20
Guía 1: Presentación ce/ci Unidad 4
1 Lee el texto de la cebra Cecilia y encierra las letras C - c que encuentres.
La cebra Cecilia
La cebra Cecilia
celesteesyalegre
un paryde
coqueta, viste de traje
calcetas.
Cinco veces a la semana
los caminos es una
muy bien en ciclista
la pista.recorre
cine yAlgunos
tambiéndías va de paseo, otros va al
al cerro.
135
Guía 2: Grafía ce/ci 08-01-20

1 Une la letra c con la i y la e. Escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
_ce _ci
Practica la escritura ce – ci.
Ce Ci Ce Ci Ce Ci
136 Ce Ci Ce Ci Ce Ci
_ce _ci _ce _ci _ce _ci
_ce _ci _ce _ci _ce _ci
08-01-20
1 Vuelve a leer el texto El cisne.
CE ci
El cisne
El cisne nace en nidos de pasto en el
suelo.
Poco a poco
con sus patas,le salen las plumas. Nada
¡son como una aleta!
Tiene dosdealas
alimenta y un pico
plantas, filudo.
insectos Se
y pocos
peces.
137

08-01-20
2 Lee las palabras y únelas al grupo que pertenezcan.
• alce
• nueces Animales
• peces
• cemento Alimentos
• césped
• aceituna Cosas
138
08-01-20
3 Une cada oración con la palabra que falta para completarla.
• Cecilia come pan con lápices.
• El cisne tiene celeste.
• Los peces tienen palta.
• El cielo es plumas.
• Pinto con unos aletas.
139
08-01-20
1 Escribe las siguientes palabras con ce o ci.
140
08-01-20
2 Lee las oraciones y complétalas, escribiendo con letra ligada la palabra

que corresponda
12
1) A las es la fiesta.
2) Los tienen aletas.
3) Las se comen.
4) En la ciudad hay .
3 Escribe una oración relacionada con el dibujo.
141
08-01-20
El oso mañoso va al colegio

1
Encierra la respuesta correcta.
- Según el texto, osito era muy:
inquieto tímido dormilón
- La profesora de osito era una:
avestruz osa serpiente
- La señora Osa llevó a osito al:
parque doctor colegio
2
1. Osito llegó corriendo a su primer día de colegio.

La señoradía
al primer Osadenocolegio.
se dio cuenta de que Osito no iba con ella
2. El segundo
mientras día de clases, la señora Osa vistió a Osito
él dormía.
La señora Osa retó mucho a Osito por quedarse dormido.
Osito dormía parado en la puerta del colegio.

3.
4.
5.
142
08-01-20
3
Responde las siguientes preguntas en relación al texto leído.
1) ¿Qué consejo le darías a Osito para poder despertarse?
Yo _le _diría _al _osito _que
4
¡Visualicemos!
Dibuja cómo imaginaste a Osito llegando al colegio.
143
Guía 6: Presentación letra Q 08-01-20

1 Lee y encierra 10 letras Q y q presentes en el texto.
El quirquincho Quique
El quirquincho
manzanas, un quesoQuique hace un paquete con cuatro
y un queque.
Le gusta
por el parque de lacomer con su vecina cuando pasean
esquina.
También
jueganandan juntos
tenis con susenraquetas.
bicicleta y
144
08-01-20
Guía 7: Grafía letra Q Unidad 4
1 Repasa las letras Q – q siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura de la letra .
3 Escribe con letra ligada la sílaba que se forma.
ue ui ue ui
145
08-01-20
Guía 7: Grafía letra Q

Transforma la letra
tú quieras!
146
08-01-20
1 Vuelve a leer el texto Los elefantes son un equipo.
qui QUE
Los elefantes son un equipo

Los elefantes caminan en manada:
- Los elefantes
tienen menos adultos
edad. cuidan a los que
- Las mamás elefantes asean a los elefantitos
y los papás los defienden
de los leones.
- Un
estáelefante comunica
el alimento con susa los demás donde
potentes pisadas.
147

08-01-20
2 Lee cada palabra y únela con su dibujo correspondiente.
quitasol
esquimal
maniquí
esqueleto
queque
mosquito
quince
148
08-01-20
3 Lee las oraciones y únelas al dibujo correspondiente.
• Estos son cinco quesos.
• La música de la quena de Paco.
• Paula cocina un queque.
• Quique está en el quiosco.
• Los mosquitos tienen dos alas.
149

08-01-20
1 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada imagen.
150
08-01-20
2 Desafío: escribe una oración que incluya las siguientes palabras.
queque
151
08-01-20
1
Vuelve a leer el texto para responder las preguntas.

- Los elefantes
- Las mamás elefantes asean a los elefantitos
y los papás los defienden
de los leones.
- Un
potentes pisadas.
152
08-01-20
2
Lee y marca SÍ o NO según corresponda.
Sí No
Los elefantes caminan en manada.
Los elefantitos asean a sus mamás.
Los elefantes no son un equipo.
Los elefantes adultos cuidan a los de menos edad.
3
Lee y marca la alternativa correcta.
leones.
• Los papás defienden a los elefantitos de los monos.
pumas.
• Los elefantes se comunican con sus potentes pisadas.

alimentos.
aseos.
153
Guía 11: Presentación letra R 08-01-20

1 Lee y encierra 10 letras R y r presentes en el texto.
El ratón Ramón
El ratón Ramón
rápido ysesearranca
mete a del gato, corre muy
un zapato.
Tirita de susto
gato yseno
losabe quécomer.
quiere hacer porque el
Cuandoapura
escucha al gatoaroncar
de vuelta Ramón se
su hogar.
154
08-01-20
Guía 12: Grafía letra R Unidad 4
1 Repasa las letras R - r siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura de la letra R – r.

2
3 Une
sílabalaque
letra
se rforma.
_ra _re _ri _ro _ru

155
08-01-20
Guía 12: Grafía letra R
Ra Re Ri Ro Ru

Transforma la letra
tú quieras!
156
08-01-20
1 Vuelve a leer el texto En el mar.
En el mar
Los delfines saltanen las olas. Las

focas se arriman a tomar sol.
La orcaanimales
comer nada rápido para matar y
marinos.
Los moluscos estánen las rocas. Los
peces nadan en los corales.
Los pulposSi nadan
tentáculos. con sus
los ataca un
animal, usan su tinta.
157
08-01-20
2 Lee cada palabra y únela con su dibujo correspondiente.
pera
rosa
perro
torta
raqueta
marraqueta
toro
torre
158
08-01-20
1 Coloca r - rr según corresponda
_r _rr
osa ca _acol
_pe o _pe a
_ca _eta _ana
_to o _aqueta
159
08-01-20
2
Escribe con letra ligada una oración de lo que observas en la imagen.
cerros ramas loro flores
160
08-01-20
Fantito Trompeta
1
- Fantito era un elefante muy:
risueño tímido peleador
- Una mañana se quemó la casa de:
Fantito Don León Señora Osa
- Para apagar el fuego, Fantito usó su:
balde manguera trompa
2
1.
2.
3.
4.
5.
08-01-20
Todos los animales
del bosque ayudar a la Señora Osa. Fantito se convirtió en un
corrieron a ayudar héroe.
a la Señora Osa.
Fantito se negó a Fantito fue nombrado el primer bombero. Fantito
fue premiado con una capa azul.
161
08-01-20
3
Dibuja cómo visualizaste el final del cuento:
Fantito se convirtió
primer bombero de en héroe y el león lo nombró como el
la selva.
162
08-01-20
Guía 16: Presentación letra G Unidad 4
1 Vuelve a leer y encierra las 7 letras G y g presentes en el texto.
El gato Gastón
El gato
pasteles, un Gastón
jugo y un es ratón.
muy comilón, comió tres
Se queda sentado,
llenanonopuede ni jugar.
quiere hablar, con la panza
Gastón tiene
comer ya sueño y sesalir.
no quiere pone a dormir, de tanto
163
Guía 17: Grafía letra G 08-01-20

1 Repasa las letras G - g siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).
Practica la escritura de la letra G – g.

2
3 Une la forma.
que se letra g con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba
_ga _go _gu

164
08-01-20
Guía 17: Grafía letra G Unidad 4
Ga Go Gu Ga Go Gu

Transforma la letra
tú quieras!
165

08-01-20
GA go GU
LOS GATOS
Los gatos son felinos, Los puedes tener de

mascota en tu casa.
¡como
loslos pumas y
leones! Son regalones
y duermen todo el día.
Tienes que
alimentarlos, porque
son golosos.
Saltan alto
y correncasa.
por toda la
¿Te gustan los gatos?
166
08-01-20
1 Une cada palabra con su respectivo dibujo:
gota
canguro
goma
guante
gato
gusano
167
08-01-20
2 Lee la descripción de cada gato:
El gato Gaspar es comilón.

Se comió dos quesos y un ratón.
El gato Felipe es gordo y dom

rónl.i Descansa en el sofá y es regalón.
3 El gato Peludo es malulo. Saca la lana con sus garras y le gusta correr por la casa
Une cada característica con su gato.
• Es comilón. Gaspar
• Descansa en el sofá.
Felipe
• Corre por la casa.
• Come queso.
• Es gordo. Peludo
168
08-01-20
1 Descubre los 6 animales y escríbelos:
1 4
2 5
3 6
169
08-01-20
2 Observa los dibujos y escribe una oración con cada uno de ellos.
170
08-01-20
Jirafo, el gato que quería alcanzar la luna

1
- Según el texto, ¿Qué quería aprender Jirafo?
A enseñar A volar A jugar
- ¿Quién le dio a Jirafo el secreto para poder volar?
Las palomas El búho Los gatos
- ¿Quién escribió este cuento?
Jirafo Myriam Yagnam Zig Zag
2
1. Jirafo quería llegar a la luna.

Las palomas le enseñaron a volar a Jirafo. Jirafo ayudaba y
cuidaba a todas las personas. Jirafo se convirtió en un gato-
2.
cóndor.
3.
Jirafo nunca pudo volar.
4.
Jirafo se dedicó a enseñar a los demás.
5.
6.
171
08-01-20
3
Visualicemos: dibuja cómo imaginaste a Jirafo intentando volar.
172
08-01-20
1 Lee las oraciones para poder completar el dibujo de la casa en el campo.
La casa en el campo
Lee y dibuja:
• Dos cerros con pasto.
• Un sol en el cielo.
• Una casa encima de los cerros.
• Lindas flores en el pasto.
• Mariposas de colores.
• Una mula que está contenta.
173
Guía 22: Escritura acumulativa 08-01-20

1 Completa el crucigrama con algunos de los animales trabajados:
D
I
N
O
S
A
U
R
I
O
174
08-01-20
Descubre
Escríbelosaen
loslas
4 animales
líneas. que no aparecen en el crucigrama.
1.
2.
3.
4.
175

Lee las pistas para descubrir qué animal es. Márcalo con una X.
1Nada en el agua. Tiene plumas.

¿Qué animal es?
176 2Tiene 4 patas.

Tiene una cola larga. Tiene una trompa.
¿Qué animal es?
08-01-20
3Tiene aletas.
Es un animal marino.
Tiene dientes filudos.
¿Qué animal es?
4Es un felino.
No tiene melena.
No puedes tenerlo de mascota.
¿Qué animal es?
177

08-01-20
1 Escribe las frases u oraciones que te dictará tu profesor(a) sobre el safari.
178
08-01-20
2 Vuelve a observar la imagen del safari.

¿Qué otros animales ves? Escríbelos.
179
08-01-20
Marca todas las letras que estudiamos en
este libro.
08-01-20
08-01-20
08-01-20
Manos a la obra
08-01-20
08-01-20
Nombre
O A I U E
u i a e o
La carrera
Uuuuu
Aiiiii Auuuu
Ooooo
Eeeeee
08-01-20
08-01-20
Nombre
LA le lu LO li el al
Los perros
08-01-20
08-01-20
NORMAS DE CONVIVENCIA
DIBUJO
Nombre
3
08-01-20
08-01-20
Nombre
ma ME mu MO mi
La mula Lulú em am
La mula
Lame Lulú es malula.
la miel.
Mmmm.
El loloaEmilio
mima Lulú.
Lulú ama a Emilio.
08-01-20
08-01-20
5
08-01-20
Mi comida favorita es:
Mis cosas favoritas
1º básico
Nombre:
Mi color preferido es: Y me gusta jugar a:
08-01-20
Nombre
y Y
Plantas
El alelí y la lila.
El olmo y el álamo.
La lima y el ulmo.
6
1
08-01-20
08-01-20
Así soy
1 2
3 4
Nombre
08-01-20
7
08-01-20
Nombre
se SU si SA so
La sala
Luis al sol.
08-01-20
08-01-20
Nombre
pu PA pe PO pi
El puma
El
Pisa puma
el suelo.pasea solo.
Pisa los palos.
El
Lamepuma
su se
pelolimpia.
liso.
Lame su piel.
Se asea.
Se asoma
puma un oso. El
se pelea.
08-01-20
08-01-20
Mis deseos
Nombre
10
08-01-20
08-01-20
Nombre
DA de DU di DO
El saludo de la paloma
La paloma saluda a los demás:

Saluda
posas. a los dos sapos de las
Saluda a las mulas
y al pudú de la loma.
Saluda a lospelados.
los pulpos osos peludos y a
Saluda a las damas y a
los soldados.
11
08-01-20
08-01-20
Nombre
12
1
08-01-20
Mi anécdota _en _la _escuela
08-01-20
Nombre
no NU ni NA ne
Los duendes un en
En la loma
duendes se de las dos lunas seis
asoman:
Simón
asoma se de asoma de unDe
un pomelo. limón.
una Lelo se
amapola
se asoma Pola. De la sandía se asoma
Lía.
Nino
Danielseseasoma
asomadedeunlapepino.
miel.
13
08-01-20
08-01-20
Nombre
TU ti TA to TE
Las ensaladas
Tomás de
ensalada tiene una
apio y Nati amasandía,
la ensalada de
palta.
melón y tuna.
Latiene
ensalada de Tati
palmitos Mateo tiene una
ensalada
y pan tostado. de pepino y tomates.
14
08-01-20
08-01-20
15
Mi
Nombre
08-01-20
08-01-20
Dibujo de mi
Nombre
FE fi FO fu FA
LA FAMILIA
La familia
La
su mamá.
La familia de Teo
es
dossumiman
a su nieto.
¿Son
¡todasdistintas
16
2
08-01-20
08-01-20
Nombre
CO cu CA
Los moscos
El
su mosco
amada,come en su casa con
la mosca.
Los dos toman
sentados en finas copas,
en su mesa.
La moscade
ensalada come pescado con
papas.
El
de mosco
atún. come canapés
¡Los
festín!moscos contentos están en su
17
08-01-20
08-01-20
Relato de trabajo en equipo
Nombre
08-01-20
219
18
08-01-20
Nombre
CE ci
El cisne
El cisne nace en nidos de pasto en el
suelo.
Poco a poco
con sus patas,le salen las plumas. Nada
¡son como una aleta!
Tiene dosdealas
alimenta y un pico
plantas, filudo.
insectos Se
y pocos
peces.
19
08-01-20
08-01-20
Ficha de mi animal
Nombre
20
08-01-20
08-01-20
Nombre
qui QUE

- Los elefantes
- Las mamás
papás elefantes asean a los elefantitos y los
los defienden
de los leones.
- Un
potentes pisadas.
21
08-01-20
08-01-20
Dibujo
Nombre
22
08-01-20
08-01-20
Nombre
En el mar
Los delfines saltan en las olas.
Las focas se arriman atomar sol.

La orcaanimales
comer nada rápido para matar y
marinos.
Los moluscos estánen las rocas. Los
peces nadan en los corales.
Los pulposSi nadan
tentáculos. con sus
los ataca un
animal, usan su tinta.
23
08-01-20
08-01-20
Nombre
GA go GU
LOS GATOS
Los gatos son felinos, Los puedes

mascota en tener de
tu casa.
¡como
loslos pumas y
leones! Son regalones
y duermen todo el día.
Tienes que
alimentarlos, porque
son golosos. Saltan alto
y correncasa.
por toda la
¿Te gustan los gatos?

24
08-01-20
08-01-20

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Guía 1º Básico 2020

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120802Tapa1.

pdf 1 08-01-20 16:11

GGUUÍÍAA DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS

1 Marca el camino del pájaro para que llegue a su nido.

Guía 1: Iniciación a la escritura 08-01-20

3 Repasa las líneas punteadas para formar las figuras y luego

Guía 2: Iniciación a la escritura

1 Pinta cada riel caligráfico según corresponda.

Dibuja las figuras de colores en el riel.

3 Fíjate en el modelo y completa la franja.

1 Lee el texto y encierra 10 letras A - a:

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2 Observa cada dibujo, nómbralo en voz alta y pinta los que

1 Repasa las letras A – a siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).

2 Practica la escritura de la letra a.

3 Observa la letra. ¿A qué se parece?

1 Lee el texto y encierra 10 letras E - e:

Fundación Crecer con Todos

2 Observa cada dibujo, nómbralo en voz alta y pinta los que

1 Repasa las letras E – e siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).

3 Escribe la letra con que comienza cada dibujo.

Guía 6: Relación fonema-grafema

1 Lee el texto y encierra 10 letras I - i:

Le gusta contar chistes

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Guía 7: Presentación letra I

1 Repasa las letras I – i siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).

2 Practica la escritura de la letra i.

3 Escribe las vocales o combinación de letras que te dictará tu

1 Lee el texto y encierra 10 letras O - o:

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Guía 9: Presentación letra O

1 Repasa las letras O – o siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).

2 Practica la escritura de la letra o.

3 Escribe la vocal intermedia de los siguientes dibujos.

4 Observa la letra. ¿A qué se parece?

1 Lee el texto y encierra 10 letras U - u:

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2 Observa las imágenes y pinta las que terminan con el sonido u.

1 Repasa las letras U – u siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).

Practica la escritura de la letra u.

3 Escribe la vocal con que termina el nombre de cada dibujo.

4 Observa la letra. ¿A qué se parece?

Guía 14: Presentación letra L

El loro Leonardo es un loro lector,

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1 Repasa las letras L – l siguiendo las indicaciones de tu profesor(a).

Practica la escritura de la letra L - l.

ligada la sílaba que se forma.

_la _le _li _lo _lu

4 Observa la letra. ¿A qué se parece?

1 Lee solito(a) el texto:

Guía 16: Lectura acumulativa

3 Lee las siguientes frases u oraciones y únelas con el dibujo correspondiente.

• Lalo olía la lila.

1 Escribe el nombre de cada dibujo usando las siguientes letras:

1 Vuelve a leer el texto El mono Matías y encierra 10 letras M - m:

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Guía 2: Grafía letra M 08-01-20