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    DESCUBRIENDO LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Planeacion

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    claudia lucia henao zuluaga
    El documento presenta una lección sobre figuras geométricas para estudiantes de 4 años. La lección introduce las figuras geométricas y su relación con objetos del entorno a través de un video. Luego, los estudiantes realizarán un tangrama recortando figuras geométricas de colores y pegándolas en su cuaderno para plasmar figuras de su entorno. La lección evalúa si los estudiantes pueden reconocer las figuras geométricas y sus semejanzas con objetos del entorno.

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    DESCUBRIENDO LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Planeacion

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    claudia lucia henao zuluaga
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    El documento presenta una lección sobre figuras geométricas para estudiantes de 4 años. La lección introduce las figuras geométricas y su relación con objetos del entorno a través de un video. Luego, los estudiantes realizarán un tangrama recortando figuras geométricas de colores y pegándolas en su cuaderno para plasmar figuras de su entorno. La lección evalúa si los estudiantes pueden reconocer las figuras geométricas y sus semejanzas con objetos del entorno.

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    DESCUBRIENDO LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS planeacion

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    DESCUBRO EL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

    DOCENTE: Laura Julieth Agudelo Osorio ÁREA Y / O ASIGNATURA: Matemáticas


    ESTUDIANTE: Anthony Muñoz Agudelo EDAD: 4 años TEMA: figuras geométricas

    ESTANDARES DERECHOS BASICOS DE ESTANDARES DE MATRIZ DE REFERENCIAS


    APRENDIZAJES (DBA) COMPETENCIAS
    CIUDADANAS

    Identificar distintas figuras Identificar los movimientos Comprendo que las normas Comparó objetos del entorno y
    geométricas y relaciona realizados a una figura en el ayudan a promover el buen establece semejanzas y
    con objetos de nuestro plano respecto a una posición trato y evitar el maltrato el diferencias empleando
    entorno o eje (rotación, traslación y juego y la vida escolar características geométricas de las
    simetría) y las modificaciones formas bidimensionales y
    que pueden sufrir las formas tridimensionales (curvo y recto,
    (ampliación - reducción) abierto o cerrado, plano o sólido,
    número de lados número de caras
    entre otros)

    RECURSOS: videos, colores, hojas, tangrama, copias, tijeras.


    TABLA DE SABERES
    CONTENIDOS (SABER) PROCEDIMIENTOS (SABER ACTITUDES (SER)
    HACER)

     Figuras geométricas  Definición y saber cuáles son  Responsable


     Actividad y manualidad  Video acerca de las figuras  Puntual
     video geométricas y semejanzas  Respetuoso
     Mediante materiales papel de
    colores realizaremos un
    tangrama

    SECUENCIA DIDACTICA

    INICIO DESARROLLO CIERRE

     Presentación  Como primera medida oficial  Recortaremos las figuras del tangrama y
     Ambientación valemos un video donde con ayuda del docente descubrimos que
     Saberes previos del niño explique las semejanzas que figuras podemos hacer, escogemos la figura
     Introducción por la tienen las figuras geométricas que más nos guste y la pegamos en el
    docente con nuestro entorno y luego cuaderno.
     Actividad mediante y material
    realizaremos un tangrama

    EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE: el alumno reconoce las figuras geométricas y las semejanzas que tiene con los objetos de
    nuevo entorno y utilizan materiales para realizar un tangrama el cual usan para plasmar figuras de su entorno.
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: cuaderno, ejercicios didácticos, ejercicios prácticos, ejercicios de observación, blog de
    colores.

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