1 - 2022 Diario Vacacional 13 Al 14 - Enero

DE LA ENCARNACION
BABY CENTER
VISITA A: __________________________________________Fecha: ______________
SECCIÓN : Little Explorers TUTORA: Claudia Herrera
AUTORIZACIÓN CUOTAS
Nº Apellidos y nombres
SI NO MOVILIDAD INGRESO BAÑO
JUEGOS TOTAL
1 Alferrano Tarifeño, María Alejandra
2 Angeles Vargas, Rafael Alonso
3 Bardales Segura, Mateo Miguel
4 Borda Rosillo, Lennin Bladimir
5 Burgos Duncan, Mía antonella
6 Carranza Antón, Fabrizzio Joao
7 Escalante Anchelia, Jonás Sánchez
8 Espejo Velasquez, Andrea Nicole
9 Flores Contreras, Giselle alexa
10 Gomez Delgado, Ioan daniel
11 Llave Pérez, Karil Midori

12 Mendoza Luciana
13 Miranda Carrasco Niicolás Gabriel
14 Ortiz Torres Luana Manuela
15 Paz Roncal, Martín
16 Sánchez Tamairo, Camila Ester Micaela
17 Sebastian Guardamino, Thiago

18 Suarez López, Lucio Gianfranco
19 Vargas Cruz, Ray Smith
FECHA HORA
Jueves
13 de
Enero
9:10 a
9:50
9:50 a
10:30
11:00 a
11:40
11:40 a
12:15
Viernes
9:10 a
14 de
9:50
Enero
9:50 a
10:30
11:00 a
11:40
11:40 a
12:15
ACTIVIDAD RECURSOS
*Usb- Tengo un cuerpo y
ACTIVIDADES PERMANENTES: lo voy a mover.
Canción de saludo, oración, fecha, clima.
Dia: 13 mes: Enero año: 2022 *Dado colorido.
Agradecemos a Dios por lo que nos da y pedimos por nuestras familias por....... *Hojas, plumones,
Sing - song.- aprendemos a cantar al ritmo de movimiento de mi cuerpo colores.
APRESTAMIENTO: "JUGAMOS A CONOCER EL COLOR ROJO"

MOTIVACION:
Nos sentaremos en forma de "U" en el salón y se motivará con la dinámica ''Simón dice'' en la que se
realizara varias acciones como tocarse la cabeza, piernas, nariz, etc.
DESARROLLO:
OBSERVACION: Observaran un dado cuyos lados están pintados de colores básicos.
Se les contará que justo tengo un juego divertido para ellos. Se presentará el dado colorido CON
COLORES BÁSICOS AMARILLO, VERDE, AZUL Y ROJO.
Se explicará en qué consiste el juego junto con las reglas a tener en cuenta.
Se colocará la música ''Baile del cuerpo'' y en el momento de colocar pausa, el niño que se encuentre
con el dado tendra que lanzarlo y asi obtener uno de los cuatro colores basico. Todos los niños tendran
que buscar dentro del salón un objeto con el color obtenido para asi lograr un puntaje. Realizaremos
este paso 5 veces y en el momento que los niños se encuentre buscando la maestra contara en voz alta
hasta el 5.
DE CIERRE:
Para realizar las preguntas de cierre la maestra realizara la dinamica de las caras (EL niño que tenga la
cara más feliz, más triste, sorprendido, etc) para elegirlos y responder la pregunta ¿Qué colores hemos
trabajo el dia de hoy? ¿Qué objetos de ese color encontraron?
METACOGNICION
Por último, en una hoja los niños pintaran el color que les salio al lanzar el dado y dibujaran el objeto que
encontraron del mismo color, asi mismo cada uno respondera la pregunta ¿Cómo se sintio al jugar?
EXPLORACION SENSORIAL: ''DISCRIMINACIÓN AUDITIVA''

MOTIVACIÓN:
Se colocara el video musical - Bartolito - La Granja de Zenón 3
DESARROLLO
Nos sentaremos en el suelo en forma de U, para poder dialogar respecto a los sonidos que escuchamos
en el video musical, se preguntara ¿Qué les parecio? ¿Fue fácil adivinar los sonidos de los animales que
*USB-Canción
hacia barolito?
https://www.youtube.co
Se explicara que desarrollaremos un juego para adivinar sonidos, primero la maestra coloca 5 a 6
m/watch?
ejemplos y luego cada niño, hara un sonido y los demás tendran que adivinar. Puede ser un sonido de
v=4ShOpJPHRxA
animal, de nuestro cuerpo, de casa o de la naturaleza.
Además se podra ayudar con movimientos de su cuerpo.
DE CIERRE:
Al terminar con el último niño, se les pregunta si fue fácil o difícil? ¿Cuantos sonidos adivinaste?
Finalmente, aplaudiremos por el esfuerzo que cada uno hizo.
LUNCH - PLAY.
MANOS EN LA MASA: ''ENCONTRAMOS OBJETOS ESCONDIDOS''
MOTIVACION:
Se realizara la dinámica del barco se hunde, agrupense de dos, de tres.
DESARROLLO:
Cuando los niños se encuentren agrupados jugaremos, cada grupo creara un nombre que les guste a todo
y para el juego crearemos nuestros acuerdos para jugar sin problema.
Se explicara en que consiste el juego ''Encontramos los peluches'', se indica que 5 peluches han sido
ocultos en el patio, y el grupo que encuentre los peluches van obteniendo un puntaje. Se ira dando pistas *Usb música de fondo.
en el transcurso del juego. *Objetos que
DE CIERRE: esconderemos.
Por ultimo, los niños aplaudiran por el esfuerzo que cada grupo ha hecho.
METACOGNICION
Se realiza la siguiente pregunta: ¿Qué les parecio el juego?
JUEGOS DE ATENCION Y CONCENTRACION: ''JUGAMOS A SER ESPEJO''

MOTIVACION:
Iniciaremos bailando la música ''Dúo Tiempo de Sol - La mane''
DESARROLLO:
La maestra preguntara a los niños y niñas ¿Recuerdan que pasos hemos hecho? ¿Todos hemos hecho los
mismo pasos?
La maestra dialoga con los niños explicando que se realizara un juego parecido a la canción.
Se presentara tres hojas (amarillo, rojo, azul) y se repartira a cada niño 3 cuadrados con los mismos *Música-The Clap Clap
colores. Song.
Se realizara la dinamica de espejo, en donde la maestra es la que se mira y los niños son el espejo que *Hoja de color rojo, azul
deben repetir todo. Algunos de los niños y niñas pasaran a ser lo que se miran y nosostros el espejo. y amarillo.
Se hara esta dinámica escuchando la canción ''The Clap Clap Song''.
DE CIERRE:
Se realiza la siguiente pregunta: ¿Fue dificil ser el espejo?
ACTIVIDADES PERMANENTES: Canción de saludo, oración, fecha, clima.
Dia: 14 mes: Enero año: 2022

Agradecemos a Dios por lo que nos da y pedimos por nuestras familias por.......
Sing - song.- aprendemos a cantar al ritmo de movimiento de mi cuerpo
EXPLORANDO LA NATURALEZA CON TODOS MIS SENTIDOS:: "YO EXPLORO LA

*Música
NATURALEZA"
1-https://www.youtube.c
MOTIVACION:
om/watch?
Iniciaremos con la canción ''En la selva me encontre''.
v=IR33A7w1Us0
*Música 2 -
DESARROLLO:
https://youtu.be/Y_Qr5
DIALOGO: La maestra dialoga con los niños y les pregunte ¿Qué animales podremos encontrar en la
0S0-B8?t=22
selva? ¿Y que sonidos creen que hagan esos animales?
*Hoja bond y colores o
Se plantea la pregunta, ¿Qué les parece si hoy jugamos a ser animales de la selva?
plumones.
Entonces, se colocara la música ''Camino por la selva-Luli Pampín'', luego los niños se dibujaran imitando
al animal que más les gusto.
DE CIERRE:
Por último, los niños expondran sus trabajos.
QUIMICA EN ACCION: "DIBUJOS QUE FLOTAN"
MOTIVACION:
Iniciaremos con el baile ''Congelados''.
DESARROLLO
OBSERVACION: Los niños observaran los materiales que cada uno tendra en su espacio (plato
descartable, plumón de pizarra, vaso con agua).
HIPOTESIS: Se les preguntara a cada niño, ¿Qué creen que haremos con estos materiales? ¿Qué
creen que suceda si le hechamos agua?
*Plato descartable.
EXPERIMENTO: Cada niño y niña tendrá su material y junto con la maestra irá colocando cada uno de
*Plumón de pizarra.
los materiales. Primero se dibujara con plumon de pizarra el plato descartable, luego esperaremos que
*Vaso de plastico.
se sequen para poder echar un poco de agua y por ultimo observaremos que reacción tiene. Probaremos,
*Plumón normal.
los mismo pasos usando un plumon normal para que los niños vean la diferencia.
CONCLUSIÓN: Se dara la conclusión final resolvieron la pregunta ¿Por qué los dibujos flotan?
DE CIERRE:
Por ultimo, los niños y niñas responderan, ¿Qué experimento realizamos? ¿Qué pasos seguimos? ¿Qué
te parecio el experimento?
PEQUEÑO PICASSO: "HAGO ARTE CON MI CUERPO"

MOTIVACION:
Motivaremos a los niños con la canción "manos plas plas"
DESARROLLO
Iniciaremos colocando muchos papelografos por toda la pared, donde cada niño(a) tendra un espacio
para poder crear arte con ayuda de sus pies. Previamente, se sacaran sus zapatillas y medias ya que *Papelografo.
tendran que pisar la pared con témpera, de forma que se relajaran y se podran expresar libremente *Cinta de embalaje.
mientras escuchan fondo musical clasico. *Temperas.
Finalmente, se limpiaran los pies y se colocaran sus zapatillas.
DE CIERRE:
Al terminar cada uno los niños y niñas, contara como se sintio.
PATOS AL AGUA: "RECREACIÓN"

(juegos con agua, pileta)
*Ropa de baño.

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11 Llave Pérez, Karil Midori

16 Sánchez Tamairo, Camila Ester Micaela

17 Sebastian Guardamino, Thiago

APRESTAMIENTO: "JUGAMOS A CONOCER EL COLOR ROJO"

EXPLORACION SENSORIAL: ''DISCRIMINACIÓN AUDITIVA''

JUEGOS DE ATENCION Y CONCENTRACION: ''JUGAMOS A SER ESPEJO''

ACTIVIDADES PERMANENTES: Canción de saludo, oración, fecha, clima.

Dia: 14 mes: Enero año: 2022

EXPLORANDO LA NATURALEZA CON TODOS MIS SENTIDOS:: "YO EXPLORO LA

PEQUEÑO PICASSO: "HAGO ARTE CON MI CUERPO"

PATOS AL AGUA: "RECREACIÓN"

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