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    Examen Stalin Limaico

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    Navarrete Nel Jr.
    Este documento presenta la evaluación quimestral de un estudiante en la asignatura de Problemas del Mundo Contemporáneo. Incluye indicaciones generales, preguntas sobre recursos naturales y conflictos, y una actividad de reflexión metacognitiva. El estudiante debe identificar los principales recursos naturales disputados, explicar cómo su mala gestión puede conducir a conflictos, y completar una rutina de pensamiento sobre la explotación de recursos en Ecuador.

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    Este documento presenta la evaluación quimestral de un estudiante en la asignatura de Problemas del Mundo Contemporáneo. Incluye indicaciones generales, preguntas sobre recursos naturales y conflictos, y una actividad de reflexión metacognitiva. El estudiante debe identificar los principales recursos naturales disputados, explicar cómo su mala gestión puede conducir a conflictos, y completar una rutina de pensamiento sobre la explotación de recursos en Ecuador.

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    UNIDAD EDUCATIVA

    “ DR RICARDO CORNEJO ROSALES”

    EVALUACIÓN QUIMESTRAL: REFLEXIÓN METACOGNITIVA


    AÑO LECTIVO 2021-2022
    ÁREA ASIGNATURA DOCENTE SUBNIVEL CURSO PARALEL
    O
    CIENCIAS PROBLEMAS LIC CECILIA
    SOCIALES DEL MUNDO MACAS BACHILLERATO TERCER A-B-C-D
    CONTEMPORÁNE LIC. ISABEL O
    O OÑA
    NOMBRE Y APELLIDO FECH CALIFICACIÓN
    DEL ESTUDIANTE: A

    STALIN LIAMICO 04/01/2022 /10,00


    (Puntos)
    “Tus talentos y habilidades irán mejorando con el tiempo, pero para eso
    has de empezar" (Martin Luther King)

    Tema: Conflictos mundiales por el control de recursos


    Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos, a través del ejercicio de autorreflexión para que se
    interiorice la importancia del conocimiento y pueda utilizarse en la vida diaria.

    INDICACIONES GENERALES:
    ⮚ La evaluación debe entregarse en el tiempo establecido, cuidando su presentación,
    ortografía y no se permite tachones.
    ⮚ Se incluyen preguntas de: Metacognición equivalen al 60% y los Niveles de logro de
    aprendizaje 40%
    ⮚ Argumente adecuadamente.

    Indicador I.OPM.5.3.1. Determinar la relación entre los conflictos bélicos y las zonas
    geoestratégicas ricas en diversos recursos naturales, el papel de la tecnología al servicio de la
    guerra y los esfuerzos de las organizaciones sociales por promover una cultura de paz. (J.1, J.2.,
    J.3., I.2., I.4.)

    1. Actividades para identificar los niveles de logro de aprendizajes alcanzados por los
    estudiantes (40%)

    1.1 Los recursos naturales más cotizados son:

    animales

    plantas Recursos
    naturales Agua

    Suelo
    1.2 ¿Por qué el control de recursos naturales es motivo de conflictos y guerras?, argumente su
    respuesta.
    Su mala gestión y la corrupción que emana de ellos son otros vectores que conducen
    al conflicto, especialmente en los países que tiene instituciones débiles

    2. Actividades relacionadas con la reflexión metacognitiva. (60%)

    2.1 Completa la siguiente rutina del pensamiento:

    Ecuador posee muchos recursos naturales. ¿Qué hacer ante este problema?
    ¿Por qué la explotación de recursos no ha
    traído desarrollo económico para el pueblo?

    -por qué se está sobre explotando el recurso -usar moderadamente los recursos
    -mientras más descuidemos los recursos -campañas para proteger más los recursos
    habrá más perdidas -no hacer mal uso de los recursos
    -si no los cuidamos habla muchas pérdidas de
    los recursos

    2.2 Lee la siguiente frase y explica qué significa. Utiliza los conocimientos aprendidos:

    “Solo después de que el último árbol haya sido cortado. Que el último río haya sido envenenado.
    Solo después de que el último pez haya sido pescado. Sólo entonces descubrirás que el dinero no
    se puede comer” (Gran Jefe Seattle)

    Que debemos cuidar los recursos naturales para que no haya más perdidas de los
    recursos y poner cuidar todos los recursos que los rodean

    PARÁMETROS DE LA RÚBRICA DE EVALUACIÓN:


    ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
    LIC CECILIA MACAS
    LIC CECILIA MACAS CALI LIC MARCELA MERINO/
    LIC LILIAN MUÑOZ

    LIC. ISABEL OÑA

    DOCENTE COORDINADOR(A) DE VICERRECTORADO


    ÁREA/ SUBNIVEL COORDINACIÓN
    PEDAGÓGICA
    FECHA: 25-ENERO -2022 FECHA: 26-ENERO-2022 FECHA: 28- ENERO -2022

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