UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICA

 

TÍTULO:
ANALISIS DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LA
CONTAMINACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA
ADULTOS (UAPA), EN LA CIUDAD DE SANTIAGO, TRIMESTRE 3-
2020 Y 4-2020

PRESENTADO POR:
INDHIRA EVANGELISTA LANTIGUA

MATRICULA:
2019-08181

ASIGNATURA:

FGC 205-1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I

PROFESOR:
MIGUEL ÁNGEL DÍAZ MÉNDEZ, M.A.

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
10 DE SEPTIEMBRE DE 2020
 ÍNDICE

TEMAS Pág.

DEDICATORIAS 4
AGRADECIMIENTOS 4
INTRODUCCIÓN 5
CAPÍTULO I. ASPECTOS INTRODUCTORIOS 6
1.1 Antecedentes del Problema 6
1.2 Planteamiento del Problema 6
1.3 Formulación del Problema 7
1.3.1 Sistematización del Problema 7
1.4 Objetivo General 7
1.4.1 Objetivos Específicos 8
1.5 Justificación 8
1.6 Delimitación 9
1.7 Limitaciones 9
1.8 Cronograma

CAPÍTULO II. MARCO DE REFERENCIA (MARCO TEÓRICO). 10

1.1.1 Naturaleza del Medio Ambiente 10
1.1.1.1 Definición de contaminación 10
1.1.2 Contaminación por basura 10
1.1.2.1 Antecedentes de estudios 11
1.1.2.2 Bases teóricas 11
1.1.3 Causas 11
1.1.3.1 Concepto de la contaminación 12
1.1.3.2 Tipos 12
1.1.3.3 Problemas 12
1.1.4 Motivos 13
1.1.4.1 Consecuencias 13
1.1.4.2 Desventajas 13
1.1.4.3 Factores 13
1.1.5.1 Prevención: 14
2.2.5.2 Cambios 14
1.1.5.3 Efectos 14
1.1.6 Objetivos 15
2.2 Marco Contextual 16
2
 2.2.1 Aspectos generales de la provincia de Santiago de los 16
Caballeros
2.2.1.1 Historia 16
2.2.1.2 Límites 17
2.2.1.3 Aspectos geográficos 17
2.2.1.4 Aspectos demográficos 17
2.2.1.5 Economía 18 Y
19
2.2.1.6 Zonas Francas 20
2.2.1.7 Salud 20
2.2.1.8 Educación 20
2.2.1.9 Deporte y Autoridades 21
2.3.1 Aspectos generales de la empresa/institución Universidad Abierta 24
Para Adultos
2.3.1.1 Historia 24
2.3.1.2 Filosofía 24
2.3.1.2.1 Misión 25
2.3.1.2.2 Visión 25
2.3.1.2.3 Valores 25
2.3.1.3 Gestión de calidad 25
2.3.1.4 Características de la contaminación 25
CAPÍTULO III. METODOLOGÍA 27
3.1 Diseño, Tipo de Investigación y Métodos
3.1.1 Diseño de la Investigación 27 y
28
3.1.2 Tipo de Investigación 28
3.1.3 Método 29
3.2 Universo o Población 30
3.3 Técnicas e Instrumentos 31
3.4 Confiabilidad y Validez de los Datos 32
3.5 Procedimientos de Recolección de los Datos 32 y
33
3.6 Procedimientos de Análisis de los Datos 33
BIBLIOGRAFÍA 37
APÉNDICES Y/O ANEXOS 34
Encuesta 35

3
DEDICATORIAS

A MI PADRE JUAN ISIDRO EVANGELISTA:

Por ayudarme económicamente y por siempre

estar presente cada vez que lo necesito.

A MI MADRE ISABEL LANTIGUA:

Por siempre apoyarme y darme ánimo

cuando más lo necesito.

AGRADECIMIENTOS

Lic. MIGUEL ANGEL DÍAZ MÉNDEZ

Porque las enseñanzas fueron mucho más allá del contenido del plan de estudios.
Tuvimos importantes aprendizajes para la vida. Su misión va mucho más allá de la
misión de un facilitador, eres un verdadero maestro.
Muchas gracias por su dedicación, paciencia y afecto al enseñar.

BIBLIOTECA UAPA

Al personal de la biblioteca por brindarnos todo apoyo y facilitarnos toda la fuente

documental para realizar esta investigación.

4
INTRODUCCIÓN

La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que

afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como
resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal,
que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales
expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.
La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza
(fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre
(fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria.
Las fuentes que generan contaminación de origen antropogénico más importantes
son: industriales (frigoríficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y
petrolera), comerciales (envolturas y empaques), agrícolas (agroquímicos),
domiciliarias (envases, pañales, restos de jardinería) y fuentes móviles (gases de
combustión de vehículos). Como fuente de emisión se entiende el origen físico o
geográfico donde se produce una liberación contaminante al ambiente, ya sea al
aire, al agua o al suelo.

5
CAPITULO I: ASPECTOS INTRODUCTORIOS

1.1 Antecedentes
La contaminación ambiental es la presencia, en el ambiente, de uno o más
contaminante o cualquier combinación de ellos que degraden la calidad del aire,
tierra o recursos naturales en general. Se considera contaminante toda materia,
sustancia, energía, organismo vivo a sus derivados, que al incorporarse a los
componentes del ambiente, airean sus características y obstaculiza él disfruto de
la naturaleza, donando los bienes o perjudicando la salud de las personas,
animales o plantas.
"Se denomina contaminación ambiental a la cantidad de partículas sólidas
suspendidas en el aire, disueltas en el agua o incorporadas a los alimentos que
ingerimos¨

1.2 Planteamiento del problema

La contaminación en nuestro planeta es muy seria y por más que

existan campañas de conservación ambiental no se logra un equilibrio en el
cuidado del medio ambiente.

Esta es una consecuencia producida por las actividades creadas por el ser
humano, las cuales han provocado repercusión en el bienestar de la
humanidad y la naturaleza, estas actividades han ido empeorando con el
paso de los años; debido a que no tomamos conciencia del daño que
provocamos al planeta. Mundialmente se realizan varias campañas para
impedir la contaminación desbordante, tanto en el manejo adecuado de las
basuras como en el cuidado de la naturaleza (bosques, ríos, animales,
plantas, pero muy pocas personas toman conciencia y entran en acción.

La cuestión es cómo reducir y hacer que las personas tomen acción con
relación a esto. Se debe incentivar de manera constante a no contaminar
las áreas verdes que nos rodean, ni el agua, a plantar árboles, a limpiar las
playas, para así conservar por más tiempo nuestra fauna y flora, y así poder
tener un buen equilibrio del planeta. La cuestión está en el cuidado y
conservación de nuestro ambiente.

6
 Es decir, no desperdiciar ni contaminar el agua y cuidar las zonas verdes
que nos rodean, con este paso se lograra una mejor consciencia en el
cuidado de nuestros recursos en todos sus aspectos (selvas, fauna, flora y
demás) y así contribuir al equilibrio del planeta y a la larga a un beneficio en
común.
En nuestra universidad UAPA, hay una cañada que produce mal olor, y nos
tiene a los participantes que ni queremos ir a recibir clases por ese
problema. En el transcurso del trimestre 3-2020 y 4-2020 ha sido notorio en
nivel de contaminación que hay en la UAPA, ya que tenemos el problema
de la cañada que está justo al lado de nuestra universidad. Esto deja como
consecuencia foco de enfermedades y desluce el entorno.

La problemática de la contaminación en nuestro planeta es que esta

incrementa con los años, no se reduce, y la gran mayoría de nuestra
sociedad no toma conciencia del daño que se está causando, lo cual nos
afecta de grave manera.

1.3 Formulación del Problema

La pregunta generadora o problemática de este estudio es la siguiente:

 ¿Como influye la contaminación ambiental en la salud de las

personas de la universidad?

1.3.1 Sistematización del problema

¿Cuáles son las causas de la contaminación ambiental en la Universidad?

¿Qué efectos tiene sobre la salud de la población de la Universidad?

¿Qué tipos de contaminación se originan en la Universidad?

¿Qué medidas preventivas hay que tomar para solucionar la contaminación

en la Universidad?

1.4 Objetivo general

El objetivo general de este estudio es el siguiente:

7
  Analizar la influencia de la contaminación ambiental en la salud de la
población de la Universidad.

1.4.1 Objetivos específicos

Los objetivos específicos que se plantean a la luz del objetivo general son
los siguientes:
1. Hallar las causas de la contaminación del medio ambiente en la
Universidad.
2. Identificar los efectos que se producen en la salud de la población de
la Universidad.
3. Evaluar los tipos de contaminación que se originan en la Universidad
4. Conocer e informar las medidas preventivas para solucionar la
contaminación ambiental en la Universidad.

1.5 Justificación

La contaminación ambiental es un fenómeno que afecta directa e indirectamente

la salud de los participantes y facilitadores de la Universidad Abierta Para Adultos,
Al contaminar nuestro medio ambiente también estamos contaminando el lugar
donde habitamos, y nuestro futuro como sociedad depende del cuidado que le
tengamos a nuestro planeta. Hemos comenzado a ver a la contaminación
ambiental como un proceso que, a medida en que nos vamos desarrollando se va
volviendo algo más cotidiano en nuestra vida y poco se ha reflexionado en relación
con medidas de prevención fundamentadas en la investigación de la preservación
del medio ambiente. A través de este proyecto queremos concientizar a las
personas sobre los métodos y formas de cuidar nuestro ambiente y así tener
conciencia sobre la problemática causada por los seres humanos, y las
consecuencias que puede conllevar si no se hace nada al respecto.

Somos conscientes del grado de contaminación que poseen las poblaciones y a

las enfermedades que nos exponemos diariamente, estos son algunos motivos
que me impulsaron a realizar la presente investigación con la finalidad de
encontrar soluciones idóneas a la contaminación ambiental, como prevenir y cómo
actuar frente a este problema en la universidad.

A través de este trabajo de campo lograremos concientizar en los pobladores las

formas y técnicas que uno debería de usar para protegerse de la contaminación

8
ambiental, además servirá como ayuda académica a otros compañeros sobre el
problema de la contaminación que amenaza a nuestra universidad.

Lo que realmente deseo llegar a encontrar es que puede haber alguna alternativa
para solucionar un problema tan grande que ya el planeta está empezando a
sentir con lo del cambio climático.

Si cada persona de nuestro entorno como amigos, vecinos, familiares o cualquier

persona que nos encontramos en la calle pusiéramos un poco de atención a esto
tendríamos un mejor futuro para los niños que en un futuro yo creo les será más
difícil conseguir lo necesario para subsistir.

Este estudio lo realizaremos en un periodo en el que creo yo se presenta lo que

llaman como el dengue que es un mosquito que ataca a las personas y sus
efectos son muy notorios; este se produce por las encharcaciones que dejan las
lluvias y duran mucho tiempo para secarse.

1.6 Delimitación

Este estudio se delimita en cuatro aspectos principales: área de estudio,

persona, espacio o lugar y tiempo.

Este estudio se delimita en cuatro aspectos principales: área de estudio, persona,

espacio o lugar y tiempo.
 Área de estudio: El área de estudio es la universidad (UAPA)
 Persona: Constituyen el objeto de estudio de esta investigación,
conformadas por los participantes de la carrera de Derecho, como también
los facilitadores y directores de la Universidad Abierta Para Adultos.
 Espacio o lugar: Hace referencia a la zona donde se obtendrán las
informaciones que servirán de base a esta investigación, en este caso en la
cañada de la UAPA
 Tiempo: El período que abarca el estudio es el año 2020, específicamente
los trimestres 3-2020 y 4-2020

1.7 Limitaciones
En el desarrollo de esta investigación se me presentaron varias limitaciones
relativa al tiempo, ya que se me presentaron limitaciones que se me

9
 presentaron por el período de tiempo establecido por la universidad para
realizar la presenta tarea, también tuve algunos problemas personales que
me limitaron el poder concentrarme mejor al realizar la tarea.
CAPITULO II. MARCO REFERENCIAL (MARCO TEORICO).

1.1.1 Naturaleza del Medio Ambiente

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales

que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata
del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.

1.1.1.1 Definición de contaminación

La contaminación no es más que la inclusión de elementos sólidos o cualquier tipo

de sustancia dentro de un entorno al cual no pertenece; abarcando
fundamentalmente el medio ambiente. Cuando se habla de contaminación, se
aborda lo que son componentes no aptos para su uso dentro de determinados
ecosistemas; lo que influye a mediano y largo plazo en el deterioro del área e
incluso en la vida de los seres vivos que en él habitan.

1.1.2 Contaminación por basura

Es una de las contaminaciones más comunes que existe en el planeta; pues con
las acumulaciones de los residuos dejados por todos los habitantes cada día se
vuelve un problema mayor; especialmente en las ciudades industrializadas o
aquellas que están en proceso de urbanización.

10
1.1.2.1 ANTECEDENTES DE ESTUDIOS

a. Van Nicolás en su trabajo de investigación de contaminación ambiental

concluye que, "La población humana crece según una progresión geométrica, por
lo tanto cada vez es mayor la demanda de alimentos y también las necesidades
básicas para la vida del hombre."[1]

b. Tablero Héctor en su trabajo de investigación de contaminación ambiental

concluye que, "El Medio Ambiente es la obra más grande de Nuestro Señor, es
por eso que debemos cuidarla y conservarla para bien de nosotros mismos y de
todos los seres vivos que habitan nuestro planeta."[2], se está de acuerdo con su
investigación.

c. Urbieta Jissel en su trabajo de investigación de contaminación ambiental

concluye que, "El aire contaminado nos afecta en nuestro diario vivir,
manifestándose de diferentes formas en nuestro organismo, como la irritación de
los ojos y trastornos en las membranas conjuntivas, irritación en las vías
respiratorias, agravación de las enfermedades broncas pulmonares."[3], se está
de acuerdo con su investigación.

1.1.2.2 BASES TEORICAS

Orígenes: Los contaminantes presentes en la atmósfera proceden de dos tipos de

fuentes emisoras bien diferenciadas: las naturales y las antropogénicas. En el
primer caso la presencia de contaminantes se debe a causas naturales, mientras
que en el segundo tiene su origen en las actividades humanas.

1.1.3 Causas:

11
Desechos sólidos domésticos• desechos sólidos industriales• exceso de
fertilizante y productos químicos, tala, quema, basura, el monóxido de carbono de
los vehículos• desagües de aguas negras o contaminadas al mar o río.
1.1.3.1 Concepto de la contaminación

La contaminación es la presencia o acumulación de sustancias en el medio

ambiente que afectan negativamente el entorno y las condiciones de vida, así
como la salud o la higiene de los seres vivos.

El Diccionario de Términos de Mercadotecnia de la American Marketing

Asociation, define a la segmentación del mercado como "el proceso de subdividir
un mercado en subconjuntos distintos de clientes que se comportan de la misma
manera o que presentan necesidades similares” (p. 35).

1.1.3.2 Tipos:

• Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias extrañas,

como microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de
otros tipos o aguas residuales.

• Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias extrañas,

como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos
industriales.

• Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gases

tóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas.

1.1.3.3 Problemas

 La Contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante;

es decir cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar

12
daños, irreversibles o no en el ambiente. Para que se pueda hablar de
contaminación es necesario que el agente se introduzca por encima de la
capacidad del medio para eliminarlo.

1.1.4 Motivos

Las causas directas-secundarias: Extracción irracional de agregados,

deforestación, principalmente en cuencas altas y medias, infiltraciones y derrames
de hidrocarburos y derivados, incremento de la población a una tasa muy superior
a la de mortalidad. Las causas indirectas-consuetudinarias: Afán desmedido de
lucro, sistemas agrícolas irracionales, consumo irreflexivo, distribución inadecuada
del bienestar social, procesos de desertificación y salinización de suelos y otras.

1.1.4.1 Consecuencias

Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a la salud
humana. La presencia de nitratos (sales del ácido nítrico) en el agua potable
puede producir una enfermedad infantil que en ocasiones es mortal.

1.1.4.2 Desventajas

La contaminación atmosférica es la presencia en el aire de sustancias y formas

de energía que alteran la calidad del mismo, de modo que implique riesgos, daño
o molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza.

1.1.4.3 Factores

Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a la salud
humana. La presencia de nitratos (sales del ácido nítrico) en el agua potable
puede producir una enfermedad infantil que en ocasiones es mortal. El cadmio
presente en los fertilizantes derivados del cieno o lodo puede ser absorbido por las
cosechas; de ser ingerido en cantidad suficiente, el metal puede producir un
trastorno diarreico agudo, así como lesiones en el hígado y los riñones.

13
1.1.5 Niveles
Los niveles de contaminación altos pueden plantear riesgos a las personas y al
entorno: los radioelementos tienen una duración más o menos larga y se
desintegran emitiendo radiaciones. Cuando los radioelementos se fijan en el
cuerpo humano pueden ser más peligrosos que cuando se eliminan de forma
normal por el organismo (en la heces, orina o sudor). Pero siempre depende de la
cantidad incorporada al cuerpo. Pero cuando se incorporan, pueden dañar a las
células, ya que depositan en ellas toda su energía.

1.1.5.1 Prevención:

No quemar ni talar plantas• controlar el uso de fertilizantes y pesticidas• no botar

basura en lugares inapropiados• regular el servicio de aseo urbano• crear
conciencia ciudadana.

2.2.5.2 Cambios

El cambio climático acelerará la aparición de enfermedades infecciosas, como las

tropicales, que encontrarán condiciones propicias para su expansión, incluso en
zonas del Norte.

1.1.5.3 Efectos

El efecto persistente de la contaminación del aire respirado, en un proceso

silencioso de años, conduce finalmente al desarrollo de afecciones
cardiovasculares agudas, como el infarto. Otro de los efectos es el debilitamiento
de la capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiación ultravioleta del
Sol, debido a la destrucción del ozono estratosférico por Cl y Br procedentes de la

14
contaminación; o el calentamiento global provocado por el aumento de la
concentración de CO2 atmosférico que acompaña a la combustión masiva de
materiales fósiles.

1.1.6 Objetivos

• Prevenir problemas de contaminación ambiental a través de las

evaluaciones experimentales.

• Desarrollar trabajos de investigación a nivel de pre y postgrado que aporten

soluciones para bienestar ambiental y social

• Promover la seguridad Laboral y la preservación del medio ambiente

• Controlar la calidad del aire en ambientes internos y externos, así como

todos aquellos agentes contaminantes que pudieran afectar el agua y el
suelo.

• Organizar eventos científicos - tecnológicos para sensibilizar, concientizar y

educar a la ciudadanía en general en cuanto a su actitud y la preservación
de nuestro planeta.

MARCO TEÓRICO

Impacto social, tecnológico, económico y ambiental.

La contaminación ambiental es un fenómeno que afecta sobre todo a las áreas

urbanas de nuestro país, y cuyas consecuencias a la salud de la población aún no
se encuentran bien identificadas, pero son inmediatas y de afectación a largo
plazo.

Tan sólo en la zona metropolitana de México las muertes atribuidas al cáncer, a la

influenza y a la neumonía se han sextuplicado desde 1956, y las muertes por
enfermedades cardiovasculares se han cuadruplicado; de igual forma los decesos
de personas mayores a 65 años por bronquitis, enfisema y asma aumentaron en
un 12% entre 1978 y 1984.

15
Asimismo, el tratamiento de aguas residuales en la comarca lagunera es
insuficiente. También la zona conurbana es una de las zonas de mayor emisión y
concentración tanto de residuos sólidos, que en tiraderos a cielo abierto ocasionan
enfermedades y la proliferación de organismos patógenos y a los pequeños
emisores como talleres, imprentas, constructoras, instituciones educativas,
laboratorios, empresas de servicios en general y productos domésticos de
limpieza, plaguicidas, fertilizantes, envases y contenedores. Desafortunadamente
la población más vulnerable es la más débil: los niños, las mujeres embarazadas y
los ancianos.

Ante esta situación, resulta alarmante que la sociedad no cuente con información
sobre cómo protegerse tanto en su vida diaria, como cuando ocurren fenómenos
físicos y meteorológicos y como la inversión térmica. Los ciudadanos tienen
derecho a conocer lo que respiran, lo que toman y lo que comen, así como la
situación del medio ambiente que les rodea y sus factores de riesgo. Los gases y
vapores que emiten debido a la combustión de vehículos automotores son factores
de riesgo que se encuentran en el aire; los microorganismos, contaminantes
químicos y orgánicos son factores de riesgo para la salud presentes en el agua y
en los alimentos.

Para abordar una agenda pública para el acceso y uso de información ambiental
sobre emisiones contaminantes, debe reconocerse el importante papel de la
participación ciudadana en la gestión ambiental, la información ambiental como
una herramienta indispensable que da transparencia a las políticas ambientales, y
los procesos de capacitación y educación de las organizaciones sociales como
medios a través de los cuales se promueve capacidad para acceder y utilizar la
información. Estos tres aspectos encuentran algunas de sus referencias legales y
políticas en la Agenda XXI (Programa mundial para transitar al desarrollo
sustentable), en la ley General del Equilibrio Ecológico y la protección al Ambiente,
y concretamente en materia de emisiones en el Programa Nacional de Medio
Ambiente 1995 - 2000, y en la propuesta Ejecutiva Nacional del Registro de
Emisiones y Transferencia de Contaminantes (RETC).
El documento de la Agenda XXI, estableció como Plan de Acción de 178 países,
representados por sus gobiernos durante la cumbre de la tierra que se desarrolló
en Río de Janeiro en 1992, los principios generales que sustentan la estrategia
común de conservación de los recursos naturales y mejoramiento de la calidad
ambiental.

Marco Contextual

2.2.1.1 Historia

Santiago es una de las 31 provincias de la República Dominicana. Se encuentra

en el norte del país, específicamente en el centro del Valle del Cibao en el extremo
oriental de la subdivisión denominada Línea Noroeste. Su capital es la ciudad de
Santiago de los Caballeros. Santiago es un centro intelectual, educativo y cultural.
También es un importante centro industrial con ron, textiles, cigarrillos e industria
16
del tabaco, todas se encuentran allí. Fábricas de calzado, artículos de cuero y de
muebles son una parte importante de la vida económica de la provincia. Santiago
también cuenta con cuatro importantes zonas francas, además posee una
importante fábrica de cemento. Santiago es sede de uno de los mayores centros
médicos en el país, la Clínica Unión Médica, que sirve a las 13 provincias del
Cibao.

También a corta distancia hay un buen número de ciudades placenteras, muchas

de los cuales son muy prósperas. Santiago es considerada la región más rica de la
República Dominicana, per cápita. Está rodeada por altas montañas que durante
años la han protegido contra los huracanes y permite que sus densos bosques
tropicales desarrollen laderas en las montañas, las cuales se encuentran entre las
más altas de la región.

Santiago fue fundada en 1495, originalmente a orillas del río Yaque del Norte, pero
aún no está muy claro por qué fue trasladada en 1504 a la comunidad campestre
de Jacagua, al pie del pico Diego de Ocampo. Este asiento fue destruido por un
terremoto en 1562, luego fue traslada a donde se encuentra actualmente.

En 1504 Nicolás de Ovando, el entonces gobernador de la isla, trasladó la

provincia a Jacagua. De ser fortaleza fue convertida en villa de población civil. Se
ignoran los motivos del traslado; lo que está claro, sin embargo, es que el nuevo
asentamiento se hizo en tierras feraces. Como a otras poblaciones de la isla, el 7
de julio de 1508 la reina Juana I de España, le concedió a Santiago el título de villa
y le otorgó también escudo nobiliario.

2.2.1.2 Límites

Santiago limita por el norte con la provincia Puerto Plata, por el este con las
provincias Espaillat y La Vega, por el sur con la provincia San Juan y por el oeste
con las provincias Santiago Rodríguez y Valverde.

2.2.1.3 Aspectos geográficos

Relieve

En el norte de la provincia se encuentra la Cordillera Septentrional que cruza todo

el norte del país y además se encuentra el pico Diego de Ocampo de 1249 msnm,
es el pico más alto de esta cordillera. Mientras que la Cordillera Central se
encuentra en la parte sur. Al suroeste de la provincia inicia la Sierra Samba.

Al oeste se encuentran unas pequeñas colinas que separan el Valle Occidental del
Cibao con el Valle de la Vega Real. Las montañas más altas de la provincia son
La Pelona, el Pico Duarte que comparte con la provincia de San Juan y la Rusilla
que comparte con La Vega.

17
En la provincia está el Parque Nacional José Armando Bermúdez, uno de los más
grandes del país y la reserva forestal más importante de la isla.

2.2.1.4 Aspectos demográficos

Los grupos étnicos de la provincia es:

 51% mulatos/mestizos

 36% blancos

 13% negros

2.2.1.5 Economía

Una hoja de Hymenaea protera encerrada en ámbar dominicano, la cual se

puede encontrar en la mina de La Cumbre, en las afueras de Santiago

Santiago es la provincia de mayor importancia en el país. Cuenta con

1,681,743 habitantes y es la provincia que tiene el menor número de
desempleados. Es una provincia con una importante diversidad económica.

Las industrias, de todo tipo se concentran en Santiago, aunque la industria del

tabaco es importante también en Villa González. En cuanto a la pecuaria, el
principal desarrollo lo muestran la avicultura y la porcicultura, ambas en Licey
al Medio.

El ganado vacuno se desarrolla principal en las regiones montañosas del sur

de la provincia. Según otros estudios, la población llega a más de 800 mil
habitantes y la provincia completa supera el millón. Desde la década de los 70,
la región ha experimentado un progresivo desarrollo económico. Entre otras
actividades económicas y productivas se encuentran la industria tabacalera, las
zonas francas, el comercio formal e informal y los servicios.

Estos sectores han sido las principales fuentes de empleo. La importancia que
tiene la ciudad ha provocado que, en Santiago, como eje económico del Cibao,
se muevan diariamente más de un millón de personas provenientes de
diferentes partes de la región y del país.

La provincia de Santiago aporta el 14% del PIB de la República Dominicana, lo

que evidencia grandemente la importancia que ésta tiene en el desarrollo
económico del país.

Santiago tiene una moderna industria de ron y tabaco de alta calidad, que
compite en los mercados mundiales más exigentes. La industria del tabaco,
como en el pasado, sigue siendo una piedra angular de su economía rural y

18
fuente de miles de empleos en la zona. La región también es un importante
productor y exportador de tabaco en rama hacia Europa, al igual que de café y
cacao. Su diversificada agricultura produce además numerosos cultivos
menores que abastecen el mercado de Santo Domingo y otras comunidades.
Ubicado en el corazón de la isla, Santiago está dotado de ágiles vías de
acceso, encontrándose a 2 h de Santo Domingo y a 45 mins de Puerto Plata,
ambas ciudades con importantes puertos y aeropuertos para el transporte de
mercancía y pasajeros desde y hacia el exterior.

En la rama industrial, también la comunidad se ha destacado con notables

éxitos. El desarrollo del sector industrial santiagués se puede dividir en dos: el
de producción nacional y el de las zonas francas de exportación.

La producción interna es amplia en una diversa gama de actividades, como la

de cigarrillos, zapatos, cueros, metal-mecánica, envases, cerámica, artesanía y
materiales de construcción tales como fábrica de cemento, blocks, ventanas,
puertas y otros.

Otro pulmón económico de la provincia es la Zona Franca Industrial de

Santiago, que produce cerca del 20% de las divisas generadas por todas las
zonas franca del país. Es la primera en creación de empleos. Para el 1995
tenía una fuerza laboral de 32,000 empleos, distribuidos en 79 empresas de
confecciones textiles, de cigarros, zapatos, plásticos, cueros, comunicaciones,
equipos eléctricos, entre otros. Ya en el 1998 había un promedio de 52,943
empleados con un total de 114 empresas.

El sector servicios también ha visto desarrollarse en Santiago. Una amplia y

fructífera clase de comerciantes, un eficiente sistema bancario, de
comunicaciones, de turismo, de profesionales de diversas disciplinas,
contribuyen positivamente al desarrollo económico y social de la República
Dominicana.

La mayoría de las instituciones bancarias de la República Dominicana han

abierto nuevas sucursales en Santiago, lo cual también contribuye a dinamizar
la economía en la provincia. Estos son:

 ADEMI

 Asociación Cibao de Ahorros y Préstamos

 Asociación La Previsora de Ahorros y Préstamos

 Asociación Popular de Ahorros y préstamos

 Banco Agrícola

19
  Banco Comercial Santiago

 Banco Confisa

 Banco de Desarrollo de Exportación

 Banco de la Mujer

 Banco de Reservas

 Banco del Progreso

 Banco León

 Banco Nacional de Crédito

 Banco Nacional de la Vivienda

 Banco Hipotecario Dominicano

 Banco Popular

 Banco Profesional

 Banco Santa Cruz

 Nova Scotia

La provincia provee 11.3% de los ahorros al sistema de la banca comercial en

la República Dominicana, el cual a su vez sólo invierte 6.2% de sus préstamos
en la provincia. El sector de ahorros y préstamos en Santiago es relativamente
fuerte.

2.2.1.6 Zonas Francas

Las Zonas Francas que se han consolidado en esta región, son consideradas las
más sólidas y mejor estructuradas de la República Dominicana. Existen siete
Parques industriales y generan aproximadamente 48 mil empleos directos y
mueven alrededor de 30 millones de pesos (RD$) por semana. En cuanto a
exportaciones, se estima unos 600 millones de dólares al año.

2.2.1.7 Salud

Santiago tiene alrededor de 137 centros de salud, de los cuales cinco pertenecen
al sector público y cuarenta y seis al privado.

20
  Centro de Atención Primaria Juan XXIII

 Clínica Unión Médica

 Hospital del Instituto Oncológico

 Hospital del Seguro Médico para Maestros

 Hospital Infantil Arturo Grullón

 Hospital Metropolitano de Santiago

 Hospital Presidente Estrella Ureña

 Hospital Regional Universitario José María Cabral y Báez

 Instituto Dermatológico, el Centro de Rehabilitación

2.2.1.8 Educación

La provincia posee varios centros de estudios como:

Centros primarios y secundarios

 Escuela Venezuela

 Instituto Politécnico Industrial De Santiago

 Instituto Politécnico Nuestra Señora del Carmen

 Instituto Superior de Agricultura (ISA)

 Instituto Superior Salomé Ureña recinto Emilio Prud Homme

 Liceo Herminia Pérez

 Liceo Nocturno de Gurabo

 Liceo Nocturno San Francisco Arriba

 Liceo Politécnico de Pekín

 Liceo Ulises Francisco Espaillat

 Liceo Vespertino Palo Quemado

21
  Politécnico Braulio Paulino

 Politécnico La Esperanza

 Politécnico Femenino Nuestra Señora de las Mercedes

 Politécnico Martina Mercedes Zouain

 Politécnico México

Universidades

 Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra

 Universidad Tecnológica de Santiago

 Universidad Nacional Evangélica

 Universidad Abierta Para Adultos

 También existen recintos de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y
la Universidad Organización y Método, además de una extensión del
Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional.

2.2.1.9 Deporte
La provincia es sede del Estadio Cibao, hogar del equipo de béisbol Águilas
Cibaeñas. También existen equipos de softball, baloncesto, balonmano y
balonvolea.

2.2.1.9 Autoridades

Fiscal

 Yeni Berenice Reynoso Gómez

Senador

 Julio César Valentín Jiminián

Diputados

 Abel Atahualpa Martínez Durán

 Adalberto Esteban Rosa Hernández

22
  Altagracia Mercedes González González

 Antonio Bernabel Colón

 Carlos Borromeo Terrero Reyes

 Demóstenes Willian Martínez Hernández

 Francisco A. Matos Mancebo

 José Gabriel Jáquez Vásquez

 José Geovanny Tejada Reynoso

 Lucía Argentina Alba López De Alba

 Magda Alina Altagracia Rodríguez Azcona

 María Amparo De Dios Martínez

 Marino Antonio Collante Gómez

 Máximo Castro

 Rámon Dilepcio Núñez Pérez

 Víctor E. Mencía García

 Víctor Valdemar Suárez Díaz

Un estudio realizado de la mano con el Proyecto de Desarrollo del Sur

(PREDESUR) se da cuenta de una grave situación; la contaminación se da por la
presencia de metales pesados, lo que pone en riesgo la salud de las poblaciones
quienes emplean aguas para el riego de cultivos y el consumo.

Fuentes consultadas de la dirección Regional de Salud Ambiental señalan que los

pobladores que consumen esta agua contaminada están expuestos a contraer
enfermedades gastrointestinales e infecciones en la piel. Si bien es cierto, no
tenemos ningún reporte oficial de casos registrados en esta zona, estos podrían
producirse de no tomarse las medidas necesarias del caso.

23
Clima: La República Dominicana tiene un clima predominantemente tropical
donde las lluvias son abundantes, una temperatura media entre los 25 y 35 °C,
con pocas excepciones en regiones con una gran altitud, como en Valle Nuevo,
donde la temperatura puede descender hasta -15 °C en invierno.

Religión: La República Dominicana está compuesta por el 68.9% de católicos,

18.2% de evangélicos, 10.6% de no religiosos, y 2.3% de otros. Sin embargo,
otras fuentes sitúan a los ateos en un 7% y otras casi el 10%. La reciente
inmigración, así como el proselitismo, ha traído otras religiones, tales como,
espiritista: 1,2%,
Idioma: El idioma oficial del país es el español y en el habla corriente se emplea
su forma antillana. Se emplean muchos africanismos, neologismos y
extranjerismos, especialmente provenientes del inglés, debido a la presión cultural
originada desde los Estados Unidos.

Educación: La educación primaria es oficialmente gratuita y obligatoria para niños

entre las edades de 5 y 14 años, aunque los que viven en zonas aisladas tienen
un acceso limitado a la escolarización. La enseñanza primaria es seguida por la
escuela intermedia con un ciclo de estudios secundarios de cuatro años.

Salud: En 2007, la República Dominicana tuvo una tasa de natalidad de 22,91 por
1000, y una tasa de mortalidad de 5,32 por 1000. La práctica del aborto es ilegal
en todos los aspectos en la República Dominicana, prohibición que incluye los
siguientes conceptos, violación, incesto, y en situaciones donde la salud de la
madre está en peligro.

Sector comercial: Los primeros esfuerzos que se pueden considerar como

antecedentes de la Industria Farmacéutica Nacional se remontan a los años 30 del

24
siglo pasado, cuando algunas empresas iniciaron la elaboración y
comercialización de algunos productos farmacéuticos.

1.3 Aspectos generales de la empresa Laboratorios de Aplicaciones Médicas

(LAM)

1.3.1 Historia

Laboratorios LAM es una industria farmacéutica radicada y establecida en

la República Dominicana desde el año 1983, que surge como necesidad de
fomentar la producción nacional. Su fundador dejó constituida formalmente su
organización dándole el nombre de LABORATORIOS DE APLICACIONES
MÉDICAS, S. A. Durante los tres primeros años la organización cumple su primera
fase, con la producción de fármacos líquidos. En el año 1986 se inicia en la
fabricación de fármacos sólidos, pastillas y cápsulas.

En la actualidad, Laboratorios LAM, se encuentra dentro las cinco empresas

farmacéuticas nacionales más importantes del país, debido a que cuenta con más
de 400 especialidades farmacéuticas, y cada año se suman otras tantas, para
estar a la par con la permanente evolución del mercado farmacéutico a nivel
mundial.

1.3.2.1 Misión

25
Enmarcada en una política responsable, nuestra gestión empresarial responde a
los principios de eficiencia, transparencia y responsabilidad generando valor para
nuestros grupos de interés. Identificar, cuantificar y evaluar las variables
ambientales orientando a las empresas a concienciar a su personal en la
optimización del uso de los recursos naturales. Ofrecemos asesoría técnica a
empresas responsables, para compatibilizar la producción y el desarrollo con la
conservación y protección del ambiente.

1.3.2.2 Visión

Fomentar y contribuir a la conservación del ambiente trascendiendo beneficios a la

sociedad.
Ser una Empresa Líder en la prestación de Servicios de Consultoría Ambiental,
que satisfaga las necesidades y supere las expectativas de calidad, seguridad,
servicio y costo de nuestros clientes a nivel internacional, desarrollando una
relación de largo plazo basada en comunicación, compromiso, cooperación y
confianza.

1.3.2.3 Valores

Los valores de la contaminación en la (UAPA)

 Confiabilidad
 Ética
 Sensibilidad
 Trabajo en Equipo

1.3.3 Gestión de calidad

26
 En los Laboratorios LAM dispone de recursos suficientes para el adecuado
control de todos los procesos que intervienen en la fabricación de sus
medicamentos. A través de esta cultura garantizan que todo producto que sale al
mercado cumple con todas las exigencias internacionales que rigen la producción
de este tipo. El Proceso de gestión de la calidad empieza con la recepción y
cuarentena de la materia prima, y el análisis de la materia prima en el
departamento de Calidad.

1.3.4 Características de la contaminación

Se considera que la contaminación tiene causas naturales cuando es provocada

por fenómenos que no fueron desencadenados por la actividad del ser humano.
Por ejemplo:

 Maremotos. Las grandes olas provocadas por los maremotos al inundar la

tierra con agua salada afectan el equilibrio mineral del suelo y pueden
incluso volverlo infértil.
 Hongos. Son organismos que emiten gases que son tóxicos para el ser
humano. Aunque al aire libre la concentración de estos gases no llega a ser
tóxica, sí provocan contaminación en lugares cerrados y húmedos, como
los sótanos.
 Incendios forestales. La combustión que ocurre en los incendios emite
grandes cantidades de dióxido de carbono, contaminando el aire. Además,
los restos de la combustión, en forma de ceniza, forman una capa sobre el
suelo que impide que crezcan los vegetales. Sin embargo, actualmente la
mayor parte de los incendios son causados por la acción del hombre.

27
CAPITULO III. METODOLOGIA Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS

3.1.1 Diseño de la investigación

El diseño se refiere a la estrategia metodológica para la resolución del

problema. Es una función propia de una escala micro y contiene los resultados de
la selección de los objetos de estudio, los atributos relevantes y los procedimientos
en articulación con los objetivos.

El diseño de investigación constituye el plan general del investigador para

obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación.
El diseño de investigación desglosa las estrategias básicas que el investigador
adopta para generar información exacta e interpretable.

El diseño de investigación estipula la estructura fundamental y específica la

naturaleza global de la intervención. El investigador cuando se plantea realizar un
estudio suele tratar de desarrollar algún tipo de comparación. El diseño de

28
investigación supone, así, especificar la naturaleza de las comparaciones que
habrían de efectuarse, ésta puede ser: Entre dos o más grupos, de un grupo en
dos o más ocasiones, de un grupo en diferentes circunstancias y con muestras de
otros estudios

El diseño también debe especificar los pasos que habrán de tomarse para
controlar las variables extrañas y señala cuándo, en relación con otros
acontecimientos, se van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se
realizará el estudio. Esto quiere decir que el investigador debe decir dónde habrán
de llevarse a cabo las intervenciones y la recolección de datos, esta puede ser en
un ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un
ambiente de laboratorio (con todas las variables controladas). Al diseñar el estudio
el investigador debe decir qué información se dará a los sujetos, es recomendable
revelar a los sujetos el propósito de la investigación y obtener su consentimiento.
El diseño de investigación utilizado en el análisis e impacto de la contaminación A
modo de contribuir con la adaptación y mitigación de los efectos del cambio
climático y contrarrestando la tasa de deforestación ocasionada por la tala y los
incendios forestales, el Ministerio continuó desarrollando su Programa Nacional de
reforestación denominado “Quisqueya Verde”, logrando este año alcanzar la cifra
record de plantar un total de 9,656,414 arbolitos, en 181,208 tareas.
Contribuyendo, además, con la generación de empleos en las zonas rurales de
país. En este año 2012, se mantuvo un promedio mensual de 360 brigadas de 10
hombres y mujeres, con una media de 3,114 personas y una inversión mensual de
RD$20.5 millones.

3.1.2 Tipo de investigación

Hernández, F. (2002), afirma que “toda investigación que pretenda se

pretenda realizar se puede encuadrar dentro de uno de los siguientes tipos de
investigación: documental, de laboratorio y de campo” (p. 48-49). Los estudios de
campo se dividen en exploratorio, correlacional, explicativo y descriptivo. En el

29
caso particular de este estudio, se han tomado los tipos de investigación
documental y de campo, y dentro de esta última, descriptiva.

La investigación es documental (bibliográfica) debido a que es realizada en

fuentes de información tales como libros sobre mercadeo, metodología de la
investigación, entre otros; documentos, periódicos, revistas de negocios,
estadísticas e Internet.

La investigación es de campo porque se desarrolla en el lugar de los

hechos, es decir, a través de este trabajo de campo lograremos concientizar en los
pobladores las formas y técnicas que uno debería de usar para protegerse de la
contaminación ambiental, además servirá como ayuda académica a otros
compañeros sobre el problema de la contaminación que amenaza tumbes.

3.1.3 Método

Hernández, F. sostiene que “el método significa el camino más adecuado

para lograr un fin. Es un medio para alcanzar un objetivo” (p. 33). Es el modo
ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado:
las investigaciones científicas se rigen por el llamado método científico, basado en
la observación y experimentación, recopilación de datos y comprobación de las
hipótesis de partida. Esto permite orientar todo el proceso investigativo siguiendo
un tipo de método adecuado al plan de estudio.

También es preciso citar que el método es un conjunto de procedimientos

lógicos a través de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a
prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigados, de igual forma se
debe mencionar que el método puede relacionarse con un conjunto de pasos
fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos
válidos mediante instrumentos confiables. Por consiguiente, en este estudio se

30
aplica el método deductivo, el cual parte de verdades previamente establecidas
como principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar
así su validez, ósea es aquel que combina principios necesarios y simples para
deducir nuevas proposiciones, en otras palabras, va de datos generales a datos
particulares.

3.2 Universo o población y muestra

Luego de definido la unidad de análisis de esta investigación, se ha

procedido a delimitar la población a ser estudiada y sobre la cual se pretende
generalizar los resultados. De acuerdo a Hernández (2003) la población o universo
“es el conjunto de todos los casos que concuerdan con determinadas
especificaciones” (p. 133).

La población o universo “constituye la totalidad de un conjunto de

elementos, seres u objetos que se desea investigar y de la cual se estudiará una
fracción (la muestra) que se pretende que reúna las mismas características y en
igual proporción”. Consiste en la población total que se pretende estudiar para
realizar esta investigación.

31
 De acuerdo a lo expresado por los autores anteriormente citados, la
población o universo de esta investigación está conformada, en primer lugar, por
la contaminación.

3.2.1 La muestra

Bernal, C. (2000), define la muestra como “la parte de la población que se

selecciona, y de la cual realmente se obtiene la información para el desarrollo del
estudio y sobre la cual se efectuará la medición y observación de las variables
objeto de estudio” (p. 143). El método de muestreo aplicado en este estudio es el
probabilístico, ya que todos los elementos objeto de estudio tienen la misma
probabilidad de ser escogidos.

En lo referente al primer universo conformado por los consumidores de gel

antibacterial, se desconoce el total de la población por lo que se ha decidido
utilizar la fórmula de Fisher y Navarro (1994), planteada en su libro Investigación
de Mercados, para poblaciones desconocidas. Esta fórmula es la siguiente:

Nota:

a. Una de las preocupaciones más importantes de nuestro tiempo es la calidad

ambiental del entorno. Por esta razón la adecuada protección y conservación del
ambiente representa uno de los retos más importantes a los que se enfrenta la
humanidad.

b. Con frecuencia se descubren nuevas formas y fuentes de contaminación, que

afectan al ambiente y a la salud.

32
c. La población humana crece según una progresión geométrica, por lo tanto, cada
vez es mayor la demanda de alimentos y también las necesidades básicas para la
vida del hombre.

d. La contaminación es un problema del que nadie quiere responsabilizarse y que,

hasta en algunos casos, no se percibe hasta cuando es ya demasiado tarde.

3.3 Técnicas e instrumentos

Luego de haber seleccionado el diseño de la investigación apropiado para

este estudio y determinado el tamaño de la muestra, se procedió con el siguiente
paso: determinar las técnicas e instrumentos de investigación. De acuerdo a
Hernández, F. (2002), la técnica “es el conjunto de instrumentos y medios
auxiliares a través de los cuales se efectúa el método” (p. 45). La principal técnica
utilizada en este estudio es la encuesta, la cual fue aplicada a los distintos tipos de
objeto de estudio de esta investigación: consumidores, intermediarios y gerentes.
Como instrumento se aplicó un cuestionario de forma escrita.

Las preguntas miden cada uno de los objetivos expuestos en la

investigación y fueron formuladas utilizando el método de selección múltiple donde
los encuestados optaron por una de las respuestas y en algunas preguntas
seleccionaron más de una. Dicho instrumento su formuló con instrucciones
precisas y explicativas.

3.4 Confiabilidad y validez de los datos

La confiabilidad de este estudio está referida a la aplicación del instrumento

de medición el cual ha mostrado ser consistente al producir los mismos resultados
o ser sistemáticamente preciso en los mismos. El tipo de sujeto informante cumple
con las características del perfil de estudio. Las preguntas están diseñadas de
forma tal que los encuestados puedan responder con naturalidad.

33
 Todos los conceptos aplicados en esta metodología son válidos porque
fueron extraídos de bibliografías confiables y generalmente aceptados. Además,
luego de elaborado el instrumento de medición, este fue sometido a revisión por
parte de expertos en las áreas de contenido y de metodología, en este caso el
asesor tesis de la Universidad UNAPEC, Miguel Ángel Díaz Méndez, M.A., quien
hizo las recomendaciones y cambios de lugar.

3.5 Procedimiento de recolección de los datos

Luego de haber seleccionado el diseño de la investigación y habiendo

determinado la muestra de acuerdo a lo planteado en el problema a investigar, el
siguiente paso consistió en recolectar los datos pertinentes a las variables
involucradas y de ellas se seleccionaron sus indicadores, que dieron como
resultado las preguntas que conformaron el cuestionario aplicado.

En la recolección de los datos participaron tres elementos importantes y

vinculados entre sí: Primero, la selección y elaboración del instrumento de
medición que consistió en un cuestionario, el cual se aplicó directamente a los
sujetos informantes, siendo estructurado de manera formal, relacionando el tema y
las preguntas. Segundo, el instrumento se aplicó a la población seleccionada para
medir las variables y sus indicadores.

Tercero, se procedió a trabajar los datos recolectados y, luego de ser

analizados, se presentaron de manera gráfica y colocada en sus respectivas
tablas. El medio utilizado para suministrar los cuestionarios, se llevó a cabo a
través de un formulario y entregado personalmente a los encuestados.

3.6 Procedimiento para el análisis de los datos

34
 El análisis de los resultados consiste en interpretar los hallazgos
relacionados con el problema de investigación, los objetivos propuestos y/o
preguntas formuladas, y las teorías o presupuestos planteados en el marco
teórico, con el fin de evaluar si se confirman las teorías o no, y si generan debates
con la teoría ya existente.

En esta fase se realizó el tratamiento estadístico - matemático de todos los

datos obtenidos a través de los cuestionarios que fueron aplicados a los sujetos
informantes, sobre la contaminación. Se procedió a clasificarlos y tabularlos. Los
aportes se tomaron de los datos de donde se obtuvieron los porcentajes, luego de
ser tabulados.

A los porcentajes obtenidos de los datos que arrojaron los encuestados, se

realizaron a través de la interpretación, los comentarios relacionados con los
mismos. Luego, se procedió a graficar cada una de las tablas tomando en cuenta
los datos. La técnica para tabular los datos se hizo colocando primero las tablas
con los datos de frecuencia y porcentaje, junto se colocaron los comentarios
pertinentes y correspondientes, lo cual se realizó a opción del investigador. Los
cuadros estuvieron acompañados de gráficos de barra, los cuales se incluyeron
debajo de las explicaciones e interpretaciones de lugar.

ANEXOS

35
 ENCUESTA SOBRE

El reciclaje y la contaminación ambiental

 
36
01. - Considera que la adopción de medidas en cuanto a la protección del
medio ambiente tiene que ser...

A. Inmediata
B. A medio plazo
C. A largo plazo
D. No sabe y / o no contesta

  02. - ¿Usted sabe qué es la recogida selectiva de basuras?

A. Sí
B. No

03. - ¿Cerca de su domicilio hay contenedores específicos para reciclar

cristal, papel y cartón, plástico, pilas?

A. Sí
B. No

  04. - ¿Clasifica usted la basura que genera en su casa?

A. Sí
B. No

05. - ¿Qué aspectos cree que dificultan esta clasificación?

A. Falta de espacio para tantas bolsas.

B. Pérdida de tiempo.
C. Desconocimiento de la forma de hacerlo.
D. Desconocimiento de las ventajas para el futuro.

 06. - ¿Qué tipo de residuos clasifica usted?

A. Cristal

37
 B. Pilas
C. Papel y cartón
D. Materia orgánica
E. Plástico y metal
F. Medicamentos

07. - ¿Considera que los ayuntamientos deberían adoptar medidas para

restringir el tráfico en las grandes ciudades y así disminuir la contaminación
ambiental?

A. Sí
B. No

08. - ¿Estaría dispuesto a renunciar al uso de su vehículo o a reducirlo en

días determinados, a favor de una mejora del medio ambiente?

A. Renunciaría a utilizar el vehículo

B. Reduciría su utilización
C. No haría caso

 09. - ¿Qué cree que contamina más el ambiente?

A. Las fábricas
B. Los coches
C. Las grandes ciudades

10. - ¿Qué tipo de contaminación cree que es más importante en las

ciudades?

A. Acústica
B. Ambiental
C. No sabe y / o no contesta

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