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Resumen Introducción A La Criminología
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PROF. 17-18
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
BLOQUE I: PENAL
TEMA 1: LA CRIMINOLOGIA COMO CIENCIA EMPIRICA E INTERDISCIPLINAR
NATURALEZA DE LA DELINCUENCIA:
Garófalo formuló la definición de “delito natural” que resulta inadecuada por dos razones
1. Por la gran riqueza de culturas universales y contradicción de valores incluidos en ellas.
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2. Por la creciente complejidad de la sociedad moderna. Interaccionismo social lleva a
conductas desviantes.
Desde una perspectiva sociológica el delito es un eficaz control de medida de la riqueza y
permisividad de la estructura social.
CONCEPTO DE CRIMINOLOGIA:
Garófalo (1851-1934) utiliza por primera vez el término, como título de su obra “Criminología”, que
se publica en 1885. El origen de la criminología es muy moderno como acabamos de ver; suele
filiarse en los años setenta del siglo XIX con la obra de Lombroso a través de la Antropología
Criminal.
DEFINICIÓN DE CRIMINOLOGIA
SEELING: “Ciencia que estudia los elementos reales del delito, entendiendo por tales, el
comportamiento psicofísico de un hombre y sus efectos en el mundo exterior”.
STEFANI y G. LAVASSEUR: “Ciencia que estudia la delincuencia para investigar sus causas, su
génesis, su proceso y sus consecuencias”.
LOPEZ REY: “Ciencia que se ocupa de determinar las causas o factores del delito a fines de
prevención de tratamiento del delincuente”.
RODRIGUEZ MANZANERA: “Ciencia sintética, causal, explicativa, natural y cultural de las
conductas antisociales”.
EXNER: “Es la teoría del delito, en cuanto fenómeno que se manifiesta en la vida de un pueblo y en
la vida de un individuo”.
DURKHEIN. “Constatamos que existen una serie de acciones que tienen una característica común
a todas ellas: el que, una vez ejecutadas, desencadenan una específica reacción en la sociedad
que se denomina pena. Hacemos de tales conductas un grupo “sui generis” y le damos un nombre
común: llamaremos delito a toda acción castigada con una pena y haremos del delito así entendido
el objeto de una disciplina específica: la Criminología”
GOPPINGER “Criminología es la ciencia empírica e interdisciplinar que se ocupa de las
circunstancias de la esfera humana y social relacionadas con el surgimiento, la comisión y la
evitación del crimen, así como del tratamiento de los violadores de la Ley”.
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criminología la investigación sobre las transformaciones del concepto de delito (procesos de
criminalización de conductas: seguridad vial), el control del comportamiento desviado (indagación
policial del delito, comportamiento de la víctima, comportamiento de la Administración de Justicia,
especialmente del proceso, de las Instituciones Penitenciarias…). Para esta acepción de la
criminología a ésta le corresponde no solo la explicación etiológica del delito (teorías de la
criminalidad), sino también la acción selectiva de las instituciones que llevan a cabo el control
social (teorías de la criminalización).
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TEMA 2: FUNCIONES DE LA CRIMINOLOGIA
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OBJETO DE LA CRIMINOLOGIA CRÍTICA
Estudiar las causas de la criminalidad sobre la base de las concepciones que predominan en una
sociedad dada y pueden, traducirse en normas jurídicas e imponerse en la vida cotidiana.
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TEMA 3: RELACIÓN Y DIFERENCIAS DE LA CRIMINOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS.
NO ESPECIFICAMENTE CRIMINALES
1. CRIMINOLOGIA Y PSIQUIATRIA. Se ocupa de lo psíquicamente anormal, sus causas, sus
manifestaciones y tratamiento. Delito y delincuente también interesan a la Psiquiatría aunque
de forma marginal. Se ocupa desde el punto de vista empírico del delincuente en conexión con
su imputabilidad.
2. CRIMINOLOGIA Y PSICOANALISIS. Se ocupa fundamentalmente del inconsciente y de los
conflictos intrapsiquicos del individuo que se consideran determinantes de su personalidad y
comportamiento. Aporta una terapia propia en el tratamiento de los delincuentes. Sus
explicaciones del comportamiento delictivo son:
Complejo de culpa por mala superación del complejo de Edipo.
Debilidad o ausencia del “súper yo”
Primacía del instinto de muerte.
3. CRIMINOLOGIA Y PSICOLOGIA. Se interesa por todo lo que tenga que ver con la “conducta” y
la “experiencia” de cada ser viviente o de sus grupos. Una pequeña parte se ocupa del delito.
Psicología forense. Comprende cuestiones de práctica de los Tribunales en su totalidad.
Psicología criminal. Se ocupa del delincuente.
Los puntos comunes de la psicología y la criminología es que se interesan por la conducta y
experiencia de los individuos que se han hecho delincuentes. Los planteamientos son distintos:
Psicología: interesa por “la vida psíquica normal” y la conducta en que se traduce.
Criminología: interesa el delincuente en sus interrelaciones sociales.
La psicología aporta a la criminología:
a. Proceso de formación de legislación penal, desde el punto político-criminal. Informes
periciales de psicólogos en los comités de reforma del Derecho penal.
b. En el procedimiento penal. Informes periciales que valoren rasgos como sinceridad,
madurez, responsabilidad, etc.
c. En el estudio de la personalidad para cumplimiento de las penas. Tratamiento de los
delincuentes y elaboración de pronósticos.
4. CRIMINOLOGIA Y SOCIOLOGIA. Por sociología se entiende el tratamiento sistemático de la
vida social. El punto de coincidencia con la criminología es su interés por las circunstancias del
campo social relacionadas con el delito: analiza fenómenos sociales, investiga conexiones de
efectos, intenta aproximarse al fenómeno del delito. Las diferencias entre ambas ciencias es
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ESPECIFICAMENTE CRIMINALES
Hay 4 enfoques diferentes para tratar esta materia:
a) Histórico. Contemplando el Derecho punitivo en su evolución.
b) Filosófico. Considerándolo en su más alto grado de abstracción sin relativizarlo.
c) Científico o dogmático. Ciñendo su estudio al ordenamiento vigente.
d) Crítico. Señalando sus deficiencias y los medios para subsanarlas.
De los tres primeros enfoques resulta la relación de la Criminología con el Derecho Penal, del
enfoque crítico resulta la Política criminal.
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TEMA 4: AREAS ESTUDIO CRIMINOLÓGICO: DELITO, DELINCUENTE, VICTIMA Y CONTROL SOCIAL
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La clásica o convencional. Parte del concepto de delito sólido: el concepto legal. La
criminología aparecía como disciplina subordinada al Derecho Penal que obligaba al
Criminólogo a aceptar las definiciones jurídico-penales de delito. El delito se veía como
comportamiento nocivo que iba en contra del consenso social.
La “Crítica”. Los dogmas del modelo clásico han sido criticados por las siguientes teorías:
1. El estructural-funcionalismo (Teorías de la Anomia). Se opuso a la naturaleza
patológica del delito. Defienden la funcionalidad del delito, cuya etiología aparece
unida a procesos sociales ordinarios del orden social.
2. Las teorías subculturales. Defienden la existencia de códigos de valores que reflejan
las convicciones de los subgrupos y minorías.
3. Las teorías de la socialización y el aprendizaje social. El individuo aprende el delito a
través de los mismos mecanismos de aprendizaje del comportamiento no delictivo.
4. Las doctrinas psicoanalíticas. Convierten al delincuente en “chivo” de la sociedad,
porque ésta necesita castigar.
5. El modelo de conflicto. Relaciones de poder de los grupos sociales, de acuerdo con
la estratificación social y los conflictos de intereses.
6. Las teorías interaccionistas del Labelling Approach (etiquetado) Una conducta es
etiquetada por ciertos procesos y selección sociales que resultan discriminatorios de
acuerdo con el status del afectado.
c) EL REALISMO CRIMINOLOGICO.
Para la criminología, la correcta calificación jurídica del supuesto es algo secundario, formal,
porque lo que interesa es obtener una imagen global del hecho de su autor.
No siempre coincidirán los diagnósticos criminológicos con las calificaciones penales.
El penalista califica, actúa desde la norma legal, busca el significado que un comportamiento
tiene para el Derecho.
El criminólogo analiza, actúa desde la realidad y busca el significado del hecho desde un punto
de vista total y globalizador, investigando la posición que corresponde al mismo en una imagen
general del autor en sus interdependencias sociales.
d) AMBITO O PERSPECTIVA ESPECIFICA CRIMINOLOGICA
Criminología y Derecho penal abordan el suceso criminal con enfoques diferentes.
La criminología también se ocupa de conductas y hechos no sancionados en los códigos
penales como delictivos: suicidio, alcoholismo, prostitución, drogodependencia.
e) EL LLAMADO CAMPO PREVIO DEL CRIMEN Y LA ESFERA SOCIAL DEL DELINCUENTE
El hombre se hace delincuente, sólo a través de la lesión de las normas jurídicas. Pero en
numerosos reincidentes pueden apreciarse ya datos, rasgos y disfunciones preliminares mucho
antes de la comisión del delito, este es el denominado campo previo.
f) LA DIMENSIÓN COLECTIVA DEL DELITO.
Criminológicamente el delito debe contemplarse no sólo como hecho individual, sino como
hecho colectivo y como magnitud susceptible de cuantificación.
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g) LA PERSPECTIVA INTERNACIONAL.
Manifestaciones de la criminalidad moderna reflejan la complejidad e interdependencia de
nuestra sociedad. La configuración de un delito en un determinado ordenamiento, no ha de ser
barrera insalvable para una disciplina que pretende obtener una globalización del crimen.
h) RENUNCIA A UN CONCEPTO UNITARIO DEL DELITO.
Procede optar por un concepto penal del delito o por otro material de acuerdo con las
características y exigencias de cada investigación criminológicas.
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d) APTITUDES. Capacidad para adquirir con entrenamiento adecuado algún conocimiento
o habilidad determinada.
e) ACTITUDES. Disposición psíquica de una determinada especialidad a las respuestas
del sujeto a ciertas personas, objetos o situaciones.
Las características biopsicosociales de la persona en sentido dinámico la integran:
MOTIVACIONES, POTENCIALIDADES HEREDADAS Y EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS.
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TEMA 5: PRINCIPALES AREAS DE ESTUDIO CRIMINOLÓGICO: VICTIMA Y CONTROL SOCIAL
LA VICTIMOLOGIA
El estudio sistemático de la víctima del delito no ha venido a producirse hasta después de la
segunda Guerra Mundial. Carl Amelunsen define la victimología como el “estudio del origen,
personalidad, carácter, sexo, edad, situación de conciencia, cualidades Psico-biológicas y
relaciones sociales de aquellos individuos que soportan directa o indirectamente sobre su persona
y bienes las consecuencias del delito”.
Principales temáticas que integra la victimología:
Delimitación del concepto de víctima en estricta relación con el delito.
Problemática de la relación entre víctima y delincuente.
Estudio de las víctimas con relación a formas concretas de aparición del delito.
Repercusiones del delito en la víctima den sus distintos planos: biológico, psíquico y social.
La víctima posible y la prevención del delito.
Esta problemática ha adquirido especial significación como consecuencia de algunas formas
fenomenológicas de aparición del delito en la sociedad urbana moderna que producen un efecto
multiplicativo en el campo de las víctimas. Las grandes estafas inmobiliarias, las redes de
delincuencia de drogas y sustancias estupefacientes, la alteración de artículos alimenticios, etc.,
pueden llegar a causar cuadros victimológicos de repercusión nacional e, incluso, internacional.
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EL PAPEL DE LA VÍCTIMA EN EL DELITO
El campo de la criminología fenomenológica estudia hasta qué punto la victima aparece o no
enmarcada en el comportamiento social desviado. Se estudia así el carácter sustituible o no:
LA VICTIMA NO SUSTITUIBLE
Desde una perspectiva jurídica se relaciona con delitos en que la especificidad y particular
condición del sujeto pasivo determina y define la acción criminal. Cónyuge, descendiente…
Desde un plano criminológico se ven en tal condición como resultado de unas peculiares
circunstancias que no concurren en otros individuos: rapto, secuestro. El autor “selecciona”.
LA VICTIMA SUSTITUIBLE
NO es seleccionada por el autor del delito.
Jurídicamente seria el supuesto “tipo general” del C.Penal: robos, estafa, etc.
Criminológicamente se haría una doble distinción:
a) Personas que sufren el delito, pero se hallan enmarcadas en una “relativa” o parcial
selección (agresión sexual, profesión…)
b) Víctimas que lo sufren aleatoriamente sin una selectividad previa delincuencial.
La selectividad de la víctima resulta interesante a efectos de formulación de un PRONÓSTICO
criminal ya que delimita la peligrosidad del autor, tanto por extensión como por intensidad.
Wolfgang distingue:
1. Víctimas de primer grado: se ven afectadas por el delito directa y personalmente. Atraco.
2. Víctimas de segundo grado: la condición de la víctima es plural e indeterminada. Estafa.
3. Víctimas de tercer grado: la víctima posee un carácter tal global que se confunde con
Estado o con sociedad. (Delitos de traición)
Existen formas delictivas en que la víctima tiene incluso papel de coprotagonista del hecho criminal
o participa en una cadena transformativa de víctima a autor del delito. Reyerta o venganza familiar.
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CONTROL DE DELITO. Conjunto de instituciones, estrategias y sanciones sociales encauzados al
logro de acomodación de las conductas al cuadro normativo penal. Está delimitado a la Justicia, los
Tribunales, la Fiscalía encargados de perseguir el delito y a los delincuentes e imponer y ejecutar
sanciones.
CONTROL SOCIAL. Supervisa religión, ética, moral, costumbres y Derecho.
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La ordalía o “juicio de Dios” era una especie de duelo en el que no había representante de la
autoridad y las reglas eran producto de un consenso comunitario siempre abierto.
Cuando apareció el poder centralizado y burocratizado un nuevo modelo punitivo reemplazó al de
la lucha. La averiguación y la prueba para verificar una hipótesis se presentó como el nuevo
modelo de resolución de conflictos interindividuales. En realidad el daño ya no importaba, lo que
era trascendente era la indisciplina, la desobediencia, la falta de respeto a la ley del soberano. De
esta forma surgió el concepto de delito y el de delincuente. Apareció entonces la figura del
“procurador del rey”. Cada vez que ocurriese un crimen este personaje, en nombre del rey, se
presentaría como damnificado quitando de ese sitio a la víctima del daño real. Se produjo así la
expropiación del conflicto, pues el procurador “doblaba” a la víctima y el victimario quedaba a
anulado y pasaba a ser un objeto “reo” (que viene del latín res, cosa) de la indagación. El acusado
dejaría de ser sujeto de la relación y pasaría a ser objeto o dato de la misma, de él se extraería la
prueba más absoluta: la confesión.
Los primeros estudios italianos se convirtieron en “Universidades” en el siglo XIII con los
antecedentes de Bolonia y Padua. En éstas universidades se exhibieron los prácticos del renacido
derecho que glorificaban el pasado y ocultaban el de la época republicana. Los técnicos del
derecho, llamados glosadores asumirían un conocimiento basado en la deducción de los textos
sagrados o mitificados. Siglos más tarde los glosadores pasaron a ser comentaristas de los textos
que glosaban. El más importante de ellos BARTOLO DE SASSOFERRATO considerado el más
grande jurista de todos los tiempos.
ciudades se convirtieron en verdaderos Estados. Este es el caso de Florencia que logró centralizar
el poder político y consolidar un grupo de intelectuales en la “Academia” que justificarían el orden
jerarquizado con una revisión de las ideas platónicas. Florencia constituyó a finales del S. XIII un
sistema de justicia penal estatal, y construyó en 1301 uno de los primeros presidios modernos: el
llamado LE STINCHE y en Venecia se construyó en 1516 un recinto amurallado para mantener
encerrados a los judíos en un barrio al que se llamaría GUETO.
Pero otras ciudades, pasarían a reforzar el poder centralizado de los nacientes Estados y que se
encarnaban en las monarquías. El derecho y jurisdicción pasarían a ser armas principales de este
centralismo monárquico contra los poderes locales. Las ciudades más importantes en el proceso
de centralización monárquica serían pronto conocidas como “capitales”.
DESIDERIO ERASMO. Destacó en el proceso de civilización como figura del pensamiento
occidental. El “erasmismo” representaba la consecuencia más cabal del humanismo renacentista,
que hacía una apología de la moderación y la tolerancia. Se convirtió en doctrina de burgueses.
El mercantilismo reflejó los nuevos esquemas de pensamiento económico tanto de los burgueses
como de los representantes del Estado. Estableció un compromiso entre los intereses comerciales
y los del absolutismo monárquico de los Estados soberanos.
Los mercaderes y el Estado se apoyaban mutuamente en esta tarea de aumentar el propio
beneficio, acumular riqueza medida primero en mercancías y luego en dinero o metales.
El poder central indaga, busca la “verdad” y así se consigue la concentración del poder armado al
reemplazar la lucha de litigio porque el poder central, el soberano, sería el que exigiría la
reparación a la vez del directamente ofendido. Lo buscado sería indirectamente la expropiación, la
confiscación de bienes y armas de los condenados, que fue una de las formas en que esas
nacientes monarquías acrecentarían su poder y posesiones. Esa medida de beneficio político y
económico se transformaría en pena o castigo como forma de justificación y utilidad para el Estado.
Las Cruzadas intentaban canalizar el excedente de violencia hacia los que eran diferentes, en
particular los extranjeros y no cristianos o cristianos “herejes”. El papa Urbano II era consciente de
convocarlas y de esa forma obtenía beneficios políticos de unidad y económicos derivados de la
conquista, al costo de estigmatizar al “otro” como una “raza” enemiga.
El “otro” era visto como alguien en tratos con el diablo y dejaba en claro que el “nosotros” estaba
conformado por el bien, por la defensa de Dios.
La llegada a la India para poder negociar directamente sobre las especias que de allí provenían fue
lentamente trabajada durante ese siglo, en el que se sentaron bases en la costa africana de lo que
luego se denominarían “colonias”. África, América, India…. Fueron pronto expoliados y en ellos se
realizarían auténticos genocidios en su población local. En estos genocidios es necesario
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reconocer la importancia del trabajo esclavo de los “otros”, considerados como no humanos o sub-
humanos ya que el mismo modelo que los explotaba parece ser el que valoraba el distintivo de
“humanidad”.
La conquista de América implicó la construcción de un “otro” en los indios americanos y, tras la
devastación de éstos, en los negros africanos transportados también como si fueran “mercancías”.
Tanto la extracción de minerales como el aprovechamiento de los recursos de la agricultura eran
más provechosos con hombres que trabajaban gratis para obtenerlo. El vencido se transformaba
así en esclavo, en parte del botín a considerar por la “empresa” de conquista.
El pensamiento criminológico del tipo inquisitivo haría crecer el temor a este “otro” asociado a lo
demoniaco y a la vez imponer un miedo al propio poder para sofrenar la desobediencia.
El siglo XIV está caracterizado por la “peste negra” que liquidó a la mitad de la población de
Europa. Las autoridades aprovecharon las muertes para la “normalización” de la perspectiva de
muerte y así imponer su poder sobre la comunidad y dirigir a los grupos humanos hacia la
represión de “otros” considerados responsables, peligrosos o portadores de riesgo. La herejía y las
formas de pensamiento que podían competir con los grupos poderosos fueron objeto principal de
represión. Es en ésta época cuando comienza la intolerancia y la represión organizada contra los
judíos.
La forma de “administrar” la peste y sus remedios desencadenó discusiones acerca de la
dispersión de las enfermedades. Se ordenaron restricciones del movimiento de la gente y de las
mercancías, el aislamiento de infectados o su retirada a hospitales periféricos. Esta práctica daría
lugar a la exitosa creación de un “afuera-adentro”: un lugar de expulsión del que no se podría
volver pues estaba “encerrado”.
La creación de la identidad del “nosotros”, la unificación lingüística y cultural, se hizo por una doble
función de expulsión e inclusión de las diferencias. Esta doble función, será la característica de los
pensamientos criminológicos hasta la actualidad. El primer criminólogo conocido DELLA PORTA,
pensador universal que escribió “De humane physognomia”. El autor estaba convencido de la
necesaria relación entre el aspecto físico, de sobremanera el rostro, y las cualidades morales de
los humanos. Elaboró una clasificación de los hombres y de los delincuentes en “tipos”. No creía en
la corrección de los individuos por medio de la enseñanza o la moralidad y en cambio creía en lo
que hoy se denomina prevención situacional.
NICCOLO MAQUIAVELO
Es el mayor pensador político del Renacimiento. Su pensamiento es “científico”, es decir, que se
basa en la observación de los nuevos fenómenos de la modernidad. Lo que estudiaba éste autor
era el poder. Le interesaba saber cómo se consigue y cómo se pierde. Es conocido por ser el
“padre” de la ciencia política moderna y se hace referencia a ello en su obra “El Príncipe”. En éste
libro aparece por primera vez el término “Estado”, también centra toda la actividad de esta
organización política separada de la sociedad en el líder político, que encarnaría la soberanía. En
este hombre será de principal importancia la “Virtú”, que define los elementos importantes del
individuo renacentista: habilidad, inteligencia y decisión. Su descripción del orden posible parte de
la constatación, de que sobre la base de las relaciones interhumanas lo que existe es conflicto. Son
los conflictos políticos los que dan nacimiento y permiten perpetuar al poder político, ya que
siempre existirán quienes tienen el poder o gozan de ventajas sobre los demás, y quienes quieren
alcanzarlo. Poder y libertad son entonces parcialmente la misma cosa.
THOMAS HOBBES
Este autor defiende teóricamente el absolutismo monárquico. Desarrolla ideas sobre el Estado
fuerte y su necesidad para mantener el orden y la seguridad. Para el autor el consenso es el que
explicará la naturaleza política del Estado. Los individuos en estado de naturaleza siguen sus
impulsos y deseos y provocan las luchas de todos contra todos, lo que irremediablemente lleva a la
inseguridad y al miedo. Para evitar ello y mediante la razón logran alcanzar un acuerdo o contrato
para asegurar el orden, la paz y la seguridad de todos. El estudio de Hobbes también es el de la
legitimación del poder o autoridad. Dice el autor; “…. En esto radica la esencia del Estado que
puede definirse como sigue: persona resultante de los actos de una gran multitud que, por pactos
mutuos, la instituyó con el fin de que esté en condiciones de emplear la fuerza y los medios de
todos, cuando y como lo repute oportuno, para asegurar la paz y la defensa comunes. El titular de
esta persona se denomina soberano y su poder es soberano; cada uno de los que lo rodean es su
súbdito”. El consenso o contrato hobessiano es de “sumisión” pues los individuos ceden ante el
miedo “razonable” todos sus derechos al Estado a cambio de paz y orden. La sociedad se basa en
el consenso forzado por el miedo. Para él no hay diferencia entre sociedad y Estado.
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como el contrabando, pero sobre todo de controlar los flujos de poblaciones y las falsas
representaciones de condición social. Los que no portaban esos privilegiados papeles tenían que
lucir ropas, peinados u otras señales para identificarse a simple vista; a los convictos solían
cortarles la nariz, o una oreja, o un brazo, o una pierna…. Algo que a simple vista permitiera saber
“quienes” eran. Simular una identidad no “real” constituiría la “traición” más peligrosa en momentos
de expansión de mercados y Estados a golpes de conquistas y guerras, de expulsiones y
encierros.
Estigmatizar a “otros” era una cuestión de gobierno necesaria y en la que el poder penal, la justicia
penal del Antiguo Régimen, cumpliría un rol fundamental.
DU THIL en 1556 reemplazó a GUERRE. Ocupó sus bienes y relaciones incluso a su esposa.
Así como se expulsaba al marcado “naturalmente” por portar determinados rasgos, a otros esos
rasgos se les imponían como castigo, así hacia que el mal, el delito, el defecto o estigma debiera
estar “escrito en la piel”. “Marcar” con la condena el cuerpo del condenado era tan importante como
“marcar” la conciencia de él mismo y de toda la sociedad acerca del poder del monarca.
La averiguación de la motivación culpable “verdadera” del pecador favoreció los métodos
inquisitoriales de no respetar la autonomía humana e intentar “introducirse” en la mente del
individuo para obtener la confesión. Nació así la prevención, como autorización para comenzar
investigaciones sobre la base de las sospechas o denuncias que se mantenían en el anonimato.
Pero la tortura iba aliada a la búsqueda de la confesión privada, y los castigos eran algo público
con efectos hacia la comunidad. El método inquisitivo se afianzó con ésta forma de realizar justicia.
Otras técnicas de justicia y gobierno mediante el poder punitivo como atribución del soberano, se
realizaban por medio del espectáculo, especialmente en la ejecución de los castigos, que serían
considerados un derecho del monarca y del Estado. El principal era el castigo mediante suplicio.
De esta forma el modelo de derecho y de justicia penal del Antiguo Régimen era totalizante. Como
el castigo era arbitrario cuando se producía la ejecución de la pena se realizaba con desequilibrio y
exceso.
La consolidación del Estado y poder punitivo en España se puede corroborar en los castigos de:
JUAN DE CAMAÑAS por atentar contra Fernando el Católico.
RAVAILLAC por asesinar a Enrique IV
DAMIENS por atentar contra el rey.
TUPAC AMARU encabezar una revuelta indígena contra la monarquía absoluta española.
En todos estos ejemplos de “ajusticiamientos” se puede ver una idéntica aplicación de violencia.
Nada estaba librado al azar. Se verificaría una progresiva profesionalización del castigo durante el
Antiguo Régimen. Esa evolución se puede leer en los diarios de siete generaciones de verdugos
franceses: la familia SANSÓN.
Un decreto de 14 de junio de 1793 creó el cuerpo de “Ejecutores de juicios criminales”, pues la voz
“verdugo” ya había alcanzado el sentido negativo que hoy se reconoce.
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En todos los países se iría haciendo evidente la necesidad política y económica de una política
criminal de tipo sanguinario, en la que a través de la horca, la marca a fuego y el exterminio se
había buscado contener la amenaza creciente de personas marginales.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
El contrato de HOBBES afirma y legitima el poder absoluto del Estado representado por el monarca
y señala que los individuos ceden por miedo todas sus capacidades al soberano en el acto de
constituir la sociedad política y luego éste administra ese poder concentrado como le place.
El liberalismo aparece con mayor claridad en las ideas LOCKE que se refieren al “contrato social”
haciendo hincapié en la tolerancia y en los derechos naturales como límites al accionar de los
gobiernos. La idea de Locke es de un gobierno basado en la exigencia de la libertad de los
individuos en un Estado que tiene limitados sus poderes y sus funciones.
El contrato entonces tendría dos partes:
En la primera los individuos deciden entre ellos crear la autoridad superior.
En la segunda pacta con ésta autoridad el entregarle el manejo de algunos intereses para
su mejor consecución.
El concepto de democracia de Locke será el de una democracia liberal que reconoce la validez de
las leyes superiores del propio Estado. Fue Locke un justificador del Estado y en su obra se le
vincula con lo bélico y lo punitivo. Afirmaba que el contrato es un acto originario de una forma social
que defienda y proteja con toda la fuerza del común a la persona de cada uno de los asociados y
por la cual cada uno, uniéndose a todos, no obedezca sino a sí mismo y que por lo tanto sea libre
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siguiendo la “voluntad general” que será la misma que la de cada uno de los individuos
contratantes.
La teoría más limitada del poder punitivo, es aquella que justifica la necesidad de “garantías” para
el individuo, y es la que emerge directamente del contrato de LOCKE.
ROUSSEAU no concibe oposición entre los intereses estatales e intereses individuales, ni entre los
de los individuos entre sí una vez están hermanados como ciudadanos. Esta voluntad es
extremadamente consensual, emanará de la ley, la real fundadora de los derechos que por tanto
serán civiles, no naturales. La democracia será directa o participativa. Sobre el fundamento y
origen de la desigualdad de los hombres, una concepción moral del hombre distinta y una crítica
social profunda son consecuencia de su concepción de progreso que seria contradictorio y no
siempre ha llevado a la felicidad humana. El poder soberano para Rousseau está constituido por la
voluntad de cada uno y de todos, por tanto es infalible. Las garantías pueden y deben entenderse
como protectoras del débil frente al accionar del Estado pero también como impulsoras de un
accionar concreto que lleve hacia la igualdad y por tanto hacia la desaparición de la posición de
debilidad.
Durante el siglo XVIII ocurrió la revolución industrial que requeriría de nuevas formas de
organización de lo político y de lo punitivo para dar respuesta a las recientes necesidades de orden
en las nuevas y más grandes concentraciones fabriles y urbanas. Intentarán justificar un Estado no
sólo limitado por la ley sino también con determinada propensión económica favorable a los
poseedores de medios de producción y particularmente represivo con los que carecen de la
propiedad.
Los dos pensadores más representativos de la ilustración son Montesquieu y Voltaire.
MONTESQUIEU. Reflejó tanto en su vida como en su obra dos características que serían la base
de los planteos políticos de la burguesía acomodada y comercial: moderación y límites. Ellas
conformarían su ideal de equilibrio político. La política para él pretende asegurar la armonía social y
la libertad política y económica de los individuos, a través de un equilibrio que permita la aceptación
de las diferentes situaciones sociales y reduzca de ésta forma la violencia sin recurrir a la misma
violencia. La división de poderes por él preconizada como forma de asegurar ese equilibrio, es la
división de un único poder en funciones realizadas por distintos órganos que de esta forma evitan
el abuso de uno de ellos. El organicismo ya comenzaba a ser el dogma de la burguesía más lúcida
europea, aquella que se inspiraba en la observación de la evolución política en especial en
Inglaterra. En su pensamiento criminológico criticaba la injusta proporción entre delitos y penas.
Criticaba la sanción de determinados delitos basados en supersticiones y manifestaba que sólo
debían regularse comportamientos exteriores, pregonaba lo inútil y contraproducente de los
castigos severos y planteaba una reforma procesal que renegara de las denuncias anónimas, los
delatores y las torturas. El objeto de todo esto sería la libertad, pues las leyes producen libertad y
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ésta no sólo radica en la ausencia de aquellas sino que su presencia favorece la libertad individual
para elegir. Su obra a pesar de todo no es política sino principalmente sociológica. Señalaba que el
ejecutivo es el órgano más peligroso y advierte ya el problema de las burocracias, en especial si
están armadas: el ejército ese el primer corruptor de las leyes, afirma. Por tanto, el ejército debe ser
popular, vivir con otros ciudadanos, mezclarse con ellos y que no existan cuarteles.
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seguridad tiene íntima relación con todos los derechos humanos pues estar seguro es estarlo en
relación al uso y al disfrute de los derechos básicos.
Uno de los promotores de petición de derechos es COKE, presidente del tribunal común llamado
“King’s Bench”. Con su obra jurídica más importante, “Instituciones de las leyes de Inglaterra”, fue
el mejor aliado que tuvo el Parlamento contra el absolutismo real. Defender las instituciones del
derecho común (derecho natural) era defender el poder del propio juez que él era, y del
Parlamento, frente al poder ilimitado del monarca.
LILLBURNE sería uno de los máximos dirigentes de los “niveladores”, grupo duro e igualitarista de
esa revolución, que impuso el final de la monarquía. Muchos autores ingleses señalan que éste
grupo y el más radical de los “cavadores” constituyeron el primer movimiento comunista, pues
proponían que no gobernara ni el rey ni el parlamento sino directamente los pobres, para quienes
también reclamaba la liberación económica mediante la apropiación de la tierra que trabajaban o
cavaban. El Parlamento fue el que abolió, en 1641 los tribunales inquisidores y los reemplazó por
el juicio por jurados como único legítimo para autorizar el poder punitivo.
quien lo elige sino que representa a todo ese concepto inventado entonces de “Nación”, del que
emergerán las ideas nacionalistas del siglo siguiente. Esto serviría para una noción de “democracia
representativa” en la que el representante está desvinculado del interés del representado pues es
él mismo parte de la “voluntad general”.
Por todo ello la Revolución Francesa significó al menos desde el imaginario social, una ruptura con
el pasado histórico (vestuario, lenguaje, nombres….) y luego la internacionalización de la
“Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano” en 1789. Ésta declaración está inspirada
también en las ideas limitadoras del poder de MONTESQUIEU y en las tesis individualistas del
contractualismo. En ella se basa la Constitución de 1791, que no era radical ni igualitaria y
pretendía mantener un proceso más parecido al parlamentario británico.
También la ley de delitos, penas y enjuiciamiento penal es sancionada en septiembre de 1791,
cuando los burgueses moderados o girondinos estaban en el poder, y se demuestra allí la
influencia del derecho inglés así como de la obra de BECCARIA. Esta influencia se advierte en la
racionalización y minimización de delitos y penas. También en la introducción de un jurado de
acusación y otro de juicio y, fundamentalmente en la adopción de los principios contradictorios de
publicidad y de oralidad de los juicios que se imponían incluso para la instrucción.
La Declaración de Independencia de 1776 se destacaría en ellas la participación de un verdadero
ciudadano del mundo. Lo revolucionario de este proceso tiene su oportunidad de aparecer a la hora
de constituir una federación entre las distintas colonias independizadas. Las discusiones de
institucionalización del poder se dieron entre dos formas distintas de organizar la democracia y el
Estado:
La federal, más centralista y burocrática que triunfarían en la concreción práctica. (Hamilton
y Madison). Esta visión federalista tiene una necesaria complementariedad entre un
gobierno eficiente para extenso territorio y sus límites para garantizar la libertad individual.
La local, participativa con una impronta mítica importante en el futuro (Jefferson)
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Los ilustrados latinoamericanos que desgranaron sus ideas a lo largo del proceso revolucionario
tuvieron una previa formación jurídica y una actividad práctica que, además de vincularlos con los
intereses de la burguesía comercial del Río de la Plata, los llevaría a defender un derecho penal
garantista contra los abusos del Antiguo Régimen en casos particulares.
Los penalistas ilustrados pretendían racionalizar el castigo, para que actuara a la vez como
instrumento estatal y para fines sociales y como límite al Estado en protección del ciudadano. Se
observa la aplicación al campo penal de la teoría del contrato y un esfuerzo para definir la
justificación y finalidad del castigo estatal. Es posible advertir en el penalismo ilustrado otra
pretensión de englobar al delito y a la pena como problemáticas jurídicas relacionadas entre sí, y
desligadas de otra problemática política o jurídica.
Otro límite estaba constituido por el principio de proporcionalidad que impediría que el soberano,
por razones de economía política, pudiera imponer penas que no guardasen una correspondencia
con el hecho que motivaba la sanción. La necesidad de imponer límites a un poder punitivo, que
afianzaba violentamente el poder estatal pero impedía el desarrollo de la revolución industrial, daría
lugar al mayor desarrollo de la ciencia jurídica como garantizadora del individuo y configuradora de
un poder limitado y democratizado: lo que debe quedar intacto para respetarlo como tal, un límite
infranqueable a la “venganza del soberano”. Los castigos debían demostrar a los ojos del público
que no trataba de un ejercicio parcial, ni autoritario o desmesurado, sino de algo lógico, racional,
con arreglo a una finalidad conveniente para todos y que, por tanto, estaba expresada en el
contrato social fundador de la forma política. En cierta forma, se hacía ver así al castigo como una
consecuencia natural de la violación de dicho contrato y en la que no intervienen las pasiones sino
las razones.
JEAN PAUL MARAT (1744-1793) Fue líder de la Revolución Francesa, médico Inglés presentó un
Plan de Legislación Criminal en el que formulaba una crítica a la idea contractualista de la pena
desde la perfección lógica de la propia idea. En ese sistema “de justicia” la pena más lógica es la
talional. Sostiene que aquellos que son explotados, que nada poseen y que sólo obtienen males de
esa asociación contractual, no pueden verse obligados a respetar las leyes. Esto se debe a que las
leyes están orientadas a defender la propiedad antes que la propia vida o la libertad, pues están
hechas por los que aseguran la desigualdad que los favorece y por tanto no son realmente
contractualistas.
GABRIEL BONNOT, ABAD DE MABLY (1709-1785). Precursor de la Revolución por sus ideas
proto-socialistas de reparto equitativo de riquezas es el mayor representante del pensamiento
crítico exclusivamente jurídico del siglo XVIII. Sostiene que la comunidad debe organizarse
armónicamente y refrenar las pasiones egoístas que son consecuencia del derecho de propiedad.
Todo lo político, y sobre todo los castigos, deberían apuntar más hacia el “alma” que hacia el
“cuerpo”. Si preveía el encierro, lo hacía como a una pena más dentro de un amplio repertorio en el
que habría que encontrarse la justa correspondencia entre delito y castigo. Correspondencia que
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haría patente, a los ojos de los demás, la naturaleza de la violación del contrato y de los propios
bienes adoptados en el mismo.
ANTOINE DE SERVAN (1739-1807). Penalista ilustrado francés participó de las ideas sobre la
función a desempeñar socialmente por los delitos y las penas. Para Servan la naturaleza de todos
los delitos es la de la afectación al bien social y no a los bienes jurídicos particulares y ello hace
que la sociedad actúe en defensa propia y de acuerdo a sus condiciones históricas, y por ello
justifica las penas corporales o de muerte, para evitarlos. La pena no corrige sino que frena la
comisión de otros delitos. Para él serían “crímenes” los que afectan a las leyes naturales y “delitos”
los que afectan a las leyes políticas, pero ambos afectan en última instancia al Estado. Para él la
pena también sería pública y destinada tanto a reparar el daño como a corregir al delincuente y a
disuadir a los tentados a imitarle. Por ser pública rechaza la pena de prisión pues “toda pena debe
ser un espectáculo y la prisión es un acto secreto”. La “espectacularidad” del castigo tiene una
función política y educativa evidente, la cual sería causante de recomponer el orden vulnerado y
demostrar el triunfo de las leyes.
FRANÇOIS MICHEL VERMEIL (1732-1810). Además de por sus famosas defensas penales se
destacaría por un trabajo crítico de las penas desmedidas y del proceso inquisitorial pero también
de la tradición humanista. Se oponía a las penas fijas y apostaba por dejar un mayor arbitrio a los
jueces que puedan mensurar las penas para que no sean ni tiránicas ni poco eficaces. Proponía
Vermeil una amplia variedad de castigos que cumplan la función de símbolo para el público en
general. El “espectáculo” que se adecue a la medida de lo prefijado en la ley, la que a su vez
impondría castigos proporcionales a los delitos. Es de carácter talional.
BLACKSTONE (1723-1780) Jurista inglés, intentó dar cuenta de la complejidad característica del
sistema del “Common Law” inglés, que tenía pervivencia medieval de resistencia al poder estatal.
Definía los delitos como “ofensas públicas”; de acuerdo con esto tanto la persecución como la
punición de los mismos deberían ser tareas estatales. Para él, el utilitarismo debería guiar la
medida de las penas y no el criterio talional.
ROMILLY (1757-1818). Jurista reformista, desde el Parlamento abogó por la eliminación de la pena
de muerte por su ineficacia utilitaria, al menos en los casos de delitos contra la propiedad y las
infracciones disciplinarias en alta mar; donde se aplicaba esta respuesta con rapidez para
“solucionar” cualquier inconveniente.
ADAM SMITH. Penalista ilustrado, defendía que los sentimientos de justicia se manifiestan en un
espectador imparcial frente a lo justo y lo injusto más allá de lo que diga la ley. Lo injusto será lo
asociado con el daño y el dolor como consecuencia de una acción. La injuria, o acción que provoca
dolor en otro, inspira el resentimiento, que va seguido del deseo de venganza. La imagen del dolor
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
es tan fuerte que lleva al tercero imparcial a solidarizarse, a empatizar con el dañado, y sentir el
mismo reclamo de venganza incluso hasta el grado de colaborar con él para conseguirla. Para él el
fundamento de la pena, es la aprobación por parte del espectador imparcial del sentimiento de
venganza del ofendido, sería el de todo el sistema de derechos. También ello da cuenta de la
medida justa de la pena pues “un castigo parece justo a los ojos del resto de la humanidad cuando
es tal que el espectador concurriría con el ofendido a aplicarlo”.
Smith también se referirá a la “seguridad interior” pues en las ciudades menos industriales hay más
delitos por lo que si se quiere evitar es necesario invertir esfuerzos en ocupar establemente a los
seres humanos antes que debatir filosofías antropológicas, leyes o reglas de policía, pero para ello
era necesario conocer la sociología e historia de la “riqueza de las naciones”.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
ADAM SMITH, pensador del S.XVIII empirista presentó el capitalismo liberal como idea económica.
Reformuló la justificación tanto del Estado como del mercado indicándoles nuevas funciones.
Según éste autor, si los intereses privados funcionasen en circunstancias de economía perfecta
(sin intervención estatal) se desarrollarían de tal forma que lograrían lo mejor para toda la sociedad.
Se trata de un “sistema de “libertad natural” en el que cada uno debe quedar libre para perseguir a
su manera su propio interés y dirigir sus propiedades en competencia con las de otros. En su
versión más sesgada el objetivo sería el de dejar en libertad la búsqueda individual de privilegios
para dar lugar a un orden social “natural” con el mayor aumento de la riqueza de las naciones.
BENTHAM.
En políticas penales, utilitarias y disciplinarias se destaca el pensamiento de Bentham. Es el mejor
referente del discurso que acompañó al nacimiento de una nueva forma de castigar, inherente a las
transformaciones sociales y económicas: La privación de libertad. Generalizada a lo largo del s.
XIX. La prisión nace justificada por la necesidad disciplinaria. Derivada ideológicamente del
pensamiento puritano. La disciplina, el encierro y el ascetismo: serán las condiciones de orden y
progreso espiritual de los puritanos.
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Alexis de TOCQUEVILLE (1805-1859)
De un viaje de estudios surgió su “Sistema penitenciario de los Estados Unidos y su aplicación en
Francia”. Después de un viaje de 6 meses por EE.UU. En su libro “La democracia en América” diría
que: “La tiranía deja libre el cuerpo y embiste directamente contra el alma. El amo no dice más:
debes pensar como yo o morir. Dice: eres libre de no pensar como yo, tus bienes, todo te será
dejado, pero a partir de este momento eres un intruso entre nosotros”. Esto extendería una
reflexión sobre lo punitivo excluyente hacia todo lo social.
El objeto de la pena en relación al que la sufre es darle hábitos sociales y enseñarle a obedecer.
Existió un elemento religioso en todos los reformadores sociales burgueses; de hecho, el nombre
de “Penitenciaría” deriva de la función penitencial que se pretendía efectuar en el aislamiento de
los sistemas organizados por los cuáqueros.
todo sin ser visto jamás. Inspecciones aleatorias como control externo del sistema. Las
inspecciones a todos los actores como método de control. El que se piensa observado “internaliza”
la posibilidad de control. Al no tener que realizarse el control se economiza en el funcionamiento.
La cárcel-máquina como fábrica. Máquina de crear máquinas para que trabajen con otras
máquinas (explicación materialista). Nuevas necesidades estatales. Crecimiento del gasto público
per cápita. Para los ejércitos. Para el nacimiento de las nuevas policías. Francia: Gendarmerie
(1798), Irlanda: Policía Nacional (1823), Londres: Policía Metropolitana (1829), España: Guardia
Civil (1844). Procesamiento de datos. Técnica de vigilancia constante. Control sobre las clases
peligrosas para evitar pérdidas a los comerciantes e industriales. Frente a las intervenciones
cruentas de los ejércitos se aplican medidas de control para prevenir y evitar delitos, una de estas
medidas de control es la policía como cuerpo burocratizado.
La prisión como institución de control elegida por la burguesía. No utilizada como castigo sino como
prevención. Coinciden las fases penitenciaristas con las revolucionarias
•1789 “filantrópico” condiciones de vida y mejoras
•1830 repudio a la pena de muerte
•1848 especialistas en actividad penitenciaria
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Edwin CHADWICK (1800-1890)
Promotor de la extensión de la ley de policía. Proponía una breve estancia en prisión seguida de un
mayor control policial fuera. Leyes de críticos radicales, represiones de prácticos conservadores e
intereses de la burguesía: se va gestando un cuerpo de policía burocrático. Semejante al de los
ejércitos. Contaría con uniformes en Inglaterra. Pantalones y sacos azules, chalecos rojos, botas y
sombreros negros. Ropa donada por los comerciantes de la ciudad. Redactó en 1834 “Nueva ley
de pobres”, en teoría menos sangrante pero en la práctica mucho más efectiva y represiva que la
anterior legislación isabelina.
En 1970 surge “El modelo filadélfico o solitary confinement”. Se aplica por primera vez a 30
internos de la vieja prisión del condado en la calle Walnut de Filadelfia. Basado en la separación
permanente, prohibición de trabajar, educación religiosa y silencio absoluto. Sistema propugnado
por los cuáqueros que se fue desarrollando hasta 1829 en que se construyó expresamente para
estos fines la Eastern State Penitentiary, cuyos primeros guardianes eran cuáqueros, al igual que
los que donaron el dinero para su construcción. Ésta cárcel fue un diseño muy imitado tanto por su
arquitectura como por su régimen.
En lo arquitectónico es de destacar el diseño “radial” que fue trazado por HAVILAND. Construiría
una estructura de 7 pabellones. Radiaban desde una rotonda central. Cada “rayo” con un pasillo
central e hileras de celdas individuales dispuestas a cada lado. Aislamiento “celular”. Evitar
cualquier contacto con el exterior, con otros presos e incluso con los guardianes. Reeducación al
contacto con Dios, lectura de la Biblia, todo ello acompañado de aseo personal y de la celda, la
obediencia, el silencio y la ausencia total de actividad.
El sistema del penal de Auburn (Nueva York) de la mano de su severísimo director Elam LYNDS
(1784-1855) fue quien hizo la modificación para permitir el trabajo en la prisión. Este penal, además
modificó la arquitectura con un pabellón rectangular tipo “Bastilla” de pabellones laterales y oscuras
celdas interiores. En el Silent confinement o sistema auburniano, se mantenía el aislamiento
durante la noche, pero trabajo colectivo en estricto silencio durante el día. El que violaba la regla de
silencio era sometido a flagelación. Se pretendía, además de la rentabilidad, la educación del preso
en una actividad útil y en los hábitos de docilidad productiva. Para evitar el contagio de hábitos se
aplicaba una estricta disciplina. La disciplina del trabajo (hasta 10 horas diarias los 7 días de la
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
“Penología” rama que debía ocuparse del castigo del delincuente y no del delito (derecho penal) ni
de la prueba de su responsabilidad (derecho procesal penal).
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reglamentarios, vigilancia constante por los guardias, desarrollo de penas y castigos basados en el
comportamiento en la prisión.
La deportación como alternativa había sido utilizada en el Antiguo Régimen. El reino de Portugal
enviaba a los condenados a las colonias africanas y Brasil mediante una pena llamada “degredo”,
que no estaba orientada tanto a aprovechar esta mano de obra sino a poblar los nuevos territorios.
El reino de Inglaterra comenzó a utilizar ésta técnica hacia fines del siglo XVI para poblar las
colonias Americanas, aunque en realidad lo hacían para mandar lejos de sus metrópolis a las
clases peligrosas e indeseadas. Uno de los resultados de la independencia en 1776 fue impedir
que se siguiera realizando la “transportation”, para ello se solicitaba un certificado de antecedentes
penales como requisito migratorio. A partir de entonces se asocia inmigración y delincuencia.
Sin embargo, la sanción de “deportación” continuaría en el siglo XIX en el que reaparecería como
única forma de tratar el “recidivismo”, la reincidencia. Francia impuso la deportación a las colonias
penales de Guayana, Nueva Guinea y Nueva Caledonia; el destierro sería a más de ocho años. A
finales del siglo XIX la Rusia zarista utilizaba a sus presos para poblar la enorme estepa siberiana.
El ideal rehabilitador sería una moda que se impondría desde Francia, por ello no es casual que
esa denominación empiece con “re” partícula de la lengua francesa que quiere decir “volver a”, con
lo que se pensaba que el individuo volviera a tener unas peculiares “habilidades”.
La “rehabilitación” estaba pensada a la luz de la figura representativa de la modernidad del periodo:
la fábrica y el trabajo que en ella se realizan. A mediados del siglo XIX al destierro se uniría el
trabajo forzado. Lo que forzaría al trabajo de esta “moderna esclavitud” sería el concepto de
“progresividad”. La desconfianza en el encierro provocó que fueran varios los que confiaran en un
sistema progresivo aplicado en los “laboratorios” de aquellas “colonias penales”, fruto de la
deportación, alejadas de la civilización.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
La prisión, la policía y otras creaciones del s. XIX deben ser entendidas como medidas de control
de la población que comenzaría a implementarse en el siglo XIX por parte de la burguesía ya en el
poder. Ésta intentó hacer compatible el discurso liberal del contrato social con las necesidades de
orden, para ello se sirvió del discurso médico que llenaron los vacíos del igualitarismo burgués y
brindaron herramientas para el funcionamiento efectivo de la sociedad y el control del hombre.
La medicina y dentro de ella la psiquiatría unida a la medicina social o higienismo, mostraría que
aun cuando el sujeto humano tiene una base física y temperamental que es modificable, algo es
posible hacer con determinados sujetos portadores de anomalías o imperfecciones, para bien de
todos y de ellos mismos. Así tanto el carácter como el medio social podrían ser cambiados y es
sobre éstos objetivos que actuaría la política guiada por criterios médicos y con la principal
institución de encierro del momento: el manicomio o asilo.
CASTEL señala que los esfuerzos realizados en Francia durante los años cercanos a 1838 para
justificar el encierro de enfermos mentales tiene un carácter político.
En el primer número de la revista “Annales de Hygiéne Publique et de Médecine Légale” se señala
que la medicina podía y debía ayudar al legislador a sancionar leyes, ilustrar al magistrado a
aplicarlas y vigilar junto a la administración por el mantenimiento de la salud pública que era el
nombre dado al orden social.
Adam SMITH usaría los datos estadísticos de expectativas de vida (nacimientos, bautismos y
defunciones) para explayarse en la “ciencia de la policía” como el control de las poblaciones
basado en su conocimiento.
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Thomas R. MALTHUS (1766-1834)
Ilustrado conservador pone en duda la idea de progreso. Advierte del necesario control del
crecimiento de la población, para evitar las consecuencias negativas de una guerra de
supervivencia. Este control debía basarse en la continencia sexual. En sus primeros ensayos
demográficos y de sociología estadística: Ensayo sobre la población (1803) afirmaba que la
población crece en progresión geométrica mientras los alimentos crecen en progresión aritmética,
es decir, la población aumenta mucho más que los alimentos, por lo tanto creía que la naturaleza
creaba frenos para la población, relacionados con la miseria, enfermedades y guerras. Por ello
proponía poner frenos artificiales al crecimiento con la continencia moral (sexual) para vencer el
“vicio” de reproducirse.
Todo este pensamiento ilustrado repercutiría sobre las teorías de la pena en lo estrictamente
criminológico, que se inclinaría hacia el defensismo social utilitarista. El mismo ideal tendrá en
consideración que el que delinque no produce una violación al contrato sino que revela así su
naturaleza antisocial, es decir, es una célula enferma dentro del organismo y se le deben aplicar
medidas de curación o eliminación.
En el siglo XIX y frente a lo que se observaba como graves problemas ocasionados por la
sobrepoblación de las ciudades, emergieron nuevas formas de atender a la misma ciudad como si
fuese un ser humano. Estas medidas higienistas en la ciudad provocarían la reorganización del
espacio social, tanto público: limpieza y ventilación de hospicios, hospitales, cementerios,
cuarteles; control de contagios, como privado: saneamiento de viviendas y fomento de la familia.
Influidos por las estadísticas. Controlar la marginalidad. Vagabundos, delincuentes, libertinos y
prostitutas. Los higienistas verían a la ciudad como un foco de pestilencia física y moral que
precisaba ser desterrada.
La nueva moral burguesa daría el modelo de lo que se denominará, desde entonces “normalidad”.
La “anormalidad” debía tratarse de acuerdo al modelo médico de la “curación”, para ello se
construirían hospitales especiales que serían hospitales para “alienados”, que de cualquier forma
se dividirían en aquellos destinados a las clases peligrosas y los “balnearios” de curación para los
miembros de la burguesía. La figura que caracterizaría a todo este movimiento sería la del “loco” o
“alienado” como el “otro”.
En éste siglo es cuando surge el término “psiquiatría” para tratar de una forma novedosa a los que
será una enfermedad de la mente. Estos estudios estarán muy relacionados con los de la
frenología. Desde la época de la Revolución Francesa comenzaría a tratarse al loco como un
enfermo más, como alguien que no estaba poseído por el demonio sino por una afectación física y
por tanto debía ser atendido, cuidado y no castigado.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
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definitiva son los médicos y no los juristas lo que pueden observarlas. Con este autor, la biología se
presentaba como el campo del que surgiría la nueva “ciencia” criminológica.
Ray tendría un lugar fundamental en Inglaterra con las llamadas “Reglas M’NAGHTEN”, que son
las que permiten determinar que un acusado es “culpable pero demente”. Cuentan el caso de
Daniel M’Naghten, perturbado irlandés que en 1841 mató al secretario de un ministro. En su
proceso el jurado emitió el veredicto de “no culpabilidad”, inspirado en que 8 médicos lo declararon
“monomaníaco”. No fue ahorcado, ni cortado en pedacitos.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
Otros autores de la época insistieron en que los hombres pertenecían a “especies” diferentes y que
en principio no podían “cruzarse”, lo que se fundamentaba en una especie de tabú. Dirían que esa
“hibridación” produce razas degeneradas, de las cuales América Latina sería la mejor muestra,
como consecuencia de ese origen diverso. Este “poligenismo” daría mayores fundamentos para el
racismo, pues permitía pensar que la historia bíblica sólo se refería al hombre blanco: los demás
“hombres” eran considerados fuera del mismo concepto de humanidad y por lo tanto ya no habría
reparos filosóficos, ni humanitarios, ni religiosos para tratarlos como animales. Es decir, todos los
científicos eran racistas y consideraban inferiores a los seres humanos que constituían una especie
distinta y peor según los poligenistas, o por ser una degeneración del origen común.
LA FRENOLOGÍA
Teoría según la cual se afirma que es posible determinar el carácter y los rasgos de la
personalidad, así como las tendencias criminales, basándose en la forma del cráneo, cabeza y
facciones.
Franz Joseph GALL (1758-1828) y su discípulo Johan Gaspar SPURTZHEIM (1776-1832).
Inició los estudios a la “frenología”. Lo que venían a decir los frenólogos es que el “espíritu”,
ubicado en el cerebro y por tanto como elemento físico, ya no les pertenecía como objeto de
estudio a los teólogos y metafísicos.
Ambos autores publicarían sus conclusiones acerca de la localización de las funciones físicas en
distintas partes del cerebro. La frenología tuvo bastante éxito y generó unos cuantos biólogos que
se ocuparían de observar, medir y comparar diferentes aspectos físicos, en particular cráneos
humanos, para ello compararían muchas cabezas. Así llegó Gall a “comprobar” la superioridad de
la raza blanca. Colocaba un total de 27 facultades en los cráneos de los europeos del norte. Según
su desarrollo y tamaño de las partes del cráneo en que éstas se localizaran, se podía indicar el
carácter predominante de la persona portadora de tal cráneo. Algunas de la facultades como
bondad o firmeza, no existirían en los animales, y también faltaban en las cabezas de otros
miembros del sur del continente europeo, de las clases trabajadoras y de los habitantes de otras
zonas del mundo.
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El punto de partida de la frenología era la imposibilidad de explicar el hombre intelectual y moral sin
estudiar al hombre físico. Para la “frenología”, las fuerzas que motivan los actos de los hombres
eran físicas y no intelectuales, y por tanto se podían vislumbrar físicamente mediante el estudio de
la craneoscopia, pues el cráneo revelaba los órganos del cerebro en los cuales se generarían las
facultades estudiadas. Al frenólogo le interesaban sobre todo los cráneos de los delincuentes, pues
en éstos las mencionadas facultades se desplegarían en forma más extrema: para comprobarlo
practicaría varias autopsias de ajusticiados. Por ejemplo, según Gall, todos los pendencieros tienen
la cabeza más bombeada y ancha que los cobardes, de tal manera, que para la frenología la
delincuencia está determinada biológicamente.
En definitiva, indicaba Gall que la legislación penal debía abandonar toda pretensión de Justicia y
encaminarse a prevenir delitos o proteger a la sociedad de incorregibles, que podían ser fácilmente
detectados a partir de sus métodos “craneológicos”.
Estas ideas concordaban con las necesidades de enfrentar la idea igualitaria del liberalismo con la
demostración científica de la desigualdad “natural” de los más pobres. La frenología serviría para
demostrar la supuesta inferioridad racial de los hombres y mujeres de tez negra en EE.UU.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
LA FILOSOFÍA POSITIVA
Auguste COMTE (1798-1857). Fundador de la “Sociología” como ciencia
QUETELET utilizó el término “física social”. Sociología positivista y con ella el nacimiento de la
criminología como ciencia. Regularidad de ciertos procesos delincuenciales. Posibilidad de
tratamiento estadístico. Fundador del positivismo. El término de positivismo lo tomó de su maestro
Saint-Simon. “¡Que las abstracciones cedan paso, por fin, a las ideas positivas!”. Todo saber debe
tener sus leyes precisas. "Conocer para saber, saber para predecir y predecir para poder“. “Orden y
progreso”
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
Tanto unos como otros son como son por naturaleza y dichas
características son reconocibles somáticamente y tienen su causa
por la semejanza de antepasados. Lombroso desarrolló esta idea
tras practicar una autopsia a un delincuente.
Lombroso no era un racista convencido como corresponde a la época, a pesar de haber escrito “El
hombre blanco y el hombre de color” (1871) en la que afirmaba la inferioridad de los negros y de
los habitantes del sur de Italia.
Descubriendo las deficiencias de su teoría creó otras categorías de delincuentes como “loco moral”
o “delincuente epiléptico”, y finalmente una gama mucho más amplia con Ferri, que sería la primera
de una serie de clasificaciones de delincuentes.
En su madurez se apartó del monocausalismo, muestra de ello es su libro póstumo: “El delito: sus
causas y remedios” (1911), en él amplió las causas iniciales del delito (atavismo) y la enumeró en:
debidas al clima, a la geología, a la raza, a la civilización y la prensa, a la densidad de población e
inmigración, a la subsistencia, al alcoholismo y otras drogas, a la falta de educación, a la condición
económica, a la religión, a la orfandad, a la herencia, la edad, el sexo o la imitación.
Lombroso creó una escuela integrada con un grupo importante de discípulos, los más partidarios:
Max NORDAU en Francia,
Havellock ELLIS en Inglaterra,
Hans KURELLA en Alemania,
Luis María DRAGO en América Latina
Guglielmo FERRERO en Italia.
Junto a su yerno Ferrero escribió: “La mujer delincuente” en el cual volvería sobre las ideas de la
inferioridad de la mujer hasta para cometer delitos. Para ellos la mujer:
Ocupaba un lugar inferior en la escala evolutiva.
No sienten pena y son insensibles a las penas de los demás.
Debilidad, infantilismo e inteligencia menos desarrollada que las aleja del delito.
Las mujeres delincuentes parecen hombres.
Son más viciosas que los hombres.
La prostitución era causada por una degeneración hereditaria.
Todo esto lo “neutralizaba” la piedad, maternidad y la necesidad de pasión.
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LA TRÍADA DEL POSITIVISMO (SCUOLA POSITIVA).
La famosa triada del positivismo, que difundiría sus ideas desde la revista “Scuola Positiva”, sería
la integrada por:
El “cuerpo” del positivismo sería el de un LOMBROSO anciano y conservador.
El “ala” izquierda progresista corresponde a FERRI.
El “ala” derecha reaccionaria corresponde a GARÓFALO.
“Una prueba clarísima de esto se tiene examinando el cuadro fisionómico, unido a mi Delitto político, en el que se ve que
los regicidas, tales como Feniani, y los anarquistas, tienen perfecto tipo criminal, ya se trate de Kammerer, Reinsdorff,
Riel, Hodel, Stellmacher, Brady,m Fitzharris, o ya de aquellos locos criminales del 89 en Francia, como Marat -en tanto
que los verdaderos revolucionarios, como Corday, Mirabeau, Cavour, y la mayor parte de los nihilistas, Ossinski, la
Sassutiel, Solowief, Ubanoba, presentan un tipo completamente normal y a veces más bello.
Un juez, el egregio abogado Spingardi, quien me ha proporcionado gran número de datos para este estudio, me decía:
No he visto todavía un anarquista que no sea imperfecto o jorobado, ni he visto ninguno cuya cara sea simétrica.”
Extraído de Césare Lombroso “Los anarquistas”.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
La otra obra importante es “Principios de derecho criminal” (1928) en la que sintetizó que:
El libre albedrío no tiene sitio en el derecho penal.
La defensa social es el propósito de la justicia criminal.
Los tres tipos de factores en la causalidad del crimen.
La clasificación de los criminales en cinco clases.
Los sustitutos penales como medios de defensa social indirecta.
La motivación más que la naturaleza objetiva del crimen como base de medida para la
pena.
La demanda de que las colonias agrícolas sustituyeran el aislamiento celular de los
prisioneros durante el día.
El uso de la indemnización pecuniaria como sanción a favor de la víctima.
El principio de que el crimen debía estudiarse en la figura del delincuente.
Decía este autor que: “las acciones humanas, honestas o deshonestas, sociales o antisociales, son
siempre el producto de su organismo fisiopsíquico, y de la atmósfera física y social que lo envuelve.
Yo he distinguido:
1. Los factores antropológicos o individuales del crimen: constitución orgánica, psíquica, raza,
edad, sexo, etc.
2. Los factores físicos: el clima, el suelo, estaciones.
3. Los factores sociales: opinión pública, densidad de población, religión, alcoholismo,
educación, justicia penal, etc.”
En éste sentido puede verse que Ferri subordinaba la tarea criminológica a la cuestión biológica
pero también a la sociología. Las reformas que planteaba era dejar las garantías jurídicas en
manos de especialistas y alejado de las pasiones. El delito no podía imputarse a un acto de libre
voluntad, pero sí a un comportamiento individual concreto y “causado”: la reacción lógica de la
sociedad será la de impedirlo de cara al futuro. Propondría los “sustitutivos penales” y las “medidas”
predelictuales a través del tratamiento curativo o reeducador.
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POSITIVISMO IDEALISTA - GARÓFALO
Rafaelle GARÓFALO (1851-1934)
Aristócrata profundamente autoritario. Su obra más importante: “La Criminología” (1885) estaba
orientada a encontrar el concepto de “delito natural” desde una aproximación “criminológica”. Lo
que justificaba para Garófalo la defensa social era la lucha contra “sus enemigos naturales”. Más
que el delito natural lo que lo impulsaba era la existencia de un “delincuente natural” que estaba
determinado por un racismo idealista.
El concepto de “delito natural” estaría regido por los sentimientos pues advertía que en cada
sociedad los delitos no son los mismos y por tanto también podrían variar los “enemigos”. Por ello
decía que una sociedad sin valores europeos es degenerada. Sólo los valores jurídicos europeos
son los que guían a todos los humanos en la idea de sensibilidades sanas y “naturales”.
Los delincuentes naturales son aquellos que carecen de los dos sentimientos básicos y naturales:
1) La piedad: Los delitos que la lesionan son los relativos a la vida y a la salud. Defendía la
pena de muerte para los faltos de piedad. La ley cumpliría así con la ley natural de la
selección natural e impediría que toda la sociedad se degenere.
2) La moralidad (o justicia): Los delitos que atentan contra la propiedad. Defendía la
deportación o expulsión. No hay posibilidad de resocialización
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
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Los factores serían:
Los predisponentes: como la debilidad mental, enfermedades nerviosas, falta de frenos inhibidores,
etc. que eran considerados como la predisposición al delito o “causas endógenas”.
Los transmisores de contagio: como el medio ambiente, familia, escuela, amigos, etc. que eran
considerados “causas exógenas”.
Propugnaba finalmente la profilaxis (enfermedad) del delincuente.
Lacassagne enunció frases de genio como:
o “Las sociedades tienen los criminales que se merecen”
o “Todo el mundo es culpable menos el delincuente”.
En los congresos penitenciarios y de antropología criminal a los que asistió, abogaba por un
intercambio de ficheros.
Lo que se popularizó sin duda en todo el mundo a través de su difusión fue la creación de
“gabinetes de identificación”, mediante los cuales se obtenían perfiles físicos de toda la población
sospechosa y que sirvieron también para que los científicos y policías “confirmasen” sus teorías.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
Los científicos y en especial los médicos, describirían a algunos delincuentes como portadores de
determinadas patologías, normalmente mentales, como la “locura moral”. Pero esto empezó a ser
discutido porque se alegaba en demasiadas causas criminales. Por tanto se sustentarían ideas
más radicales: o se está completamente enajenado o se es responsable del hecho. La mente
humana es una, y se si afecta lo hace globalmente.
Las teorías positivistas son verificables en la literatura de la época. Un ejemplo es el del inglés
Arthur Conan Doyle (Shelock Holmes) que constituía un interesante análisis de psicología criminal.
Bram Stoker (Drácula). Robert Louis Stevenson (Dr. Jeckill y Mr. Hyde).
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Charles GORING (1870-1919)
Médico de prisiones hizo el más importante compendio de las ideas positivistas en su obra “El
preso inglés” (1913), éste libro fue un estudio estadístico de comparación de 3000 presos con los
datos obtenidos midiendo una cifras similares de universitarios y de soldados. En sus conclusiones
no creía en un “tipo” criminal identificable pero pretendía demostrar la inferioridad hereditaria de los
delincuentes que hallaba en las prisiones con respecto a los “normales”. Tal inferioridad ya hacía
referencia a las habilidades mentales, cuya medición comenzaría a efectuarse como consecuencia
de ciertas creencias médicas. Lo que proponía Goring era realizar una “limpieza” de aquellos genes
asociados a la inteligencia mediante los procesos de eugenesia (aplicación de las leyes biológicas
de la herencia al perfeccionamiento de la especie humana) manejados por el Estado.
Su obra fue mucho más influyente en EE.UU que en la propia Gran Bretaña, pues allí los médicos
“eugenistas” tendrían un papel importante en la política activa contra presos y enfermos mentales
que contribuiría en forma nada despreciable en el genocidio del siglo XX. Otra discusión en la cual
los estadounidenses serían punteros era sobre la “mejor” forma de causar la muerte como pena: de
esta manera se “patentarían” la muerte por electrocución, por inhalación de gas, etc. inventos que
procuraban hacerla menos dolorosa para el condenado y menos horripilante para los ejecutores y
pocos testigos.
EL REFORMISMO
Los reformadores yanquis eran un movimiento positivista influenciado por la medicina en su
concepción patológica del crimen entre menores, así como las posibilidades de contagio, y por ello
la necesidad de trabajar en la inmunización y tratamiento de menores. De esta forma se “trataría” a
los niños igual que a los enfermos. Además, para ellos, los orígenes del crimen eran biológicos,
pero también ambientales y aquí se observa una profunda reacción anti-urbana que les viene de la
concepción religiosa protestante.
ENOCH WINES. Doctor en derecho y teología, fue la primera y mayor autoridad en materia de
reformatorios para menores, no sólo en su país sino en el contexto penitenciarista. Aplicó y
promovió en EE.UU. el llamado sistema irlandés de progresividad de las penas.
Wines fue el expositor de todo un movimiento penal que llegó a solicitar que todos los niños
menores de 14 años no debidamente custodiados fueran distribuidos por el Estado para que se
criaran en organizaciones de caridad. En 1872 presidió el Primer Congreso Internacional
Penitenciario en Londres. Las ideas que defendía en los congresos señalaban que el fin de las
penas es el criminal y no el crimen, y por tanto debía trabajarse por la regeneración moral de los
individuos para evitar que vuelvan a delinquir. En un importante libro póstumo de 1880, “El Estado
de las prisiones y de las instituciones de salvaguarda de niños en el mundo civilizado”, Wines
insistió en la necesidad de aplicar sistemas más humanos para resocializar a los penados y a los
niños. Fue un gran promotor de la pena indeterminada que en realidad fue implantada previamente
por la práctica del castigo a los menores.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
Las esperanzas de recuperación de los jóvenes estaban puestas en la obra del Reformatorio de
Elmira (Nueva York). Éste reformatorio era para jóvenes entre 16 y 30 años, condenados por
primera vez y por hechos graves. Estaba dirigido por ZEBULON BROCKWAY que fue durante 25
años superintendente de Elmira. Para él la prisión debía prevenir la delincuencia y reformar a los
delincuentes y por ello propuso crear una junta independiente de curadores para controlar los
esfuerzos readaptativos de los penados. El interno debía superar diversos grados para poder salir
en libertad. Ello daría origen a la llamada “pena indeterminada” mediante la cual el tribunal sólo
marcaba un mínimo de pena y un “parole board” (comisión que afirma la liberación condicional de
presos) integrado por los nuevos expertos (criminólogos) señalaría su fin se había logrado el
objetivo perseguido por la misma.
El cambio importante que introduce el positivismo a través de éstas ideas está dado por el
“método”. A partir de ahora se seguiría un “tratamiento” frente a la disciplina. La pretensión
terapéutica estaba orientada a sanar o recuperar al acusado.
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puede alterarse, lo que se espera del delincuente es que al cumplir la sanción, le dé una
“satisfacción” al derecho, que se vería finalmente respetado. La pena no es vista como venganza,
ni como reparación de la desobediencia, sino como imposición de un deber desagradable. La pena
sería para Binding, tanto un derecho como un deber para el Estado. Derecho de reparación y deber
de aplicación. Se trata de conservar intacta la autoridad de la ley y con ella la del Estado. Estas
ideas aparecieron en una obra realizada en los últimos años: “Las normas y su infracción” en que
se hallaba una profunda crítica al concepto de peligrosidad, sentada en la violación de los derechos
fundamentales de la personalidad que puede acarrear la política criminal del peligrosismo.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
Así bajo estos parámetros nace la eugenesia, una nueva disciplina médica que acapararía todos
los riesgos inherentes al racismo. La eugenesia sería un punto de encuentro entre la tradición
médica (psiquiatría e higienista) y la criminología positivista racista. A partir de entonces
abundarían los trabajos de reconstrucción de árboles genealógicos de los condenados con el fin de
encontrar el “gen” de la delincuencia y así distinguir entre los mejores y los peores; esto daba paso
a la psicología experimental que mediría la inteligencia y otras cualidades psicológicas.
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EL CONDUCTISMO. Iván Pavlov (1849-1936)
En la reivindicación del papel de la fisiología médica sobre el estudio del aprendizaje y de la
alteración del comportamiento surgió el “conductismo”. Su principal impulsor sería el fisiólogo ruso
Pavlov con su “Teoría del condicionamiento”.
Sus estudios por los que se le entregó el premio Nobel, estaban centrados en la observación de
perros de cara a la presencia de la comida y mediante su asociación con estímulos auditivos que
precedían o acompañaban a esa presencia comprobó que estos animales segregaban saliva frente
al estímulo auditivo una vez asociado con el alimento: a éste fenómeno lo llamó “reflejo
condicionado”. Excitante natural (ver comida), excitante artificial (luz, sonido), reflejo (salivación).
Bastaría con el excitante artificial para lograr el reflejo.
El ambiente positivista de principios del siglo XX, vio también el nacimiento de los “test de
inteligencia”. JAMES MCKEEN CATTELL (1860-1944) utilizó en 1890 por primera vez la palabra
“test” para experimentos que demostrarían las diferencias de “genio” entre los humanos.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
CONTENIDO
1. OBJETO DE LA CRIMINOLOGIA
2. ENTIDAD CIENTIFICA DE LA CRIMINOLOGIA
3. EL PAPEL DEL CRIMINOLOGO
4. PRINCIPALES AREAS DE ESTUDIO CRIMINOLOGICO
CIENCIA EN EXPANSIÓN
Investigación
Estudios universitarios
Interés de los gobiernos
¿AUTONOMÍA CIENTÍFICA?
Interdisciplinaridad
OBJETO DE ESTUDIO
Reduccionista ...................DELITO
Fragmentadora..................MULTIPLES OBJETOS
1. OBJETO DE ESTUDIO
Existen dos realidades de la delincuencia:
1. ES UN PROBLEMA REAL. Unos individuos utilizan la fuerza física o el engaño para
conseguir sus propios objetivos, perjudicando con ello a otros individuos o colectivos.
2. ES UN PROBLEMA CONSTRUIDO. A partir de la reacción social de rechazo que suscita
entre la ciudadanía.
DEFINICION DE CRIMINOLOGIA
Ciencia que estudia el comportamiento delictivo y la reacción social frente a tal comportamiento.
Abarca un conjunto amplio de comportamientos humanos que acaban produciendo una reacción
social de rechazo.
Los comportamientos delictivos tienen diferentes efectos sobre las personas:
Unos dañan gravemente a las personas: homicidio, violación….
Otros tienen una menor entidad.
La reacción social más extrema consiste en la persecución de los delitos a través de la justicia
penal. Sin embargo existen también otros mecanismos de control social del delito, llamados
INFORMALES (provienen de la familia, amigos, vecindarios o medios de comunicación)
El objeto de estudio de la criminología es: un cruce de caminos en el que convergen ciertas
conductas humanas, delictivas y ciertas reacciones sociales a tales conductas:
(1). Comportamiento delictivo. (2). Reacción social
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LA DIMENSIÓN DEL COMPORTAMIENTO DELICTIVO
1. Magnitud conductual, de acción.
2. Tiene un referente normativo: la ley penal, que define qué comportamiento en una sociedad
es delito.
La necesidad de comprender la génesis de los comportamientos delictivos dirige la atención a
elementos no delictivos:
1. Conductas infantiles y juveniles problemáticas o antisociales que pueden ser predictoras de
la posterior delincuencia.
2. Diversos factores biopsicológicos y sociales facilitadores de la conducta delictiva
LA REACCIÓN SOCIAL.
Es una magnitud fundamentalmente valorativa, de aceptación o rechazo de ciertos
comportamientos. Su extensión abarca desde la mera desaprobación y el control paterno de
algunas conductas infantiles o juveniles inapropiadas (regañinas o castigos), hasta los sistemas de
justicia penal establecidos por la sociedad para los delitos.
La magnitud de la reacción social posee dos polos:
Un polo inferior, donde se encuentran los mecanismos de control social informal (familia,
escuela, etc.)
Un polo superior que lo limitan los controles formales del Estado.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
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2. EXPLICATIVO. Ordena hallazgos que describen la aparición de los fenómenos delincuencia
y reacción social y arbitra explicaciones o teorías que vinculan entre sí los conocimientos
obtenidos.
3. PREDICTIVO. Su finalidad es la de pormenorizar bajo qué circunstancias se favorecerá o se
dificultará el comportamiento delictivo.
4. INTERVENCIÓN. Sobre los factores relacionados con la delincuencia con la pretensión de
reducir los comportamientos delictivos en la sociedad.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
SEGURIDAD PRIVADA
o Gerentes y mandos superiores de empresas de seguridad.
o Mandos ejecutivos en actividades de seguridad.
o Directores y Jefes de Seguridad.
o Formación reglamentada para personal de seguridad.
o Asesoramiento y planificación de actividades en el aspecto criminológico.
VIGILANCIA PENITENCIARIA
o Informes y propuestas sobre cambios de clasificación, permisos de salida, libertad
condicional, régimen abierto, y beneficios penitenciarios.
o Control, seguimiento e informes sobre cumplimiento de la pena de localización
permanente.
o Control e informes sobre cumplimiento flexible del artículo. 100 del R.P. y el
cumplimiento telemático de condenas.
o Tramitación e informes sobre quejas, informaciones y recursos de los penados.
o Realización de informes criminológicos.
o Coordinador-jefe del equipo asesor del Juez de Vigilancia.
o Integrarse en el Equipo Técnico de la Central de Observación
SISTEMA DE JUSTICIA
o Tratamiento de bases de datos sobre delitos y delincuentes.
o Realización, control y seguimiento de las estadísticas judiciales.
o Realización de informes criminológicos.
o Criminología Forense.
JUSTICIA DE MENORES
o Control de medidas, especialmente la libertad vigilada, los internamientos y las
prestaciones en beneficio de la comunidad.
o Informes sobre elección prolongación, modificación, sustitución, ejecución o
quebrantamiento de medidas.
o Informes sobre evolución del menor o sobre las medidas cautelares.
o Colaborar en el informe del equipo técnico en vista oral.
o Intervenir en el proceso de conciliación o reparación.
o Participar en los programas de tratamiento del menor internado.
o Detección, evaluación y actuación en las situaciones victimológicas de riesgo o
desamparo del menor.
POLÍTICA CRIMINAL
o Elaboración de estrategias político criminales.
o Aplicación
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MARGINALIDAD
o Estudios, encuestas y trabajo de campo.
o Elaboración de estrategias de prevención.
CRIMINOLOGÍA ADMINISTRATIVA (Propuesta para la incorporación de licenciados/adas
en Criminología en la Administración Local. Asociación Catalana de Criminólogos)
o Tratamiento y prevención de la violencia escolar.
o Intervención en marginalidad y marginación.
o Asesoramiento criminológico y victimológico.
o Intervención en la problemática de mendicidad y prostitución.
o Intervención en la problemática delincuencial y victimológica de la inmigración.
o Asesoramiento criminológico del diseño urbanístico.
o Elaboración de estrategias y aplicación de técnicas relacionadas con la política
Criminal local.
EL DELITO
Desde el Derecho Penal
Art. 10 C. P. “Son delitos o faltas las acciones y omisiones dolosas o imprudentes penadas
por la Ley”.
Art. 13” Son delitos graves las infracciones que la Ley castiga con penas graves y delitos
menos graves las infracciones que la Ley castiga con penas menos graves”.
EL DELITO No es universal. El Código Penal establece los límites de lo que cada sociedad
considera delito y castiga. Estos límites son mutantes, porque hay actividades que son
consideradas delitos en una sociedad y no en otra.
El sistema penal se expande en algunos casos al penalizar nuevas conductas (acoso en el trabajo)
y se restringe al despenalizar otras (aborto). Por ello existen grupos en la sociedad favorables a la
despenalización y otros desfavorables a ella.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
EL DELINCUENTE
¿Quién es el delincuente?
Es el área más investigada en criminología. Se ha investigado la influencia que sobre la
delincuencia tienen factores socioculturales, situacionales, educacionales, familiares, biológicos, de
personalidad, etc.
El perfil de delincuente dependerá de cómo definamos la delincuencia.
LA VÍCTIMA
Victimología es la ciencia cuyo objetivo es:
Conocer los efectos que produce el delito en la víctima.
Características y factores de la victima que ayudan a la prevención del delito.
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La Víctima es un pilar básico en el sistema penal. Muchas veces es la que activa el sistema de
justicia mediante su denuncia y testificación. Es colaboradora esencial, de no ser así, muchos
delitos no serían conocidos y el trabajo policial sería arduo e ineficaz.
Se han desarrollado técnicas para evaluar el riesgo de sufrir un delito en una determinada
comunidad: “Encuestas de victimización”, que se realizan a una muestra representativa de la
población, preguntándoles si han sufrido algún delito a lo largo del último año.
El coste social de la delincuencia supone:
Daño que sufre la víctima.
Gastos y molestias vinculados a la prevención del delito
Gastos públicos para su control.
Gastos derivados de la protección contra los delitos.
EL CONTROL SOCIAL
Las dos categorías habituales en que suele dividir el control son:
CONTROL SOCIAL FORMAL: ejercido por personas cuya actividad profesional es el control del
delito: policías, jueces, fiscales, funcionarios de prisiones, etc. Está delimitado por la Ley que
especifica las medidas que se pueden utilizar y las sanciones aplicables.
CONTROL SOCIAL INFORMAL: es el que ejercen otras personas no vinculadas profesionalmente
con el control del delito. Pueden inhibir o disuadir de la ejecución del delito por diferentes motivos.
También está acotado parcialmente por la Ley pues los insultos, discriminación social, los actos de
auto-justicia suelen estar prohibidos.
Hay un tipo de control informal en forma de cotilleo, sonrisa burlona, o miedo a perder amigos que
influyen sobremanera en la conducta de la gente, inhibiendo la comisión de delitos. Este tipo de
control informal es mucho más eficaz y activo contra la delincuencia que el formal. De hecho el
informal es un excelente elemento de prevención, más eficaz que la represión.
Esto nos debería hacer reflexionar sobre la distribución de los recursos contra la delincuencia.
Ambos controles no actúan de modo independiente. Tienden a solaparse.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
CONTENIDO
1) LA INVESTIGACION EMPIRICA
2) MUESTRAS Y MEDIDAS
3) LA ENTREVISTA
4) LA OBSERVACION. INVESTIGACION EN LA ACCION
5) LA INTERPRETACION DE DATOS
1) LA INVESTIGACION EMPIRICA
El origen del conocimiento tiene dos posiciones de pensamiento contrarias:
RACIONALISMO. Considera tanto a la lógica, como a la matemática (razón) el parámetro para
juzgar lo que conocemos.
EMPIRISMO. Sostiene como fuente del conocimiento a las experiencias.
METODOS DE INVESTIGACIÓN
LÓGICOS. Basan la investigación en el pensamiento y en sus funciones de deducción,
análisis y síntesis.
EMPIRICOS. Basan la investigación en el conocimiento directo, a través de la
experimentación y la observación.
PASOS EN LA INVESTIGACIÓN:
1. ELECCIÓN DE TEMA. El primer paso de todo proyecto científico es la elección de un
tema de estudio. Esta elección no es neutral, sino que sobre ella influyen preferencias e
intereses del investigador y también otros motivos.
2. FORMULAR HIPÓTESIS sobre la cuestión a investigar. ¿Qué buscamos?
a. Explicación novedosa
b. Replicar estudios
c. Confirmar resultados.
3. OPERATIVIZAR las hipótesis.
a. Dónde recogemos los datos.
b. Sesgos por las fuentes de información.
c. Falseamiento u Ocultamiento de datos.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
4. LA RECOGIDA DE DATOS
a. Siempre resulta conveniente realizar, en primer lugar, un “estudio piloto”, que
simplemente consiste en “probar” nuestro modelo operativo en una pequeña
muestra antes de realizarlo a gran escala. Esto nos permitirá hacer las
modificaciones que sean necesarias a fin de optimizar este modelo.
5. ANÁLISIS. Aquí hay un mito que cuantos más datos en el ordenador y mejor programa
informático mejor será nuestra investigación.
a. Datos cualitativos. Si son recogidos con rigor metodológico y sometidos a un
adecuado análisis pueden ofrecer una información más contextualizada y rica
que los datos estadísticos.
b. Datos cuantitativos. El análisis estadístico resulta fundamental cuando los datos
son cuantitativos.
6. REVISIÓN DEL MODELO CONCEPTUAL. La parte final de nuestro diseño será la
revisión del modelo conceptual y sus hipótesis o bien su confirmación a la luz del
análisis de datos realizado. No podemos quedarnos en el simple análisis, ya que
supondría una mera recopilación de datos, sino que con ellos hemos de dar respuesta a
la pregunta inicial que nos planteaba nuestro modelo conceptual, hemos de relacionar
datos y teorías.
Tener una teoría resulta fundamental en una investigación, puesto que es un enfoque
que nos ayuda a entender el mundo, a situarnos ante la realidad.
2) MUESTRAS Y MEDIDAS
Los métodos cuantitativos ofrecen información numérica: frecuencia, porcentajes, correlaciones. En
general podemos decir que responden a la pregunta: ¿cuántas veces?
Media aritmética: cantidad total de la variable distribuida a partes iguales entre cada observación.
Es la suma de todos los valores dividida por la cantidad de datos.
Sensible a valores extremos
Adecuada en poblaciones equilibradas. Donde los valores siguen la distribución normal.
Mediana: valor de la variable que deja el mismo número de observaciones por encima y por debajo
de él. Es el total de observaciones dividido en dos partes iguales.
Coincide con el percentil 50 y el segundo cuartil.
Es un estadístico útil cuando los valores de la variable siguen una distribución distinta a la
normal.
La moda: valor que cuenta con mayor frecuencia en una distribución de datos. Es el valor que con
más frecuencia aparece. Ej. Tipos de delitos no se pueden partir, la moda sería el robo, no
homicidio.
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NIVELES DE MEDIDA
TIPO TENDENCIA CENTRAL DISPERSIÓN
Rango. Diferencia entre máx. y mínimo
Nominal Moda. Cuartiles. Valores que dividen los datos
Ordinal Mediana. en cuatro partes iguales.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
TAMAÑO DE LA MUESTRA
ENCUESTAS
Definición: Conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa de la
población, con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos.
Técnica cuantitativa
Recogida de información primaria específica
Sobre muestras
Deben ser diseñadas para tener validez y fiabilidad.
La muestra ha de ser representativa
VENTAJAS:
1. Cuestionario estructurado: recoger de todos los elementos de la muestra la misma
información
2. Fácil administración
3. Las respuestas pueden codificarse. Fácil análisis informático de los datos
4. Permite la recogida de información que no se puede observar
5. Los resultados pueden ser inferidos a toda la población
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TIPOS DE ENCUESTAS
1. Personales
2. Telefónica
3. Por correo
4. Por Internet
Todas ofrecen ventajas y desventajas
TIPOS DE ENCUESTAS
En función de las alternativas de respuesta:
a) Cerradas: Ofrecemos a los encuestados las respuestas de antemano. Han de limitarse a
seleccionar la casilla con la que se identifiquen y marcarla.
Ventaja: facilita el análisis de los datos
b) Semi-abiertas: ofrecen al encuestado la posibilidad de añadir los datos que considere.
Ventaja: permiten obtener información de tipo cualitativo
INCONVENIENTES Y CRÍTICAS
a) Errores metodológicos
Error muestral.
Errores debidos al instrumento.
b) Sesgo por encuestador.
c) Sesgo por los encuestados
Variables de personalidad,
Problemas de memoria
i. Memory decay
ii. External telescoping
Actitudes y creencias que alteran algunas de sus percepciones.
ENTREVISTA
Proceso de comunicación verbal en el que el entrevistador recoge información del
entrevistado con una finalidad específica.
Relación asimétrica. Diferente de la charla amistosa y del interrogatorio policial.
Método laborioso, pero que ofrece información con más matices.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
Tipos de entrevista:
1) Clínica.
a. Referida a la salud del paciente.
b. Se aborda cuestiones que afectan a la intimidad.
c. La información sirve a los intereses del paciente.
2) Profunda.
a. Pretende conocer la mayor cantidad de datos posibles. Historia de vida.
3) Focal/ Centrada. Se centra en algún tema concreto o experiencia.
a. La más común en Criminología.
b. La criminología se interesa por fenómenos poco frecuentes, las poblaciones que son
su objeto de estudio no son fáciles de observar.
c. Se utiliza la Técnica de la bola de nieve para contactar con las poblaciones de difícil
acceso. Consiste en conseguir la confianza de una persona, que a su vez introduce
a un conocido suyo, que recluta a un tercero, etc. es importante empezar estas
“bolas de nieve” en ambientes distintos, y evitar moverse dentro de un círculo
cerrado de amigos y conocidos.
4) Investigadora.
a. Es una estrategia para obtener información sobre un tema de interés. Actúa de un
modo similar a una entrevista periodística o policial, siguiendo pistas.
5) Por grupos.
a. Es la forma más barata y rápida de obtener información. En algunos casos resultan
inadecuadas, porque al estar en grupo, a veces, distorsiona la respuesta individual.
En otros, como los sondeos de opinión si son muy apropiadas.
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ENTREVISTA ESTRUCTURADA ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA
1) Asegura la elaboración uniforme de las
preguntas para todos los que van a
responder. 1) El entrevistador tiene mayor flexibilidad al
2) Fácil de administrar y evaluar. realizar las preguntas.
3) Evaluación más objetiva tanto de quienes 2) Permite explorar áreas que surgen
VENTAJAS
responden como de las respuestas a las espontáneamente.
preguntas. 3) Puede proporcionar información sobre áreas
4) Se necesita un limitado entrenamiento del que se minimizaron o en las que no pensó.
entrevistador.
5) Resulta en entrevistas más pequeñas.
LA OBSERVACION
No es sólo la imagen de un señor tomando notas de lo que sucede. Puede ser:
1) Observación documental.
a. Análisis de dossier: Actas policiales, judiciales.
b. Seguimiento de casos: personas que han recibido un tratamiento o sanción penal,
averiguar el efecto de la medida.
2) Observación directa.
a. El observador se mantiene al margen de la realidad que observa.
b. No es fácil de aplicar este tipo de observación en la delincuencia por no ser un
fenómeno de fácil acceso. Es más adecuada para infracciones de tráfico.
3) Observación participante.
a. Método cualitativo surgido de la Antropología.
b. Adecuado para abordar temas difíciles y acercarse a realidades ajenas.
c. Problemas de validez, fiabilidad de los datos, representatividad y objetividad.
d. Es la única forma de conseguir información sobre culturas inaccesibles.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
INVESTIGACIÓN EN LA ACCION.
Si se elige este tipo de observación, es porque el investigador tiene que gestionar alguna actividad
y analizar qué sucede a lo largo del proceso. Resulta muy útil para comprobar el funcionamiento de
la policía, los juzgados, etc.
También en otras ocasiones, se han efectuado estudios criminológicos “abandonando” en la acera
monederos y sobres con billetes dentro, en la calle, para observar el comportamiento de la gente.
Este tipo de investigación en la acción se puede criticar por incitar a alguien, que en otras
circunstancias no hubiera delinquido, a cometer un delito.
LA INTERPRETACION DE DATOS
Mito erróneo: cuantos más datos y programa más sofisticado, mejor investigación.
Diferencias entre datos cuantitativos y cualitativos.
Objetividad en la investigación.
En ciencias Sociales el investigador está inmerso en la realidad que investiga,
subjetividad.
No debe: Ocultar sus creencias personales, ni Influir los datos con sus opiniones.
La parte final de la investigación será:
Revisión del modelo conceptual. Necesitamos una buena teoría.
Confirmación de la hipótesis.
Aunque dos fenómenos estén correlacionados no indica que uno sea la causa DE
OTRO.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
CONTENIDO
1) ¿QUÉ ES UNA TEORÍA?
2) LAS TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS.
3) PARADIGMAS CRIMINOLOGICOS RELEVANTES.
4) PRINCIPALES EXPLICACIONES SOBRE EL DELITO
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DIFICULTADES PARA COMPARAR TEORÍAS
Diferentes objeto de análisis.
Diferente enfoque metodológico.
Heterogeneidad de los investigadores: sociólogos, psicólogos, médicos, educadores…
Diferente ideología de los investigadores.
Complejidad de la realidad criminológica.
Diferente nivel de formalización teórica
La mayoría de teorías son americanas.
o Problemas validación y extrapolación
o Falta de universalidad de los conocimientos adquiridos.
o Gran variabilidad del fenómeno en tiempo y espacio.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
2) Paradigma científico.
Basado en el determinismo científico. Existen factores individuales y sociales
vinculados a la conducta delictiva.
OBJETIVO: Determinar qué factores son estos. Teorías causales.
APLICACIÓN: Investigar las causas de la delincuencia para poder controlarla.
3) Paradigma del conflicto social.
Analiza la conducta de la ley y la justicia.
OBJETIVO: Analizar mecanismos sociales y simbólicos por los cuales ciertas
conductas son definidas como delictivas y ciertos sujetos como delincuentes.
APLICACIÓN: Erradicar, a través de reformas sociales, económicas, legales, los
mecanismos creadores de delincuencia.
Escasa influencia por la magnitud de sus propuestas.
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1. EL DELITO COMO ELECCIÓN.
Incluye diferentes perspectivas que abarcan más de 200 años de reflexión
Escuela clásica. BECCARIA. BETHAM
Teoría del delito como elección racional. WILSON. CLARKE
Punto de partida:
Bases de la delincuencia: racionalidad humana y tendencia al placer y evitación del
sufrimiento.
El sujeto tiende hacia el placer (fundamentación biológica). Decide delinquir o no según
coste / beneficio. Utilidad esperada en términos económicos y también psicológicos
Modo de contrarrestar el delito: la sociedad debe disponer de normas y sanciones para
contrarrestar esta inclinación al beneficio.
AGRESIÓN:
Tendencia adaptativa al entorno físico y social.
Resultado de la evolución natural de las especies.
Mejora la supervivencia de los individuos frente a las dificultades ambientales, en
algunas ocasiones.
Algunos sujetos, por razones biológicas o ambientales, se exceden en sus
manifestaciones y delinquen.
92
Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
5. EL APRENDIZAJE DE LA DELINCUENCIA.
Conjunto de teorías importantes actualmente, por su gran apoyo empírico.
La conducta delictiva, al igual que la mayor parte de conductas humanas, es aprendida.
Mecanismos de aprendizaje:
o Condicionamiento clásico.
o Condicionamiento operante.
o Aprendizaje por imitación de modelos.
Aplicación: el comportamiento delictivo puede desaprenderse por los mismos mecanismos
anteriores y aprender comportamientos prosociales
Teorías:
o Teoría de la asociación diferencial. Sutherland
o Teoría de Aprendizaje social. Akers
93
7. TEORÍAS INTEGRADORAS:
OBJETIVO: explicaciones más amplias y comprensivas del fenómeno delictivo.
a. Teorías multifactoriales. Incluyen múltiples factores explicativos (sociales, personales o
económicos), y perspectivas (desorganización y tensión social, control, aprendizaje,
conflicto, elección racional y rasgos)
b. Teoría de los rasgos latentes. Integra conceptos de teoría de las predisposiciones
agresivas, de las diferencias individuales y de la elección racional o de la oportunidad.
c. Teoría de las etapas vitales. Al igual que se madura a la largo de la vida, también
cambian los factores que influyen en el comportamiento delictivo (relaciones familiares,
interacciones con amigos y escuela, influencias laborales, lazos afectivos).
DELINCUENCIA
Cohen y Felson explican el aumento de la delincuencia mediante la convergencia de tres
elementos interdependientes:
1) Delincuentes motivados.
2) Presencia de objetivos o víctimas atrayentes (apropiados, visibles, descuidados,
descontrolados)
3) Ausencia de protectores eficaces (ausencia de policía, autoprotección ineficaz,
protección a los demás deficiente).
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
ELEVADO AUTOCONTROL
Difieren las gratificaciones.
Suelen ser esforzadas.
Tienden a ser prudentes en su conducta.
Desean beneficios a largo plazo.
Suelen planificar sus acciones.
No son ajenos al sufrimiento de otras personas.
Sopesan los riesgos de su conducta.
BAJO AUTOCONTROL
Impulsivas, obtienen de inmediato lo que desean.
Buscadores de sensaciones.
Escasa habilidad cognitiva
Desprecio prudencia y reflexión.
No esfuerzo, no pacientes ni persistentes. (El delito les proporciona lo que desean
sin tener que esforzarse)
Falta de rectitud y responsabilidad
Egocéntricos e insensibles. No remordimientos por el sufrimiento ajeno. Falta de
empatía.
95
AUTOCONTROL:
Se aprende de los padres (los padres enseñan normas, se ocupan de las actividades de sus
hijos, castigan sus infracciones).
Inhibe el sentimiento egoísta de imponer nuestros deseos por encima de los demás y de las
leyes.
Fundamental los diez primeros años de vida para su aprendizaje (rasgos de personalidad
estable a lo largo de la vida).
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
INTRODUCCIÓN
El estudio de las predisposiciones agresivas que pueden favorecer el comportamiento delictivo
incluye un amplio conjunto de investigaciones muy heterogéneas. Es un conjunto de teorías que
consideran la agresión como una conducta adaptativa y analizan la importancia de la herencia
genética
Rasgos físicos de los delincuentes.
Delincuencia en familias.
Hermanos gemelos e hijos adoptivos. Estudios genéticos.
Influencia de la alimentación sobre el comportamiento delictivo.
Estudios de Sociobiología sobre los fundamentos biológicos de la agresividad.
Psiconeurología.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Siguiendo a LeDoux: papel de la amígdala en respuestas rápidas y emocionales.
Estímulos ambientales que percibimos son recibidos en el Tálamo (en el centro del cerebro),
que los envía al Neocortex.
El Tálamo también tiene una conexión directa con la Amígdala que funciona como una
especie de centinela emocional.
La Amígdala produce respuestas rápidas y menos elaboradas ante situaciones
comprometidas.
Muchos comportamientos delictivos son situaciones de riesgo y en los que opera la
amígdala.
La amígdala, ese pequeño núcleo nervioso de nuestro cerebro, juega un papel importante
en nuestras reacciones emocionales inmediatas, y no todas ellas dependen de la parte
“más racional” de nuestro cerebro.
EL CEREBRO EMOCIONAL
El sistema límbico
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
EVOLUCIÓN DE SU TEORÍA
1. Si existen personas abocadas a delinquir por razón de su propia naturaleza, no tiene
demasiada utilidad la existencia de un código penal pues no será disuasorio.
2. Posteriormente dio algo de peso a factores sociales y psicológicos.
1) Factores sociales importantes de influencia criminógena:
El clima, la lluvia. El precio del grano. Las prácticas bancarias. Las costumbres
sexuales y matrimoniales. Las leyes penales. La estructura del Gobierno. Las
creencias religiosas y sociales.
3. “Algunos delincuentes podrían ser rehabilitados en un ambiente adecuado, entrenamiento
adecuado, hábitos laborales, inculcación de sentimientos morales y humanos, siempre que no
surja en su camino una tentación”
INFERIORIDAD BIOLÓGICA.
100
Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
FRENOLOGÍA.
Su fundador, el anatomista Franz Josef Gall, especulaba con la idea de
que las facultades de la mente se asentaban en localizaciones concretas
del cerebro y a su vez, el relieve, las protuberancias de la superficie
cerebral, condicionaba la forma del cráneo. Así, se podían deducir
muchas características de la personalidad y de la inteligencia estudiando
la morfología de la cabeza de cada individuo. Esta teoría recibió muchas
críticas y fue descartada cuando se comenzó a desarrollar la
observación anatomoclínica.
101
LA BIOLOGÍA Y LA CRIMINOLOGÍA ACTUAL.
¿HAY RELACIÓN ENTRE BIOLOGÍA Y AGRESIVIDAD?
Diana Fishbein, 1992
Explica comportamiento delictivo según tres elementos interrelacionados:
Sistemas neurológicos: Responsables de la inhibición de conducta y emociones extremas.
Mecanismos de aprendizaje: por imitación o por propia experiencia.
Factores sociales: estructura familiar, recursos sociales, apoyo social.
Según Fishbein, la regulación del comportamiento se da a través de dos mecanismos biológicos y
un mecanismo social. Existen múltiples características individuales innatas que incrementan el
riesgo de conducta agresiva y que esta tendencia se manifieste o no, es una función de las
condiciones ambientales.
Las posibles interacciones que pueden dar lugar entre sistemas biológicos y sociales pueden ser:
1) Poca probabilidad de delincuencia.
Sin dificultades neurológicas, ni de aprendizaje y un ambiente familiar y social adecuado.
2) Mecanismos de compensación.
Mecanismos biológicos adecuados, mecanismos sociales inestables e inadecuados.
Contextos desestructurados.
3) Mecanismos de compensación (Bis)
Dificultades biológicas (neurológicas o de aprendizaje), sistemas de crianza muy estables.
4) Alta probabilidad de delincuencia.
Que ninguno de los dos sistemas funciones.
102
Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
HERENCIA
4 tipos de estudios:
1) Familias de delincuentes.
2) Estudios de gemelos.
3) Estudios de hijos adoptivos.
4) Estudios genéticos.
Todos ellos pretenden delimitar y cuantificar cuáles son los efectos diferenciales que la herencia y
el ambiente de crianza de los jóvenes tienen sobre su conducta delictiva.
Más allá de los primitivos esfuerzos por hallar el origen de la delincuencia en determinadas
anomalías cromosómicas (es el caso de la aberración cromosómica del tipo XYY), la investigación
actual pretende buscar “huellas”, composiciones particulares de grupos de genes, que puedan
actuar como facilitadores del comportamiento violento reincidente.
103
ESTUDIOS CON FAMILIAS DE DELINCUENTES
Los estudios sobre familias de delincuentes se basan en el presupuesto cierto de que los familiares
de primer grado (abuelos, padres e hijos) comparten una proporción de dotación genética. Sobre
ésta base se analizan muestras de delincuentes por un lado y de no delincuentes por otro, en
relación con sus respectivas familias para comprobarlo. Como había sucedido con la habilidad
musical en las familias de Bach o Mozart en las que se habían sucedido varias generaciones de
compositores famosos.
Robert Dugdale (1877). Estudió la primera familia de delincuentes: familia Jukes hallando diversas
generaciones de familias delincuentes.
Otros investigadores:
Han hallado fuertes conexiones intergeneracionales del rasgo psicopatía y de las tasas de
delincuencia entre delincuentes, tanto mujeres como hombres, y sus respectivos familiares. En
general se ha demostrado que hay elevada proporción de delincuentes y de personas con
antecedentes penales entre los miembros de la familia. Sin embargo, a partir de estos estudios de
familias NO SE PUEDE CONCLUIR UN PREDOMINIO DE FACTORES GENÉTICOS SOBRE LA
DELINCUENCIA, ya que en estos estudios no se toma en consideración la posible influencia del
ambiente que rodeó a las diversas ramas familiares.
En los análisis de familias de delincuentes se presentan grandes problemas:
o Metodológicos.
o No se ha podido demostrar el papel determinante de la genética.
Farrington (1996) A partir del “Estudio Cambridge” comprobó la gran asociación existente entre la
delincuencia de jóvenes (entre 8 y 40 años) y la de sus progenitores, hermanos y esposas.
Con independencia que sea por causa del ambiente o por herencia, es evidente que un buen
elemento de partida para prevenir es la intervención precoz con familias.
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Karl O. Christiansen (1977). Estudio con gemelos en Dinamarca. 3586 pares de gemelos.
Halló una proporción semejante al promedio de conducta delictiva de la población danesa.
Monocigóticos: concordancia delictiva del 50 %
Dicigóticos: concordancia delictiva del 21 %
El factor genético influye en la delincuencia de modo decisivo.
105
Walters y White (1989). Niños adoptados de 0 a 18 m.
En niños adoptados la concordancia delictiva es mayor entre hijos y padres biológicos, que
la del grupo de control.
ESTUDIOS GENÉTICOS.
Patricia Jacobs, Escocia. Años 60.
Los delincuentes varones encarcelados presentan una mayor proporción de anormalidades
cromosómicas a las existentes en la población general.
En concreto encontró en ellos las presencia de un cromosoma Y extra, que daba lugar a XYY
(que se conoce con el síndrome del super-macho-genético) en una población superior, (entre
el 1% y el 3%) a la hallada en la población general (que sería menor del 0.1%).
Características físicas:
o Gran estatura y menor inteligencia.
o Proceden de familias con historial de delincuencia y enfermedad mental.
o Muestran mayor propensión a conductas violentas
DIETA Y AGRESIVIDAD.
1) Influencia de algunos alimentos sobre el aumento de la conducta agresiva: Pan de trigo, leche,
huevos, pescado, ciertos tipos de carnes, maíz, cacao, azúcar, colorantes, conservantes,
algunos componentes del queso y del vino (la tiramina), algunos componentes del chocolate
(feniletilamina).
2) Algunos productos (huevos, pescado, ciertos tipos de carne), contienen aminoácidos
necesarios para la producción de 3 neurotransmisores (serotonina, dopamina y noradrenalina),
que inhiben comportamientos agresivos.
106
Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
OTRA HIPÓTESIS:
Relaciona el consumo de carbohidratos refinados (comidas y bebidas azucaradas). Hipoglucemia:
síntomas (nerviosismo, depresión y conductas destructivas).
Los colorantes, los aditivos que contiene plomo, cadmio y cierta deficiencias vitaminas del grupo B
(B3 y B6), con generación de procesos alérgicos y con hiperactividad, hostilidad y agresividad.
CORRELATOS PSICOFISIOLÓGICOS.
Las variables psicofisiológicas son índices cuantificables del funcionamiento del sistema nervioso:
(reflejan directamente los estados emocionales).
Tasa cardiaca.
Presión sanguínea.
Conductancia de la piel o respuestas psicogalvánica.
Ondas cerebrales.
Niveles de atención y de activación del Sistema nervioso.
Los estudios psicofisiológicos denotan la existencia de perturbación a nivel del SNC, relacionada
con la conducta antisocial.
107
UN SNA MENOS ESTIMULADO:
Aumenta la necesidad de recibir estimulación del exterior.
Patrón de búsqueda de sensaciones (riesgo, ventura y excitación, delito consumo de
drogas).
Impide que anticipen sentimientos de ansiedad frente a estímulos aversivos.
Los beneficios del delito son superiores a los costos.
SOCIOBIOLOGIA Y AGRESIÓN
Edward O. Wilson (1980). El término Sociobiología fue acuñado por Wilson en un libro homónimo.
Define la sociobiología como “Estudio de los fundamentos biológicos de la conducta social”.
La agresión se concibe como:
o Continuidad a lo largo de las especies.
o Merma de derechos que unos individuos producen a otros.
o No es una conducta única, sino una serie de conductas muy diversas que tienen
funciones distintas.
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Resumen Criminología 1º Criminología 2012-2013
La agresión no tiene carácter continuo. Se trata más bien de una predisposición genética
preparada para desencadenarse cuando sea necesario.
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CONTENIDO
1) CONCEPTOS FUNDAMENTALES
DIFERENCIAS INDIVIDUALES: Conjunto de factores característicos de cada individuo, de
carácter hereditario o adquirido que le hacen distinto a otros y a los cuales la investigación
criminológica actual atribuye un notable peso explicativo para comprender la conducta delictiva.
FACTORES INDIVIDUALES
Edad
Sexo
Inteligencia
Personalidad
111
2) EDAD Y DELINCUENCIA
Hay dos factores individuales relacionados con la delincuencia como ningún otro: edad y
género.
La edad es un factor modulador de la delincuencia de primer orden.
La delincuencia entre jóvenes de 16 a 22 años es 5 ó 6 veces superior a la de individuos
mayores.
En todos los países, la mayoría de los delincuentes detenidos y controlados por el
sistema de justicia son jóvenes.
La edad media de delitos es de 18 y 22 años
La media del encarcelamiento está entre 18 ó 20 años y los 30 años.
112
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EL AFECTO FAMILIAR
La expresión “afecto familiar” abarca aspectos como:
La aceptación que tiene el niño en su casa.
La "responsividad" de los padres (cómo responden frente a la conducta del niño).
La dedicación al niño (el grado en que padres u otros familiares se ocupan del niño).
113
LAS ESTRATEGIAS DE CONTROL PATERNO
Son aquellos estilos que tienen los padres o quienes se encargan del niño de hacerle
demandas y de controlar su conducta.
ALTA BAJA
Padres implicados con autoridad:
Padre autoritarios:
Alta independencia.
Déficit en internalización moral.
CONDUCTA ALTA Alta responsabilidad.
Baja competencia social.
Baja agresión.
PATERNA: Baja autoestima.
Alta autoestima.
demanda
Padres indulgentes, permisivos:
control Alta impulsividad. Padres indiferentes, no implicados:
BAJA Alta agresividad. Serios déficit en el desarrollo cognitivo y
Baja independencia. social.
Baja responsabilidad.
3) GENERO Y DELINCUENCIA
El sexo marca diferencias significativas entre quien delinque y quién no.
Las estadísticas oficiales y las encuestas de autoinculpación y de victimación evidencian
diferencias radicales entre las tasas de delincuencia masculina y femenina.
Estas diferencias se dan en TODOS los países del mundo.
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CIFRAS En España,
Detenidos: 10 hombres por cada mujer.
Condenados: 15 hombres por cada mujer,
Encarcelados: 10 hombres por cada mujer.
Reincidencia: más los chicos.
La diferencia no se debe a una distorsión o prejuicios de los Órganos de Justicia.
Según encuestas de victimación, los hombres son mayoritariamente los agresores.
Delitos femeninos tienen una menor violencia.
En diferentes países, las chicas cometen delitos menos graves cuando reinciden y con
menor frecuencia.
ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS
Los estudios epidemiológicos se dirigen a conocer si los chicos y las chicas son ya diferentes
en la primera infancia en relación con la violencia. Se ha constatado que:
Los hombres presentan más problemas de conducta desde los 5 años hasta la madurez.
Posiblemente debido a factores socioculturales, que establecen una socialización diferente
para varones y mujeres porque:
o En culturas con educación más homogénea entre chicos y chicas se acortan
diferencias entre sexos en tasas de delincuencia.
o Otra prueba del efecto cultura es el aumento de tasas de delincuencia femenina que
se ha producido en muchos países occidentales durante las últimas décadas.
115
OTRAS DIFERENCIAS RESPECTO AL GÉNERO:
Diferencias respecto a la resistencia al estrés: En algunas investigaciones se observa
que los hombres son más vulnerables al estrés y al desacuerdo familiar que las chicas y eso
les genera más problemas antisociales.
Diferentes oportunidades para delinquir: debido a las diferencias en los estilos de vida
vinculados al género. Las mujeres siguen estando más vinculadas al hogar.
LOS NEUROTRANSMISORES.
Los neurotransmisores son sustancias químicas que permiten a las células del SN
comunicarse entre sí.
Los más importantes: serotonina, dopamina y noradrenalina: que son los responsables
de modular conductas como la agresividad, la impulsividad, la irritabilidad y la
excitabilidad.
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5) INTELIGENCIA Y DELINCUENCIA
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INTELIGENCIA IMPERSONAL E INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Gardner, ha sugerido que la inteligencia general que suele analizarse tiene 7 capacidades
intelectuales distintas que son las que explicarían los logros o el éxito en la vida:
1) Capacidad verbal. Integra el C.I.
2) Capacidad lógico-matemática. Integra el C.I.
3) Capacidad espacial. Nos permite comprender las relaciones con el espacio.
4) Capacidad cinestésica. Relativa a las habilidades, muy presente en deportistas.
5) Inteligencia musical
6) Inteligencia interpersonal.
7) Inteligencia intrapersonal.
Inteligencia interpersonal
Capacidad para comprender a otras personas, reconociendo y respondiendo
apropiadamente a sus estados de ánimo, no sólo a su conducta. Ej. Ver a un amigo la cara y
saber que está deprimido.
Inteligencia intrapersonal
Capacidad de comprensión "vuelta hacia dentro", que nos permite hacernos una idea más o
menos precisa y realista de nosotros mismos, capacitándonos para nuestros sentimientos y
aprovechar ese autoconocimiento para orientar mas adecuadamente nuestra conducta. Ej. En
una relación laboral conflictiva decidir buscar otro trabajo y dejar ese.
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INTELIGENCIA EMOCIONAL
GOLEMAN: las emociones también pueden anteceder a los pensamientos, de tal manera que
nuestra forma de sentir, hace que seleccionemos cierta información y que se determine nuestra
forma de pensar. Goleman señala la importancia que tienen las emociones en la adaptación
personal o social. Distingue dos formas de inteligencia:
1) Inteligencia Racional. Piensa y refrena el impulso.
2) Inteligencia Emocional. Siente y nutre al pensamiento de información emocional.
Es necesario un equilibrio entre ambas.
119
COGNICIÓN INTERPERSONAL
El término cognición interpersonal abarca una gran variedad de procesos, tales como:
Razonamiento moral, juicios de valor sobre las cosas.
Resolución cognitiva de problemas. Pensar los pasos que tenemos que dar ante un
problema.
Empatía. Capacidad para comprender y expresar sentimientos, opiniones o pensamientos a
las demás personas, con sinceridad y de modo amable. Ser capaz de ponerse en el lugar
de los demás.
Impulsividad versus autocontrol. Es la falta de habilidad que implica conducirse de modo
automático sin reflexionar, actuar ante estímulos inmediatos sin pensar en las
consecuencias. Frente a esto tenemos el autocontrol, que es la capacidad opuesta, que es
la habilidad para pensar antes de actuar.
Pensamiento crítico. Habilidad para plantear críticas acerca de la conducta propia y acerca
de la ajena. Supone recapacitar. Frente al pensamiento crítico tenemos el pensamiento
rígido. Personas que nunca se plantean que se estén equivocando y que la vía seguida no
sea la correcta.
Razonamiento abstracto. Trascender lo concreto y personal hacia lo general. Importante
para entender conceptos como moralidad, justicia, etc. Es una capacidad muy importante y
necesaria para muchos delincuentes.
Conducta de elección. Habilidad para la toma de decisiones frente a varias alternativas.
6) PERSONALIDAD Y DELINCUENCIA
Teoría de la personalidad delictiva de Hans Eysenck 1964 “Crime and personality” es una
teoría psicológica con fundamentación orgánica. Concede una gran relevancia al
funcionamiento del sistema nervioso. Esta teoría tiene dos elementos explicativos
principales:
o El proceso de adquisición de la conciencia moral mediante condicionamiento clásico
de evitación.
o ¿Por qué difiere la gente en su capacidad para mostrar un comportamiento
prosocial?
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VALIDEZ EMPÍRICA.
En el caso del neuroticismo, su teoría no se comprueba. Hay un apoyo débil para la
extroversión, mientras que la evidencia empírica a favor del psicoticismo es más sólida.
El rasgo de personalidad más claramente asociado con la delincuencia es el de búsqueda de
sensaciones, que comparte elementos del psicoticismo y de la extraversión.
A pesar de la importancia de la teoría de la personalidad delictiva, hoy en día no es un referente
último en la investigación sobre variables de personalidad y delincuencia. Desde hace 15 años
se ha desarrollado el conocimiento sobre la relación por dos variables: impulsividad y búsqueda
de sensaciones.
121
El concepto de temperamento se halla profundamente enraizado en lo biológico. El concepto de
personalidad tiene además un sello distintivo psicológico, por cuanto supone la intervención del
aprendizaje como agente integrador de los factores temperamentales y, junto con ellos, de los
factores motivacionales y de la inteligencia.
Impulsividad (Romero)
Falta de inhibición conductual.
Inmediatez.
Espontaneidad de comportamiento.
Ausencia de reflexión previa a la conducta.
Escasa resistencia a los impulsos internos.
Falta de consideración de las consecuencias futuras de la propia conducta.
LA IMPULSIVIDAD ES UN RASGO NUCLEAR DE TRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOS
ASOCIADOS A LA CONDUCTA ANTISOCIAL.
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