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    852A Control 01 MagañaTorresGustavoAntonio

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    Elva Adriana
    El documento describe la indagación como una estrategia innovadora para el aprendizaje de procesos de investigación. La indagación implica hacer preguntas y desarrollar habilidades como identificar conceptos y teorías. Se propone como una alternativa didáctica que permite el uso de diversas técnicas como discusiones y lluvia de ideas. El artículo concluye que la indagación promueve cambios conceptuales y argumentativos, y mejora habilidades cognitivas y sociales mediante el análisis de planteamientos teóricos.

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    El documento describe la indagación como una estrategia innovadora para el aprendizaje de procesos de investigación. La indagación implica hacer preguntas y desarrollar habilidades como identificar conceptos y teorías. Se propone como una alternativa didáctica que permite el uso de diversas técnicas como discusiones y lluvia de ideas. El artículo concluye que la indagación promueve cambios conceptuales y argumentativos, y mejora habilidades cognitivas y sociales mediante el análisis de planteamientos teóricos.

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    Control 01 MagañaTorresGustavoAntonio

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    El documento describe la indagación como una estrategia innovadora para el aprendizaje de procesos de investigación. La indagación implica hacer preguntas y desarrollar habilidades como identificar conceptos y teorías. Se propone como una alternativa didáctica que permite el uso de diversas técnicas como discusiones y lluvia de ideas. El artículo concluye que la indagación promueve cambios conceptuales y argumentativos, y mejora habilidades cognitivas y sociales mediante el análisis de planteamientos teóricos.

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    FACULTAD DE ESTUDIOS

    SUPERIORES ZARAGOZA- CARRERA


    DE PSICOLOGIA
    Unidad de aprendizaje: La investigación
    en psicología clínica y de la salud.
    Grupo: 852-A
    LA INDAGACION:UNA Profesor: Saldaña Rocha Gustavo Raúl

    Alumno: Magaña Torres Gustavo

    ESTRATEGIA INNOVADORA Antonio


    2 de marzo de 2021

    PARA EL APRENDIZAJE
    Control de Lectura
    La indagación: una estrategia innovadora para el aprendizaje de
    procesos de investigación.

    La indagación es un proceso presente en el pensamiento humano durante las


    primeras etapas de su desarrollo. También puede ser entendida como la habilidad
    para hacer preguntas. Las actividades de indagación requieren destrezas para
    identificar conceptos, suposiciones, teorías, el uso del pensamiento lógico, critico y
    reflexivo, y las explicaciones alternativas.
    La indagación es una alternativa didáctica, que permite la utilización de la palabra
    escrita, oral y múltiples técnicas e instrumentos como discusión de temas, diarios
    de clases, lluvia de ideas, búsqueda de documentación y planes de investigación,
    como herramientas generadoras de una actitud critico-reflexivo, susceptible a la
    aplicación para la vida cotidiana.
    El articulo concluye determinando que la indagación como experiencia innovadora
    de aprendizaje de procesos de investigación, es una vía relevante para promover
    y generar cambios conceptuales y argumentativos. El constante análisis de
    planteamientos teóricos contribuye a demostrar el valor de la indagación para
    potenciar el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales, logrando un optimo
    nivel de competencia en el manejo del lenguaje, el vocabulario y el uso de
    términos adecuados.
    La indagación como un proceso presente en el aula es un camino asequible para
    descubrir la relación dinámica, fuerte y viva entre la palabra, la acción
    argumentativa y la reflexión.

    Referencia:
    Camacho, H., Casilla, D.; Franco, M. (2008). La indagación: una estrategia innovadora para el aprendiza
    je de procesos de investigación. Revista de Eduación "Larus", Vol. 14, Núm. 26, 284-306 enero- abril.
    Revisado el 24 de Enero del 2013 en
    http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.iso?iCve=76111491014

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