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    Enseñanza de La Geometría

    Cargado por

    Fernanda Aldana
    La geometría es importante en la escuela primaria porque forma parte del lenguaje cotidiano, se aplica a problemas de la vida real y ayuda a desarrollar la percepción espacial. Sin embargo, a menudo se enseña de una manera que no permite generalizaciones o el desarrollo de razonamiento geométrico. Se necesitan actividades que permitan pasar de la intuición a la deducción para comprender mejor las relaciones geométricas.

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    Fernanda Aldana
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    La geometría es importante en la escuela primaria porque forma parte del lenguaje cotidiano, se aplica a problemas de la vida real y ayuda a desarrollar la percepción espacial. Sin embargo, a menudo se enseña de una manera que no permite generalizaciones o el desarrollo de razonamiento geométrico. Se necesitan actividades que permitan pasar de la intuición a la deducción para comprender mejor las relaciones geométricas.

    Descripción original:

    Infografía de educación de la matemáticas

    Título original

    Enseñanza de la geometría

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    La geometría es importante en la escuela primaria porque forma parte del lenguaje cotidiano, se aplica a problemas de la vida real y ayuda a desarrollar la percepción espacial. Sin embargo, a menudo se enseña de una manera que no permite generalizaciones o el desarrollo de razonamiento geométrico. Se necesitan actividades que permitan pasar de la intuición a la deducción para comprender mejor las relaciones geométricas.

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    La geometría es importante en la escuela primaria porque forma parte del lenguaje cotidiano, se aplica a problemas de la vida real y ayuda a desarrollar la percepción espacial. Sin embargo, a menudo se enseña de una manera que no permite generalizaciones o el desarrollo de razonamiento geométrico. Se necesitan actividades que permitan pasar de la intuición a la deducción para comprender mejor las relaciones geométricas.

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    ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA

    ESCUELA PRIMARIA

    Sin embargo el Programa de


    La Geometría de las matemáticas Educación Inicial y Primaria
    es el lugar en que se ejercita una vigente no explicita razones
    racionalidad llevada a su para su inclusión.

    excelencia máxima.

    de la
    enseñ a n z a
    La
    s im p o rtante
    e
    Forma parte del lenguaje cotidiano. Geometría s c u ela es
    la e
    Se aplica en problemas de la vida real. porque d e c reación
    n lu g a r
    Se usa en todas las ramas de la también u cultura. La
    s ió n d e
    matemática. y transmi r te de ella.
    es p a
    Medio para desarrollar la percepción
    Geometría
    espacial y visualización.

    ¿Cómo introducir el modo de


    pensar Geométrico en el Para ello es necesario exponer
    sistemáticamente a los alumnos a
    espacio escolar? situaciones que exijan acciones que
    generen un tipo de pensamiento

    Actividades que permitan


    dar un salto desde la
    Gran número de maestros
    intuición a la deducción,
    afirma que el tiempo que
    pasar del “ver” lo superficial
    se le destina a la
    al “comprender” relaciones
    enseñanza de la
    que permitan
    Geometría en el año
    generalizaciones.
    escolar es escaso.

    Algunas de las razones son:


    La Geometría es abstracta.
    Escaso conocimiento de la misma.
    Ajenidad con los objetos
    geométricos.
    Tipo de relacionamiento.

    Fenómenos en la
    enseñanza de la Geometría Ausencia de generalización
    que, si bien puede ser
    explicable en los primeros
    niveles de la Enseñanza
    Primaria, no debe resultar
    admisible en niveles
    posteriores de la enseñanza.
    Aritmetización de la
    geometría.

    Generación de un
    lenguaje pseudo-
    Predominio total de la
    científico en el que se
    geometría métrica, se
    mezclan los términos
    instaura un lenguaje
    geométricos más
    geométrico que resulta un
    elementales dando
    híbrido entre la geometría
    lugar a una jerga en
    y la medida.
    que se pierde
    absolutamente el
    sentido geométrico de
    Desaparición de cualquier palabra o
    métodos de expresión
    razonamiento propios de
    esta rama de las
    matemáticas

    Fernanda Guadalupe Aldana Guerrero

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