Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Fase 4 - Estudio de Caso Sobre Costos, Ingresos y Utilidades en Las Organizaciones

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Escriba el nombre del curso)
Código: (Escriba el código del curso)
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –

Estudio de caso sobre costos, ingresos y utilidades en las
organizaciones
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: martes, 02 de La actividad finaliza el: domingo, 28 de
noviembre de 2021 noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Analizar el comportamiento de los Costos de Producción para aplicarlos en una

organización.
La actividad consiste en:

Actividad individual:
1. En forma individual cada uno de los integrantes del grupo deben asumir un
rol y presentar en el espacio Fase 4: Estudio de caso sobre costos, ingresos
y utilidades en las organizaciones
 Definición de la Función de Producción
 Sobre los Costos de Producción definir y citar ejemplos de: costo

fijo, costo variable, costo total, consto fijo medio, costo variable
medio, costo medio total, costo marginal, ingreso total, ingreso
marginal y utilidad o pérdida.
 What are and what is the Isocuantas and Isocostes study for with an
example of its own authorship in English language
 Desarrollo del estudio de caso propuesto informe 2
1
ESTUDIO DE CASO – INFORME 2
La Compañía ABC es productora de buzos y se encuentra constituida en el mercado

desde hace 20 años, la compañía tiene establecidos en su contabilidad el siguiente
cuadro de costos fijos y variables por unidades de producción:
El precio por buzo es de $80.000
INFORME 2
De acuerdo al cuadro de costos presentado el gerente de la empresa desea

conocer los siguientes costos de la empresa por unidades de producción y
visualizarlos gráficamente y entregar las recomendaciones pertinentes.
 Costo total
 Costos fijos promedio
 Costos variables promedio
 Costos promedio
 Costos marginales
 Ingresos Totales
 Ingresos Marginales
 Utilidad o Perdida y entregar las recomendaciones pertinentes.
2
Actividad grupal:
Subir el trabajo consolidado por el grupo de trabajo al entorno de evaluación del

aprendizaje en el espacio: Fase 4: Estudio de caso sobre costos, ingresos y utilidades
en las organizaciones.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio, cierre y
retroalimentación de actividades.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Consultar el syllabus del curso y las fuentes documentales propuestas para la

unidad.
Conocer el acompañamiento del docente vía webconference, Skype o atención en

centro.
Participar en el foro correspondiente a la fase 4 (Estudio de caso sobre costos,

ingresos y utilidades en las organizaciones), con aportes individuales sobre los
temas planteados y el estudio de caso propuesto.
Descargar la guía de actividades y rubrica de evaluación de la fase

correspondiente.
En el entorno de Evaluación debe:
Publicar el documento final desarrollado por parte del grupo, dentro de los tiempos
establecidos en la agenda del curso.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Asumir un rol dentro del grupo de trabajo colaborativo.
Compilador:
Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
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encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor:
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas
por el docente.
Evaluador:
Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe

comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
De acuerdo a los contenidos a desarrollar en la fase 4, los integrantes del grupo

subirán en el foro y en archivo Word, los aportes individuales sobre los temas y el
estudio de caso propuesto así:
 Portada
 Desarrollo de las definiciones y caso
 Conclusiones
 Referencias
 Norma APA 7 edición.
Evidencias de trabajo grupal:

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Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Terminados los aportes se debe consolidar un solo trabajo por grupo

colaborativo por el entorno de seguimiento y evaluación.
Estructura del producto final:
El trabajo final debe ser presentado con normas APA 7 edición, en formato
Word y debe contener:
 Portada.
 Introducción.
 Resumen sobre temas propuestos y desarrollo del estudio de caso.
 Conclusiones.
 Fuentes Bibliográficas.
El trabajo debe ser subido por el responsable de entregas en el entorno de

evaluación.
5
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
7
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: En las primeras participaciones en el foro
el estudiante asume un rol dentro del grupo de trabajo.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 10 puntos y 15 puntos
Distribución de roles
Nivel Medio: El estudiante asume en forma tardía un rol
dentro del grupo de trabajo.
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no asume un rol dentro del grupo de
la actividad.
trabajo.
Nivel alto: Participa más de dos veces semanales con aportes
Segundo criterio significativos sobre los temas propuestos en la guía de
de evaluación: actividades.
Participación entre 31 puntos y 50 puntos
individual del
estudiante en el foro NivelMedio: Participa menos de 2 veces semanales y los aportes
no son significantes o aportantes sobre los temas propuestos en
la guía de actividades.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 16 puntos y 30 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Sin participación semanal sobre los
la actividad temas propuestos en la guía de actividades
Tercer criterio de Nivel alto: Los aportes individuales presentados en el foro de
evaluación: trabajo se realizan según normas APA.
8
Calidad de los aportes
presentados Nivel Medio: Los aportes individuales presentados en el foro
de trabajo se realizan utilizando parcialmente normas APA.
Este criterio
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: Los aportes individuales presentados en el foro
de 125 puntos de
de trabajo no se realizan según normas APA.
la actividad
Nivel alto: El grupo elaboró de forma completa el informe con
la estructura básica presentada en la guía y cumple todos los
Cuarto criterio de objetivos y metas propuestos
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura del informe
escrito
Nivel Medio: El grupo elaboró de forma incompleta el informe
con la estructura básica presentada en la guía, cumple menos del
Este criterio
50% de los objetivos y metas.
representa 40
puntos del total
de 125 puntos de entre 16 puntos y 30 puntos
la actividad
Nivel bajo: El grupo no construye el informe final
Nivel alto: El grupo construye el documento y lo presenta en el
entorno respectivo dentro de los límites de fechas indicados en la
Quinto criterio de agenda.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Puntualidad
Nivel Medio: El grupo retrasa más de 24 horas su entrega y
Este criterio solicita plazo con alguna justificación válida. .Si su trabajo se
representa 10 encuentra en este nivel puede obtener entre 3 puntos y 6
puntos del total puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El grupo no entrega informe o lo retrasa más de 24
horas sin justificación válida
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Analizar el comportamiento de los Costos de Producción para aplicarlos en una

La actividad consiste en:

 Definición de la Función de Producción

 Sobre los Costos de Producción definir y citar ejemplos de: costo

 Desarrollo del estudio de caso propuesto informe 2

La Compañía ABC es productora de buzos y se encuentra constituida en el mercado

El precio por buzo es de $80.000

De acuerdo al cuadro de costos presentado el gerente de la empresa desea

Subir el trabajo consolidado por el grupo de trabajo al entorno de evaluación del

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar el syllabus del curso y las fuentes documentales propuestas para la

Conocer el acompañamiento del docente vía webconference, Skype o atención en

Participar en el foro correspondiente a la fase 4 (Estudio de caso sobre costos,

Descargar la guía de actividades y rubrica de evaluación de la fase

En el entorno de Evaluación debe:

Evidencias de trabajo independiente:

Asumir un rol dentro del grupo de trabajo colaborativo.

Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe

De acuerdo a los contenidos a desarrollar en la fase 4, los integrantes del grupo

Evidencias de trabajo grupal:

Terminados los aportes se debe consolidar un solo trabajo por grupo

Estructura del producto final:

El trabajo debe ser subido por el responsable de entregas en el entorno de

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

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