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Proyecto de Lenguaje 5 To A Andersson Paredes
Proyecto de Lenguaje 5 To A Andersson Paredes
Proyecto de Lenguaje 5 To A Andersson Paredes
INTRODUCCION
demostrar los conocimientos de las técnicas de cultivos agrícolas adquiridos por los
agropecuaria de la Institución.
1.0 EL PROBLEMA
Desde hace varios años la educación virtual viene ganado espacio en los procesos
en una herramienta del quehacer diario de los profesores, esto ha hecho que la
no tienen contacto con las actividades culturales que se realizan durante los
Establecer proyectos productivos en la finca del ITA de Lorica, que favorecen a los
principalmente el de la Yuca.
2.0 OBJETIVOS
2,1 General
2.1 Específicos.
grícolas.
* Preparar el terreno de una forma técnica para un buen desarrollo del proyecto
3. JUSTIFICACION
ingresos para nuestras familias y aprovechando las tierras aptas para la agricultura.
4. MARCO TEORICO
Descripción de la Planta
los 3 metros.
El tallo
Los tallos son particularmente importantes en la yuca, pues son el medio que se
lignificadas del tallo, comúnmente llamadas estacas o cangres, sirven como material
Las hojas
Las hojas son los órganos en los cuales ocurre, principalmente, la fotosíntesis que
ésta se desarrolla.
Taxonomía.
Fruto
Semilla
moteado gris.
Raíz
Las raíces son fibrosas, tiempo después una parte de ellas se agranda, debido a la
almidones.
5. METODOLOGIA
1.- La preparación del terreno: Se efectuó en el mes de Marzo con las actividades
selección del sitio, medición del área, desmonte y ahoyado para la siembra,
esperando las lluvias par que el suelo obtuviera el contenido óptimo de humedad,
es decir en estado de húmedo para que se facilite dicha labor y sea mejor efectuada.
por ende tratando de evitar el uso de herbicidas. Este proceso se formalizó a cuatro
cosecha, después se arrancó del suelo las raíces y se retiraron del tallo para
comprador.
7. RECURSOS Para realizar este proyecto se utilizaron los siguientes recursos: Humanos: Estudiantes del
grado 11, grupo “C”; ejecutores del proyecto. Económicos: Los recursos económicos para la puesta en
marcha del proyecto, son aportes de cada estudiante quienes se convirtieron a la vez socios inversionista.
Recursos materiales: Un terreno de 1000 metros cuadrados cedió por el instituto técnico agrícola (ITA),
EVIDENCIA