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    Cualidades Básicas de Un Facilitador de Estimulación Temprana.

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    jeniffer Alvarado
    Este documento describe las cualidades básicas de un facilitador de estimulación temprana. Un buen facilitador debe ser capaz de interactuar positivamente con los niños para conocer sus habilidades, debe tener empatía para comprender sus necesidades y las de los padres, y debe ser un observador experto. Además, debe saber usar recursos y materiales apropiados para ofrecer experiencias de aprendizaje, y comprender los principios básicos del desarrollo evolutivo infantil.

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    Cualidades Básicas de Un Facilitador de Estimulación Temprana.

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    jeniffer Alvarado
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    Este documento describe las cualidades básicas de un facilitador de estimulación temprana. Un buen facilitador debe ser capaz de interactuar positivamente con los niños para conocer sus habilidades, debe tener empatía para comprender sus necesidades y las de los padres, y debe ser un observador experto. Además, debe saber usar recursos y materiales apropiados para ofrecer experiencias de aprendizaje, y comprender los principios básicos del desarrollo evolutivo infantil.

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    Cualidades básicas de un facilitador de estimulación temprana.

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    Este documento describe las cualidades básicas de un facilitador de estimulación temprana. Un buen facilitador debe ser capaz de interactuar positivamente con los niños para conocer sus habilidades, debe tener empatía para comprender sus necesidades y las de los padres, y debe ser un observador experto. Además, debe saber usar recursos y materiales apropiados para ofrecer experiencias de aprendizaje, y comprender los principios básicos del desarrollo evolutivo infantil.

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    Este documento describe las cualidades básicas de un facilitador de estimulación temprana. Un buen facilitador debe ser capaz de interactuar positivamente con los niños para conocer sus habilidades, debe tener empatía para comprender sus necesidades y las de los padres, y debe ser un observador experto. Además, debe saber usar recursos y materiales apropiados para ofrecer experiencias de aprendizaje, y comprender los principios básicos del desarrollo evolutivo infantil.

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    Universidad Estatal Península de

    Santa Elena
    Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas
    Carrera:
    Educación Inicial
    Curso:
    5/1 Matutino
    Materia:
    Estimulación Temprana
    Docente:
    MSc. Reyes Santacruz María Fernanda
    Estudiante:
    Alvarado Montalvan Jeniffer Natalia
    Año Lectivo
    2021-2
    CUALIDADES BÁSICAS
    DE UN FACILITADOR
    DE ESTIMULACIÓN
    TEMPRANA
    Un buen facilitador debe
    ser un experto en el uso
    de recursos que se va a
    emplear en un niños
    como medio para lograr
    cierto objetivo, es decir
    que debe ser capaz de
    conseguir una interacción
    con el niño de manera
    positiva, de esta manera
    podrá conocer cuáles son
    sus destrezas y percibir
    las expresiones del niño. 2
    CUALIDADES BÁSICAS FORMAS Y CAMPOS DE APLICACIÓN

    Lograr un adecuado nivel de empatía. Esto significa comprender los deseos y


    necesidades niño es decir estar dispuesto a
    jugar yescubrir el mundo junto con ellos.
    Esta empatía también incluye comprender
    las inquietudes y necesidades de los
    padres.
    Saber observar. Un buen educador debe ser un excelente
    observador del niño de la manera de como
    este se relaciona con el medio y los
    objetivos de como se encuentran a su
    alrededor.La observación es indispensable
    para poder conocer al niño y debe ser
    dirigida a las expresiones, gustos,
    preferencias, adquisición de destreza y
    perfil de habilidades como las Inteligencias
    Múltiples.
    3
    Uso y recursos de materiales. Esto significa que los materiales utilizados con
    recursos del medio proporcionan experiencias que
    los niños pueden aprovechar para identificar
    propiedades, clasificar, establecer semejanzas y
    diferencias, resolver problemas, entre otras y, al
    mismo tiempo, ademas esto les permite ofrecer una
    variedad de experiencias de aprendizajes tanto
    para el facilitador como para el niño las cuales
    deberán orientarse según los intereses del mismo.

    Conocer los principios básicos del desarrollo Conocer los principios evolutivo del niño significa
    evolutivo del niño. Comprender la secuencia natural del crecimiento,
    los factores que afectan a su desarrollo y la edad
    en que las destrezas principales son adquiridas.
    Conocer en profundidad como se produce el
    desarrollo evolutivo de los niños/as es de vital
    importancia ya que permite detectar
    tempranamente las dificultades, anticiparse a los
    problemas y proporcionarles la estimulación más
    adecuada a su nivel madurativo.
    4

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