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    Actividad-3 Las Redes Sociales

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    Liche Puello Caballero
    El documento habla sobre el uso de las redes sociales en la educación por parte de los docentes del siglo XXI. Argumenta que las redes sociales ya no deben verse como un recurso peligroso, sino como una oportunidad para crear redes que promuevan la educación y el conocimiento de manera segura y respetuosa. Luego justifica esta postura señalando las ventajas que ofrecen las redes sociales para la comunicación bidireccional y el trabajo colaborativo, y los diferentes enfoques sobre cómo aprender a través de ellas y aprender

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    Liche Puello Caballero
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    El documento habla sobre el uso de las redes sociales en la educación por parte de los docentes del siglo XXI. Argumenta que las redes sociales ya no deben verse como un recurso peligroso, sino como una oportunidad para crear redes que promuevan la educación y el conocimiento de manera segura y respetuosa. Luego justifica esta postura señalando las ventajas que ofrecen las redes sociales para la comunicación bidireccional y el trabajo colaborativo, y los diferentes enfoques sobre cómo aprender a través de ellas y aprender

    Descripción original:

    las redes sociales actividad 3 TICs

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    Asesoría para el uso de las TIC en la formación.

    Actividad de aprendizaje 3. Evidencia: Las redes sociales.


    LISETH PAOLA PUELLO CABALLERO

    Analice la siguiente afirmación sobre los docentes del siglo XXI: Como docentes del siglo XXI es

    importante dejar de ver a las redes sociales como un recurso peligroso y efímero, por el

    contrario, conformar una red viva alrededor de la educación y el conocimiento, promoviendo

    en los estudiantes su buen direccionamiento, a través de acciones que se basen en la seguridad

    y el respeto.

    Teniendo en cuenta la anterior afirmación y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, se

    le siguiere responder el siguiente interrogante:

    ¿Está de acuerdo con lo expuesto sobre los docentes del siglo XXI? Justifique su respuesta.

    Respuesta.

    Las redes sociales son precisamente una de las formas que internet nos brinda para

    comunicarnos con las personas. Se enmarcan en la denominación de Web 2.0., y suponen una

    forma de interacción social que se basa en el intercambio interactivo y dinámico de distinta

    información entre diferentes personas, grupos o instituciones.

    La educación ha sido una de las disciplinas que más se está beneficiando de este tipo de redes

    sociales. Las redes sociales han favorecido especialmente el trabajo en grupo y la colaboración

    entre pares. Es un espacio ideal para compartir conocimientos que resulten atractivos y

    motivadores para el alumnado. El término redes sociales se utiliza en el campo de las

    humanidades desde la mitad del siglo XX para referirse a normas, y dinámicas de interacción

    social.
    En la actualidad el término se suele usar para referirse a plataformas online. Cada vez son más

    los autores que valoran la importancia del uso de las redes sociales en el ámbito docente.

    Algunas de las ventajas de las redes sociales

     Minimizan la necesidad de formación porque todos usan el mismo recurso

     Favorecen la comunicación con los alumnos de manera bidireccional, pues el

    profesorado y el alumnado se encuentran en el mismo espacio.

     Poseen un carácter generalista que posibilita el uso universal de las mismas

    Sin embargo, no podemos referirnos a las redes sociales en educación sin tener en cuenta tres

    puntos de vista:

     Aprender con las redes sociales: El hecho de que los jóvenes utilicen tanto las redes

    sociales, nos da pie a que intentemos sacar el máximo partido de ellas.

     Aprender a través de las redes sociales: Se relaciona con los procesos de aprendizaje

    informales, en donde los alumnos pueden aprender de forma autónoma.

     Aprender a vivir en un mundo de redes sociales: Es necesario concienciar a los nuevos

    usuarios qué son las redes sociales y para qué las pueden utilizar.,

    Es necesario disponer de recursos tecnológicos que den respuesta a las necesidades de los

    docentes, así como el disponer de una tecnología adecuada, también es imprescindible ofrecer

    recursos formativos que aseguren una correcta adquisición de competencias por parte del

    profesorado.

    A través de las redes sociales educativas los usuarios comparten ideas, conocimientos sobre

    una determinada disciplina, muestran sus trabajos y plantean preguntas que les garantizan una

    atención más individualizada, por lo que el alumno tiene un papel activo en su aprendizaje.

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