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Foro 7.1 - Reflexionando Sobre El Concepto de La Diversidad Durante El Examen Físico

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¡Buenas tardes!

Reflexionando sobre el concepto de la diversidad durante el examen físico

1. Realiza una lista en la que se presenten cinco (5) áreas a considerar previo a la
realización de un examen físico a un cliente de un origen cultural diferente al tuyo.
a) Debemos considerar el tipo de religión que la paciente práctica.
b) Se considera la nutrición en su cultura.
c) La comunicación.
d) Los valores inculcados.
e) Importante respetar las sanciones y restricciones en su cultura.

2. Redacta un pequeño párrafo de cinco (5) oraciones sobre alguna experiencia que
hayas tenido o que te hayan contado al intervenir con pacientes de una cultura
diferente a la tuya. ¿Qué sucedió? ¿Cómo lo manejaste? ¿Qué aprendiste de esta
experiencia?
La experiencia que tuve fue con un cliente para la colocación de contraste por vena, para
saber que anomalía presentaba en su estómago y si había que realizar algún tipo de operación. En
este caso el familiar de un cliente rehúsa a que se le inyecte contraste por vena al paciente, por su
creencia religiosa. Que no es permitido, el cliente presentaba dolor abdominal, náuseas, vómitos,
fiebre, mucha debilidad, y se observaba con palidez. Se realiza una muestra de sangre AST y
ALT, Amylase y Lipasa muestra ambos resultados elevados, lo cual el médico indica que
necesita administrarle contraste para saber lo que sucede en su sistema gastrointestinal. Se
orienta a familiares del cliente que se debe inyectar el contraste por vena para el medico
descartar cualquier problema serio en su estómago, ya que su vida podría estar en riesgo. El
familiar rehúsa a firmar el permiso de contraste a pesar de la orientación, se le notifica al médico
sobre la situación. En este caso me sentí un poco triste y desconcertado ya que a pesar de la
orientación el familiar del cliente rehusó y es de vida o muerte que se le realicé este estudio al
cliente. La creencia religiosa y la cultural es bien importante conocerla para poder brindar un
cuidado de salud de calidad y alternativas para que se realice otros estudios que no afecte la
creencia religiosa.

3. Haz una lista de tres (3) mitos o tabúes en P.R. sobre el concepto de la salud
genitourinaria femenina y masculina.

a) La circuncisión debe ser obligatoria:


Si bien es cierto que la piel (prepucio) que cubre a la cabeza del pene (glande) cumple la
función de protegerlo en la infancia de posibles ataques de virus que deriven en infecciones, y
más adelante en enfermedades de transmisión sexual, no hay un consenso entre los especialistas
médicos de que deba ser retirado definitivamente mediante la llamada circuncisión.

b) Presentar disfunciones sexuales (no físicas), producto de conocimientos sexuales


inadecuados.

c) Mito- La ausencia del himen demuestra que una mujer perdió su “virginidad”.

Realidad- Hay mujeres que pueden nacer sin himen. La doctora Fernández indica que es
una creencia falsa establecer que la virginidad de una mujer se prueba con la presencia del himen
y sangrado durante su primera penetración.

Referencias:
Jarvis, C. (2015). Physical examination & health assessment (7.a ed.). St. Louis, MO: Elsevier
Saunders.
Nettina, S. (2014). Lippincott manual of nursing practice (10.a ed.). Filadelfia, PA: Lippincott
Williams& Wilkins.
Wolters Kluwer Health, Lippincott William & Wilkins (Productores). (2009). Lippincott’s videos
series: Nursing procedures.

Contestación a un compañero:
¡Gusto saludarte!
Quiero abarcar en su foro, que otro de los mitos o tabúes en P.R. sobre el concepto de la salud
genitourinaria femenina y masculina es:
El coito con cuidado durante el embarazo no hace daño al feto:
Cuando la gestante se encuentra en buen estado de salud puede tener relaciones sexuales
durante el embarazo sin ningún problema. Algunas mujeres lo consideran inapropiado, pues
creen que se hace daño al feto, cosa por demás falsa, ya que el pene, por muy grande que sea,
jamás será capaz de penetrar en el útero, que es donde se encuentra el bebé.
Pienso que no se debe tener ningún tipo de tabú con estos conceptos femenino y masculino, ya
que es normal en el ser humano.
Referencias:
Jarvis, C. (2015). Physical examination & health assessment (7.a ed.). St. Louis, MO: Elsevier
Saunders.
Nettina, S. (2014). Lippincott manual of nursing practice (10.a ed.). Filadelfia, PA: Lippincott
Williams& Wilkins.
Wolters Kluwer Health, Lippincott William & Wilkins (Productores). (2009). Lippincott’s videos
series: Nursing procedures.

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