E Liderazgo y Oratoria - Silabo Oficial
E Liderazgo y Oratoria - Silabo Oficial
E Liderazgo y Oratoria - Silabo Oficial
INGENIERÍA INDUSTRIAL
ING. COMP. Y SISTEMAS
ING. ELECTRONICA
ING. CIVIL
SÍLABO
LIDERAZGO Y ORATORIA
ÁR E A C U RR IC U L AR : G E ST IÓ N
II. CREDITOS : 02
V. SUMILLA
Bibliográficas
Macchiavelli, N. (1996) El Príncipe. Lima: Editorial Alba (Lectura obligatoria)
Peter G. Northouse, and Northouse P. G. (2009) Leadership: Theory and Practice.
5th Edition. SAGE,
Ohmae, K. (1999) La mente del Estratega. Madrid: MC Graw Hill
Fischman, D. (2009) .El Líder Interior. Lima: Extramuros
Electrónicas
Priale , R. (2009). Separata digital de Liderazgo y Oratoria. Facultad de Ingeniería y
Arquitectura. Universidad de San Martín de Porres, Perú.
Recuperado el 30.01.2010, desde:
ftp://ftp.usmp.edu.pe/separatas/FIA/Industrial/Electivos/
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
PRIMERA SEMANA
Primera sesión:
Identificación de las ideas básicas de la oratoria: cadencia, inflexión, ritmo, gesto y mensaje..
Segunda sesión:
Formación de equipos de debate. Asignación de lecturas seleccionadas: Nicolás Macchiavello
y Kenichi Ohmae. Establecimiento de línea base: práctica filmada de cómo se desempeñan en
público los estudiantes al iniciar el curso. Ejercicio de inflexión básica mediante
SEGUNDA SEMANA
Primera sesión:
Liderazgo: ¿Qué es un líder? ¿El líder nace o se hace? . Tipos y cualidades. Liderazgo en la
propia vida. Líder carismático.
Segunda sesión:
Indicaciones para preparar la disertación final. Presentación de ideas/propuestas para las
siguientes clases. Práctica individual de inflexión básica mediante números, primera sesión.
Escribir primer párrafo de posible disertación para siguiente semana.
TERCERA SEMANA
Primera sesión:
Aceptar el cambio. Aprendizaje del líder. Modo de actuar. Empleo del miedo.
Segunda sesión:
Práctica individual de inflexión básica mediante números, segunda sesión. Práctica de lectura
de párrafo con la inflexión practicada. Preparar mensaje solo gestual, sin palabras, para
próxima sesión.
CUARTA SEMANA
Primera sesión:
El lenguaje corporal. Proxémica y los gestos como lenguaje. Comunicación. Relación con los
empleados. El líder Persona de acción
Segunda sesión:
Práctica individual: presentar mensaje sin palabras, solo usando gestos. Códigos básicos
gestuales de comunicación a grupos como práctica para siguiente sesión. Escribir segundo
párrafo de disertación y aplicar los gestos básicos.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
QUINTA SEMANA
Primera sesión:
Motivación. Fijar metas. Sistemas de medición para la consecución de objetivos. Premios.
Segunda sesión:
Práctica de los gestos básicos mediante la lectura individual de segundo párrafo de
disertación. Indicaciones sobre el contenido de la disertación: la anécdota, las cifras, el
contexto, la audiencia. Modificar disertación ajustándola a las indicaciones.
2
SEXTA SEMANA
Primera sesión:
El líder ante las crisis y las dificultades. Herencia del líder. Casos históricos.
Segunda sesión:
Práctica de la lectura individual ajustada a las indicaciones. Conjugando inflexión, gesto y
contenido; primera sesión.
SEPTIMA SEMANA
Primera sesión:
Temor Oratorio: métodos de superación. Técnica Oral: vicios elocutivos y expresivos.
Segunda sesión:
Práctica de la lectura individual ajustada a las indicaciones. Conjugando inflexión, gesto y
contenido; segunda sesión. Indicaciones para la presentación de la primera lectura y juicio
crítico.
OCTAVA SEMANA
Primera sesión:
Improvisación: técnicas. Ejercicios de fonética española. Disertación Pública (Oratoria
Individual). Plástica Elocutiva: de pie – sentado / corporalidad / gestos.
Segunda sesión:
Presentación de resumen y juicio crítico de la primera lectura. Prueba oral. Resumen de la
primera mitad del curso.
NOVENA SEMANA
Examen parcial
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
DÉCIMA SEMANA
Primera sesión:
Marketing Personal del Orador. Conversación Profesional – Persuasión en negociación.
Segunda sesión:
Formación de grupos: debate público sobre primera lectura. Orden expositivo, crítica y réplica.
Desarrollar tercer párrafo de la disertación.
Primera sesión:
Público y Multitud: manejo de la audiencia, psicología de los oyentes.
Segunda sesión:
Práctica individual: lectura del avance de la disertación utilizando toda la técnica. Técnica
básica de memorización de un texto. Aplicar a la disertación.
Primera sesión:
Lenguaje Corporal: gestualidad, significado inconsciente de los gestos (gestos de engaño,
atención, interés, desinterés, otros), técnicas de persuasión.
Segunda sesión:
3
Práctica de la técnica básica de memorización de un texto aplicada a la disertación, primera
sesión.
Primera sesión:
Técnicas de entrevista.
Segunda sesión:
Aplicación de las técnicas de entrevista. Simulación en clase. Práctica de la técnica básica de
memorización de un texto aplicada a la disertación, sesión de reforzamiento. Indicaciones para
la presentación de la segunda lectura.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Primera sesión:
Líderes peruanos .
Segunda sesión:
Indicaciones finales de ajuste a los contenidos y enfoque de la disertación. Presentación
individual calificada de la segunda lectura.
Primera sesión:
Retroalimentación y análisis crítico del público. Coaching: el entrenador calificará el desempeño
del estudiante sobre la base individual y la percepción de sus pares.
Segunda sesión:
Disertación Final ante cámara de video. Comparación visual entre la primera clase y la clase
final.
Primera sesión
Disertación Final ante cámara de video. Comparación visual entre la primera clase y la clase
final.
Segunda sesión:
Disertación Final ante cámara de video. Comparación visual entre la primera clase y la clase
final.
DECIMOSEPTIMA SEMANA
Examen final.
XI. EVALUACIÓN
PF= (4 PE+EF)/5
Donde:
PE = Promedio de Evaluaciones
EF = Examen Final (escrito)
PE = (PP + PR + 2 J1) / 4
Donde
PP = Promedio de Prácticas
PR = Promedio de Control de Lecturas
J1 = Disertación de Fin de Curso (oral)
PR = (C1 + C2 + C3 + C4)/4
Donde
C1, …, C4 = Control de Lectura (oral)
PP = (P1 + P2 + 2 NP)/4
Donde
P1, P2 = Práctica Calificada (escrito)
NP = Apreciación del profesor sobre intervenciones en clase (oral), Juicios críticos del alumno
(oral) y participación en debates (oral)
El aporte del curso al logro de los resultados (Outcomes), para las Escuelas Profesionales de:
Ingeniería Industrial e Ingeniería electrónica, se establece en la tabla siguiente:
El aporte del curso al logro de los resultados (Outcomes), para la Escuela Profesional de Ingeniería
de Computación y Sistemas, se establece en la tabla siguiente:
6
XV. FECHA