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    Prueba 1 Lenguaje 4 Medio CAROLINA ADECUADA

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    Katito Binimellis
    Este documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación para estudiantes de cuarto medio del Centro de Educación Integrado de Adultos. La prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para reconocer los factores de la comunicación, distinguir entre relaciones simétricas y asimétricas, e identificar registros de habla. La prueba contiene preguntas sobre conceptos comunicativos, situaciones de diálogo y sinónimos y antónimos.

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    Katito Binimellis
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    Este documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación para estudiantes de cuarto medio del Centro de Educación Integrado de Adultos. La prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para reconocer los factores de la comunicación, distinguir entre relaciones simétricas y asimétricas, e identificar registros de habla. La prueba contiene preguntas sobre conceptos comunicativos, situaciones de diálogo y sinónimos y antónimos.

    Descripción original:

    prueba de lenguaje

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    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

    CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRADO DE ADULTOS


    Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
    Nivel: Cuarto Medio
    Profesora: Carolina Martínez

    Prueba de Lenguaje y Comunicación.


    I DENTIFICACIÓN E VALUACIÓN : C OMUNICACIÓN DIALÓGICA
    F ECHA APLICACIÓN :
    I NDICADORES DE EVALUACIÓN : -Reconocen los factores de la comunicación en diversas situaciones comunicativas.
    /Distinguen entre la relación simétrica y la relación asimétrica./Distingan los registros de habla empleados en sus
    discusiones y conversaciones./ -Reconocen cada función del lenguaje./ utilizan sinónimos y antónimos.
    P UNTAJE I DEAL : 53 P UNTAJE : 28 P UNTAJE O BTENIDO :
    E SPERADO DE
    A PROBACIÓN
    C ALIFICACIÓN I DEAL : 7,0 C ALIFICACIÓN : 4,0 C ALIFICACIÓN :
    E SPERADA DE O BTENIDA
    APROBACIÓN

    IDENTIFICACIÓN ESTUDIANTE:

    APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES CURSO

    INSTRUCCIONES GENERALES:
     Lea atentamente cada una de las instrucciones de esta evaluación.
     El tiempo máximo para el desarrollo de la evaluación es de 90 minutos.
     Escribe con lápiz pasta azul o negro. Utiliza corrector para corregir.

    I. Lee cada enunciado y responde si es verdadero o falso (V-F). (1punto c/u)


    1._____ comunicación es un diálogo o conversación entre dos o más personas (interlocutores) con una
    intención comunicativa clara.
    2.______ relación asimétrica ambos interlocutores tienen el mismo nivel de jerarquía o autoridad y pueden
    relacionarse de manera cercana.
    3. _____código es el medio para la transmisión del mensaje y puede ser de dos tipos oral o escrito.
    4. _______Mensaje es la información transmitida en una situación y un contexto determinados.
    5.______El registro culto formal lo utilizan las personas que no han accedido a la educación formal.
    6._____El registro inculto informal utiliza un vocabulario amplio y preciso.
    7._____El registro culto formal se utiliza en el recreo, en conversaciones con amigos, en cartas personales,
    etc.
    8._____La función metalingüística explica y aclara aspectos referidos al código, es decir, a la propia.
    II. Lee atentamente cada situación y completa. (1punto c/u)

    1. Benjamín cantaba una hermosa canción de amor, en medio del patio, en la celebración del Día del
    Alumno, todo el colegio disfrutó la melodía.
    EMISOR______________________________________ RECEPTOR_____________________
    MENSAJE_________________________________________________________________
    CÓDIGO______________________________________CANAL_________________________

    2. El Primer Año B, escuchó con agrado la exposición realizada por el mejor alumno de su curso, es decir,
    de Juan.
    EMISOR______________________________________ RECEPTOR_____________________
    MENSAJE_________________________________________________________________
    CÓDIGO______________________________________CANAL_________________________

    III. Lee cada diálogo e identifica el registro de habla (culto formal-inculto informal) y relación
    entre los interlocutores.( simétrica – asimétrica). (1punto c/u)

    1. -Gueno, que vamoh hacerle, po, así es la via. Ya, listo, Isabel, con este fierro tamos flor. Un toquecito
    por si se levanta polvo cuando golpiemos y los ponimos a trabaja.
    -Si, poh, hay que cuidarse mucho la garganta, ¿no vis qu´el esmó la pone ronca a una?

    Registro:_________________________________________relación:____________

    2. Trabajador:- Buen día señora Fabiola, ¿cómo va todo?


    Jefe:- Bien, pero ¿por qué vienes a esta hora?, ¿Acaso no recuerdas que la hora de
    entrada es a las 8:00?
    Trabajador:- Si Sra. Fabiola, no volverá a suceder, lo lamento.
    Jefe:- Eso espero, que no se repita y nos vemos adentro.

    Registro:_________________________________________relación:______________.

    3. . Reportera:-No hay un hombre que te haya aguantado?


    Cecilia:-No, córtala. ¡Ninguno!
    Reportera:-Te sobraría un señor que te hiciera el desayuno y que en una de ésas pagara hasta las
    cuentas de la luz?
    Cecilia:- Sí, me sobraría. Es que todo eso es imposible. No lo hice cuando joven y menos va a pasar
    ahora, a estas alturas que tenís charchas, que tenís que ponerte los dientes. Tendría que ser un
    caballero. Enseguida tendría que tener un buen aspecto, no te voy a decir un lolo, pero un hombre
    joven, entonces ya es imposible, pues oye, además tendría que ser un hombre inteligente. Y con
    sensibilidad y no un patán que se suene con los calcetines.

    Registro:_________________________________________relación:______________.
    V. anota en cada columna un sinónimo o un antónimo para cada término según corresponda.
    (1punto c/u)

    COLUMNA 2: ANTÓNIMOS.
    COLUMNA 1: SINÓNIMOS.
    1.rico______________________ 1.peresozo____________________
    2.gordo____________________ 2. amable_____________________
    3. listo_________________ 3.amplio______________________
    4.antipatico_________________ 4.remoto_______________________
    5.feo_____________________ 5.agil___________________________
    6.largo_____________________ 6.chico_________________________

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