Niños y conflicto armado una mirada hacia la paz

Proyecto grupal / Entrega 1

Métodos cuantitativos en ciencias sociales

Tatiana Niyirit Moreno Quintero Código 1621022023

Rosa Ester Romero cárdenas Código 1711020267

Mario Vanegas Vargas Código 1721023082

Angélica María Ospino Saya Código 1611023797

Maritza Yadira Mojica Avila Código 1711020905

Paula Viviana Medina Polonia Código 1721024768

Politécnico Grancolombiano

Facultad de Ciencias Sociales

Psicología / Grupo 4A

Bogotá D.C

2018
 Niños y conflicto armado una mirada hacia la paz

Proyecto grupal / Entrega 1

Métodos cuantitativos en ciencias sociales

Tatiana Niyirit Moreno Quintero Código 1621022023

Rosa Ester Romero cárdenas Código 1711020267

Mario Vanegas Vargas Código 1721023082

Angélica María Ospino Saya Código 1611023797

Maritza Yadira Mojica Avila Código 1711020905

Paula Viviana Medina Polonia Código 1721024768

Tutor Víctor M. Prado D.

Politécnico Grancolombiano

Facultad de Ciencias Sociales

Psicología / Grupo 4A

Bogotá D.C

2018
 Contenido
INTRODUCCIÓN ....................................................................Error! Bookmark not defined.

JUSTIFICACIÓN .....................................................................Error! Bookmark not defined.

PREGUNTA PROBLEMA .......................................................Error! Bookmark not defined.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................Error! Bookmark not defined.

OBJETIVOS .............................................................................Error! Bookmark not defined.

OBJETIVO GENERAL ........................................................Error! Bookmark not defined.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...............................................Error! Bookmark not defined.

MARCO TEÓRICO ..................................................................Error! Bookmark not defined.

Reseña histórica: ...................................................................Error! Bookmark not defined.

Conflicto armado y el trastorno disocial: .............................Error! Bookmark not defined.

REFERENCIAS ........................................................................Error! Bookmark not defined.

Esta investigación nos permite trazar propósitos claros ante el estudio en niños de 8 años de

grado tercero que vienen de un entorno de violencia a causa del conflicto armado, para lo cual se

realizará un diagnóstico de los comportamientos antisociales y estudiar a fondo el trastorno

disocial y la afectación en la salud mental en los niños desde el ámbito de la psicología.

De esta forma vemos los resultados que queremos evaluar y cómo se manifiesta este trastorno

que se ha hecho más presente en las últimas décadas a causa del conflicto armado
 JUSTIFICACIÓN

La justificación del presente trabajo incluye un análisis general de nuestra pregunta planteada

inicialmente, podemos abordar desde un ámbito general y decir que el trastorno disocial conlleva

a un detrimento en el diario vivir de una persona “normal’’, como deterioro clínicamente

significativo en las áreas: escolar, familiar, social, y laboral, (Salazar, Ñustes, Ramírez 2012)

El conflicto armado destruye comunidades y es uno de los causantes del problema disocial ya

anteriormente descrito al igual que ha sido la compañía de más de 6 millones de familias

colombianas de los cuales una tercera parte son niños que ha aprendido a vivir bajo el sonido de

armas, misiles, amenazas, desplazamientos, y demás sufrimientos que pueda causar una guerra

que lleva más de 60 años. Según los últimos estudios de médicos sin fronteras los pacientes que

atendieron en consulta psicológica de algunos departamentos de Colombia revelaron que la

violencia es entre otros factores el evento que más afecta la salud mental, como son la ansiedad,

depresión, estado de ánimo, trastornos de conducta, interfieren en las necesidades básicas, la

educación, la espiritualidad y propensión a desarrollar síntomas de estrés postraumático la

exposición a eventos traumáticos relacionados con la guerra pueden perdurar a lo largo del

desarrollo de los niños.( Hewitt Ramírez, Díaz. Maldonado, Rodríguez Parada Baños, & Parada

Baños, (2014))
 PREGUNTA PROBLEMA

Trastorno disocial y conflicto armado; cómo afecta la salud mental en niños de 8 años de

grado tercero?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los eventos de guerra juegan un papel en la salud mental de los niños, llevándolos a padecer

trastornos psíquicos por los diferentes episodios sufridos cuando son expuestos a la violencia,

hay niños que sufren traumatismos psicológicos que con el tiempo van superando

emocionalmente, en otros niños a largo plazo sufren traumatismos, lo cual generan problemas en

la adaptabilidad a un nuevo entorno sesgando la calidad de vida para los mismos.

Los niños a esta edad, por medio del juego pueden revelar actitudes agresivas, somatizan

estos eventos alejándose y teniendo problemas en la conducta. Con esta investigación daremos

un diagnóstico inicial de las manifestaciones del trastorno disocial a causa del conflicto armado

en los niños en edad de los ocho años de grado tercero y encontrar los diferentes resultados a

evaluar.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Identificar con fundamentación científica válida y aplicando un método de investigación

cuantitativa, los factores que desarrollan problemáticas, trastornos, daño físico en los niños en

condición de desplazamiento por conflicto armado, evidenciando los tipos de afectación

cognitiva, afectiva, cultural en el entorno del infante.

Interpretando qué tan capacitados estamos para manejar problemas que afectan a nuestros

niños causados por el conflicto armado que tantas herramientas o centros ayudan a estos niños.

Generando una investigación que consolide los aspectos más comunes que perjudican al

infante.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

➢ Construir bases teóricas sólidas, mediante la consulta de fuentes científicamente válidas,

que permitan conceptualizar las generalidades del fenómeno social elegido, a saber: el

desplazamiento por conflicto armado como afecta a la primera infancia en el contexto vivencial.

➢ Diseñar una estrategia de valoración o exploración, mediante un ejercicio de aplicación de

métodos de investigación cuantitativos, que permita analizar el problema en un entorno real.

predominan en los casos de afectación psicológica y física en los infantes por el desplazamiento

por conflicto armado.

➢ Determinar qué tan capacitados están en las instituciones para manejar este tipo de

situaciones con nuestros niños

➢ Examinar las metodologías de enseñanza de estos niños teniendo en cuenta que

presentan alteraciones por causa del conflicto armado.

➢ Indagar la efectividad de los planteamientos que dan la psicología.

Reseña histórica:

El conflicto armado, una de las principales manifestaciones de la violencia en Colombia, no

sólo ha provocado el enfrentamiento entre los grupos armados y las fuerzas del Estado, sino que

ha llegado a afectar de manera directa a la población civil. Como alternativa de supervivencia, la

población se desplaza a las áreas urbanas, siendo Bogotá el principal centro receptor del país.

Sólo entre agosto de 1998 y el primer trimestre de 2002 fueron desplazadas 1.091.320 personas

(un promedio de mil personas diarias) y los desplazamientos masivos aumentaron de manera

significativa. (Mogollón Pérez, Navarrete, gil, (2003))

Pero este desplazamiento trae unos problemas consigo ya que la calidad de vida tiende a

desmejorar en la ciudad puesto que tienen que buscar un asentamiento temporal hasta que

busquen una reubicación definitiva, y es común en esta etapa que se les acaben sus recursos

económicos que puedan solventar sus necesidades básicas de supervivencia. En la mayoría de los

casos los desplazados por este conflicto se ubican en áreas cuyas condiciones sanitarias y de

pobreza ayudan a deteriorar la salud.

Conflicto armado y el trastorno disocial:

La violencia a parte de generar problemas sociales también deja secuelas en los afectados por

este flagelo, cuando se encuentran directa o indirectamente sometidos al conflicto. Las personas

que han vivido bajo la sombra de la guerra no se dan cuenta de los problemas psicológicos que

padecen y presentan crisis donde afecta la relación con el entorno que los rodea y su vida

individual, sí a estos no se les da un tratamiento adecuado, pueden desarrollar trastorno de

ansiedad. ( Latorre Rojas, (2009) Revista Científica" General, Córdova", 5(7))

en nuestros niños, sus historias de vidas han sido contadas desde del miedo, de los

desplazamientos forzados y de la pérdida o desapariciones de familiares cercanos, estas

situaciones determinan e influyen en la salud mental y la calidad de vida de nuestros niños, es

necesario focalizar el trastorno disocial TD a causa del conflicto armado. Según el DSM-V dice

que el trastorno disocial se denomina ahora como trastorno de la conducta, inicia en la infancia,

la niñez o adolescencia y cambia en el DSMIV, este trastorno causa un mal funcionamiento en

sus niveles de vida como lo es en la parte educativa, social entre otros. Los niños pueden

presentar alteraciones del pensamiento, ansiedad, conductas de agresividad, problemas de

relaciones interpersonales, retrocesos de aprendizaje, temor al estar solos e insomnio a causa de

los recuerdos traumáticos a través de las pesadillas. Cabe contar que en el Contexto nacional En

Villavicencio se llevó a cabo el estudio “Representaciones Sociales de Interrelaciones familiares

de escolares: factores generadores de violencia” cuyo objetivo estaba centrado en “evidenciar

factores generadores de violencia que repercuten en comportamientos agresivos en contra de

compañeros y profesores en el colegio Manuela Beltrán” (Hernández, Peña & Rubiano, 2006).

Lo importante, es observar esos primeros trastornos de conducta para poderlos tratar y evitar

en los niños un traumatismo y afectación psicosocial, en la actualidad el Trastorno Disocial en

las instituciones educativas de la localidad de Bosa se revela en niños desplazados por la

violencia, el Trastorno del sueño o Pánico dolor y agresividad, estas afectaciones las podemos

evidenciar a mediano y corto plazo. Lo anterior se dispone a que no hay suficiente estudio y una

ruta de atención psicosocial para la atención inmediata a estos casos.

Www.semana.com/educacion/articulo/impacto-del-conflicto-armado-en-ninos-de-

colombia

Mogollón pérez, a. S., vázquez navarrete, m., & garcía gil, m. (2003). Necesidades

en salud de la población desplazada por conflicto armado en bogotá. Revista española

de salud pública, 77, 257-266.

Latorre rojas, e. J. (2009). Trastorno de estrés postraumático en menores

desplazados por conflictos armados en colombia: una revisión desde la perspectiva del

modelo cognitivo conductual. Revista científica" general josé maría córdova", 5(7).

Hewitt Ramírez, N., Gantiva Díaz, C. A., Vera Maldonado, A., Cuervo Rodríguez, M. P., Juárez, F., &

Parada Baños, A. J. (2014). Afectaciones psicológicas de niños y adolescentes expuestos al conflicto

armado en una zona rural de Colombia

Hewitt Ramírez, N., Gantiva Díaz, C. A., Vera Maldonado, A., Cuervo Rodríguez, M. P., Juárez, F., &

Parada Baños, A. J. (2014). Afectaciones psicológicas de niños y adolescentes expuestos al conflicto

armado en una zona rural de Colombia

https://www.elpais.com.co/judicial/las-huellas-del-conflicto-armado-en-los-ninos-y-

adolescentes-colombianos.html
 https://colombia2020.elespectador.com/pais/una-guerra-hecha-con-ninos-y-

adolescentes

https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-

colombiana-psicologia/article/view/18/html_8

Ortiz Jerez, DA (2015). El impacto en niños y adolescentes de los eventos ligados al

conflicto armado. El impacto en niños y adolescentes de los eventos ligados al conflicto

armado, 8(3), 12. Recuperado de:

https://scp.com.co/precop-

old/precop_files/modulo_8_vin_3/Imp_ninos_adol_conf_armado.pdf

Salazar Gomez, S. (2016, 20 mayo). La marca del conflicto en la salud mental de los

colombianos. Recuperado de http://www.javeriana.edu.co/pesquisa/wp-

content/uploads/2016/03/Salud-mental-entrevista.pdf

Grupo de Memoria Histórica (GMH) 2013 ¡Basta Ya! Colombia: Memorias de guerra

y dignidad. Bogotá: Imprenta Nacional.