Lectura Critica

Nuevos desafíos SABEReS 11
Lectura crítica
Qué voy a aprender...

De lo que plantea el ICFES se infiere que la prueba de lectura crítica retoma rápidamente elnivel básico o literal y
Desarrollo mis competencias ...
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 1A 5
empieza a cuestionarte por aspectos implícitos en eltexto, luego te presenta situaciones alte rnas u otros textos
Mientras crece el desierto
para que establezcas relaciones o vínculos entre la información que leíste y la nueva informac ión. Es lo que en las
pruebas Saber se denomina lectura crítica intertextual, pero vista desde un grado de mayor profundidad.
Hubo edades edades en que el agua y el aire aire, el mary la amistad, la hospitalidad y la generosidad eran poderes
sagrados, casi siempre custodiados oprotegidos por la divinidad.
Desde esta perspectiva, la lectura crítica:
El mundo estaba para ser compartido, y se veía como una profanación a las leyes de la amistad y de la
• Te permitirá tomar distancia del contenido del texto.
caballerosidad el antepo ner a las cosas un precio.
• Te llevará a asumir una posición documentada y sustentada al respecto.
• Te pedirá relacionar el conten ido de un texto con el de otro u otros textos.
En las obras de Homero alvisitante primero se lo atiende,se lo sienta a la mesa, se lo saluday se lo agasaja,
• Te exigirá identificar ante todo la información básica del texto.
y sólo después se le pregunta quién es y de dónde viene.
• Te orientará para inferir aspectos fundamentales no evidentes.
• Te indicará analizar las intenciones de los textos, los autores o las citas tomadas de otros autores.
Don Quijot e era ese gran lector de quien se dice que los libros lo enloquecieron. Pero más bien era un
• Te retará a descubrir la presencia de elementos ideológicos en el texto . 4
hidalgo en quien los libros despe rtaron una desmedida nostalgia de tiempos más pródigos, y él mismo
quiso encarnar los valores del pasado:el heroísmo, el desprendimiento, la generos idad.
Esto se evidenciará en una serie de preguntas que darán cuenta de cinco dimensiones claves. Según el ICFES,
estas son5 :
Nada valoraba tanto como lo que se hacía sin costo alguno. Él estaba dispuesto a salvar a los desdichados
y liberar a los oprimidos sin reclamar a cambio una sola onza de oro. Pero cuando se lanzó ala aventura
Dimensión 1 Preguntas relacionadas con las acciones, las personas que intervienen y las
descubrió que ahora se cobraba por todo: fue grande su extrañeza al ver que estaba desapareciendo del
mundo la gratuidad.
textual eviden e J fuentes de donde se tomó la informació n.
De qué manera acelerada se ha ido mercantilizando el mundo; de todos los órdenes de la realidad se
ha ido retirando la gratuidad. A mediados delsiglo XIX Marx anunció que todas las cosas se convertirían
en mercancías, y no quería decir solamente los objetos: hablaba de la progresiva transformación en
Dimensión relacional mercancías de los bienes y los servicios, de las virtudes antiguas y de los valores eternos.
Preguntas acerca de la posible relació n entre distintas partes deltexto.
intertextual
Hoy el proceso se ha cumplido plenamente. Mercancía son la hospitalidad, la caridad, la medicina y la
salud,los bienes de la naturaleza y los inventos delarte. Son fuente de negocios el deporte y la recreación,
la angustia y la esperanza. El tiempo libre se ha ido incorporando al orden del mercado: los parques
Dimensión
enunciativa
J 1 Preguntas de análisis de los propósitos del autor o de quien habla en
texto, según elpúblico a quien se dirige.
1
gratuitos han cedido su lugar en buena parte del mundo a los centros comerciales, donde el descanso
esté más cerca de los espacios de compra y venta.
Contra tedio, consumo. La sociedad comerc ial cambia costumbres por modas, tradiciones por
innovaciones, y hasta en el campo de la cultura la novedad tiende a convertirse en el valor fundamental.
Todavía no nos vende n el aire. salvo a los más asfixiados en las urbes sepultadas por el esmog, pero el
1 Preguntas acerca de los elementos ideológicos, la manera de ver el mundo
Dimensión valorativa contacto con la naturaleza ya pasa por los filtros del espectácu lo, la relación con elmundo por los canales
del autor o de quien habla en eltexto.
del tur ismo, los reinos del afecto tienen nuevos canales de circulación, la sexualidad está comerc ializada
a través de vastos circuitos industriales, la conversación está mediatizada por los artefactos y, según la
ciencia ficción, pronto veremos los robots que proveerán de compañía a los solitarios.
Dimensión Preguntas relacionadas con la manera como elautor organiza sus ideas y la Comunicarse a trav és de pantallas parece más importante y más apreciado socialmente que hablar cara
sociocultural relación que tiene con elcontexto social y cultural alque se dirige el texto. a cara, talvez porque paga su tributo a las arcas del gran capital. Este es un mundo en el que ya sólo vale
lo que cuesta. (...)
4 http://www.icfes.gov.co/examenes/saber - 11o/que-se-eva lua

William Ospina, en El Espectador,21 de septiembre de 2013.
5 http://www.icfes.gov.co/examenes/saber -pro/inFormacion-general/estructura -general-del-examen

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4 http://www.icfes.gov.co/examenes/saber - 11o/que-se-eva lua

5 http://www.icfes.gov.co/examenes/saber -pro/inFormacion-general/estructura -general-del-examen

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