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Cuadernillo-1°-Básico-2020-octubre - LENGUA INDIGENA
Cuadernillo-1°-Básico-2020-octubre - LENGUA INDIGENA
Cuadernillo-1°-Básico-2020-octubre - LENGUA INDIGENA
Profesores:
NOMBRE ESTUDIANTE:
______________________________________
Apoderados y/o padres
Es importante al momento
de comenzar a trabajar
considerar lo siguiente:
2
Antes de comenzar…
3
Al momento de trabajar
algún fonema irlo
complementando con el
cuaderno de caligrafía.
:
Dictados
Escribir oraciones.
4
5
Leer y escribir ce - ci
Aprende
2. Remarca y escribe.
Practica
1. LeeL la receta y encierra las palabras un, una, unos o unas que encuentres. Reconocer
9
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Práctica
L
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Ficha N°
Fecha: Octubre.2020
Asignatura Mapudungun
Profesora Juana Painevil. Correo electrónico jpainevi@amanecer-temuco.cl
Nombre Alumno (a)
Objetivo: Expresión de sentimientos a través del canto
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Habilidad Conexión, agilidad, estabilidad, precisión
Tiempo 1 hora
Actividad: Kiñe (1) Te invito a escuchar y practicar la canción en mapuche en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=YbDOWo4N_BI
1.Tremuley anumka
Tremuley, tremuley Crecen, crecen las plantas igual que yo
Tremuley anumka
Amuy inche reke
2. Rayukey anumka
Rayukey, rayukey Las plantas florecen y florecen como mi sonrisa
Rayukey anuka
Amuy ñi ayen reke
3. Funkey anumka
Funkey, funkey Dan frutos y dan frutos las plantas igual que mis sueños
Funkey anumka
Amuy ñi pewan reke
4. Purukey anumka
Purukey, purukey
Purukey anuka Bailan y bailan las plantas igual que mi Corazón
Amuy ñi piuke reke
Actividad: EPU ( 2) te invito a colorear la RAYEN (flor), cada uno de los pétalos con los
colores que están escritos en mapuzugun y su significado en español.
KULA(3) KALLFU
8 Blanco
9 Naranjo
KECHU (5) Gris
PURRA( 8) Lig
FOLIL/ Raiz
Matemáticas
Geometría
En esta unidad aprenderás a:
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5.- lee los siguientes textos.
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6.- Observa cada dibujo y escribe su nombre en cada cuadro. Luego subraya cada
palabra las silabas gue - gui.
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8.- Lee y escribe.
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9.- Escribe gue, gui, güe o güi según corresponda:
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FECHA Martes 13 de octubre
Tiempo 25 minutos
LOOK at the image and and learn parts of the body. (Observa la imagen y aprende las partes del cuerpo)
La explicación
de estas guías
se hará en las
clases online
Los martes a
las 11:00
Look at the picture and words. Match words and parts of body. ( Mira el dibujo y las palabras y relaciona con las partes
del cuerpo)
Example
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Tiempo 30 minutos
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FECHA Octubre
Objetivo OA4 Conocer diferentes textos donde se reconoce que Jesús es Hijo de
Dios.
Habilidad Comprender, describir, pintar.
Asignatura Religión
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I-. Colorea las siguientes imágenes donde se muestra que Jesús es Hijo de Dios:
Nombre:
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Curso: 1° Básico Fecha: 5/10/2020
Priorización Curricular:
La orientación espacial es una habilidad básica para moverse y situarse dentro del espacio. Además, también es
necesaria para actividades tan comunes como escribir recto, leer, diferenciar entre derecha e izquierda y, en
general, situar los objetos y orientar nuestros movimientos en el espacio que nos rodea.
Actividad 1
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Actividad 2
Aplica las nociones espaciales y temporales pasando por arriba y por debajo de un integrante de tu familia.
Desafío: salta con pies juntos a un familiar de tu casa que este acostado en el suelo y luego pasa
Instrucciones y procedimiento:
1.- Ubíquese usted u otra familiar acostado en posición ventral en el suelo. 2.-
Pídale a su hijo (a) que lo salte con pies juntos.
3.- Luego usted apoye sus manos y piernas en el suelo y suba las caderas como la imagen.
4.- Pídale a su hijo (a) que lo pase por debajo sin que lo toque a usted.
5.- La secuencia es una vez por arriba y otra por debajo, cuente una serie de 20 repeticiones.
6.- Realice el ejercicio una vez por día durante toda la semana.
Mejora su equilibrio dinámico. 3 puntos: Realiza el ejercicio, pero se toma mucho tiempo
en la ejecución.
Mejora su atención y concentración.
Mejora su respuesta a la acción motora. 4 puntos: Lo realiza correctamente.
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ACTIVIDADES FONOAUDIOLOGÍA
SEMANA 1
Contenido: Conciencia fonológica
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SEMANA 4
Contenido: Pragmático (Discurso)
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Objetivos a trabajar:
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Objetivos a trabajar:
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Objetivos a trabajar:
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Objetivos a trabajar:
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