UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

GUIA TAREA 2

CONCEPTOS Y TIPOS DE INVESTIGACION

GRUPO No. 5

No NOMBRES Y APELLIDOS CARNE PONDERACION

.
1 FLOR DE MARIA DE LA ROSA LUCERO 9218697

Guatemala, 09 de junio 2020

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
SEMINARIO GENERAL 2-2020

Guía Tarea 2
Conceptos y Tipos de investigación

Actividad 1:
1. Escriba 3 definiciones de investigación científica (aplique normas APA para
la cita de fuentes de consulta)
1.1. Conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al
estudio de un fenómeno; es dinámico, cambiante y evolutiva.
[ CITATION Cés10 \l 4106 ]
1.2. Es la acción orientada a encontrar soluciones a un problema o a
acumular información más amplia sobre un hecho del cual se
desconoce total o parcialmente algo.
[ CITATION Gab02 \l 4106 ]
1.3. El Método Científico es el conjunto de pasos, técnicas y
procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas
de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis.
[ CITATION Fid12 \l 4106 ]
2. Escriba la definición de método científico
Conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la solución de los
problemas de investigaci162m institucionalizados por la denominada
comunidad científica reconocida.
3. Escriba en qué consiste las fases del método científico
3.1. La selección del tema de investigación.
3.2. El problema de investigación.
3.3. Objetivos generales y específicos.
3.4. El marco teórico.
3.5. Los recursos humanos, institucionales, técnicos y económicos.
3.6. La caracterización y delimitación de la población.
3.7. La selección de los métodos, las técnicas y los instrumentos de
investigación.
3.8. La fuente de datos.
3.9. El trabajo de campo y trabajo de gabinete.
3.10. La tabulación, el análisis y la interpretación de datos.

4. Escriba en qué consiste los siguientes métodos particulares de la

investigación (procesos lógicos)
a) Análisis: Este proceso cognoscitivo consiste en descomponer un objeto
de estudio, separando cada una de las partes del todo para estudiarlas
en forma individual.
b) Síntesis: Integra los componentes dispersos de un objeto de estudio
para estudiarlos en su totalidad.
c) Deducción: Este método de razonamiento consiste en tomar
conclusiones generales para obtener explicaciones particulares. El
método se inicia con el análisis de los postulados, teoremas, leyes,
principios, etcétera, de aplicación universal y de comprobada validez,
para aplicarlos a soluciones o hechos particulares.
d) Inducción: Este método utiliza el razonamiento para obtener
conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como
válidos, para llegar a conclusiones cuya aplicación sea de carácter
general. El método se inicia con un estudio individual de los hechos y 60
 Metodología de la investigación se formulan conclusiones universales
que se postulan como leyes, principios o fundamentos de una teoría.
5. En la siguiente tabla describa las coincidencias y diferencias entre los
conceptos de método y estrategias de investigación.
Tipo de análisis Método Estrategia
Coincidencias

Diferencias

6. En la siguiente tabla describa las coincidencias y diferencias entre los

conceptos de técnica e instrumentos de investigación.

Tipo de análisis Técnica Instrumento

Coincidencias

Diferencias

Actividad 2

Los tipos de investigación se clasifican según los siguientes criterios: alcance,

fuente de consulta, enfoque y período en que se realiza.

Criterio de clasificación Tipo de investigación Definición

Por su alcance Exploratoria Identifican a los estudios
cuyo objetivo es el de
 examinar (explorar),
temas o problemas que
no han sido investigados
o del que solo hay
información muy escasa
o poco profunda.
Descriptiva Describen un hecho o
fenómeno, es decir
relatan una situación lo
más específico posible,
exponiendo sus
propiedades,
dimensiones, formas y
relaciones observables.
Correlacionales (o de Se realiza con el
Diagnóstico) propósito de establecer la
relación que existe entre
dos o más categorías o
variables previamente
determinadas; busca
demostrar la existencia
de una relación causal
entre variables,
pretendiendo predecir el
valor de certeza de que
ocurra el fenómeno.
Explicativa Pretenden explicar el por
qué de los fenómenos o
eventos estudiados, las
condiciones en las que se
manifiestan y el por qué
 se relacionan las
variables
correlacionadas.
Por su enfoque Cuantitativa Prioriza la actividad
investigativa siguiendo el
método deductivo. Pone
énfasis en la recolección
de datos con
instrumentos que faciliten
el acopio, el
ordenamiento, la
codificación,
sumarización y el análisis
estadístico de los
mismos. Se basa en
observaciones, ideas,
preguntas o hipótesis
previas que deben ser
probadas o comprobadas
durante el proceso
sistematizado de la
investigación, para
finalmente generalizar y
difundir los resultados.
Cualitativa Enfatiza la aplicación del
método inductivo.
Propone ideas y
preguntas previas sobre
el entorno, las
condiciones explícitas e
implícitas del medio o
 contexto (geográfico,
cultural, social,
económico, político,
étnico, etc. ) en el que se
desarrolla el fenómeno
considerando el grado de
influencia en el mismo.
No se basa en hipótesis
preconcebidas, sino que
las crea, modifica o
cambia durante el
proceso de la
investigación, el cual es
muy flexible.
Mixto Reúne las ventajas de
ambos enfoques, ya que
sin perder las ventajas de
cuantificar los datos,
toma en cuenta los
aspectos cualitativos del
fenómeno. Aplica el
método inductivo-
deductivo.. Es el enfoque
más completo ya que
permite observar una
realidad desde varias
dimensiones, es flexible y
por supuesto integral.
Por su fuente consulta Documental o Como su nombre lo
Bibliográfica indica, se basa en
fuentes “documentales o
 bibliográficas” o sea que
utiliza fuentes
secundarias que son los
textos o documentos ,
reportajes audiovisuales,
películas, CDs, DVDs,
expedientes en
determinados archivos,
periódicos, revistas,
páginas electrónicas, etc.
Se fundamenta en
conocimientos previos ya
publicados o plenamente
conocidos.
De Campo Se aplica directamente a
las fuentes primarias y
es necesario acudir al
lugar donde ocurre el
fenómeno para
observarlo, para
descubrirlo y analizarlo,
para determinar cómo y
por qué ocurre el
fenómeno; para
establecer las variables
de causa y efecto, para
recolectar toda la
información pertinente.
Se obtiene sin
intermediariarios (de
primera mano)
 directamente de la fuente
de origen.
De Laboratorio o Tipo de investigación que
Experimental se realiza,
reproduciendo el
fenómeno bajo
condiciones
controladas, para
estudiarlo; se establece
una relación lógica causal
entre los factores
manipulados. Supone la
manipulación de todas las
variables, con el objeto
de someter el fenómeno
a condiciones
relativamente fáciles de
controlar, para verificar
sus resultados.
Usualmente presupone la
observación del
fenómeno bajo
condiciones “normales”,
comparado con otro y
otros de prueba, tipo
“piloto” que permite su
verificación.
Por su período en que se Transversales Son investigaciones en
realiza las que la recolección de
datos ocurre en un solo
corte en el tiempo.
 Longitudinales Reúne datos del
fenómeno estudiado en
dos o más momentos. Es
recomendable para el
tratamiento de problemas
que involucran
tendencias, cambios,
desarrollos a través del
tiempo; por esa razón es
necesario tomar muestras
provenientes de la misma
población en momentos
diferentes.

Guatemala, 09 de junio de 2020

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