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    Guia Del Modulo 4

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    YUli Tobo
    Este documento presenta el módulo 4 de un curso sobre derechos de la niñez y la adolescencia en los servicios de salud. El módulo se enfoca en identificar buenas prácticas para la promoción de los derechos de los niños y proponer formas de erradicar prácticas desactualizadas. El objetivo es que los participantes reconozcan buenas prácticas y elaboren un plan para aplicar los derechos en la institución. El módulo incluye lecturas, foros y el envío de una tarea sobre

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    Este documento presenta el módulo 4 de un curso sobre derechos de la niñez y la adolescencia en los servicios de salud. El módulo se enfoca en identificar buenas prácticas para la promoción de los derechos de los niños y proponer formas de erradicar prácticas desactualizadas. El objetivo es que los participantes reconozcan buenas prácticas y elaboren un plan para aplicar los derechos en la institución. El módulo incluye lecturas, foros y el envío de una tarea sobre

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    Este documento presenta el módulo 4 de un curso sobre derechos de la niñez y la adolescencia en los servicios de salud. El módulo se enfoca en identificar buenas prácticas para la promoción de los derechos de los niños y proponer formas de erradicar prácticas desactualizadas. El objetivo es que los participantes reconozcan buenas prácticas y elaboren un plan para aplicar los derechos en la institución. El módulo incluye lecturas, foros y el envío de una tarea sobre

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    Curso sobre derechos de la niñez y la adolescencia en los

    servicios de salud
    Modalidad virtual

    Guia del módulo 4

    Abog. Claudia Sanabria, Departamento de Promoción de Derechos de la Niñez y la Adolescencia


    Módulo 4: Buenas prácticas para la promoción de los Derechos
    de la Niñez y la Adolescencia. Prácticas a ser erradicadas.

    Presentación
    En los módulos estudiados pudimos ver la evolución histórica de la infancia y su
    construcción como categoría; el enfoque de la protección integral y analizamos los
    derechos que más se relacionan con el ámbito sanitario. Con esta visión general, en este
    módulo nos abocaremos a identificar las buenas prácticas para la promoción de derechos.

    Las buenas prácticas se definirían como aquellas iniciativas (acciones y actividades) que
    incorporan el enfoque de derechos del niño, las mismas pueden darse desde un cambio
    actitudinal hasta la puesta en marcha de protocolos y estándares en el servicio para
    efectivizar derechos.

    1. Objetivo
    Como resultado de este módulo se espera que las y los participantes sean capaces de:
    a. Reconocer buenas prácticas en los servicios de salud incorporando el enfoque de
    inclusión, género e interculturalidad.
    b. Proponer formas de erradicar prácticas que se encuentran desfasadas en relación
    al Paradigma de la Protección Integral.
    c. Elaborar un plan institucional para aplicar los derechos de la niñez y la
    adolescencia.
    2. Agenda

    Semana del 19 al 25 de junio.

    Abog. Claudia Sanabria, Departamento de Promoción de Derechos de la Niñez y la Adolescencia


    3. Contenidos
     La protección de la niñez y la adolescencia en las prácticas de salud. Buenas
    prácticas.
     El profesional de salud como promotor y defensor de los derechos.

    4. Recursos y materiales educativos


     Lectura (básica):

    Manual de Derechos de la Niñez y los Servicios de Salud elaborado por la Facultad


    Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Para este Módulo, el participante
    debe leer el material desde la Página 131 a la 199.

    5. Actividades

    Lectura: Se recomienda la descarga y lectura del Manual en las páginas indicadas,


    correspondientes al contenido de este módulo.

    Foro: El espacio está pensado para enriquecer el intercambio entre los participantes, luego
    de la lectura del Manual. Podrán responder a la consigna inicial e interactuar comentando o
    respondiendo a las intervenciones de los demás participantes.

    La verdadera riqueza del foro como recurso de aprendizaje consiste en ir leyendo los
    aportes de los demás participantes y aportar analizando el tema de debate.

    Es importante que la participación se dé durante los primeros días desde que se


    habilita el Foro, es decir entre el domingo y el lunes de la semana. La participación en
    el Foro se considera para la evaluación y aprobación del curso.

    Envio de tarea: Constituye la actividad principal de evaluación del módulo. El participante


    deberá descargar la planilla que encontrará en este apartado, completarla conforme a las
    indicaciones y volver a subirla para su calificación.
    Avanzamos
    La Coordinación Académica

    Abog. Claudia Sanabria, Departamento de Promoción de Derechos de la Niñez y la Adolescencia

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