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    Guia #5 de Matematicas 3°

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    Este documento presenta una guía didáctica para el área de matemáticas en grado 3ro con actividades de refuerzo sobre el sistema de numeración decimal hasta cinco cifras. Incluye ejercicios de lectura, escritura, descomposición y comparación de números, así como problemas matemáticos relacionados con estos conceptos.

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    GUIA #5 DE MATEMATICAS 3°

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICA

    CRUZADA SOCIAL
    GUIA DIDÁCTICA

    NIVEL: BASICA PRIMARIA GRADO: 3 A,B,C,D FECHA:FEBRERO 24 A MARZO 6


    AREA:MATEMATICAS DOCENTE: ELISA VALENCIA T.
    TEMAS DE ACTIVIDADES DE REFUERZO: Sistema de numeración decimal: Números hasta cinco cifras:
    Valor posicional, lectura y escritura, comparación de cantidades
    COMPETENCIAS: Justifico el valor de posición en el sistema de numeración decimal en relación con el
    conteo recurrente de unidades que me permitan identificar las regularidades, propiedades, relaciones y
    operaciones de los números naturales.
    CRITERIOS DE EVALUACION: - Participación e actividades y encuentros virtuales. - Realización y
    presentación de materiales de trabajo. - Envío oportuno de evidencias de actividades.
    ACTIVIDADES PREVIA
    ✓ Construcción de compromisos en el área
    ✓ Elaboración de material didáctico (Elaboración de la tabla de valor posicional y el Abaco)

    Números hasta cinco cifras: descomposición, comparación, lectura.


    Recuerda

    RECUERDA: En un número de tres cifras, ACTIVIDAD


    la cifra de la #izquierda
    1 indica las centenas; la del
    centro, las decenas, y la de la derecha, las unidades.
    OBSERVA LAS SIGUIENTES CANTIDADES NUMERICAS
    345 Para comparar
     3.580 7.038números de tres cifras, se comparan las centenas; si son iguales, se
    1.010 comparan
    765 las decenas y, si también son iguales, se comparan las unidades.
    23.602
    4.905 19.478 6.701
     Para indicar que un número es menor o mayor que otro se utilizan los siguientes
    símbolos: mayor que >, menor que <.
    Utilizando la tabla de valor posicional realiza ubica las cantidades anteriores, luego escríbelas en tu
    cuaderno. de cuatro cifras: lectura y escritura y descomposición.
    Números
    Pídele a un familiar que te haga un dictado de 10 cantidades numéricas ármalas en la tabla y anótalas en tu
    cuaderno.
    Los números de cuatro cifras se componen de unidades de millar (UM),
    centenas (C), decenas (D) y unidades (U).

    Números de cinco cifras: lectura, escritura y descomposición.


    Los números de cinco cifras se componen de decenas de millar, unidades de millar, centenas, decenas y
    unidades . cada número.
    2.Escribe

    Doce mil novecientos ochenta y cuatro

    Mil setecientos treinta y dos

    Mil doscientos dieciséis

    cuatrocientos noventa y dos


    3.Escribe cómo se lee cada número.

    23.909

    3.309

    6.128

    2.878

    4.Observa el ejemplo y completa.

    ochocientos ochenta y uno € 881 = 80 + 80 + 1


    0

    = + +
    quinientos quince €
    = + +
    novecientos noventa ocho €
    = +
    setecientos cinco €
    5. ¿Cuántos hay? Completa.

    € C D U
    3
    3 se lee: trescientos

    ACTIVIDAD # 2

    1.Escribe el signo > o < según corresponda.


    465 456 856 756 6708 739
    0

    243 261 917 971 5673


    498

    2.Completa las siguientes series.

    1.0 1.1 1.2 1.4 1.6 1.8


    00 00 00 00 00 00

    1.0 2.0 3.0 6.0 9.0


    00 00 00 00 00

    5.9 5.8 5.7 5.3 5.0


    00 00 00 00 00

    3.Escribe cómo se lee cada número.

    3.617

    6.429

    8.300

    9.909

    5.010

    4.Descompón estos números y escribe cómo se leen.

    1.208 = unidad de millar + centenas + decenas + unidades

    UM + C+ D+ U

    + + +

    1.208 se lee:
    5.930 = unidades de millar + centenas + decenas + unidades
    UM + C+ D+ U
    + + +
    5.930 se lee: ____________________________________________________________________

    5.Escribe cómo se lee el número representado en cada ábaco.

    cincuenta

    6.SOLUCIONA PROBLEMAS
    A. En una granja hay 290 animales. Se venden 35 conejos y 12 gallinas.
    ¿Cuántos animales quedarán en la granja?

    B. Un televisor cuesta $980.000. Juan tiene$ 500.000, María tiene$ 990.000 y


    Javier, $ 999.000
    ¿Quién o quiénes podrán comprar el televisor? .............................

    ¿Por qué?

    7.Completa la siguiente tabla, guíate por el ejemplo.

    Númer Aproximación a los millares Aproximación a las centenas


    o
    875 900 70
    7.490
    12.381
    28.423

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