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    Actividad 3

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    Danny Soledispa
    El documento habla sobre el verbo "inferir" y cómo se refiere a realizar deducciones sobre algo observado o conocido. También menciona que los organizadores gráficos como diagramas o mapas conceptuales pueden usarse para recopilar y organizar información de manera visual. Luego describe brevemente las tres revoluciones industriales, enfocándose en cómo la tercera revolución industrial involucra el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación.

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    El documento habla sobre el verbo "inferir" y cómo se refiere a realizar deducciones sobre algo observado o conocido. También menciona que los organizadores gráficos como diagramas o mapas conceptuales pueden usarse para recopilar y organizar información de manera visual. Luego describe brevemente las tres revoluciones industriales, enfocándose en cómo la tercera revolución industrial involucra el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación.

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    AREA DE ESTUDIOS SOCIALES

    ACTIVIDAD # 3
    Inferir
    • El verbo inferir hace referencia a la deducción que se
    realiza respecto a algo que se observa o de lo que se
    tiene conocimiento. Una inferencia deriva, por lo
    tanto, en cierto resultado o conclusión. El
    hecho de inferir no necesariamente se asocia a algo
    certero o correcto.
    • En el campo de la lógica, inferir es la acción de
    análisis que se realiza mentalmente entre
    diferente proposiciones.
    Los organizadores gráficos
    • Un organizador gráfico, también conocido como
    una red o un mapa conceptual, puede ser un
    diagrama, un bosquejo o una gráfica en que los
    estudiantes organizan información. Usando los
    organizadores gráficos, los estudiantes pueden:
    • recoger información importante
    • organizar información
    ALGUNOS ORGANIZADORES GRÁFICOS
    Tercera Revolución Industrial
    • Tras el desarrollo técnico e industrial de los siglos XIX y XX, terminando este último surgen
    • las denominadas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) gracias a los nuevos
    • medios de transmisión (satélites, láser y fibra óptica) y, especialmente, de la vinculación entre
    • las telecomunicaciones y la informática. Existen dos soportes por los que se transmite la
    • información:
    • • Sistemas inalámbricos. La información se transmite a través de ondas por el aire. Requiere
    • antenas (emisoras, receptoras y repetidoras) y, en ocasiones, satélites de comunicaciones.
    • • Sistemas por cable. La información discurre a través de un cable, con impulsos eléctricos
    • (cable telefónico, red eléctrica...) o haz de luz (cable de fibra óptica). En la revolución industrial
    • el gran desarrollo de las TIC ha dado lugar a las «autopistas de la información», un entramado
    • de redes por las que circula con enorme rapidez una gran cantidad de datos multimedia
    • (texto, imagen y sonido), permitiendo la interactividad del receptor. Es por ello que las
    actividades
    • económicas relacionadas con las comunicaciones, en el marco de la sociedad de la información,
    • se hallan en constante expansión.
    ACTIVIDADES
    • 1. Lee el siguiente texto sobre la “Tercera
    Revolución Industrial”
    • 2. Realiza las siguientes actividades:
    • Infiere del texto anterior lo siguiente: ¿en
    qué consiste la Tercera Revolución Industrial?
    • • Realiza un organizador gráfico sobre las tres
    • revoluciones industriales. Puedes ayudarte
    • con tu libro de historia para realizar esta actividad
    • y después colócala en la segunda parte del
    • acordeón de esta semana.

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