Trabajo 3 de El Inces

24-2-2021 Informe de
técnicas de
aprendizaje
efectivo
José Quilimaco
Introducción
A continuación este trabajo tiene como fin informar al lector de los siguientes
temas la definición del tema, la motivación para el estudio, los hábitos de
estudios, la planificación del tiempo, sobre el plan de trabajo y otros puntos
muy interesantes que se van a tratar en el informe.
Estudio
El estudio es un esfuerzo de la inteligencia para incorporar conocimiento, en
un ejercicio cuyo proceso tiene el propósito de comprender algo, aprender
una ciencia, profesión o arte a través del desarrollo de aptitudes y habilidades.
Habitualmente se utiliza el método de la lectura, ya sea a través del sistema
de educación formal o mediante una estrategia autodidacta.
Motivación para el estudio

Aunque desde muy pequeñitos nos enseñan que hay que sacar buenas notas,
estudiar no es una tarea fácil. Son muchos los elementos que parecen estar
en nuestra contra, como lo mal que nos cae un profesor, lo largo de los
temarios, el poco tiempo del que solemos disponer, lo complicado de
determinadas asignaturas, el ruido que hay en nuestra casa.
Sin embargo, todas estas dificultades se pueden superar si tenemos
motivación. Motivación es una palabra muy interesante. Viene del verbo latino
moveré, que quiere decir ponerse en marcha. Y es que eso es lo que
necesitamos para vencer cualquier tipo de dificultad.
Hábitos de estudio
Se llaman hábitos de estudio a aquellas conductas que los estudiantes
practican regularmente, para incorporar saberes a su estructura cognitiva.
Pueden ser buenos o malos, con consecuencias positivas o negativas,
respectivamente, en sus resultados.
Se incorporan con la práctica continua, y luego se vuelven naturales. Como
buenos hábitos podemos citar: cumplir horarios; establecer una metodología,
diagramar el tiempo con que se cuenta; llevar un ritmo constante; mantener
el orden en el material; estudiar en un lugar silencioso y cómodo; utilizar
técnicas para aprender significativamente, como la de subrayado, cuadros
sinópticos y comparativos o mapas conceptuales; repasar; exponer en voz
alta lo aprendido; cotejar los apuntes de clase con los textos recomendados;
releer si no se entiende; ayudarse con el diccionario para realizar la lectura
comprensiva; pautar descansos cortos por cada hora de dedicación; etcétera.
Planificación del tiempo de estudio.
Planificar el tiempo de estudio va a facilitar el aprendizaje. Aprender de forma
productiva siempre será garantía de éxito en el logro de los objetivos y más
cuando se plantea una oposición.
Los criterios para la planificación del tiempo de estudio son:

 Organización del espacio de estudio
 Utilización del tiempo de estudio.
 Realización de actividades de aprendizaje.
 Utilización de recursos
 Cumplimiento de objetivos y metas.
Lo ideal en la utilización del tiempo de estudio es organizarlo de la siguiente

forma:
 Dedicar treinta a cuarenta minutos en los temas o materias de

dificultad fácil.
 Dedicar cuarenta a sesenta minutos a los temas que tienen una
dificultad media.
 Dedicar finalmente sesenta a noventa minutos a los temas de
dificultad difícil.
También existen modelos para un mejor aprovechamiento del tiempo.
Modelo A: Inicia tu jornada de aprendizaje con temas fáciles de aprender.

Después, estudia los que tengan una dificultad media y termina con los de
dificultad difícil.
Modelo B: Este empezaría con temas de dificultad media, pasa a los de

dificultad difícil y culmina con los de dificultad fácil.
Modelo C: Este modelo inicia con temas ya sean de dificultad fácil o difícil y
termina con los de dificultad media.
Plan de trabajo
Debe incluir todo lo que hace referencia a una buena planificación y
estructuración del tiempo real que vas a dedicar al estudio, teniendo en cuenta
el número de materias, su dificultad y el tiempo del que dispones.
 Establece objetivos.
Antes de empezar a definir tu plan de estudio, es necesario establecer unos
objetivos de aprendizaje. Tener unas metas específicas y medibles es el
primer paso y el más importante en tu planificación.
 Considera todas las actividades que realizas en tu día a día.

Sé realista y ten en cuenta el tiempo que inviertes en otras actividades como
hacer deporte, estar con tu familia o amigos, comer o dormir. Puedes
reconsiderar el tiempo dedicado a estas actividades en función de tus
prioridades.
 Fija un horario dedicado al estudio.

Una vez hayas definido esos horarios, señala el periodo de tiempo que
destinarás de forma diaria o semanal al contenido que quieres aprender.
Especifica que temas o unidades trabajarás en esa sesión de estudio.
Recuerda que, aunque el plan de estudio debe ser flexible, el objetivo es
cumplirlo lo máximo posible.
 Distribuye las horas de estudio durante la semana

Debes tener en cuenta que para que puedas ver una mejora en tus resultados
académicos es mejor no focalizar el estudio en solo día durante un largo
periodo de tiempo sin descansos, ya que el cerebro se concentra por un
tiempo limitado.
Para aumentar la eficiencia en el estudio, es recomendable estudiar en
diferentes días de la semana y tratar de recordar lo aprendido el día anterior.
Además, algunos métodos de gestión del tiempo, como la técnica Pomodoro,
que tratan de dividir el tiempo en intervalos de actividad y descanso, pueden
ayudarte a aumentar la productividad.
 Actualiza el plan de estudio según tus necesidades
Es importante que tengas en cuenta, que el primer horario que hagas no será
el definitivo. A medida que vayas probando si se ajusta a todos los contenidos
que tienes que estudiar y a su nivel de dificultad, así como a los posibles
imprevistos que se puedan dar, podrás ir modificando la planificación para
ajustarla a tus necesidades de forma mucho más exacta.
Una vez tengas tu horario creado y hayas pensado en la planificación, podrás
empezar a estudiar y podrás hacerlo de forma más productiva.
Horario de estudio.
Está más que demostrada la necesidad de estudiar de forma planificada, de
manera constante y ajustándose a un horario (similar a los hábitos de trabajo
impuestos por la sociedad). El trabajo eficaz para aprobar las oposiciones es
el que se hace de manera regular y continuada.
 La desorganización (del tiempo, del material, del espacio, etc.), que
supone descuidos, falta de planificación del tiempo y, en definitiva,
irresponsabilidad;
 La inconstancia en el trabajo privado o en la asistencia a
Clases;
 La superficialidad: hacer las cosas para salir del paso, para cumplir sin
más (asistir a clases como un mero espectador, leer de forma pasiva,
atender más a cómo dice las cosas el profesor que a lo que dice, etc.);
 La distracción por falta de concentración: si hacemos las cosas
superficialmente perdemos el tiempo, rendimos poco y nos cansamos
excesivamente; las distracciones dependen, generalmente, del
desinterés o de una mala comprensión de lo que se estudia (cuando lo
que se lee o se escucha sólo se ve o se oye, sin buscar su significado,
su sentido).
Método de estudio Robinson
A la hora de estudiar y aprender, existe infinidad de técnicas de estudio;
algunas más eficientes que otras y, claro está, eso también dependerá de cada
persona de forma particular.
A continuación mencionaremos una técnica o método de estudio muy popular
que se efectúa en estudiantes de todas partes del mundo con resultados
brillantes. Se llama: método de estudio Robinson.
Se conoce como método de estudio Robinson a una técnica que se divide en
5 pasos o partes: explorar, preguntar, leer, recitar y repasar. También
conocido como EPL2R por las iniciales de los pasos. Tal como mencionamos
más arriba, este método se ha empleado en estudiantes de todas las edades
desde la década del ´70 y ha sido declarado como uno de los mejores métodos
de aprendizaje.
Fases
1° Etapa o fase: explorar

Esta etapa o fase consiste en indagar “a golpe de vista” aquello de lo que se
hablará en el texto sin realizar una lectura minuciosa sino utilizar indicadores
tales como: el título, subtítulo, prólogo o presentación. En esta primera fase
se puede realizar una lectura superficial del texto pero sin detenerse en nada
específico.
2° Etapa o fase: preguntar

A medida que se aborda la lectura del texto es importante anotar diferentes
preguntas que surjan por parte del lector. Esto sirve al lector para comprender
(al finalizar con la técnica) si se ha comprendido de modo correcto.
3° Etapa o fase: leer

En esta etapa se recomienda el subrayado, los resúmenes o cualquier otra
técnica de estudio (cuadros sinópticos, mapas conceptuales, gráficos, etc.).
4° Etapa o fase: recitar
Una vez concluida la etapa 3° se deberá leer (recitando) en voz alta aquello
que se ha subrayado. Esto sirve para memorizar el contenido más importante
e ir incorporando y asimilando lo que se desea estudiar.
5° Etapa o fase: repasar

Esta quinta y última etapa no solamente se aconseja hacerla antes de rendir
un examen, sino también se sugiere a lo largo de las horas de estudio. A esto
se llama repaso programado.
Técnicas de estudio.
Las técnicas de estudio son esas herramientas que puede utilizar un alumno
para facilitar el aprendizaje en la comprensión de un texto.
A través de las diferentes técnicas de estudio es posible sintetizar la
información de un tema con el objetivo de poder abarcarlo de un modo más
eficaz a nivel intelectual, potenciando la memorización de los datos y el
razonamiento.
 El subrayado
La técnica del subrayado consiste en resaltar en un color visual llamativo
aquellas ideas principales del texto que tienen un significado especial. El
subrayado implica la diferenciación de las ideas principales y las ideas
secundarias que hay en el texto. Esta técnica de estudio debe aplicarse tras
haber realizado previamente una lectura pausada del tema que sirve de base
para establecer una primera idea del tema.
 El esquema
Otra técnica de estudio que se apoya en la información seleccionada a partir
del subrayado es el esquema. Un esquema recoge de una forma abreviada en
una estructura esquemática los conceptos principales de un texto.
 Realización de apuntes
Otra técnica de estudios muy eficaz en la etapa universitaria es la toma de
apuntes y la realización de notas en un cuaderno. Desde este punto de vista,
es muy importante que los alumnos estudien una materia a partir de sus
propios apuntes que a partir de los apuntes que han sido realizados por otro
compañero de clase.
La lectura comprensiva
La lectura en el proceso cognitivo de todo ser humano es de real importancia,
pues podemos integrar nueva información a la estructura mental. De esta
forma, nos aproxima a la cultura, siendo un aporte fundamental al desarrollo
intelectual del que lee. Por otra parte, el aprendizaje se produce cuando el
lector comprende lo leído, incluso cuando la lectura es de carácter recreativa
y no hay una intención de aprender.
Conclusión
El trabajo ya está finalizado y aquí los puntos están ya definidos de forma
concreta, para que el lector vea la información y se informe de forma rápida y
entienda lo que hay en el trabajo.

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Motivación para el estudio

Los criterios para la planificación del tiempo de estudio son:

Lo ideal en la utilización del tiempo de estudio es organizarlo de la siguiente

 Dedicar treinta a cuarenta minutos en los temas o materias de

También existen modelos para un mejor aprovechamiento del tiempo.

Modelo A: Inicia tu jornada de aprendizaje con temas fáciles de aprender.

Modelo B: Este empezaría con temas de dificultad media, pasa a los de

 Considera todas las actividades que realizas en tu día a día.

 Fija un horario dedicado al estudio.

 Distribuye las horas de estudio durante la semana

1° Etapa o fase: explorar

2° Etapa o fase: preguntar

3° Etapa o fase: leer

5° Etapa o fase: repasar

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