Marco Teorico

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y RECURSOS

NATURALES
INFORME TECNICO DE ELABORACIÓN DE TESIS

MARCO TEÓRICO
CURSO:
TESIS 1
PROFESOR:
QUINTANILLA ALARCON, JORGE
INTEGRANTES:
QUISE IGNACIO EDSON FRANKCESSCO
SEMESTRE:
2020-A
Callao, 1 de junio del 2020

INDICE
1. MARCO TEÓRICO..................................................................................................................3
1.1 ANTECEDENTES............................................................................................................3
1.2 MARCO TEÓRICO..........................................................................................................4
1.2.1 MARCO TEORICO..................................................................................................4
1.1.2 MARCO CONCEPTUAL...........................................................................................5
1.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS.............................................................................6
2. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS..............................................................................................7
1. MARCO TEÓRICO
Es un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar
vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto (marco teórico) que a
su vez es parte de un producto mayor: el reporte de investigación (Yedigis y Weinbach,
2005).
Una vez planteado el problema de estudio (es decir, cuando ya se tienen los objetivos y
preguntas de investigación) y cuando además se ha evaluado su relevancia y factibilidad,
el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio (Hernández-Sampieri y
Méndez, 2009), Ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las
investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideren válidos para
encuadrar el estudio (Rojas, 2001)
Cumple funciones importantes como:
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. En

efecto, al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de
cómo ha sido tratado un problema específico de investigación
(qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos,
cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado
a cabo, qué diseños se han utilizado).
Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que

éste se centre en su problema evitando desviaciones del
planteamiento original
Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más

tarde habrán de someterse a prueba en la realidad
Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena,

1980)
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados

del estudio
1.1 ANTECEDENTES
1.1.1 REVISIÓN DEL ITERATURA
La revisión de la literatura implica detectar, consultar y obtener la bibliografía

(referencias) y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de
donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria para
enmarcar nuestro problema de investigación.
Esta revisión debe ser selectiva
Dankhe (1986) distingue tres tipos básicos de fuentes de información para llevar a
cabo la revisión de la literatura:
A. Fuentes primarias (directas). Constituyen el objetivo de la investigación
bibliográfica o revisión de la literatura y proporcionan datos de primera mano
(Dankhe, 1986). Un ejemplo de éstas son los libros, antologías, artículos de
publicaciones periódicas, monografías, tesis y disertaciones, documentos oficiales,
reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias o seminarios,
artículos periodísticos, testimonios de expertos, películas, documentales y
videocintas.
B. Fuentes secundarias. Consisten en compilaciones, resúmenes y listados de
referencias publicadas en una área de conocimiento en particular (son listados de
fuentes primarias). Es decir, reprocesan información de primera mano. Por
ejemplo: la American Business Communication Association y la International
Communication Association, publican desde 1974 —anualmente— el libro titulado
“Organizational Communication”
C. Fuentes terciarias. Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de
revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines,
conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones industriales y de
diversos servicios (pertinentes para las ciencias de la conducta; por ejemplo,
directorios de empresas que se dedican a cuestiones de recursos humanos,
mercadotecnia y publicidad, opinión pública, etc.)
1.2 MARCO TEÓRICO

Una vez extraída y recopilada la información que nos interesa de las referencias
pertinentes para nuestro problema de investigación, podremos empezar a elaborar el
marco teórico, el cual se basará en la integración de la información recopilada
Elaborar el marco teórico consiste en redactar su contenido, hilando párrafos y citando

apropiadamente las referencias (con un estilo editorial aceptado como APA, Harvard o
Vancouver).
1.2.1 MARCO TEORICO

Un paso previo consiste en ordenar la información recopilada de acuerdo con uno o
varios criterios lógicos y adecuados al tema de la investigación:
Orden orden por orden por
cronologico subtemas teorias
orden segun el
criterio que se etc.
haya definido
1.2.2 MARCO CONCEPTUAL
Es importante insistir en que el marco teórico no es un tratado de todo aquello
que tenga relación con el tema global o general de la investigación, sino que se
debe limitar a los antecedentes del planteamiento específico del estudio.
La información utilizada debe poseer ciertas cualidades como por ejemplo:
Conceptos con una

relacion muy
intrinseca con el
tema
La información
Debe estar
obtenida sea de una
redactado en un
fuente confiable o
lenguaje entendible
con cierto grado de
y de manera precisa.
prestigio
¿Comprobar que se hizo el marco teórico lo mejor posible?

 ¿Acudimos a un par de bancos de datos, ya sea de consulta manual o por
computadora, y pedimos referencias por lo menos de cinco años atrás?
 ¿Indagamos en directorios, motores de búsqueda y espacios en internet (por
lo menos tres)?
 ¿Revisamos como mínimo cuatro revistas científicas que suelen tratar el
tema de interés? ¿Las
 consultamos de cinco años atrás a la fecha?
 ¿Buscamos en algún lugar donde había tesis y disertaciones sobre el tema de
interés?
 ¿Localizamos libros sobre el tema en al menos dos buenas bibliotecas físicas
o virtuales?
 ¿Consultamos con más de una persona que sepa algo del tema?
 Si, aparentemente, no descubrimos referencias en bancos de datos,
bibliotecas, hemerotecas, videotecas y filmotecas, ¿contactamos a alguna
asociación científica del área en la cual se encuentra enmarcado el problema de
investigación?
Cuando respondamos “sí” a todos, estaremos seguros de que, al menos, hemos hecho
nuestro mejor esfuerzo y nadie que lo hubiera intentado podría haber obtenido un
resultado mejor
1.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Toda investigación debe incluir un glosario de los conceptos principales en los
que se defina claramente el sentido en que se los utiliza, lo cual resulta
necesario por el hecho de que incluso en una misma disciplina, el mismo
vocablo puede ser utilizado en diferentes excepciones, de acuerdo al marco
teórico en le que utilice.
Ejemplo: El vocablo “Capital”, ciudad donde reside el gobierno del país; en
economía en cambio presenta diferentes significados: para la teoría clásica es
sinónimo del patrimonio y para el marxismo se define como una relación social
entre productores privados de mercancías.
Nota: Es recomendable utilizar diccionarios especializados, según el área de
conocimiento del tema que se está investigando (Variable)

2. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
Hernández Sampieri Roberto (2017) “Metodologia de lainvestigacion, sexta edicion”
http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-
investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
Reidl-Martínez Lucy María (2012) “Metodología de investigación en educación médica”
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-50572012000300007
Shantale Milagros (2015) “Marco conceptual de la investigación”
https://es.slideshare.net/LouisOvalles/marco-conceptual-de-la-investigacin

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1.2 MARCO TEÓRICO..........................................................................................................4

1.2.1 MARCO TEORICO..................................................................................................4

1.1.2 MARCO CONCEPTUAL...........................................................................................5

1.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS.............................................................................6

Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. En

Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que

Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más

Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena,

Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados

La revisión de la literatura implica detectar, consultar y obtener la bibliografía

Esta revisión debe ser selectiva

1.2 MARCO TEÓRICO

Elaborar el marco teórico consiste en redactar su contenido, hilando párrafos y citando

1.2.1 MARCO TEORICO

Conceptos con una

¿Comprobar que se hizo el marco teórico lo mejor posible?

1.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

que se defina claramente el sentido en que se los utiliza, lo cual resulta

necesario por el hecho de que incluso en una misma disciplina, el mismo

vocablo puede ser utilizado en diferentes excepciones, de acuerdo al marco

teórico en le que utilice.

Ejemplo: El vocablo “Capital”, ciudad donde reside el gobierno del país; en

economía en cambio presenta diferentes significados: para la teoría clásica es

entre productores privados de mercancías.

Nota: Es recomendable utilizar diccionarios especializados, según el área de

conocimiento del tema que se está investigando (Variable)

Reidl-Martínez Lucy María (2012) “Metodología de investigación en educación médica”

Shantale Milagros (2015) “Marco conceptual de la investigación”

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