GFPI-F-135 - Guia - de - Aprendizaje 1

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Tecnologo Gestión empresarial

 Código del Programa de Formación: 621201
 Nombre del Proyecto Diagnóstico y mejoramiento de los procesos administrativos en pequeñas
empresas.
 Fase del Proyecto Ejecución
 Actividad de Proyecto: Implementar el plan de mejoramiento en el área del talento humano,
administrativa, financiera, servicio al cliente, información, negocios, teniendo en cuenta las
condiciones medio ambientales
 Competencia: Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y la políticas
organizacionales
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Interpretar los fundamentos contables según los principios de
contabilidad Generalmente Aceptados
 Duración de la Guía: 12 Horas.
2. PRESENTACIÓN
Estimados aprendices, La contabilidad es la ciencia interdisciplinaria por excelencia, no importa la actividad

que se realice (deportiva, en salud, artes, ingeniería etc.); personas y organizaciones necesitan medir y
reconocer sus hechos económicos de forma oportuna y real para lograr una dirección y mejora continua en
sus procesos. Actualmente la contabilidad está siendo regulada y se emiten estándares internacionales para
lograr que los usuarios de la información puedan consultar, analizar y evaluar no importa donde se
encuentren o el idioma que hablen. La globalización es una realidad y aunque para algunos estos cambios
generan crisis, lo importante es poder visualizar las oportunidades que la profesión contable brinda.
Querido aprendiz lo invitamos a definir un plan de trabajo, en el que estime tiempos, recursos, trabajo
colaborativo y evidencias de aprendizaje necesarias para lograr el éxito en su proceso de formación y en su
propósito de vida.
Todas las evidencias serán cargadas en la Plataforma y cada aprendiz debe realizar su
respectivo portafolio en donde se evidencie el desarrollo de las mismas.
“Nos apoyaremos Juntos en este nuevo resultado lograremos nuestros objetivos”.
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial:
3.1.1 En este momento vamos a realizar el sondeo de conocimientos previos, el cual nos permite medir el
nivel de conocimientos que se posee sobre la temática del programa de formación y el manejo de la
plataforma virtual, el sondeo pretende indagar acerca de los preconceptos, ideas y presaberes con los
cuales se llega al momento inicial de la competencia a la que vamos a dar inicio, para ello se debe
responder un cuestionario este sondeo debe responderse de manera abierta y sincera, pues esta prueba
permitecomprender al instructor sus conocimientos previos por lo tanto No es calificable, pero es
imprescindible realizarlo.
3.1.2 Sin realizar una búsqueda previa, elabore una historia de media página donde explique cómo cree
usted que se llevó el control de los recursos en civilizaciones anteriores a la nuestra tales como la Egipcia ,
la Maya, etc.. y que aspectos de estos se han incorporado hasta la actualidad.
3.1.1 Indague con sus compañeros acerca de las siguientes preguntas y elabore una respuesta para cada
una, posteriormente socialícela con sus demás compañeros:
 ¿Cómo controlan los ingresos y gastos personales?
 Si en algún momento necesitan saber cuánto han gastado en el año ¿Tienen una forma
de determinarlo?
 ¿Con que frecuencia planean los gastos a realizar?
 ¿Hacen asignación de dinero a rubros específicos (Ejemplo salud, educación, vivienda)
o solo pagan lo que va llegando?
3.2 Contextualización e identificación de conocimientos
Estimado aprendiz:
Tenga presente que su formación profesional integral en el SENA es por proyectos, por lo tanto, lo invitamos
a que realice y aplique en su proyecto los diferentes conocimientos teóricos y prácticos que se proponen en
esta guía, la cual tiene como objetivo bridarle las herramientas que le permiten conocer y comprender los
fundamentos contables que enmarcan todo el desarrollo del proyecto formativo.
Para lograrlo, iniciaremos con distinguir la importancia que reviste este tema dentro de su proyecto formativo
y para ello realice las siguientes actividades de forma individual y posteriormente socialícelas con el grupo
de trabajo que su instructor definió, para finalmente compartir las principales ideas con el resto del grupo
bajo la orientación de su instructor.
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3.2.1 observe los videos “Historia animada de la contabilidad” e “Historia de la contabilidad en
Colombia” de su material de apoyo. En el ambiente de formación y en grupos de máximo 3
aprendices desarrollen las siguientes actividades que debe ser socializada con su instructor.
 Elaboren una línea de tiempo de la historia de la contabilidad en Colombia, desde sus

orígenes hasta la actualidad puede realizarlo en la herramienta ofimática de su
preferencia, recuerde ser creativo.
 Establezca dos diferencias entre la historia de la contabilidad en el mundo y la historia
de la contabilidad en Colombia.
 Cada aprendiz aportará dos cualidades que creen debe tener los profesionales en el
área de contabilidad.
Recuerde tener las anteriores actividades resueltas dentro de su portafolio de

evidencias y esté atento a la retroalimentación de su instructor a las actividades
antes planteadas
3.3 Apropiación, teoriazación o conceptualización
Querido aprendiz, Ya que ahora puede reconocer la importancia que reviste el contenido de esta
guía, lo invitamos a construir conocimiento alrededor de ella en colaboración de su instructor, por
medio del desarrollo de las siguientes actividades de forma individual y desescolarizada:
3.3.1 Lea en su material de apoyo el pdf “Contabilidad general enfoque práctico páginas 2-3, 7-8” y
Elabore un cuadro sinóptico donde presente: Definición de contabilidad, objetivo de la contabilidad y
los principios contables.
3.3.2 En su material de apoyo encuentra el pdf “Adopción de normas internacionales de contabilidad en
Colombia” lea las páginas 1 a la 4. Defina a través de un diagrama que es la norma internacional
contable.
3.3.3 Continúe la lectura del pdf “Adopción de normas internacionales de contabilidad en Colombia”
páginas 3 a la 5 y observe la siguiente imagen:
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Con la información obtenida complemente el siguiente cuadro:
ENTIDAD FUNCION
CONTADURÍA GENERAL
NACIONAL
MINISTERIO DE HACIENDA
MINISTERIO DE COMERCIO
CONSEJO TECNICO
CONTADURIA PUBLICA
SUPERINTENDENCIAS
IASB International Accounting

Standards Board
3.4 Transferencia del conocimiento
Felicitaciones estimado aprendiz: GFPI-F-135 V01
Luego de haber construido toda una serie de conocimientos teóricos y prácticos, en conjunto con sus
compañeros e instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía. Por
lo tanto, desarrolle el taller práctico propuesto por su instructor y consérvelo dentro de su portafolio de
evidencias. Este atento a la estrategia de revisión y valoración que plantee su instructor.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Técnicas e
Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Evaluación
Evidencias de Conocimiento:  Define el marco Conocimiento:

conceptual contable y
 Identifica el marco regulatorio del proceso financiero, de acuerdo Instrumento:
contable en Colombia. con normativa Cuestionario
 Reconoce los principios de generalmene  Describe la estructura
aceptados contable, de acuerdo con Técnica: Formulación
 Conoce los hechos relevantes en la los requerimientos de la de Preguntas
historia de la Contabilidad. organización.
Evidencias de Desempeño Desempeño:
 Usa internet como
 Interpreta los principios de contabilidad, herramienta de apoyo, de Instrumento: Lista de
premisas y condiciones contables. acuerdo con procesos chequeo
 Incorpora en su proceso de aprendizaje de la organización.
el marco regulatorio para ejecutar los Técnica: Observación
procesos de reconocimiento y medición. Sistemática
 Utiliza la estructura contable para dar el
correcto reconocimiento de los hechos
económicos.
Evidencias de Producto: Producto:
 Elabora una relación entre los principios Instrumento: Lista de

de contabilidad y las características chequeo
cualitativas.
 Grafica el desarrollo de la contabilidad. Técnica: Observación
Sistemática
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
 CONTABILIDAD: Sistema de acopio de información para identificar, clasificar, medir, registrar y

procesar la información de los hechos económicos y así producir los estados financieros para la toma
de decisiones.
 ECUACIÓN CONTABLE: Es el equilibrio entre las cuentas reales del activo, pasivo y patrimonio de un
ente económico.
 PLAN UNICO DE CUENTAS PUC: Es un sistema concebido para armonizar y unificar el sistema
contable de los principales sectores de la economía colombiana.
 CÓDIGO DE ÉTICA: Compendio de principios que se deben cumplir en cuanto a norma de ética.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
BIBLIOGRAFIA:
 Adopción de normas internacionales de contabilidad en Colombia. Comité de Emisores. BVC Bolsa

de Valores de Colombia. 2015.
 Contabilidad General Enfoque práctico con aplicaciones informativas. Hernando Díaz. 2 edición.
Pearson Prentice Hall. 2006.
 https://www.youtube.com/watch?v=0qMcX5ETnac 31 mayo. 2017 - Subido por Sage España
 HISTORIA DE LA CONTABILIDAD EN COLOMBIA (1).mp4 Universidad Antonio Nariño 2015.
 Medición y Reconocimiento bajo NIIF. Gerencie.com
 XBRL Diplomado Normas Internacionales de Contabilidad. Cootradian. 2012
 Código de Ética IFAC PDF
 NIC 8 Políticas contables
WEBGRAFÍA:
 Página Biblioteca SENA: http://www.biblioteca.sena.edo.co

 Página CTCP: http://www.ctcp.gov.co/
 Página IFRS Foundation: http://www.ifrs.org/
 Página Ministerio de Comercio, Industria y Turismo: http://www.mincit.gov.co/
 Página Superintendencia Financiera: http://www.superfinanciera.gov.co
 Página Superintendencia de sociedades: http://www.supersociedades.gov.co
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor RUTH CONSTANZA JIMENEZ SENA - CSF -

(es) CERQUERA Articulación
Instructora
30 de
CAROL HEGLETH GÓMEZ PAVA SENA - CSF -
Instructora agosto de
Articulación
EDWAR FABIAN ESCOVAR 2017
Instructor
ÁLVAREZ SENA - CSF -
Articulación
Revisión SONIA LILIANA TEJEDOR Instructora SENA - CSF -

Contabilidad SENA -
YULI AVIVLA VARGAS Instructora CSF - Contabilidad
SENA - CCyS - 6 y 7 de
MIGUEL MARULANDA Instructor
Contabilidad diciembre
FRANKILL SALAZAR Instructor de 2017
SENA - CDA
JAIRO PEREZ Instructor
SENA - CSF – GFPI-F-135 V01
Contabilidad
8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es) Nathaly Niño Instructora SENA – CCyS – Febrero Adecuación de

vanegas Contabilidad 2021 formato y
modificación de
contenido
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 Denominación del Programa de Formación: Tecnologo Gestión empresarial

Estimados aprendices, La contabilidad es la ciencia interdisciplinaria por excelencia, no importa la actividad

“Nos apoyaremos Juntos en este nuevo resultado lograremos nuestros objetivos”.

3.1 Actividades de Reflexión inicial:

3.2 Contextualización e identificación de conocimientos

 Elaboren una línea de tiempo de la historia de la contabilidad en Colombia, desde sus

Recuerde tener las anteriores actividades resueltas dentro de su portafolio de

3.3 Apropiación, teoriazación o conceptualización

IASB International Accounting

3.4 Transferencia del conocimiento

Felicitaciones estimado aprendiz: GFPI-F-135 V01

Evidencias de Conocimiento:  Define el marco Conocimiento:

 Elabora una relación entre los principios Instrumento: Lista de

 CONTABILIDAD: Sistema de acopio de información para identificar, clasificar, medir, registrar y

 Adopción de normas internacionales de contabilidad en Colombia. Comité de Emisores. BVC Bolsa

 Página Biblioteca SENA: http://www.biblioteca.sena.edo.co

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor RUTH CONSTANZA JIMENEZ SENA - CSF -

Revisión SONIA LILIANA TEJEDOR Instructora SENA - CSF -

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Nathaly Niño Instructora SENA – CCyS – Febrero Adecuación de

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