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    Vomitos Psicogenos

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    Adela Diaz
    Los vómitos psicógenos en los niños pueden ser causados por la ansiedad, el malestar emocional ante cambios estresantes o como expresión de enfado o frustración. Algunos niños con temperamento ansioso pueden vomitar por estrés antes de exámenes o separarse de sus padres, mientras que otros pueden vomitar ante divorcios u otros cambios estresantes como expresión de sus emociones negativas. También es posible que los niños aprendan que vomitar les da atención durante rabietas. Los padres no

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    Vomitos Psicogenos

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    Adela Diaz
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    Los vómitos psicógenos en los niños pueden ser causados por la ansiedad, el malestar emocional ante cambios estresantes o como expresión de enfado o frustración. Algunos niños con temperamento ansioso pueden vomitar por estrés antes de exámenes o separarse de sus padres, mientras que otros pueden vomitar ante divorcios u otros cambios estresantes como expresión de sus emociones negativas. También es posible que los niños aprendan que vomitar les da atención durante rabietas. Los padres no

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    VOMITOS PSICOGENOS

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    Los vómitos psicógenos en los niños pueden ser causados por la ansiedad, el malestar emocional ante cambios estresantes o como expresión de enfado o frustración. Algunos niños con temperamento ansioso pueden vomitar por estrés antes de exámenes o separarse de sus padres, mientras que otros pueden vomitar ante divorcios u otros cambios estresantes como expresión de sus emociones negativas. También es posible que los niños aprendan que vomitar les da atención durante rabietas. Los padres no

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    Vómitos psicógenos

    Cuando nuestro hijo vomita y no existen motivos aparentes, podemos estar ante
    los conocidos como psicógenos. Su causas son psicológicas, lo que no significa que
    sean intencionados. A veces, su diagnóstico es complicado porque puede obedecer
    a muchos factores. Hay que tener en cuenta que el lenguaje emocional de los niños
    es limitado: llorar, gritar, patalear, pedir mimos. Y los vómitos son otra de las cosas
    que pueden hacer para expresar lo que les pasa.

    Causas que llevan al niño a hacerlo

    1. Ansiedad

    Hay algunos con un temperamento ansioso. Se preocupan por todo, somatizan las
    dificultades o problemas y se estresan con facilidad. Se trata de un perfil de niño
    que puede que vomite en los momentos previos a un examen o por la mañana
    antes de ir al colegio si no quiere separarse de mamá.

    2. Malestar emocional

    A veces, coinciden con la aparición de algún estresor psicosocial, como puede ser la
    llegada de un hermanito, un cambio de domicilio o de escuela, así como el divorcio
    de los padres. En estos casos el vómito se presenta como manera de dar salida a
    las emociones negativas que siente y que no sabe cómo expresar.

    3. En el contexto de rabietas y enfados

    En este caso nos muestran una emoción del niño, ya sea enfado o frustración, pero
    además se puede producir una instrumentalización. Esto significa que él, poco a
    poco, va aprendiendo que esta acción le sirve para algo. Por ejemplo, si está
    llorando porque no le compramos algo en una tienda coge una rabieta tremenda y
    nosotros le ignoramos pero, de repente, vomita y vuelve a tener nuestra atención y
    nuestros mimos. Es posible que, inconscientemente, aprenda que a raíz de esto ha
    obtenido algo positivo, y que lo vuelva a hacer.

    4. Problemas con la comida

    Se da generalmente cuando no quiere comer algún plato concreto y se le obliga, o


    estamos introduciendo alimentos o texturas nuevas. Esta vez no suele ser
    psicógeno, sino más bien obedece a una respuesta normal, a algo que nos produce
    asco o repugnancia. Pero, puede pasar como en el caso anterior. Según nosotros
    reaccionemos, haremos que aprenda a usar esa estrategia o no.

    ¿Cómo debemos actuar?

    En primer lugar no hay que asustarse ni alarmarse. El vómito es algo muy frecuente
    en niños. Si nuestra reacción es exagerada, puede que el niño entre en pánico y
    asocie en que se le está castigando, reprima las emociones. (Se debe descartar base
    orgánica con el pediatra), para proceder a respirar con el niño, ofrecerle
    alternativas de juego, trabajar el elogio, y premiar las conductas adaptativas. Los
    incentivos deben ser de poco valor material pero significativos para el niño (pintar,
    hacer una receta de cocina, ir al parque, guerra de almohadas, acampar en la sala).

    Cordialmente,

    Adela Díaz

    Psicóloga Clínica e infantil

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