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Memoria CP y LP
Memoria CP y LP
Memoria CP y LP
MEMORIA
INTRODUCCIÓN
Según los últimos estudios científicos se ha determinado que existe un tipo de memoria que
es sensible y que consiste a la memoria a corto plazo (MCP) de limitación temporo espacial ya
que esta tiende a ser interrumpida por cualquier estimulo del exterior como ejemplo si estamos
prestando atención a una clase, pero de repente es interrumpida por un compañero al contarnos
factor del deterioro de la memoria a corto plazo pueden ser golpes cráneo encefálicos,
donde juegan un papel importante los sentidos y la manera que percibimos lo que es
segundos.
después ser utilizada por eso es muy importante para transmitir el conocimiento.
La parte más importante donde almacenamos y donde se puede recuperar los recuerdos es en
los lóbulos temporales y para que toda la información se mantenga clara y se pueda acceder a
esta se debe tener o estar en perfecto funcionamiento los lóbulos temporales. Los cuales se los
encuentran por detrás de los ojos y su función es de almacenar memoria a corto y largo plazo
recuperar recuerdos
almacenar y recuperar cierta información que hemos almacenado en nuestro cerebro y que
diferentes estímulos y como procesamos esta información siendo la memoria a corto plazo la
que podemos recortad por un periodo breve aquí juega un papel muy importante lo visual y lo
auditivo lo que nos permite recordar y guardar la información y a su vez se procesa de manera
consciente
los procesos y la estructura de la memoria además del auditivo y el visual podemos añadir al
táctil y también al olfativo. Estos se encargan de almacenar por periodo cortos de tiempo para
después poderlos recordar en lo posterior que mediante estrategias como la repetición y esta se
Mediante la memoria a corto plazo se almacena la información más importante y esta pasa a
la memoria a largo plazo donde se queda por años o poder quedarse de por vida la memoria
La memoria sensorial es de capacidad limitada donde entra en juego los sentidos y esta es
Hay pacientes que tienen dificultad para acceder a los esquemas, pero pueden acceder a los
conceptos sin dificultad. Los investigadores predijeron activaciones en la zona temporal lateral
los problemas relacionados o daños de estos lóbulos pierden presentar síntomas como
dolores de cabeza y la visión se torna borrosa y dificultad para leer si se lesiona el lóbulo
izquierdo la persona puede presentar ansiedad y agresión podemos mejorar su función haciendo
dietas, terapia como musical y ejercicios para el cerebro para mantener una memoria saludable
visuales o sensoriales.
guardado por un periodo muy extenso si es a largo plazo y poco tiempo será memoria a corto
plazo.
Declarativa o explicita. Es la encargada de traer de forma voluntaria los recuerdos que nos
Episódica hace referencia a sucesos personales como fechas también se la conoce como
Auto bibliográfica.
Implícita o no declarativa. Es un tipo de memoria inconsciente y no es voluntaria.se la
divide en:
Procedimental relacionada con nuestros hábitos y habilidades que se han aprendidos como
de manera consiente como el condicionamiento operante donde por premios y castigo se llega a
conversación. bicicleta.
Capacidad de limitada ilimitada
almacenamiento
Codificación de la Codifica la información verbal Codifica significados la
CONCLUSIÓN
funciones cognitivas. La memoria a corto plazo es de poca duración, mientras que la memoria a
largo plazo puede almacenas por largos periodo de tiempo anécdotas, recuerdos de algún
aprendizaje, fechas etc. Para ello hay que ejercitar nuestro cerebro para tener una capacidad de
recordar inmediata ya que con la edad se deteriora nuestra memoria ya sea porque entramos en
una etapa avanzada o por alguna enfermedad como el Alzheimer o alguna enfermedad cerebro
vascular. Es necesario mantener una buena gimnasia cerebral para potencializar nuestra
memoria.
BIBLIOGRAFIA
Parker, A. et. Al. (2013) Effects of Saccadic Bilateral Eye Movements on Episodic and
flow in subjects with memory loss: a preliminary study. J Alzheimers Dis; 20(2): 517-526.
largo plazo: de las dicotomías a los continuos. Anales de psicología, 22, 290-297.