Actividad 5 - Jose Cotes

ACTIVIDAD 5: ANÁLISIS SOLIDARIDAD EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL
JOSÉ COTES SOTO
LUIS DURAN CHARRIS
INSTITUCIONAL IV: SOLIDARIDAD Y DESARROLLO
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
SANTA MARTA D.T.C.H
2019
INTRODUCCIÓN
Este trabajo cuenta con algunos interrogantes (7) los cuales se les dara
respuesta a lo largo del trabajo siendo y asi explicar que papel cumple la
solidaridad en la educación superior
1. Explique en 3 cuartillas y con sus propias palabras de qué se trata el

artículo.
2. ¿Cuáles parámetros y conceptos de los que hemos visto en clase se
mencionan en el artículo?
3. Tal como lo presenta Vallaeys (2012) “el Aprendizaje Basado en
Proyectos de carácter social, abriendo el salón de clase hacia la
comunidad social como fuente de enseñanza significativa y práctica
aplicada a la solución de problemas reales.
4. De acuerdo a lo anterior que proyectos proyecto investigativos y prácticos
propones como futuro profesional, que apoyen el desarrollo social de los
menos favorecidos o que permitan el crecimiento social de su comunidad,
ciudad o país
5. ¿Es usted un ciudadano efectivo para su grupo social? Teniendo en
cuenta que cuando se piensa en una formación laboral profesional, se
busca mejorar a través de ella la calidad de vida de quien se prepara y la
de su familia
6. Según Somuano, usted considera que tiene “conciencia ciudadana”.
Justifique
7. A que apunta el gráfico 2 de la lectura
DESARROLLO DE LOS INTERROGANTES
1. La solidaridad juega un papel de primordial importancia para el quehacer
profesional, ya que ofrece la convicción de que la actividad desarrollada es
suficientemente importante como para asegurar al trabajador social la
satisfacción de su propia realización como ser humano, la concreción de su
vocación y, en general, la felicidad de estar sirviendo a los demás a través
de actos bondadosos «por amor al prójimo. El artículo trata y aporta una
reflexión respecto al rol que deben adquirir las universidades como agentes
de cambio. Principalmente para construir ciudadanos completos,
interesados por las necesidades del entorno físico y social, por la toma de
decisiones colectivas, que se conciben a sí mismos como ciudadanos
partícipes y no únicamente como votantes con miras a satisfacer sus
propios intereses. los ciudadanos tengan la igualdad de oportunidades para
desarrollar sus capacidades, eliminando obstáculos de carácter económico
y social, así como los culturales y políticos que afectan e impiden ese
desarrollo.
Los cambios que emergen de los procesos de globalización han cambiado
el sentido con que se observa la realidad y, por ende, el sentido con el que
ésta se modifica considerando diversos contextos, así como los impactos
multifacéticos de alcance internacional, regional, nacional y local.
Las reducciones que ha sufrido el gasto público se han traducido en
impactos negativos a las universidades públicas.

Por otra parte, es necesario rescatar la universidad y redefinir sus objetivos
primordiales, las funciones que le son asignadas por el mercado, las que ha
dejado de hacer o simplemente las que nunca ha podido realizar a plenitud,
pero sobre todo es necesario restablecer el vínculo entre la educación
superior con el desarrollo social y humano. El ideal de las universidades ha
sido construido en torno al conocimiento como propiedad de la comunidad,
cuyos valores centrales corresponden, primeramente, a la posibilidad de
transmitir el conocimiento; segundo, la posibilidad de producirlo o ampliarlo
y tercero, a la posibilidad de beneficiarse de él.
2. Conceptos:
 Prácticas profesionales
 Responsabilidad social solidaria
 Conciencia social
 Acciones solidarias
 Proyectos investigativos
 Roles sociales
 Modernización
3. Vallaeys (2012), hace referencia a los estudiantes de educación superior,
abriéndoles la oportunidad formar fuentes cooperativas y de ayuda a nivel
solidario que lleguen a tener como meta, un desempeño profesional
encaminado hacia una educación superior de emprendimiento.

4. En mi formación como psicólogo, propondría un proyecto de reeducación
social, en donde se mostraría unas pautas de enseñanza desde los niños
hasta los adultos mayores de una comunidad que sea poco beneficiada, en
dicho proyecto en el cual se muestren acciones estructurales, dándole así
una actividad donde se lleguen a fomentar respeto ante las figuras de
autoridad, ejercicio con el cual se generan fuentes de valores éticos por
parte de los infantes.
5. La verdad si me considero un ciudadano efectivo, con base en la
cooperación y la solidaridad, siendo estos los valores más visibles de mi
personalidad, en donde los pensamientos de ayuda y colaboración ante los
demás se hacen practica cuasi diaria; el bienestar de los demás es una
fuente emocional que me ayuda a forjar accionares que van desde el
servicio hasta la cooperación.
6. Me considero una persona que cuenta con conciencia ciudadana, gracias a
la comprensión de valores, donde la clara ayuda que brindo se manifiesta y
argumenta, comprendiendo los diferentes que podemos llegar hacer todos.
7. La grafica 2 apunta hacia una conceptualización de índole social,
denominada responsabilidad social universitaria, en donde los estudiantes
son los ejes fundamentales en esta invención, ya que es la fuente notable
de generar en la comunidad emprendimiento a base de valores sociales.

CONLUSIÓN
Como conclusión resalto las posibilidades que debe brindar la universidad en sus
prácticas profesionales de cualquier carrera que ahí se curse, en donde lo social y
solidaria juega un papel fundamental, debido a que al salir profesionales con
énfasis e ideas solidarias para ayudar a la comunidad, saldrían personas que
además de ser profesionales son ciudadanos ejemplares y efectivos.

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JOSÉ COTES SOTO

LUIS DURAN CHARRIS

INSTITUCIONAL IV: SOLIDARIDAD Y DESARROLLO

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

SANTA MARTA D.T.C.H

solidaridad en la educación superior

1. Explique en 3 cuartillas y con sus propias palabras de qué se trata el

1. La solidaridad juega un papel de primordial importancia para el quehacer

profesional, ya que ofrece la convicción de que la actividad desarrollada es

suficientemente importante como para asegurar al trabajador social la

satisfacción de su propia realización como ser humano, la concreción de su

vocación y, en general, la felicidad de estar sirviendo a los demás a través

de actos bondadosos «por amor al prójimo. El artículo trata y aporta una

de cambio. Principalmente para construir ciudadanos completos,

decisiones colectivas, que se conciben a sí mismos como ciudadanos

partícipes y no únicamente como votantes con miras a satisfacer sus

propios intereses. los ciudadanos tengan la igualdad de oportunidades para

desarrollar sus capacidades, eliminando obstáculos de carácter económico

Los cambios que emergen de los procesos de globalización han cambiado

ésta se modifica considerando diversos contextos, así como los impactos

multifacéticos de alcance internacional, regional, nacional y local.

Las reducciones que ha sufrido el gasto público se han traducido en

impactos negativos a las universidades públicas.

dejado de hacer o simplemente las que nunca ha podido realizar a plenitud,

pero sobre todo es necesario restablecer el vínculo entre la educación

superior con el desarrollo social y humano. El ideal de las universidades ha

sido construido en torno al conocimiento como propiedad de la comunidad,

cuyos valores centrales corresponden, primeramente, a la posibilidad de

transmitir el conocimiento; segundo, la posibilidad de producirlo o ampliarlo

y tercero, a la posibilidad de beneficiarse de él.

 Responsabilidad social solidaria

3. Vallaeys (2012), hace referencia a los estudiantes de educación superior,

abriéndoles la oportunidad formar fuentes cooperativas y de ayuda a nivel

solidario que lleguen a tener como meta, un desempeño profesional

encaminado hacia una educación superior de emprendimiento.

social, en donde se mostraría unas pautas de enseñanza desde los niños

dicho proyecto en el cual se muestren acciones estructurales, dándole así

una actividad donde se lleguen a fomentar respeto ante las figuras de

autoridad, ejercicio con el cual se generan fuentes de valores éticos por

parte de los infantes.

5. La verdad si me considero un ciudadano efectivo, con base en la

cooperación y la solidaridad, siendo estos los valores más visibles de mi

personalidad, en donde los pensamientos de ayuda y colaboración ante los

demás se hacen practica cuasi diaria; el bienestar de los demás es una

fuente emocional que me ayuda a forjar accionares que van desde el

servicio hasta la cooperación.

6. Me considero una persona que cuenta con conciencia ciudadana, gracias a

la comprensión de valores, donde la clara ayuda que brindo se manifiesta y

argumenta, comprendiendo los diferentes que podemos llegar hacer todos.

7. La grafica 2 apunta hacia una conceptualización de índole social,

denominada responsabilidad social universitaria, en donde los estudiantes

son los ejes fundamentales en esta invención, ya que es la fuente notable

de generar en la comunidad emprendimiento a base de valores sociales.

prácticas profesionales de cualquier carrera que ahí se curse, en donde lo social y

solidaria juega un papel fundamental, debido a que al salir profesionales con

énfasis e ideas solidarias para ayudar a la comunidad, saldrían personas que

además de ser profesionales son ciudadanos ejemplares y efectivos.