UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS

NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ

GUÍA DE APRENDIZAJE
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA (ES 201)

Bienvenida

Bienvenidos jóvenes a la clase virtual de EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA (ES 201), con la fe puesta en
el Señor deseo que el proceso que hoy iniciamos sea una experiencia fructífera que contribuya a
la formación profesional de cada uno de ustedes.
La Universidad Católica de Honduras, siempre a la vanguardia en educación, pone a su disposición
todos los recursos materiales y humanos para que juntos desarrollemos el programa de esta
asignatura y alcancemos los objetivos propuestos. Los invito a participar activamente, abrir sus
mentes al aprendizaje y a disfrutar los espacios virtuales que la nueva tecnología nos ofrece.

Introducción

La asignatura pertenece al área de formación básica, es de naturaleza teórica-práctica, constituye

una herramienta fundamental para que el estudiante mejore los métodos de comunicación
incrementando el conocimiento sobre los más importantes aspectos que rodean esta actividad,
sus normas básicas y las formas más utilizadas dentro del ámbito de las relaciones humanas.

Objetivo General

Que el estudiante valore la importancia de la expresión oral y escrita y aplique creativamente esta
teoría de acuerdo a las normas lingüísticas, desarrollando las habilidades para comunicarse
apropiadamente, así como la producción textual argumentativa, la lectura crítica y analítica.

Objetivos Específicos
1. Explicar la importancia que tiene la comunicación en el desarrollo del ser humano así
como las barreras que limitan el éxito del proceso comunicativo.
2. Utilizar adecuadamente la comunicación verbal y no verbal aplicando los principios
básicos para lograr una buena conversación y un buen discurso.
3. Identificar los diferentes recursos audiovisuales y las dinámicas de grupos necesarias para
optimizar el acto comunicativo.
4. Identificar los diferentes tipos de entrevista resaltando la importancia del
comportamiento profesional en la entrevista clínica y en la entrevista de trabajo.
5. Conocer la correcta redacción de los diferentes documentos empresariales

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 Temario del Curso

Módulo Primer Parcial, del 21 de septiembre al 17 de octubre de 2020.

UNIDAD I
TEMAS TEMAS
1 Historia de la comunicación 7 Niveles de la comunicación
2 Diversos conceptos de comunicación 8 Niveles del uso del lenguaje
3 Elementos de la comunicación 9 Comunicación verbal y no verbal
4 Modelos de la comunicación 10 La conversación
5 Barreras dela comunicación 11 La memoria
6 Marco de referencia

Módulo Segundo Parcial, del 19 de octubre al 14 de noviembre de 2020.

UNIDAD II
TEMAS
1 Ayudas audiovisuales
2 El discurso
3 Nerviosismo y autodominio
4 Técnicas de grupo
5 Dinámicas de grupo

Módulo Tercer Parcial, del 16 de noviembre al 12 de diciembre de 2020.

UNIDAD III
TEMAS
1 La investigación
2 La entrevista
3 Normas APA
4 Documentos empresariales

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 Metodología

El curso se desarrollará en la modalidad DTV (Distancia Tiempo Virtual), apareciendo en el sistema

con la sección DTV# de 21:00 a 21:50 pm y en un día específico; eso es para propósitos exclusivos
del mismo sistema. Asimismo tendrá una duración de doce semanas, distribuidas en tres módulos
(uno para cada parcial), con valor de 100% cada uno y en los tres la metodología a emplear es la
siguiente:

 Se trabajará con el texto de la clase que podrá ser adquirido en la librería Universo del
campus de su localidad.
 Se subirá a la plataforma material de apoyo, guías y trabajos grupales e individuales, de
acuerdo al número de alumnos matriculados.
Los exámenes parciales serán presenciales (virtuales por este período) y se aplicarán
simultáneamente en los diferentes campus y sólo con la autorización de la Dirección de
clases DTV se podrá mover la fecha.
 Los estudiantes participaran activamente en trabajos colaborativos con permanente
vinculación entre la teoría y la práctica, que serán evaluados semanalmente.

La comunicación entre docente tutor y estudiantes se realizará a través de:

 Foro de novedades: mediante el cual el docente tutor del curso enviará información a los
estudiantes sobre el desarrollo del mismo.
 Mensajería interna: que se realizará a través del correo que la universidad habilita a la
catedrática: nbenitez@unicah.edu

Evaluación

 Formativa:
Para cada Módulo se utilizará el sistema de evaluación por rúbricas que busca determinar
el grado de calidad en los procesos necesarios para desarrollar una actividad.

 Sumativa:
Evaluación cuantitativa de los productos que entrega el estudiante. Cada producto o
actividad suma en el puntaje general del Curso. Para este Curso el porcentaje a alcanzar
en cada parcial es del cien por ciento (100%), de modo que para obtener su promedio
final debe sumar las notas de los tres parciales y dividirlas entre tres.

 Final:
Calificación final del Curso que sale de la sumatoria de todos los productos, actividades
y/o exámenes del mismo. Permite determinar si un estudiante puede ser promovido al
siguiente nivel. Desde los involucrados en el proceso (estudiantes y/o docentes) se
tendrán en cuenta, dependiendo de la actividad y el momento de la asignatura, criterios
de evaluación, coevaluación y autoevaluación.

Políticas

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 1. Deberes del estudiante:

Esta asignatura considera que los participantes son personas adultas responsables de su propio
aprendizaje y que en todo momento tomaran la iniciativa en su proceso de formación. Es por ello
que se presume estarán pendientes de las entregas de los trabajos solicitados, así como de las
fechas de entrega, teniendo presente revisar todos los contenidos que se le envían.

 En el desarrollo de este curso es de suma importancia respetar los derechos de autor, es

por ello que en los trabajos presentados usted debe colocar la fuente, en caso de no
contar con esa información y de acuerdo a las políticas de la institución su tutor le
amonestará no evaluando la actividad o usted deberá asumir la sanción que desde
bienestar universitario se considere pertinente de acuerdo con la normativa de la
institución.

 Al momento de desarrollar los trabajos en equipo, considere a aquellas personas con las
cuales tenga afinidad y cercanía geográfica, para que en caso de requerirlo puedan
reunirse a tratar aspectos de la labor encomendada. Considere que parte de la
responsabilidad del desarrollo del curso incluye tomar en cuenta el trabajo de todos los
integrantes del grupo, es por ello que si algún miembro no colabora en la forma adecuada
o no colabora no deberá incluirlo en el trabajo realizado.

2. Deberes del equipo docente:

 La Universidad Católica de Honduras y su personal docente, garante de la calidad en la

educación superior de Honduras tiene como finalidad brindar un apoyo continuo en la
formación de los estudiantes poniendo a su disposición todos los recursos bibliográficos,
tecnológicos y académicos necesarios en el proceso de educación.

 Se mantendrá una supervisión permanente de las actividades, siendo obligación del

docente tutor responder en tiempo y forma cada una de las inquietudes o aclaraciones
necesarias para la elaboración de trabajos asignados o contenido de la clase; todo esto a
través del sistema de mensajería de la plataforma o del correo electrónico proporcionado
por el tutor y con una reacción de respuesta de 24 horas.

 El tutor tiene una semana de plazo para calificar cada actividad después de la fecha de
entrega para hacer la retroalimentación pertinente en cada una de ellas.

3. Aprobación, reprobación y desmatriculación de la asignatura:

La aprobación de la asignatura se dará solo a aquellos estudiantes que obtengan como mínimo 70
puntos sobre los 100 otorgados durante la asignatura. La reprobación de la asignatura se dará por
obtener 69 puntos o menos de los 100 otorgados durante la asignatura.

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 La desmatriculación se dará por:

 No ingresar al aula virtual durante 9 días seguidos, eventualidad en la que la plataforma

sacará automáticamente al estudiante de la asignatura.
 Luego de la segunda actividad consecutiva no entregada.
 Por solicitud expresa. El estudiante podrá solicitar voluntariamente su desmatriculación
de la asignatura dentro de las primeras 5 semanas de su inicio. Si no se hace dentro de las
primeras 5 semanas quedará en el estatus de reprobado.

Bibliografía base y de referencia

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA. Segunda Edición

Autores: -Cortés Rodríguez, Ángel Armando
-Flores Medina, Adela María
-Velásquez Perdomo, Daysi

MODULO PRIMER PARCIAL

GUÍA DE ACTIVIDADES

Sema- DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Fecha Forma de cali-

nas disponi- entrega fica-
ble ción
Foro de presentaciones: Escriba una breve presentación Participa-
personal e individual y lea la de sus compañeros. Es 21 al 27 ción 5%
importante que la presentación personal incluya un saludo de sept. individual
cordial, su correo y número de celular, carrera que estudia, en la plata-
campus al que pertenece (por cada información que deje de forma.
1 dar perderá un punto)
Tarea # 1: Individualmente Escriba tal cual, la misión, 21 al 27 PDF, subirlo 5%
visión, política de calidad y los valores de la Unicah de sept. a la
(están en la página web de la UNICAH), a continuación Plataforma.
redacte un ensayo de una página sobre el valor de la
paz, siguiendo los siguientes aspectos: definición de
este valor, importancia y cómo pone en práctica usted
este valor. (Adjunte la portada proporcionada por su
catedrática en la plataforma y envíelo siempre en PDF, evite
perder puntos por no seguir estas indicaciones).
Tarea # 2: Individualmente Basado en el primer tema del 21 al 27 PDF, subirlo 5%
texto de clase y también de otras fuentes, elabore un de sept. a la
cuadro comparativo acerca de la historia de la Plataforma
comunicación, desde la antigüedad hasta nuestros días.
Describa las característica más importantes de cada una de
las edades por las que ha pasado la humanidad.
2 Tarea # 3: Individualmente Investigue ampliamente las dos 28-sept. PDF, subirlo
preguntas de la actividad No. 1 del texto de clase. al 4-oct. a la 10%
Plataforma

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 Tarea # 4: Individualmente Analice el poema EL LAGO DE 28-sept.
YOJOA, como acto comunicativo y encuentre los elementos al 4-oct. PDF, subirlo 5%
de la comunicación siguiendo el esquema propuesto. a la
(Adjunte la portada proporcionada por su catedrática en la Plataforma
plataforma y envíelo siempre en PDF, evite perder puntos
por no seguir estas indicaciones).
Tarea # 5: Individualmente lea el cuento CERCA DEL PARQUE 5 – 11 de PDF, subirlo 10%
LA LEONA, identifique de acuerdo a la teoría del texto de la octubre. a la
clase, lo siguiente: nivel de comunicación, los niveles de Plataforma
lenguaje utilizado por el autor para comunicarse, indicando
exactamente donde lo localiza. Agregue portada y envíelo
en PDF.
3 Tarea # 6: Individualmente desarrollar las preguntas 1, 2, 3 y 5 – 11 de PDF, subirlo
4 de la actividad de la página # 23 del texto de clase. En la octubre. a la 5%
pregunta 4 investigue sobre el tema en un mínimo de cuatro Plataforma
culturas diferentes y omita la plenaria. Agregue portada y
envíelo en PDF.
Tarea # 7: Individualmente desarrollar las preguntas 5 – 11 de PDF, subirlo 5%
correspondientes a los temas, la conversación y la memoria, octubre. a la
que aparecen en el texto de clase. Agregue portada y Plataforma
envíelo en PDF.

4 Evaluación virtual a través de la plataforma Moodle 2020 Sábado Individual y 50%

17 de virtual
octubre

6:00 p.m.

MODULO SEGUNDO PARCIAL

GUÍA DE ACTIVIDADES

Sema- DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Fecha Forma de Cali-

nas disponi- entrega fica-
Ble ción.
5 Tarea # 8: Individualmente y en base al material de apoyo 19 al 25 PDF, subirlo 10%
que la catedrática proporcionará, elabore una presentación octubre a la
en PowerPoint siguiendo las normas respectivas. El tema Plataforma
también será proporcionado por la catedrática dejando el
archivo en la plataforma.
6 Tarea # 9: Individualmente 1.- Investigue las biografías de 26 de PDF, subirlo 10%
Martin Luther King Jr. y Steve Jobs. 2. Lea el discurso de octubre al a la
Martin Luther King titulado “Tengo un sueño” y el discurso 1 de nov. Plataforma
de Steve Jobs que pronunció en la Universidad de Stanford.
Para ambos discurso conteste los siguientes aspectos:
tema, propósito general y propósito específico. Explique si
en estos discursos se cumple con la definición de oratoria,
argumente.
Tarea # 10: individualmente elabore un discurso escrito 2 al 8 de PDF, subirlo 15%
sobre un tema que queda a su libre elección, investigue nov. a la
sobre el mismo, consultando mínimo 4 fuentes de las Plataforma
7 cuales debe poner la referencia (libro, revista, internet, que

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 incluya edición, página). Utilice su propio léxico y siga los
pasos que indica su libro de texto para la elaboración del
discurso. Agregue portada y envíelo en PDF.
Tarea # 11: Individualmente desarrollar las preguntas 2 al 8 de PDF, subirlo 5%
correspondientes al tema: Nerviosismo y autodominio. nov. a la
Plataforma
Tarea # 12: Individualmente desarrolle las preguntas 9 al 15 de PDF, subirlo 10%
correspondientes al tema: Técnica de grupo. nov.. a la
Plataforma.
Evaluación en línea a través de la plataforma Moodle Sábado Individual y
8 2020. 14 de nov. en 50%
plataforma
6:00 p.m

MODULO TERCER PARCIAL

GUIA DE ACTIVIDADES

Sema- DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Fecha Forma de cali-

Nas disponi- entrega fica-
ble ción
9 Tarea # 13. Individualmente desarrolle la pregunta 12 de la 16 al 22 PDF, subirlo 20%
página 79. Deberá ser presentado a manera de informe de nov. a la
siguiendo los lineamientos dados en el texto de clase. Plataforma
También se evaluará aplicación de normas APA, ortografía
y redacción. Agregar portada y subirla en PDF.
Tarea # 14: Individualmente desarrollar la actividad del 23 al 29 PDF, subirlo
tema: La entrevista. Aplique una entrevista a algún de nov. a la 20%
personaje que usted seleccione. Redacte por escrito las Plataforma
preguntas y respuestas. Agregar portada y subirla en PDF.
10 Tarea # 15: Individualmente desarrolle las actividades del 30 de PDF, subirlo 10%
tema: Documentos empresariales. Agregar portada y nov. al 6 a la
subirla en PDF. de dic. Plataforma

Evaluación en línea a través de la plataforma Moodle Sábado Individual 50%

2020 12 de
dic.

6:00 p.m

EXAMEN DE REPOSICIÓN:
1. Se realizarán en la semana siguiente de los exámenes finales, en el mismo día y hora (sábado a las
6:00 p.m.), salvo que la Dirección de clases DTV ordene lo contrario.
2. Se repone el examen más bajo pero no el acumulado.
3. Entra en este examen todo el contenido de los tres parciales.

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