Planeacion 1 Semana de Julio 2019

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
ACTIVIDAD 1: después un ACTIVIDAD 1: acomodamos a ACTIVIDAD 1: organizamos a los ACTIVIDAD 1: ubicamos a los
F gran fin de semana de

descanso recibimos a los
niños y niñas dentro del
cada uno de los niños y niñas en
las sillas donde observaran un
video alusivo a los bomberos
niños y niñas dentro del espacio
pedagógico en forma circular
para escuchar atentos la lectura
niños y niñas en las
colchonetas para explicarles
todo lo referente a los
E espacio pedagógico para

hablarles de lo importante
que es realizar actividad
con el fin de que los pequeños
identifiquen este personaje y
conozcan cuáles son sus
del cuento del bombero el cual
explica todas las funciones que
cumplen estos héroes que
bomberos, mostrando
algunos implementos que
ellos utilizan para apagar los
S física, posteriormente se respectivas funciones salvan vidas, apagan incendios, incendios como: rastrillo,
muestra a los niños y niñas resolviendo algunas inquietudes rescatan mascotas entre otros uniforme, carro, casco entre
los diversos materiales que que los pequeños tengan con con el fin de que los pequeños otros a través de un video
se utilizaran para llevar a respecto a lo observado. las identifiquen. con el fin de lograr que ellos
T cabo la actividad
ACTIVIDAD: la docente ubicara a ACTIVIDAD 2: los niños y niñas
conozcan las herramientas.
ACTIVIDAD 2: dentro del los niños y niñas en las mesas ayudaran a pintar una caja de ACTIVIDAD 2: las docentes
I salón adecuaremos la piscina

de pelotas donde de manera
libre cada uno de los niños y
donde se les mostrara los
materiales para realizar la
manguera y el gorro del
cartón utilizando temperas para
realizar un carro de bomberos
con sus respectivas insignias y
disfrazaran a uno de los
niños o niñas de bombero
con las herramientas
V niñas jugaran y atravesaran

diversos obstáculos con el fin
de observar cómo ha ido
bombero como: papel crac,
cartulina entre otros con el fin
de que los pequeños vayan
luego después de estar seco lo
podamos armar y servirá como
ambientación para el espacio
necesarias para explicar de
manera vivencial el trabajo
que hacen estas personas
evolucionando la motricidad identificando las herramientas pedagógico, además para rescatar o salvar vidas,
O gruesa, fortaleciendo la
parte emocional y social.
que portan estos héroes. estimularan la motricidad fina. además podrán observar las
diferentes piezas que
ACTIVIDAD 3: ubicamos a cada ACTIVIDAD 3: la docente hará conforman el traje y el carro
ACTIVIDAD 3: cada niño y uno de ellos en forma circular entrega dentro del espacio de bombero.
niña se ubicará en su donde observarán la simulación pedagógico los bloques donde
respectiva mesa para de un incendio el cual ellos cada niño y niña utilizará su ACTIVIDAD 3: con los
hacerles entrega de los deberán apagarlo utilizando una imaginación y creatividad para pequeños se realizará un
rompecabezas que cada uno jeringa con agua con el debido hacer edificios, carros, casas pequeño simulacro de
tiene para que comiencen acompañamiento de las entre otros logrando que le evacuación en caso de
armar las diferentes figuras docentes y la auxiliar, con el fin coloquen nombre a lo cualquier eventualidad ya
que se encuentran en las de que los pequeños lo realicen elaborado. sea temblor o incendio
fichas con el fin de fortalecer de una manera vivencial realizando varios circuitos
en los pequeños la memoria logrando un aprendizaje ACTIVIDAD 4: antes de finalizar que ayudaran a fortalecer
y concentración. significativo. la jornada se habla con los niños este proceso y a que los
y niñas de lo visto en el día, niños sigan algunas
ACTIVIDAD ACTIVIDAD 4: dialogamos instrucciones que de la
4: para darle fin a la jornada con los niños y niñas sobre lo posteriormente escuchamos docente.
se habla con los niños y visto y aprendido durante el día, diversas canciones infantiles y
niñas de lo visto durante el recordando lo que más les llamo las entonamos fuertemente, ACTIVIDAD 4: se finaliza la
día, invitando a los pequeños la atención de la actividad de luego se comenta un poco a los jornada hablando un poco
para que compartan con las hoy, posteriormente cada uno se padres sobre las cosas más sobre lo trabajado en el día,
familias las experiencias despide de su compañero para relevantes que realizaron sus realizando pequeñas
adquiridas, luego entonamos desear un buen regreso a casa, hijos incluyendo preguntas sobre el personaje
canciones infantiles y las la docente incentiva a los comportamiento, alimentación que vieron toda la semana
acompañamos con aplausos, pequeños para que compartan y estado de ánimo en las con el fin de que los
posteriormente se pide a los lo aprendido con sus familias. diferentes actividades. pequeños recuerden e
padres de familia que para el identifiquen este personaje,
día de mañana deben de posteriormente se invita a
traer una jeringa para una que compartan con sus
actividad que se hará con sus padres lo aprendido.
hijos
OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

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