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Conceptos fundamentales de Java

2-5: Declaración de procedimientos
Actividades prácticas
Objetivos de la lección:
• Comparar y definir una animación y un escenario
• Escribir un guión gráfico
• Crear un diagrama de flujo de un guión gráfico
• Describir la herencia y cómo se transmiten los rasgos de las superclases a las subclases
• Describir cómo implantar la abstracción de procedimientos
• Demostrar cómo declarar un procedimiento
• Identificar y utilizar técnicas de abstracción de procedimientos para simplificar el desarrollo de la animación
Vocabulario:
Identifique el término correspondiente a cada una de las siguientes definiciones.
Historia que proporciona una finalidad a la animación.
Procedimientos que crea el programador.
Lista de acciones para llevar a cabo una tarea o resolver un problema.
Momento en el que cada objeto de subclase recibe los métodos y las propiedades de su
superclase.
Identifica las especificaciones de diseño para el escenario de la animación. Dos tipos son
visuales y textuales.
Proceso de observación del código de programación, identificación de las sentencias de

programación repetitivas y extracción de las mismas en sus propios métodos con el fin de
hacer que el código sea más fácil de entender y reutilizar.
Inténtelo/resuélvalo:
Abra el proyecto "WhiteRabbitProject" que guardó en la lección anterior. Este proyecto se utilizará para todas las actividades
prácticas que se enumeran a continuación.
1. Defina un escenario.
a. Plantee un supuesto breve en el que un conejo blanco se gira y da tres saltos hacia delante, y un conejito lo
sigue.
2. Planifique una animación con un guión gráfico.
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2
a. Prepare un guión textual para un supuesto en el que un conejo blanco se gira y da tres saltos, y un conejito lo
sigue dando dos saltos.
3. Vea las características heredadas.
a. Con el menú desplegable de jerarquía de clases, vea las características heredadas para el conejo blanco.
b. Descubra la superclase para el conejo blanco.
4. Declare un procedimiento.
a. Declare un procedimiento "bipedHop" para todos los bípedos. Consiga que el procedimiento haga que el
bípedo salte 0,25 metros en el aire y 0,5 metros adelante y que vuelva al suelo. Agregue el nuevo
procedimiento a myFirstMethod antes de realizar la codificación.
b. Guarde el proyecto.
5. Agregue un procedimiento declarado.

a. Haga al conejo blanco girar y dar tres saltos empleando un procedimiento declarado. Si el conejo se choca con
cualquier objeto del escenario, vuelva a disponer todos los objetos para evitarlo.
6. Acceda a un procedimiento declarado y edítelo.

a. Revise el procedimiento bipedHop a fin de que el salto comience y termine con suavidad y que la duración
de cada salto sea de un total de 0,5 segundos.
7. Use procedimientos heredados.

a. Sitúe al conejito junto al conejo blanco. Haga al conejito seguir al conejo blanco dando 2 saltos.
Actividades opcionales:
Realice las siguientes actividades prácticas opcionales para seguir poniendo en práctica los conceptos que ha aprendido en
esta lección. Agregue un escenario de fondo para mejorar el aspecto de la animación.
1. Cree un gráfico de flujo para el siguiente guión gráfico textual:
• Un gato se sienta en el suelo, debajo de un árbol.

• Un perro ladra y corre hacia el gato.
• El gato se asusta y se sube corriendo al árbol.
• El gato se queda atrapado en el árbol.
• Una persona sube el árbol para salvar al gato.
2. Cree guiones gráficos visuales y textuales para el siguiente escenario:
• Un helicóptero vuela por el cielo, pero no debe chocar con las nubes, los pájaros u otro avión en su camino.
3. Busque el separador "Gallery by Theme". Configure una escena inicial con la plantilla de hierba y objetos del tema
de la selva. Incluya también un árbol y un pájaro (vaya a la clase Flyer para seleccionar un pájaro). Programe la
animación de la siguiente manera:
a. Coloque el pájaro en el suelo, frente al árbol, pero a 10 metros de distancia del mismo.
b. Cree una animación en la que el pájaro vuela por el aire y se posa en el árbol. Declare un procedimiento
para el movimiento de vuelo.
c. Guarde el proyecto.
3
4. Configure una escena inicial con la plantilla de hierba, tres conejitos y un balón de fútbol.
a. Coloque la pelota de fútbol a la derecha de la escena y los conejitos lejos de la pelota, a la izquierda de la
escena.
b. Haga que todos los conejitos estén uno al lado del otro, mirando hacia la pelota de fútbol.
c. Declare un procedimiento para el movimiento de salto de los conejitos. Programe los tres conejitos para
que se muevan y salten hacia adelante simultáneamente hasta que lleguen a la pelota de fútbol.
d. A continuación, programe uno de los conejitos para que le dé una patada a la pelota de fútbol.
e. Guarde el proyecto.

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Identifique el término correspondiente a cada una de las siguientes definiciones.

Historia que proporciona una finalidad a la animación.

Procedimientos que crea el programador.

Lista de acciones para llevar a cabo una tarea o resolver un problema.

Proceso de observación del código de programación, identificación de las sentencias de

2. Planifique una animación con un guión gráfico.

5. Agregue un procedimiento declarado.

6. Acceda a un procedimiento declarado y edítelo.

7. Use procedimientos heredados.

1. Cree un gráfico de flujo para el siguiente guión gráfico textual:

• Un gato se sienta en el suelo, debajo de un árbol.

2. Cree guiones gráficos visuales y textuales para el siguiente escenario:

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