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Mapa Conceptual Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Mapa Conceptual Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Mapa Conceptual Ambientes Virtuales de Aprendizaje
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS EN LÍNEA
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
ARMENIA
2019
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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS EN LÍNEA
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
ARMENIA
2019
Introducción
Se busca con este trabajo diseñar una herramienta para conceptualizar los elementos que
integran los ambientes virtulaes de parendizaje. Para ello se recurre a un Mapa Mental, para ello
caracteristicas de los AVA y se enumeran sus entornos. Finalmente se presentan los criterios de
Méndez, J. C. (2012). Guía metodológica para una enseñanza crítica en ambientes virtuales de
aprendizaje: Teoría, ejemplos y consideraciones. Revista Virtual Universidad Católica del Norte,
Num (36) 7-32. Recuperado de:
Guía metodológica para una enseñanza crítica en ambientes virtuales de aprendizaje: Teoría,
ejemplos y consideraciones
Rodríguez, C., & Calvo, A. (2011). La figura del tutor de e-learning. Aportaciones de una
investigacióncon estudios de caso [artículo en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento, 8(1),66-79.(RUSC). ISSN 1698-580X UOC. Recuperado de:
La figura del tutor de e-learning. Aportaciones de una investigación con estudios de caso
Zapata, M. (2003) Evaluación de un Sistema de Gestión del Aprendizaje. En: RED: Revista de
Educación a Distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 9, 2003. Recuperado de:
Evaluación de un Sistema de Gestión del Aprendizaje