Jueves 17 de septiembre

Cuarto grado Lengua Materna

Vamos a exponer
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a realizar un cartel de apoyo, con información concreta sobre un tema de tu
interés.

Durante esta semana has hecho muchas cosas; primero elegiste un tema que te interesa
investigar; después formulaste preguntas de ese tema y posteriormente investigaste en
diversas fuentes e hiciste notas, utilizando, citas, paráfrasis o construcciones propias
(resumen).

Hoy vas a usar esas notas para elaborar carteles de apoyo que te ayudarán a prepararte
para exponer tu tema.

Recuerda que en tu libro de texto de español 4º grado, puedes estudiar el tema “Exponer
un tema de interés” de la página 8 a la 18.

¿Qué hacemos?
1. Lee con atención la siguiente explicación sobre los carteles de apoyo:

Los carteles de apoyo son uno de los recursos más útiles para presentar una exposición
porque nos ayudan a organizar la información y también a presentarla. Debe llevar un
encabezado, tener ideas breves y algunos elementos gráficos.

2. Con las notas que elaboraste en la clase anterior sobre el tema que escogiste para
investigar, empieza a elaborar tu cartel. Puedes utilizar una cartulina o un pedazo
de cartón grande. Recuerda poner tu encabezado, que es el nombre del tema, por
ejemplo:

Con el encabezado estás diciendo cuál es el tema. Se coloca en la parte de arriba, con
letra grande y de color.

3. Escribe en tu cartel una idea clave, que te permita desarrollar la exposición. Por
ejemplo:
Es conveniente que la letra con la que se escribe la idea principal sea más pequeña que
el encabezado. La idea debe ser muy breve.

4. Coloca una imagen o dibujo.

Tú puedes hacer tus propios dibujos o recortarlos de alguna revista (recuerda tener
cuidado si utilizas tijeras para recortar). Lo importante es que tus ilustraciones
apoyen el texto. Por ejemplo:

5. Continúa escribiendo ideas claves y colocando imágenes que apoyen esas ideas. Observa
el siguiente ejemplo:

Lo importante es que anotes siempre sólo las ideas clave y que las acompañes con recursos
gráficos adecuados, para que apoyen tu exposición.
 6. Observa los siguientes carteles y los textos que describen las exposiciones que
hicieron algunos niños y niñas como tú. Lee con mucha atención, tal vez te puedan
dar ideas para elaborar el tuyo.

Ejemplo 1.

Hola, mi nombre es _____. Yo les voy a hablar sobre La música. Escogí este tema
porque a mí lo que más me gusta en la vida es la música. Cantarla y bailarla. Yo
escucho música desde que me despierto hasta que me duermo. La escucho todo el día.

Tengo cuatro géneros musicales favoritos. El primero es el Hip hop. Yo encontré

que hay un Hip hop antiguo, porque surgió en los años setenta del siglo XX. Y hay
un hip hop moderno, que es el que conozco. Lo que me gusta del Hip hop es que
habla de las cosas que pasan todos los días...
Otro ritmo que me gusta es el Rap. El Rap es bueno y es hablado, tiene flow y es
animado.

Yo lo canto, yo lo bailo, con mi hermana y con mi hermano...

Otro tipo de música que me gusta es el Trap. El Trap está influenciado por el Hip
hop, pero es más moderno. Tiene arreglos electrónicos y algunos son así como
oscuros, como sombríos. Pero a mí me gusta, su ritmo se me hace más suave, como
más profundo... Y no puedo dejar de bailarlo...

Y el otro tipo de música que me gusta es el Pop. Descubrí que este género surgió
en 1950 y que es como una combinación de más géneros. Aquí hay música muy variada
y también muchos artistas diferentes. Se llama música Pop porque es popular, o
sea que le gusta a muchas personas, como a mí...

Bueno, esa fue mi exposición. ¿Alguien tiene dudas?

Ejemplo 2.
¡Hola, amigas y amigos! ¿Cómo están? Yo soy ____. Es un gusto estar aquí hoy con
ustedes. Vengo a hablarles sobre mi tema favorito. Y este es: Las redes sociales.
Las redes sociales les sirven a las personas para comunicarse, para ver cosas
que les gustan, para platicar y compartir cosas divertidas. Son muy útiles y
entretenidas, pero también hay que usarlas con moderación. A mí sólo me dejan
entrar a internet un rato para revisarlas, y sólo después de que terminé mis
deberes en la casa y de la escuela.
Una de estas redes se llama Tik tok. A mí me gusta mucho, porque ahí la gente
sube videos cortitos, como de un minuto más o menos, y son videos de comedia,
como de situaciones graciosas, o bailes. He visto unos muy chistosos y muy
creativos... Creo que las personas que hacen esos videos son muy creativas.
YouTube es una de las favoritas yo creo que de todas las personas. Ahí puedes
encontrar casi cualquier cosa. Hay muchos creadores que suben sus contenidos,
las y los artistas, las personas que hacen animación, las que analizan
videojuegos, caricaturas, series, películas... Hay muchas, muchísimas cosas,
tantas que sería imposible decirlas todas. Si, por ejemplo, quieres escuchar una
canción famosa, pones su nombre y te aparece. Si quieres ver algo sobre algún
tema, incluso temas de la escuela, puedes ponerlo y también te van a salir muchas
cosas. Pero es importante que veas YouTube con tu mamá o tu papá, para que te
ayuden a elegir los contenidos. En definitiva, YouTube es de mis favoritos.
También tenemos Instagram. Esa está increíble porque puedes subir fotos y videos
en los que se muestra tu forma de vivir, como tu estilo... Hay gente que pone
fotos de cómo se viste, o de cómo hace su deporte favorito, y además puedes
ponerles algunos filtros muy bonitos a las fotos. Algunos filtros te hacen tus
fotos como si fueran antiguas, otros con más luz, o como de un color azul...
Tiene muchas posibilidades, además la gente que te sigue, puede reaccionar a tus
fotos, y tú las de ellas o ellos, y comentarlas. A mí me gusta mucho ver las
fotos de mi tía, porque ella hace pasteles y postres que le quedan muy buenos y
los hace increíbles. Ahorita no nos hemos podido ver, por la sana distancia, pero
veo los postres que sube y me los saboreo todos... Y también le comento que
quisiera probarlos y ella ya me dijo que, cuando nos veamos, me va a hacer un
paste enorme de chocolate...
Y la otra red social es Tmblr... La verdad es que apenas la conocí, pero me
gustó, porque vi fotos súper originales con estilos diferentes. Me gustaron mucho
los colores de las publicaciones, me trasmitieron sensaciones muy agradables...
Fotos de atardeceres, de cielos, por ejemplo. Esas son mis favoritas.
 Pues eso fue todo. ¿A alguien le gustaría comentar algo?

7. Prepara tu cartel y ensaya tu exposición. Puedes hacerlo frente al espejo, practica

tu postura y el volumen de voz para sentirte seguro. Puedes pedir a alguien que te
escuche y te dé su opinión.

Ten a la vista tus carteles y a la mano tus notas. Puedes comenzar por saludar, presentarte
y decir de qué vas a hablar. Recuerda alternar la información de tus notas con el contenido
de los carteles de apoyo. Algo que le va a dar mucho valor a tu exposición, es que
parafrasees la información que está en tus notas, es decir, que en vez de leerlas, digas
con tus propias palabras lo que está ahí.

Recuerda hablar fuerte, con claridad y ten en mente que, cuando expongas, es importante
que mantengas contacto visual con tu audiencia.

Al finalizar, pregunta a tu audiencia si tienen alguna duda respecto a lo presentado o si

quieren hacer algún comentario. De ser así, escucha con atención y trata de responder sus
preguntas.

Tal vez te sientas un poco nerviosa o nervioso. Es normal, pero entre más practiques, más
confianza vas a obtener. Especialmente si sigues los consejos de quien hayas escogido para
que te ayude.

8. Observa el siguiente video hasta el 1:00 donde verás algunos consejos útiles para tu
exposición. Retómalo en 4:40 y concluye en 4:53:

56. Momentos de la exposición

https://www.youtube.com/watch?v=7FRWNsx6Zc0&t=95s

Lo que no debes olvidar:

- Cuando estés haciendo tus carteles de apoyo, revisa tu ortografía, tus signos de
puntuación, tus mayúsculas.
- Al exponer recuerda usar un tono de voz fuerte y claro
- Al terminar tu exposición debes preguntar a la audiencia si tienen dudas o comentarios
y darles la palabra.
- Dale la palabra a quien levante primero la mano. Puedes ayudarte de tus notas para
responder las preguntas. Te vas a dar cuenta de lo útiles que son.
- Cuando ya nadie tenga dudas o comentarios, no olvides agradecerles por su atención.

El Reto de Hoy:
Realiza la exposición de tu tema a tu familia. Recuerda preparar tu material de
notas y cartel antes de iniciar. Elige un momento en el que estén todos presentes.
Podrías poner sillas, acomodar las luces, incluso vestirte de gala, si quieres.

Vas a ver que, al hablar de tu tema favorito ante tu familia, te la vas a pasar muy bien
y ellos también. ¡Felicidades!
 Geografía
Límites territoriales de México
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás cuáles son los principales litorales de nuestro país, y podrás identificarlos
en un mapa.

En la sesión anterior, empezaste a estudiar cuáles son las fronteras de México y sus
límites territoriales. Aprendiste lo que es una frontera natural y una frontera artificial.
En esta sesión seguirás estudiando este tema.

Para empezar, observa con atención los siguientes mapas. ¿En cuál de ellos se identifica
mejor los límites y extensión territorial de México?

La imagen “B” es la que mejor representa a México, debido a que nuestro territorio está
compuesto por espacios terrestres, marítimos y aéreos. El espacio terrestre se refiere a
la porción continental, el marítimo abarca las islas y las aguas marinas cercanas a la
costa, finalmente el espacio aéreo se extiende por encima de los territorios continental
y marítimo.

En tu libro de texto de Geografía, 4º grado, podrás estudiar este tema de la página 13 a

la 16.

¿Qué hacemos?
Realiza las siguientes actividades.

1. Lee con atención la siguiente explicación sobre las islas y mares de México. Observa
también el mapa “Islas y mares de México”, de la página 186 de tu libro de Geografía,
para que puedas comprender mejor.

Las porciones del océano que pertenecen a México se conocen como Mar patrimonial y
se miden desde la línea costera o litoral hasta 370.4 kilómetros mar adentro.

El mar patrimonial es el equivalente a la zona económica exclusiva. La porción más

cercana a la costa del mar patrimonial se denomina Mar territorial.

Los océanos que colindan con nuestro país son: al oeste y al sur el Pacífico, incluido
el Golfo de California y Tehuantepec; al este el Atlántico con el Golfo de México y
el Mar Caribe.
 Además, en los océanos que rodean a México hay numerosas islas como: Isla de
Guadalupe, Islas Marías, Isla tiburón, Isla Cozumel y las Islas de Revillagigedo,
entre otras. Identifícalas en el mapa.

Recuerda que las islas son una porción de tierra rodeada de agua.

Algunas de nuestras islas son muy importantes por su fauna marina y por el turismo
que atraen. Su ubicación permite extender el mar patrimonial, como ocurre en las
Islas de Revillagigedo.

Como puedes ver, los límites de México no solo son terrestres sino también marítimos y
todo aquello que se encuentra dentro de estos límites pertenece solo a México.

Todos los recursos que se encuentran en la porción terrestre, en el espacio aéreo, en el

subsuelo, en el mar y en las numerosas islas, indica que México es dueño de ellos.

2. En el mapa de “Islas y mares de México” que viene en tu libro de Geografía en la

página 186, identifica la línea costera o litoral de México.

Considera que la línea costera o litoral es el contacto del territorio en su porción

continental con el mar, lo que conocemos como playa.

En el mapa de “Islas y mares de México” puedes apreciar que la línea costera o litoral es
amplia tanto la que colinda con el océano pacífico y como la del Atlántico.
De las 32 entidades que conforman a México, 17 de ellas tienen litoral:

Baja California Sur Colima Yucatán

Baja California Norte Michoacán Campeche
Sonora Guerrero Tabasco
Sinaloa Oaxaca Veracruz
Nayarit Chiapas Tamaulipas
Jalisco Quintana Roo

Identifica estas entidades en el mapa.

 3. Lee con atención el siguiente párrafo que señala la importancia de lo que aprendiste
hoy:

Los límites territoriales nos facilitan reconocer la extensión territorial del país,
en el que habita y se desenvuelve la población, tanto en su porción terrestre como
marítima. Esto nos permite valorar los recursos que se encuentran en él, así como el
derecho que todos tenemos sobre ellos.

El Reto de Hoy:

Realiza la siguiente actividad:

Observa el mapa de la página 186 de tu libro de Geografía y responde las cuatro

preguntas que se encuentran en la página 14:

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán
decirte algo más.
 Matemáticas
Suma de productos
¿Qué vamos a aprender?
Vas a continuar aprendiendo sobre la notación desarrollada (expresión polinómica) de
números naturales.

En la sesión anterior aprendiste a descomponer un número y escribirlo con notación

desarrollad. Recuerda que esto significa, escribirlo utilizando sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones al mismo tiempo, para representarlo de forma distinta.

Para recordar lo que aprendiste, resuelve el siguiente problema:

Al papá de Juan su jefe le pagó su quincena con 5 billetes de $1000 pesos, 6

billetes de $100 pesos, 3 billetes de $50 pesos, 2 billetes de $20 pesos y 8
monedas de $1 peso. ¿Cuál es la cantidad que como pago recibió en total el papá
de Juan?

Ahora analiza la siguiente tabla que realizó un niño como tú para resolver el problema:

Cantidad Billetes Total

5 𝟓 × 𝟏𝟎𝟎𝟎 = 𝟓𝟎𝟎𝟎

6 𝟔 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝟔𝟎𝟎

3 𝟑 × 𝟓𝟎 = 𝟏𝟓𝟎

2 𝟐 × 𝟐𝟎 = 𝟒𝟎

8 𝟖×𝟏=𝟖

Por último, sumó lo obtenido 5000+600+150+40+8= 5798 y resolvió que su papá recibiría en
total $ 5798.00 por el pago de su quincena.

¿Qué te pareció este procedimiento? ¿Se parece al que tú utilizaste? ¿Obtuviste el mismo
resultado?

En tu libro Desafíos matemáticos, 4º grado, podrás practicar este tema en las páginas 13
y 14.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4DMA.htm?#page/13

Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes consultar otros libros que tengas en

casa o Internet. Explóralos para saber más.
¿Qué hacemos?
1. Observa y analiza con atención los siguientes ejemplos, para recordar lo aprendido
en la sesión anterior:

Hay dos formas de representar la descomposición de un número:

a. Mediante expresiones polinómicas (notación desarrollada) no decimales. En estas

expresiones no se utiliza el valor de los dígitos de un número de acuerdo a su valor
posicional. Por ejemplo:

𝟒𝟓𝟔𝟕 = 𝟐𝟎𝟎𝟎 + 𝟐𝟎𝟎𝟎 + 𝟓𝟎𝟎 + 𝟔𝟕

b. Mediante expresiones polinómicas (notación desarrollada) decimales. Utilizan el

valor de los dígitos del número de acuerdo con su valor posicional: unidades, decenas,
centenas, unidades de millar etc., por ejemplo:

𝟒𝟓𝟔𝟕 = (𝟒 × 𝟏𝟎𝟎𝟎) + (𝟓 × 𝟏𝟎𝟎) + (𝟔 × 𝟏𝟎) + (𝟕 × 𝟏)

2. Realiza el desafío número 2, de tu libro, páginas 13 y 14. Lee con atención los
problemas 1, 4, 5.

De los siguientes procedimientos escoge el que resuelve cada problema y obtén el resultado
Por ejemplo, el problema 1, se resuelve con el procedimiento:

(𝟒 × 𝟏𝟐𝟎𝟎) + (𝟕 × 𝟏𝟖𝟎) + 𝟓𝟓𝟎

Y el resultado es 𝟔, 𝟔𝟏𝟎 tornillos. Ahora resuelve los otros dos problemas.

En esta actividad puedes ver la necesidad de plantear productos y sumarlos; las

representaciones pueden ser diversas y no precisamente recurrirás siempre a la escritura
polinómica decimal. La idea es que encuentres la expresión que modela el problema y por
tanto orienta su resolución.

El Reto de Hoy:
Realiza la siguiente actividad:

Escribe 4 números que tengan 4 cifras cada uno:

____________ ____________ ____________ ____________

Escribe la notación desarrollada para cada uno, utilizando potencias de 10, es

decir, de acuerdo a su valor posicional. Observa el siguiente ejemplo:

𝟔𝟓𝟒𝟓 = 𝟔 × 𝟏𝟎𝟎𝟎 + 𝟓 × 𝟏𝟎𝟎 + 𝟒 × 𝟏𝟎 + 𝟓

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán
decirte algo más.