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    Practiva2 Procesos Cognitivos

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    David Monteza
    El documento describe los procesos cognitivos involucrados en el manejo de un automóvil y en responder una pregunta de un examen sobre la composición celular. Explica cómo la persona codifica la información sobre el manejo de un automóvil y Luisa codifica la información sobre la composición celular al recordar una comparación previa. También argumenta que es importante considerar los procesos cognitivos para comprender el aprendizaje humano y poder utilizar la información aprendida.

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    Practiva2 Procesos Cognitivos

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    David Monteza
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    El documento describe los procesos cognitivos involucrados en el manejo de un automóvil y en responder una pregunta de un examen sobre la composición celular. Explica cómo la persona codifica la información sobre el manejo de un automóvil y Luisa codifica la información sobre la composición celular al recordar una comparación previa. También argumenta que es importante considerar los procesos cognitivos para comprender el aprendizaje humano y poder utilizar la información aprendida.

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    practiva2 procesos cognitivos

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    El documento describe los procesos cognitivos involucrados en el manejo de un automóvil y en responder una pregunta de un examen sobre la composición celular. Explica cómo la persona codifica la información sobre el manejo de un automóvil y Luisa codifica la información sobre la composición celular al recordar una comparación previa. También argumenta que es importante considerar los procesos cognitivos para comprender el aprendizaje humano y poder utilizar la información aprendida.

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    El documento describe los procesos cognitivos involucrados en el manejo de un automóvil y en responder una pregunta de un examen sobre la composición celular. Explica cómo la persona codifica la información sobre el manejo de un automóvil y Luisa codifica la información sobre la composición celular al recordar una comparación previa. También argumenta que es importante considerar los procesos cognitivos para comprender el aprendizaje humano y poder utilizar la información aprendida.

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    PROCESOS COGNITIVOS Dra. Rosa María Alfaro V.

    ________________________________________________________________________________________________
    ACTIVIDAD 02
    Procesamiento de información

    1. Explica cómo se realiza el procesamiento de información en la situación de


    manejar un carro.
    La persona se concentra y pone su atención en como manejar el timón del carro, y para
    que sirve el acelerador a que magnitud mantener, cuando frenar y donde se encuentran
    estos.
    Una vez obtenida toda esta información, es posible que se haga una relación de manejar
    el timón con mover los brazos en circulo cuando asistía al GYM, al pisar el acelerador y
    mantenerlo con ejercicios de concentración y frenar cuando el instructor diga 1. Y así
    logra realizar una codificación de la información.
    Estos símbolos codificados de la forma de como mover los brazos, los ejercicios de
    concentración de piernas y finalizar cuando diga 1, la persona lo retiene. Hasta que cierta
    actividad sea tan natural posible.

    - Luisa dará su examen final de Biología, una de las


    preguntas está referida a la composición de la
    célula… Explica cómo ocurre el procesamiento de
    información.
    Luisa recibe el examen y se concentra en la pregunta de la
    composición de la célula, recuerda que estudio y lo comparo a
    la célula como una ensalada de frutas, (las partes son los
    diferentes tipos de frutas), empieza a recordar el nombre de las frutas y con que parte de
    la célula lo hizo la comparación. Es posible que recuerde todas las partes.
    2. A través de una ilustración, localiza las funciones cognitivas.
    PROCESOS COGNITIVOS Dra. Rosa María Alfaro V.
    ________________________________________________________________________________________________

    3. Argumenta por qué es importante considerar los procesos cognitivos.


    Los procesos cognitivos ayudan a procesar la información de un estimulo, ingresando por
    nuestros sentidos, para llegar al aprendizaje.
    Considerar a los procesos cognitivos como parte del aprendizaje humano es fundamental
    porque ayuda a poder comprender quienes somos, y no habría una posibilidad de poder
    utilizar la información aprendida, no se guardaría y cada vez volviéramos a empezar y
    nunca llegaríamos a nada.
    4. Elabora un glosario (mínimo 10 términos) de la información vertida en la
    clase.
    Praxias: Habilidades motoras adquiridas, es decir son los movimientos organizados que
    realizamos para llevar a cabo un plan o alcanzar un objetivo.
    Actividades cognoscitivas: Es el proceso mediante el cual el ser humano estructura el
    conocimiento haciendo uso de los mecanismos de la mente. Tiene que ver con el proceso
    de conocer y esto a su vez, consiste en pasos como: primero uno tiene que percibir algo
    para ingresar a la memoria inmediata o sensorial.
    Imput: Es el proceso mediante el cual el ser humano estructura el conocimiento haciendo
    uso de los mecanismos de la mente. Tiene que ver con el proceso de conocer y esto a su
    PROCESOS COGNITIVOS Dra. Rosa María Alfaro V.
    ________________________________________________________________________________________________
    vez, consiste en pasos como: primero uno tiene que percibir algo para ingresar a la
    memoria inmediata o sensorial.
    Output: Salida de una respuesta, puede ser: respuesta motora, respuesta auditiva.
    Gnosias: Se define a las Gnosias o procesamiento perceptivo como reconocimiento de
    un objeto a través de los sentidos.
    Habilidades bisoespaciales: Son la capacidad para representar, analizar y manipular
    objetos mentalmente. En relación a las habilidades visoespaciales manejamos dos
    conceptos importantes, como son: Relación espacial: capacidad de representar y manejar
    mentalmente objetos en dos dimensiones.

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