Universidad Tecnológica de los Andes

Escuela Profesional de Ingeniería Civil

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Nombre de la asignatura : Lenguaje y Comunicación

1.2. Código : CG16012
1.3. Año calendario : 2020
1.4. Semestre Académico : 2020 – I
1.5. Créditos Académicos : 04
1.6. Requisitos : Ninguno
1.7. N° total de horas no presenciales : 85
1.8 Duración del ciclo : 24 de agosto de 2019 al 18 de diciembre de 2020
1.9. Docente responsable : Hipólito Álviz Rayán
1.1 Correo institucional
0
II. SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza teórico – práctico cuyo propósito es desarrollar en el estudiante la
competencia comunicativa a través del uso del lenguaje con propiedad y corrección, tanto al hablar como al
escribir; analiza los textos de acuerdo con el sentido y propiedad de las construcciones sintagmáticas y
paradigmáticas para expresarse con lógica y coherencia.

III. COMPETENCIA
Fortalece las competencias comunicativas naturales y culturales: escuchar, hablar, leer y escribir, a través del
desarrollo de capacidades comunicativas específicas: expresión oral, comprensión de textos orales y escritos,
producción de textos con corrección gramatical y ortográfica e investigación disciplinar de las cuatro unidades,
en el marco del enfoque de la lingüística textual.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

- UNIDAD DIDÁCTICA I: Teoría lingüística y comunicación.

Reconoce, reflexiona y practica los fenómenos comunicativos que se dinamizan en los diferentes contextos
socioculturales, psicolingüísticos y sociolingüísticos.

- UNIDAD DIDÁCTICA II: Comprensión de textos orales y escritos.

Comprende e interpreta sobre diferentes tipos de textos orales y escritos; reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de la comunicación.

- UNIDAD DIDÁCTICA III: Ortografía del idioma castellano.

Aplica la normativa ortográfica de la lengua española, en sus cuatro niveles, en la comunicación escrita con
criterio de autocorrección.

- UNIDAD DIDÁCTICA IV: Producción de textos escritos.

Redacta variados tipos de textos académicos y administrativos con los principios de redacción de documentos
científicos y administrativos, utilizando la normativa de estilos y formatos.
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V. CONTENIDOS
TEORÍA LINGÜÍSTICA Y COMUNICACIÓN:
 Lenguaje: conceptos, características y funciones.
 La lengua: características y niveles de la lengua.
IDIDÁCTICAUNIDAD

 El habla: sus características.

 El dialecto y sociolecto con sus características.
 La comunicación: conceptos, características.
 Elementos de la comunicación humana.
 El proceso de la comunicación.
 Factores y estilos de la comunicación.
PRÁCTICA CALIFICADA: Resuelven ejercicios casuísticos del lenguaje y comunicación en un cuadernillo.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Trabajo monográfico sobre el dialecto del español en el contexto internacional y
COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS:
II DIDÁCTICA UNIDAD

 Teoría del texto: definición, propiedades, estructura (superestructura, macro y microestructura).

 Tipología textual: narrativo, argumentativo, expositivo, descriptivo e instructivo.
 La lectura. Condiciones para leer. Etapas de lectura.
 Tipos de estrategias de lectura y las competencias lectoras.
 Niveles de comprensión lectora.
 Estrategias de síntesis de la información.
 Estrategias de resolución de comprensión de textos escritos.
PRÁCTICA CALIFICADA: Resuelven ejercicios de comprensión de textos escritos en un cuadernillo.
Primera evaluación parcial
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Construyen el portafolio de resolución de los textos de diversos tipos, formatos y
géneros.
ORTOGRAFÍA ESPAÑOLA:
 Ortografía de la letra: Los fonemas y grafías del español, las letras de escritura dudosa y el método audio-
viso-motriz-cognitivo para mejorar la ortografía.
III DIDÁCTICA UNIDAD

 Ortografía de la sílaba: Sílaba (estructura y clasificación) y las concurrencias e inconcurrencias vocálicas.

 Ortografía de la palabra: Acentuación y tildación de palabras y su problemática, tildación general y su
clasificación y la tildación especial y su clasificación.
 Escritura y tildación de los vocablos extranjeros de mayor uso en español.
 La ortografía de la oración: Uso pertinente de los signos de: puntuación, auxiliares y de entonación, las
grafías en mayúscula.
PRÁCTICA CALIFICADA: Resuelven ejercicios casuísticos de la ortografía en un cuadernillo.
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Realizan en grupos la práctica de acción ortográfica correctiva en la ciudad de
Abancay.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS:
 La redacción: concepto, estilos, formatos, niveles, cualidades, defectos.
IVDIDÁCTICA UNIDAD

 Modalidades de redacción.
 Procedimientos para redactar.
 La redacción de documentos administrativos: aspectos técnicos, estructuras y paradigmas.
 El oficio, el memorando, el informe, la solicitud, el acta, la carta, la constancia y la memoria.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Construyen el portafolio de redacción de los textos de diversos tipos y en
diferentes géneros y formatos, prioritariamente, los documentos administrativos.
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Realizan en forma grupal una actividad de voluntariado en la comunidad.
VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.
Métodos didácticos: activos individualizados y colectivizados (grupos de estudio, el libro abierto...),
investigativo, inductivo, deductivo, mixtos, etc.
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Estrategias pedagógicas: generación de conflictos cognitivos, recojo de saberes previos, el estudio de casos, la
conferencia-pregunta, la lluvia de ideas, las simulaciones, la clase magistral, el debate, el mapa mental y el
mapa conceptual, etc.

VII. MATERIALES Y RECURSOS.

Textos autoinstructivos, guías didáctica, obras literarias, multimedia, plataformas virtuales, revistas, etc.

VIII. EVALUACIÓN
a) Propósito: Evaluación será el resultado de la aplicación de la siguiente fórmula de calificación:

Promedio parcial 1 Promedio parcial 2 Nota final

PP1 PP2 PF A PA

Reemplaza al
EXP (PC1+IF (PC2+IF
PC1 IF1 EA1 EP1 PC2 IF2 EXP2 EA2 EP2 promedio final
1 1+EXP1 2+EXP2+ (PP1+PP
siempre que
+EA1+E EA2+EP 2)/2
haya obtenido
P1)/5 2)/5
7 como

 
mínimo
Investigación Formativa

Investigación Formativa
Evaluación Actitudinal

Evaluación Actitudinal
Promedio Parcial 1
Examen Parcial 01

Examen Parcial 02
Practica Calificada
Practica Calificada

Promedio Parcial

Promedio Final

Promedio Acta
Exposición

Exposición
Nombres

Aplazado
Código

Nota: Las notas para la obtención del Nota: Las notas para la obtención del Nota: La nota
promedio parcial 1 estará abierto desde la promedio parcial 2 estará abierto desde la del aplazado
semana 1 hasta la semana 8 semana 9 hasta la semana 16 será en la
      semana 17  

Leyenda:

Promedio parcial 1

Práctica calificada = PC1

Nota: Las notas para la obtención del promedio parcial
1 estará abierto desde la semana 1 hasta la semana 8
Investigación formativa = IF1

Exposición = EXP1

Evaluación actitudinal = EA1

Examen parcial 01 = EP1

Promedio parcial :
(PC1+IF1+EXP1+EA1+EP1)/5 = PP1

Promedio parcial 2
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Práctica calificada = PC2 Nota: Las notas para la obtención del promedio parcial
2 estará abierto desde la semana 9 hasta la semana
Investigación formativa = IF2 16

Exposición = EXP2

Evaluación actitudinal = EA2

Examen parcial 02 = EP2

Promedio parcial :
(PC2+IF2+EXP2+EA2+EP2)/5 = PP2

Nota final

Promedio final: (PP1+PP2)/2 = PF

Aplazado : Reemplaza al promedio final Nota: La nota del aplazado será en la semana 17.
siempre que haya obtenido 07 como
mínimo = A

Promedio Acta = PA

b) Temporalidad: continua y bimestral (al terminar la segunda y la cuarta unidad).

c) Qué se evalúa: el desarrollo de las capacidades a través de los contenidos tridimensionales.
d) Procedimientos :
1. Criterios:
1.1. Pruebas escritas
1.2. Prácticas calificadas en aula, monografías, ensayos, exposiciones, responsabilidad social.
2. Técnicas: observación, reactivos escritos y resolución de problemas.
2.1 Calificación : cuantitativa de 0 a 20 y cualitativa.
2.2 Criterio de aprobación: desarrollo de capacidades.

IX. BIBLIOGRAFÍA:
Biblioteca Central UTEA.
BERLO, David K. Proceso de la Comunicación. Edit. ATENEO. M é x i c o .
CARNEIRO F. MIGUEL (1996) Manual de Redacción Superior. Lima. Ed. San Marcos
MAGALLANES EUGENIO (1981) Lenguaje y Comunicación Lima. Ed. San Marcos
Libros Externos
ALVALAT, A. (1986) El arte de escribir. Lima. Ed. Lima S.A.
BLOOMFIELD, L. (1964) Lenguaje. Lima. Ed. UNMSM.
BUZAN, T. (1998) El libro de la lectura rápida. Barcelona. Ed. Urano S.A.
CASSANI, D. (1996) Describir el escribir. Barcelona. Ed. Paidós.
CHOMSKY, Noam (1981): Reflexiones acerca del lenguaje. Editorial Trillas. México
DE SAUSSURE, F. (1973) Curso de lingüística genera. Buenos Aires. Ed. Losada S.A.
DE ZUBIRÍA, S. (2006) Las competencias argumentativas. Bogotá. Ed. Delfín
GATTI, C. y WIESSE, J. (1995) Técnicas de lectura y redacción. Lima. Ed. Universidad del Pacífico.
MC ENTEE, E. (1996) Comunicación para el liderazgo en el mundo moderno. México. Ed. Mc Graw Hill
MIRANDA, E. (1996) Calidad para la enseñanza del lenguaje. Cusco. Ed. Alpha EIR Ltda.
NIÑO ROJAS, Víctor (1985) Los Procesos de la Comunicación y del Lenguaje. Colombia. ECOE. Ediciones.
VALLADARES, O. (1997) Manual de redacción administrativa. Lima. Ed. Mantaro
VAN DIJK, T. (1983) La ciencia del texto. Barcelona. Ed. Paidós
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Sitios de Internet: Infografía

http://www.lenguaje.com/pruebe/espanol.php
http://www.lenguaje.com/consultas/consultas.php
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/14700390/helvia/sitio/upload/TEMA_1_EL_LENGUAJE_Y_LA_COMUNICACION.pdf
http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/icap/unpan040441.pdf
https://www.definicion.xyz/2017/02/lenguaje-y-comunicacion.html

Abancay, agosto de 2020

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ANEXO N° 01
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GRUPO: “A”
UNIDAD I: TEORÍA LINGÜÍSTICA.
N° DE FECHA Y N° CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTE
HOR RESPONSABLE
SESIÓN HORARIO AS
01 25/08/20 Presentación del sílabo - Se presenta el profesor y los estudiantes.
Prueba de diagnóstico - Exposición del sílabo
07:10-08:50 02
- Dan una prueba de inicio
02 28/08/20 Lenguaje: - Determina el propósito del aprendizaje.
03 conceptos, origen y - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50
características. - Aplica los procesos didácticos.
- Actividades de transferencia.
03 01/09/20 Funciones del lenguaje y - Determina el propósito del aprendizaje.
ejercicios de aplicación. - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02  - Aplica los procesos didácticos.
04 04/09/20 - La lengua: conceptos, - Determina el propósito del aprendizaje. Hipólito Álviz
03 clases y niveles. - Moviliza los procesos pedagógicos. Rayán
06:20-08:50 - El habla: conceptos y - Aplica los procesos didácticos.
características.
- Actividades de transferencia.
05 08/09/20 - El dialecto: conceptos y - Determina el propósito del aprendizaje.
aspectos de estudio. - - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02 El sociolecto: conceptos  - Aplica los procesos didácticos.
y niveles de estudio.
 - Actividades de transferencia.
06 11/09/20 - La comunicación: - Determina el propósito del aprendizaje.
03 concepto y - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50 Características. - Aplica los procesos didácticos.
- El proceso de la
comunicación. - Actividades de transferencia.
07 15/09/20 - Elementos de la - Determina el propósito del aprendizaje.
02 comunicación humana. - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 - Factores de la  - Aplica los procesos didácticos.
comunicación.
 - Actividades de transferencia.
08 18/09/20 - Estilos de la - Determina el propósito del aprendizaje.
comunicación. - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50 03 - Práctica calificada. - Aplica los procesos didácticos.
- Investigación formativa.
- Actividades de transferencia.

UNIDAD II: COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.

N° DE FECHA Y N° CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTE
HORAS RESPONSABLE
SESIÓN HORARIO
09 22/09/20 02 Teoría del texto: - Determina el propósito del aprendizaje.
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07:10-08:50 definición, propiedades, - Moviliza los procesos pedagógicos.
estructura - Aplica los procesos didácticos.
(superestructura, macro y - Actividades de transferencia.
microestructura).
10 25/09/20 Tipología textual: - Determina el propósito del aprendizaje.
03 narrativo, argumentativo - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50
y expositivo. - Aplica los procesos didácticos.
- Actividades de transferencia.
11 29/09/20 Tipología textual: - Determina el propósito del aprendizaje.
descriptivo e instructivo. - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02 Hipólito Álviz
 - Aplica los procesos didácticos.
Rayán
12 02/10/20 La lectura. Condiciones - Determina el propósito del aprendizaje.
03 para leer. Etapas de - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50 lectura. - Aplica los procesos didácticos.
- Actividades de transferencia.
13 06/10/20 Tipos de estrategias de - Determina el propósito del aprendizaje.
lectura y las - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02 competencias lectoras.  - Aplica los procesos didácticos.
 - Actividades de transferencia.
14 09/10/20 - Niveles de comprensión - Determina el propósito del aprendizaje.
03 lectora. - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50
- Estrategias de síntesis - Aplica los procesos didácticos.
de la información. - Actividades de transferencia.
15 13/10/20 Estrategias de - Determina el propósito del aprendizaje.
resolución de - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02 comprensión de textos - Aplica los procesos didácticos.
escritos.  - Actividades de transferencia.

16 16/10/20 Evaluación parcial. - Aplicación de la evaluación parcial.

03 - Actividades de retroalimentación.
06:20-08:50

UNIDAD III: ORTOGRAFÍA CASTELLANA.

N° DE FECHA Y N° CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTE
HOR RESPONSABLE
SESIÓN HORARIO AS
17 20/10/20 Ortografía de la letra: los- Determina el propósito del aprendizaje.
fonemas y grafías del - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02 español, las letras de - Aplica los procesos didácticos.
escritura dudosa. - Ejercicios de transferencia.
18 23/10/20 El método audio-viso- - Determina el propósito del aprendizaje.
03 motriz-cognitivo para- Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50
mejorar la ortografía. - Aplica los procesos didácticos.
- Actividades de transferencia.
19 27/10/20 Ortografía de la sílaba: - Determina el propósito del aprendizaje.
La sílaba (estructura y - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02 clasificación) y las  - Aplica los procesos didácticos.
concurrencias e  - Ejercicios de transferencia. Hipólito Álviz
inconcurrencias Rayán
vocálicas.
20 30/10/20 Ortografía de la palabra: - Determina el propósito del aprendizaje.
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06:20-08:50 03 Acentuación y tildación de - Moviliza los procesos pedagógicos.
palabras y su - Aplica los procesos didácticos.
problemática, tildación - Ejercicios de transferencia.
general y su clasificación.
21 03/11/20 La tildación especial y su - Determina el propósito del aprendizaje.
clasificación. - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02  - Aplica los procesos didácticos.
 - Actividades de transferencia.
22 06/11/20 Escritura y tildación de - Determina el propósito del aprendizaje.
03 los vocablos extranjeros - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50
de mayor uso en - Aplica los procesos didácticos.
español. - Ejercicios de transferencia.
23 10/11/20 La ortografía de la - Determina el propósito del aprendizaje.
oración: uso pertinente - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02 de los signos de:  - Aplica los procesos didácticos.
puntuación, auxiliares y  - Ejercicios de transferencia.
de entonación.
24 13/11/20 Las grafías - Determina el propósito del aprendizaje.
en
03 mayúscula. - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50
- Aplica los procesos didácticos.
- Ejercicios de transferencia..
17/11/20 PRÁCTICA CALIFICADA: - Aplicación de la práctica calificada.
25 Resuelven ejercicios - Actividades de retroalimentación.
07:10-08:50 02 casuísticos de la ortografía
en un cuadernillo.
UNIDAD IV: PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS.
N° DE FECHA Y N° CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTE
HORAS RESPONSABLE
SESIÓN HORARIO
26 20/11/20 La redacción: concepto, - Determina el propósito del aprendizaje.
03 estilos, formatos, niveles, - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50
cualidades, defectos. - Aplica los procesos didácticos.
- Ejercicios de transferencia.
27 24/11/20 - Modalidades de - Determina el propósito del aprendizaje.
redacción - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02 - Procedimientos para - Aplica los procesos didácticos.
redactar. - Actividades de transferencia.
28 27/11/20 La redacción de - Determina el propósito del aprendizaje.
03 documentos - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50 administrativos: aspectos  - Aplica los procesos didácticos.
técnicos, estructuras y  - Ejercicios de transferencia. Hipólito Álviz
paradigmas. Rayán
29 01/12/20 El oficio y la - Determina el propósito del aprendizaje.
solicitud.El - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02
memorando y el
- Aplica los procesos didácticos.
- Ejercicios de transferencia.
informe.
30 04/12/20 El acta, la carta y la - Determina el propósito del aprendizaje.
03 constancia. - Moviliza los procesos pedagógicos.
06:20-08:50
 - Aplica los procesos didácticos.
 - Actividades de transferencia.
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31 08/12/20 Revisión del portafolio - Determina el propósito del aprendizaje.
de redacción de los - Moviliza los procesos pedagógicos.
07:10-08:50 02 documentos - Aplica los procesos didácticos.
administrativos
(asincrónico) - Ejercicios de transferencia.
Evaluación final.
32 11/12/20 Evaluación de - Aplicación de la evaluación parcial.
03 aplazados - Actividades de retroalimentación
06:20-08:50

ANEXO N° 02
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GRUPO: “B”

UNIDAD I: TEORÍA LINGÜÍSTICA.

N° DE FECHA Y N° CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTE
HORAS RESPONSABLE
SESIÓN HORARIO
01 25/08/20 Presentación del sílabo - Se presenta el profesor y los estudiantes.
Prueba de diagnóstico - Exposición del sílabo
13:50-15:30 02
- Dan una prueba de inicio
02 28/08/20 Lenguaje: - Determina el propósito del aprendizaje.
03 conceptos, origen y - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-16:20
características - Aplica los procesos didácticos.
- Actividades de transferencia.
03 01/09/20 Funciones del lenguaje y - Determina el propósito del aprendizaje.
ejercicios de aplicación. - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-15:30 02  - Aplica los procesos didácticos.
04 04/09/20 - La lengua: - Determina el propósito del aprendizaje. Hipólito Álviz
03 conceptos, clases y - Moviliza los procesos pedagógicos. Rayán
13:50-16:20 niveles. - Aplica los procesos didácticos.
- El habla: conceptos y
- Actividades de transferencia.
características.
05 08/09/20 - El dialecto: conceptos - Determina el propósito del aprendizaje.
y aspectos de estudio. - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-15:30 02 - El sociolecto:  - Aplica los procesos didácticos.
conceptos y niveles de
estudio.  - Actividades de transferencia.
06 11/09/20 - La comunicación: - Determina el propósito del aprendizaje.
03 concepto y - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-16:20 Características. - Aplica los procesos didácticos.
- El proceso de la
comunicación. - Actividades de transferencia.
07 15/09/20 - Elementos de la - Determina el propósito del aprendizaje.
02 comunicación - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-15:30 humana.  - Aplica los procesos didácticos.
- Factores de la
comunicación.  - Actividades de transferencia.

08 18/09/20 - Estilos de la - Determina el propósito del aprendizaje.

comunicación. - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-16:20 03 - Práctica calificada. - Aplica los procesos didácticos.
- Investigación
- Actividades de transferencia.
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formativa.

UNIDAD II: COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.

N° DE FECHA Y N° CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTE
HORAS RESPONSABLE
SESIÓN HORARIO
09 22/09/20 Teoría del texto: - Determina el propósito del aprendizaje.
02 definición, propiedades, - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-15:30
estructura - Aplica los procesos didácticos.
(superestructura, macro y - Actividades de transferencia.
microestructura).
10 25/09/20 Tipología textual: - Determina el propósito del aprendizaje.
narrativo, argumentativo - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-16:20 03 y expositivo. - Aplica los procesos didácticos.
- Actividades de transferencia.
11 29/09/20 Tipología textual: - Determina el propósito del aprendizaje.
02 descriptivo e instructivo. - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-15:30 Hipólito Álviz
 - Aplica los procesos didácticos.
12 02/10/20 La lectura. Condiciones - Determina el propósito del aprendizaje. Rayán
para leer. Etapas de - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-16:20 03 lectura. - Aplica los procesos didácticos.
- Actividades de transferencia.
13 06/10/20 Tipos de estrategias de - Determina el propósito del aprendizaje.
02 lectura y las - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-15:30
competencias lectoras.  - Aplica los procesos didácticos.
 - Actividades de transferencia.
14 09/10/20 - Niveles de comprensión - Determina el propósito del aprendizaje.
lectora. - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-16:20 03 - Estrategias de síntesis - Aplica los procesos didácticos.
de la información. - Actividades de transferencia.
15 13/10/20 Estrategias de - Determina el propósito del aprendizaje.
02 resolución de - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-15:30
comprensión de textos - Aplica los procesos didácticos.
escritos.  - Actividades de transferencia.

16 16/10/20 Evaluación parcial - Aplicación de la evaluación parcial.

03 - Actividades de retroalimentación
13:50-16:20

UNIDAD III: ORTOGRAFÍA CASTELLANA

N° DE FECHA Y N° CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTE
HORAS RESPONSABLE
SESIÓN HORARIO
17 20/10/20 Ortografía de la letra: los - Determina el propósito del
fonemas y grafías del aprendizaje.
13:50-15:30 02 español, las letras de - Moviliza los procesos pedagógicos.
escritura dudosa. - Aplica los procesos didácticos.
- Ejercicios de transferencia.
18 23/10/20 El método audio-viso- - Determina el propósito del
03 motriz-cognitivo para aprendizaje.
13:50-16:20
mejorar la ortografía. - Moviliza los procesos pedagógicos.
- Aplica los procesos didácticos.
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- Actividades de transferencia.
19 27/10/20 Ortografía de la sílaba: - Determina el propósito del
La sílaba (estructura y aprendizaje. Hipólito Álviz
13:50-15:30 02 clasificación) y las - Moviliza los procesos pedagógicos. Rayán
concurrencias e - Aplica los procesos didácticos.
inconcurrencias  - Ejercicios de transferencia.
vocálicas.
20 30/10/20 Ortografía de la palabra: - Determina el propósito del
03 Acentuación y tildación de aprendizaje.
13:50-16:20 palabras y su - Moviliza los procesos pedagógicos.
problemática, tildación
- Aplica los procesos didácticos.
general y su clasificación.
- Ejercicios de transferencia.
21 03/11/20 La tildación especial y su - Determina el propósito del
clasificación. aprendizaje.
13:50-15:30 02 - Moviliza los procesos pedagógicos.
 - Aplica los procesos didácticos.
 - Actividades de transferencia.
22 06/11/20 Escritura y tildación de - Determina el propósito del
03 los vocablos extranjeros aprendizaje.
13:50-16:20
de mayor uso en - Moviliza los procesos pedagógicos.
español. - Aplica los procesos didácticos.
- Ejercicios de transferencia.
23 10/11/20 La ortografía de la - Determina el propósito del
oración: uso pertinente aprendizaje.
13:50-15:30 02 de los signos de: - Moviliza los procesos pedagógicos.
puntuación, auxiliares y  - Aplica los procesos didácticos.
de entonación.  - Ejercicios de transferencia.
24 13/11/20 Las grafías en - Determina el propósito del
03 mayúscula. aprendizaje.
13:50-16:20
- Moviliza los procesos pedagógicos.
- Aplica los procesos didácticos.
- Ejercicios de transferencia.
17/11/20 PRÁCTICA CALIFICADA: - Aplicación de la práctica calificada.
25 Resuelven ejercicios - Actividades de retroalimentación.
13:50-15:30 02 casuísticos de la ortografía
en un cuadernillo.

UNIDAD IV: PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS.

N° DE FECHA Y N° CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTE
HORAS RESPONSABLE
SESIÓN HORARIO
26 20/11/20 La redacción: concepto, - Determina el propósito del aprendizaje.
03 estilos, formatos, niveles, - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-16:20
cualidades, defectos. - Aplica los procesos didácticos.
- Ejercicios de transferencia.
27 24/11/20 - Modalidades de - Determina el propósito del aprendizaje.
redacción - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-15:30 02 - Procedimientos para - Aplica los procesos didácticos.
redactar. - Actividades de transferencia.

28 27/11/20 La redacción de - Determina el propósito del aprendizaje.

03
 Universidad Tecnológica de los Andes
Escuela Profesional de Ingeniería Civil
13:50-16:20 documentos - Moviliza los procesos pedagógicos. Hipólito Álviz
administrativos:  - Aplica los procesos didácticos. Rayán
aspectos técnicos,  - Ejercicios de transferencia.
estructuras y
paradigmas.
29 01/12/20 El oficio y la - Determina el propósito del aprendizaje.
solicitud. - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-15:30 02 - Aplica los procesos didácticos.
El memorando
- Ejercicios de transferencia.
y el informe.

30 04/12/20 El acta, la carta y la - Determina el propósito del aprendizaje.

03 constancia. - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-16:20
 - Aplica los procesos didácticos.
 - Actividades de transferencia.
31 08/12/20 Revisión del portafolio - Determina el propósito del aprendizaje.
de redacción de los - Moviliza los procesos pedagógicos.
13:50-15:30 02 documentos - Aplica los procesos didácticos.
administrativos
(asincrónico). - Ejercicios de transferencia.
Evaluación final.
32 11/12/20 Evaluación de - Aplicación de la evaluación parcial.
03 aplazados. - Actividades de retroalimentación
13:50-16:20