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Area Ingles Guía Aprendizaje N. 5 Grado Sexto PDF
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A. FLUJO DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÒN:
En este segundo taller de inglés, los estudiantes se encontrarán con diferentes actividades de
vocabulario, lecturas, ejercicios gramaticales, y ejercicios de escritura que deberán presentar en ingles
que les permitirán desarrollar sus competencias y habilidades comunicativas en inglés.
Los estudiantes deberán ingresar al link para registrar su asistencia a la clase virtual de inglés del día
19 Mayo de 2020.
Link: https://forms.gle/66Rsy6XxVHXDCp5cA
DESARROLLO:
En el punto 1, los estudiantes con ayuda de un diccionario o traductor deben escoger la opción
correcta para completar las oraciones usando el verbo TO HAVE.
Nota: Los estudiantes pueden ayudarse también observando el siguiente video en Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=7Mi8KHU91EI – Verb to have
En el punto 2, los estudiantes deben colocar los nombres de cada color donde corresponda según la
imagen que se muestra.
En el punto 3, los estudiantes deben responder las preguntas en inglés. En el punto 4, los estudiantes
deben escribir un párrafo corto en inglés para decirme las cosas que ellos tienen en su habitación. En
el punto 5, los estudiantes deben unir las preguntas con las respuestas correctas.
En el punto 6, los estudiantes deben buscar con ayuda de un diccionario de inglés o traductor el
nombre en inglés de cada prenda de vestir que ven en la imagen.
En el punto 7, los estudiantes deben clasificar las palabras en inglés vistas anteriormente en dos
Institución Educativa “José María Córdoba” GESTION ACADÉMICA PGC
Montería Marzo 2020
R. Aprobación: 0780 de 16-07-2009
GUÍA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTES N. 5
Nit: 891.000782-4 VERSION 01
Dane: 123001002346
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FORMA VIRTUAL POR LOS ESTUDIANTES
En el punto 8, los estudiantes deben describir en inglés cada prenda de vestir que ven en la imagen
dada usando el cuadro que aparece debajo. En el punto 9, los estudiantes deben escribir un párrafo
corto en inglés para decirme sus prendas de vestir favoritas que les gusta usar.
En el punto 10, los estudiantes deben traducir a español los adjetivos para describir prendas de vestir.
En el punto 11, los estudiantes deben describir en inglés en un párrafo las prendas de vestir que están
usando hoy en casa. En el punto 12, los estudiantes deben leer el texto y responder las preguntas.
En el punto 13, los estudiantes deben escribir un párrafo corto en inglés donde ellos me digan los
siguientes aspectos: su nombre, su edad, donde viven, con quien viven, que prendas de vestir tienen
en su closet, que están usando hoy, a donde les gusta ir, donde estudian y que quieren hacer en el
futuro. En el punto 14, los estudiantes deben unir las preguntas con las respuestas correctas.
En el punto 15, los estudiantes deben leer el texto y escoger la respuesta correcta.
En las dos últimas páginas, en los puntos 16 y 17, los estudiantes deben completar los ejercicios con la
forma correcta de los verbos en el presente continuo.
Nota: Los estudiantes pueden ayudarse también observando el siguiente video en Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=CkWCzB8dk2U – Present continuo
EVALUACIÓN:
Los estudiantes deberán ingresar al link dispuesto para la evaluación de los temas desarrollados en
este segundo taller virtual el día martes 26 de mayo de 2020 y resolver cada una de las preguntas
dispuestas en la evaluación.
LINK EXAM: https://forms.gle/6AHuf99ipxTWRiJ6A
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
www.ISLCollective.com
www.shutterstock.com
www.englishstudypage.com
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www.liveworksheet.com
https://www.youtube.com/watch?v=7Mi8KHU91EI
https://www.youtube.com/watch?v=CkWCzB8dk2U
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STUDENT´S NAME: _____________________________ GRADE: ___________ MAY 19TH 2020
a dog
I
a n e w d r e ss
You
a ce ll ph on e
He
She a b ike
It a n e w ca r
We t wo p en cils
a n e w d o ll
You
They t wo f r ie n d s
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4. WRITE A SHORT PARAGRAPH IN ENGLISH TO TELL ME THE THINGS YOU HAVE IN YOUR
BEDROOM. (Escribe un párrafo corto en inglés para decirme las cosas que tú tienes en tu
habitación)
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5. MATCH THE QUESTIONS WITH THE CORRECT ANSWERS. (Une las preguntas con las
respuestas correctas)
A. What´s your favorite subject at school? ___ They are yellow, blue and red
B. What is your mother´s favorite color? ___ It´s white and blue
C. What color is Camila´s house? ___ My favorite subject is English
D. What colors has your school flag? ___ They are orange, purple and green
E. What are the primary colors? ___ It has yellow, red and green
F. What are the secondary colors? ___ Pink
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6. LOOK UP THE NAME IN ENGLISH OF EACH IMAGE RELATED TO CLOTHING. (Busca el nombre
en inglés de cada prenda de vestir que ves en la imagen)
ESCRIBE AQUÍ
7. CLASSIFY THE WORDS INTO TWO CATEGORIES. SUMMER CLOTHES AND WINTER CLOTHES.
(Clasifica las palabras en inglés en dos categorías. Prendas de vestir para verano y Prendas de
vestir para invierno)
NAME OF ITEM COLOR OF THE ITEM ADJECTIVES OF THE ITEM WHO USES THE ITEM?
(Nombre de la prenda) (Color de la prenda) (Adjetivos para describirlo) (Quién lo usa)
9. WRITE A SHORT PARAGRAPH IN ENGLISH TO TELL ME YOUR FAVORITE CLOTHING YOU LIKE
TO WEAR (Escribe un párrafo corto en inglés para decirme tus prendas de vestir favoritas que
te gusta usar)
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10. TRANSLATE TO SPANISH THE ADJECTIVES DESCRIBING CLOTHES. (Traduce a español los
adjetivos para describir prendas de vestir)
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11. DESCRIBE IN ENGLISH IN A PARAGRAPH WHAT YOU ARE WEARING TODAY AT HOME.
(Describe en inglés en un párrafo las prendas de vestir que estas usando hoy en casa)
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12. READ THE TEXT AND ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS. (Lee el texto y responde las
preguntas)
MY FAVORITE CLOTHES
Hello friends. I´m Lucy Santos. I live in Montería. I´m eight years old. I want to tell you a Little
about my favorite Clothing. I have a lot of blouses, hats, pants and bags in my closet. Today I´m
wearing a white blouse and a pink short skirt, this is my favorite Clothing to stay at home. I live
with my mother, father and a brother here in our house. We like to go to the park every
Sunday in the evening. We always have a great time there. I study at High School José María
Córdoba. I am in Third grade. I like to study English because I want to travel to the United
States with my family.
14. MATCH THE QUESTIONS WITH THE CORRECT ANSWERS. (Une las preguntas con las
respuestas correctas)
*What is happening to the animals in the sea and plants in the ground?
A. The animals feel B. They are not dying C. The animals are D. They are safe
good getting trapped in the
plastic bags and
plants are dying.
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16. COMPLETE THE EXERCISES WITH THE CORRECT FORM OF THE VERBS IN THE PRESENT
CONTINUOUS. (Completa los ejercicios con la forma correcta de los verbos en el presente continuo)
THE PRESENT CONTINUOUS (PROGRESSIVE) TEST 1 GROUP A
1. Use the verbs in brackets in the Present Continuous (Progressive) Tense
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