Electiva Multiculturalida y Diversidad - Educacion Especial
Electiva Multiculturalida y Diversidad - Educacion Especial
Electiva Multiculturalida y Diversidad - Educacion Especial
VERSION: 01
FECHA: 06/09/2016
FORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO
La diversidad está presente en el ser humano desde el momento que cada persona tiene
sus propias características evolutivas, distintos ritmos de aprendizaje que en interacción
con su contexto se traducen en distintos intereses académicos-profesionales, expectativas
y proyectos de vida, especialmente, a partir de la etapa de la educación secundaria.
Además de estas manifestaciones, podemos encontrar otras de carácter individual, como
pueden ser las deficiencias intelectuales, físicas, sensoriales, altas capacidades, o aquellas
otras que se manifiestan en contextos socioculturales desfavorecidos o relacionados con
las minorías étnicas y culturales.
Con esta electica se pretende llevar al aula el debate abierto sobre el concepto de la
diversidad étnica, lingüística, cultural y axiológica en los ámbitos educativos, regionales,
nacionales e internacionales y su estrecha relación con las desigualdades que van más
allá de lo étnico, lo sexual y del género, ello, implica pensar la diversidad étnica en
función de las relaciones entre los grupos culturales que aún existen en Colombia, entre
las tendencias a la asimilación, al relativismo o al mestizaje , sobre los valores y las
normas en las interacciones sociales de las personas.
Desde la oferta de este curso, se busca mejorar los programas de formació n y calificació n de
talento humano atendiendo a unas particularidades no só lo de tipo cultural entendiendo la
diversidad desde un espectro má s amplio, promoviendo el emprendimiento y la
empleabilidad como estrategia de inclusió n y fortalecimiento de la democracia desde el
reconocimiento y aprovechamiento de las potencialidades, vocaciones y talentos de estas
poblaciones.
a partir de los añ os 90, se reconoció el derecho de estas comunidades a tener una educació n
propia con participació n en la construcció n curricular.
La multiculturalidad y la pluriétnicidad siempre han estado presente en la conformació n de
los pueblos de América pero sus aportes al desarrollo de la nació n han sido casi
desconocidas en nuestro país, los prejuicios sociales han enmarcado a muchas culturas en
problema de calidad de vida deficiente, poniendo en evidencia la carencia de viviendas
adecuadas, ausencia de servicios pú blicos, ausencia de programas de desarrollos entre
otros. Solo en el siglo pasado empezaron a tener visibilidad y a ganar espacios en los
marcos constitucionales y sociales.
Estos avances se pueden evidenciar en la promulgació n de la constitució n política de 1991
donde el estado reconoció este cará cter pluriétnico como constitutivo de la nacionalidad
fundamentada en la protecció n a la diversidad y al respeto por la dignidad humana.
Este gran avance se evidencia en la ley general del Articulo 55/63 decreto 804 de 1995 que
habla de la inclusió n de las particularidades sociales que caracterizan los grupos étnicos y
define sus procedimientos como compromiso de elaboració n colectiva, en los cuales, los
miembros de la comunidad en general, intercambian saberes y vivencias con miras a
mantener, recrear y desarrollar un proyecto global de vida de acuerdo con su cultura, su
lengua, sus tradiciones y sus privilegios propios y autó ctonos", es decir enfocarnos en las
cualidades que ellos tienen, fortalecerlas y enseñ arles a usarlas a su favor para que así ellos
mismos puedan avanzar en todos los contextos de forma efectiva y así de una u otra manera
preservar y promulgar las vivencias, el saber y la cultura de los grupos étnicos.
En esta asignatura, hemos fijado nuestra atenció n y meta a crear una mentalidad educada y
tolerante con respecto al tema de etnias y diversidad, ya que se reconoce que Colombia ha
sido un país carente de educació n, por lo cual planteamos como meta transformar en un
gran porcentaje este nuevo siglo y los venideros en pro de la etnoeducació n.
Daremos así mayor participació n a dichos grupos en un entorno en el cual todos los
colombianos sean un solo grupo con respecto a la educació n. Es decir, a través de la
etnoeducació n fortalecer los programas de formació n y calificació n de talento humano con
mira a la inclusió n y fortalecimiento de potencialidades culturales tales como folclor,
gastronomía, arte, creencias, y demá s.
Este programa va dirigido a la sociedad y lo que se busca es educar y concientizar tanto a la
sociedad como a los grupos étnicos que desde temprana edad se debe enseñ ar el respeto, la
tolerancia y amor inculcando en ellos la motivació n y superació n personal y grupal a través
de la educació n hasta alcanzar un nivel superior, de tal manera que todo grupo étnico logre
altos reconocimientos no solo en sus á reas fuerte, sino también en todos los planes de
desarrollo educativo y social.
Para dar cumplimiento a estas expectativas se trabajara desde el nú cleo familiar de la
sociedad étnica de la siguiente manera: Se debe tener una adecuació n institucional con una
perspectiva integrada hacia la política pú blica educativa desde el enfoque diferencial para
grupos étnicos, la atenció n educativa para los pueblos indígenas en una política pú blica
sectorial con énfasis intercultural y plurilingü e que reconoce, acompañ a y se formula con la
participació n, concertació n y en cooperació n con las autoridades y organizaciones
representativas de los grupos étnicos del país.