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Psicodiagnóstico
Psicodiagnóstico
Psicodiagnóstico
BABAHOYO
Psicología Clínica I
ESTUDIANTE:
AROCA ZAMBRANO MISHELLE GABRIELA
CURSO:
7º SEMESTRE PARALELO “A”
DOCENTE:
MSC. WALTER ADRIAN CEDEÑO SANDOYA
Psicodiagnóstico
Desarrollo
El psicodiagnóstico es una rama de la Psicología, de gran valor para los diversos fines de la
evaluación psicológica, clínica, laboral, educacional y social. Desde los textos de la
antigüedad aparecen citas en que se diferenciaban unos hombres de otros, pero es en 1978
con el surgimiento de la Psicología experimental, creada por Wilhem Wund en Alemania,
que se le da un mayor impulso al uso de los test psicológicos. En 1921 aparece por primera
vez el término psicodiagnóstico, en una monografía publicada por Hermann Rorschach,
acerca del test de las Manchas. Se puede definir al psicodiagnóstico como un encuentro
interpersonal o interactivo entre personas. Es una situación de duración limitada, cuyo primer
objetivo es lograr una descripción comprensiva lo más amplia posible del funcionamiento de
la personalidad y la planificación de la intervención. Sus objetivos fundamentales son: lograr
un acercamiento al sujeto de investigación, tener una visión más dinámica del examinado,
comprendiendo e integrando los elementos parciales de éste, y describir al examinado en
algún aspecto específico como por ejemplo: capacidad intelectual, personalidad, habilidades,
etc., o en su totalidad de acuerdo a un propósito inicial.
El psicodiagnóstico ocupa una posición intermedia entre las disciplinas psicológicas, y sus
métodos son utilizados en todos los campos de la práctica psicológica; intenta contribuir a la
consolidación de conocimientos, competencias, actitudes y valores pertinentes a una
importante faceta del perfil del egresado: la de un psicólogo capaz de dar respuesta a las
demandas de la comunidad, a los diversos interrogantes que surgen en el campo de la salud,
de la clínica, de la educación, del trabajo, de la justicia, entre otros aspectos sociales. El área
del psicodiagnóstico y de la evaluación psicológica cubre un importante espacio en lo
referente a las incumbencias fijadas por ley para el ejercicio profesional de la Psicología.
Psicodiagnóstico Clínico
El psicodiagnóstico clínico es el proceso a través del cual los clínicos obtienen la necesaria
comprensión del paciente para tomar decisiones de manera informada. El propósito principal
de esta disciplina es por tanto, describir al sujeto en todas sus facetas y niveles, teniendo en
cuenta además de la descripción, la predicción para poder planificar y ejecutar las
intervenciones terapéuticas.
Psicodiagnóstico Educativo
Psicodiagnóstico Laboral
Objetivos
Objetivos Primarios;
Objetivo Secundario;
Elementos Estables:
1. Lugar de los encuentros.
2. Tiempo y número previsible de entrevistas
3. Objetivos, naturaleza y límites de la tarea.
4. Detallar los roles y el tema de la confidencialidad.
5. Definición del contrato de trabajo y resguardos de legalidad.
Elementos Adaptables:
6. Número de personas implicadas
7. Número de entrevistas necesarias
8. Tipo de pruebas a aplicar
9. Dificultades especificas del sujeto
Fases del Proceso Psicodiagnóstico
Entrevista Psicodinámica
Test psicológicos
Los test suponen una forma más indirecta para evaluar las características psicológicas. Este
tipo de pruebas científicamente desarrolladas, son conjuntos estandarizados de tareas o
procedimientos que permiten obtener una muestra de la conducta. La respuesta de un sujeto
ante un estímulo estandarizado se compara con las de otras personas de características
similares. A partir de esta comparación, es posible establecer inferencias sobre la medida en
que las características psicológicas de esa persona difieren de las del grupo de referencia.
Bibliografía: