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    Trifoliar Dunia Guerra

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    El documento habla sobre la relación entre la diversificación curricular y las políticas y estrategias educativas del Sistema Educativo Nacional (SEN) y los centros educativos. Explica que las políticas educativas buscan lograr una educación de calidad, inclusiva y equitativa a través de un modelo de gestión efectivo. También describe elementos como la descentralización, educación bilingüe, y la implementación del Plan de Estudios Nacional a nivel nacional, regional y local.

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    El documento habla sobre la relación entre la diversificación curricular y las políticas y estrategias educativas del Sistema Educativo Nacional (SEN) y los centros educativos. Explica que las políticas educativas buscan lograr una educación de calidad, inclusiva y equitativa a través de un modelo de gestión efectivo. También describe elementos como la descentralización, educación bilingüe, y la implementación del Plan de Estudios Nacional a nivel nacional, regional y local.

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    El documento habla sobre la relación entre la diversificación curricular y las políticas y estrategias educativas del Sistema Educativo Nacional (SEN) y los centros educativos. Explica que las políticas educativas buscan lograr una educación de calidad, inclusiva y equitativa a través de un modelo de gestión efectivo. También describe elementos como la descentralización, educación bilingüe, y la implementación del Plan de Estudios Nacional a nivel nacional, regional y local.

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    Relación con la diversificación Políticas, estrategias educativas del

    curricular SEN y del centro educativo

    La diversificación es un referente de la Los objetivos estratégicos y las


    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
    especificidad del sistema educativo. Los acciones estratégicas asociadas a las CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE
    estilos de aprendizaje del nivel medio políticas educativas vigentes sirven LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
    OCTAVO SEMESTRE
    tienen relación con la equidad, la para la gestión educativa del Sistema POLÍTICA EDUCATIVA

    inclusión, la cobertura y la calidad Educativo Nacional (SEN) y se


    educativa. Cabe mencionar que el contextualiza a través de la
    estudiante es sujeto principal del implementación del PEI, en los centros
    proceso educativo. educativos y en las acciones a través
    del CNB y del SEN.

    Ciclo de vida de las políticas


    educativas

    Sentido operación de las


    estrategias educativas

    Hace referencia inmediata a la Evaluación


    sistematicidad con que se puede lograr
    una política, teniendo un sentido
    organizacional, con resultados efectivos Planificación Realización Parcial o
    en la operacionalización de interrelación estratégica y propiamente total,
    entre los objetivos metodológicos, los operacional dicha de la identificando
    recursos y productos de impacto. políticas y el
    de las
    cumplimient
    acciones que que abarca
    o cualitativo
    se su
    y
    pretenden. consecución. cuantitativo.

    Elaborado por: Dunia Lisbeth Guerra Albanez CHIQUIMULA, GUATEMALA 06 DE AGOSTO DEL 2020
    ¿Qué es una política educativa? Elementos que constituyen las
    políticas educativas Relación de las políticas educativas
    Son el conjunto de lineamientos de
    trabajo que buscan la calidad educativa
    y cobertura de manera incluyente y Aumento de la inversión educativa Con el CNB Principios y fines
    equitativa. Considerando la educación Dentro del
    bilingüe y la multiculturalidad e planteamiento del Con los principios
    Al establecer la
    interculturalidad, a través de un modelo CNB se observa las
    Formación de recursos humanos educación como
    siguientes políticas
    de gestión efectivo y transparente del derecho inherente a las
    curriculares; personas relacionado a
    Sistema educativo Nacional. Fortalecimiento de la inclusión y cobertura
    una educación en educativa e instrumento
    Modelos de gestión educativa valores, fomento de de información de la
    igualdad en sociedad como un
    oportunidades, proceso crítico,
    énfasis en la calidad dinámico y participativo.

    Sistema Educativo Nacional educativa,


    Con los fines
    descentralización
    Al establecer elementos
    curricular promoción para la calidad
    del bilingüismo educativa, la
    multilingüismo, y el ciudadanía crítica y
    Relación de las políticas educativas Multiculturalidad e interculturalidad dialogo intercultural e fortalecimiento de la
    y el CNB impulso a la ciencia y democracia
    tecnología.
    Fortalecimiento institucional
    El Ministerio de Educaciòn es la .
    educativo Niveles de la Relación con las
    institución estatal que tiene la concreción curricular estrategias educativas
    responsabilidad de coordinar y ejecutar
     Nacional:
    las políticas que el Sistema Educativo Lineamientos Las estrategias son
    Nacional determine, las políticas Descentralización educativa esenciales del medios para el
    sistema educativo cumplimiento de las
    curriculares, siguiendo lo jurídico de las políticas educativas,
    relacionados con el
    políticas educativas, determinan la CNB dentro de los cuales
    realización de la acción curricular.  Regional: destacan los siguientes
    Educación bilingüe Lineamientos desde marcos de realización.
    el contexto de la
    comunidad donde  Currículo
    se dan los procesos
    Cobertura educativa de manera educativos  Necesidades
    incluyente y equitativa  Local: educativas
    Operacionalidad del
    CNB en centros  Logro de los
    educativos objetivos

    Calidad educativa

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