Informe Semana 1 - Ciclo 2

PROGRAMA TODOS A APRENDER (PTA)
INFORME PEDAGÓGICO DE ACOMPAÑAMIENTO SITUADO CON MEDIACIÓN DE TIC
DATOS GENERALES
Nombre del Establecimiento Educativo: I.E.R.D. ERNESTO APARICIO Ciclo No. 2
JARAMILLO
Código DANE del Establecimiento Educativo: 225386000648 Acompañamiento No. 1
Entidad Territorial: CUNDINAMARCA
Nombre del tutor: ANDRÉS AGUILERA MARTÍNEZ
Nombre directivo docente: SERGIO ALBERTO DELGADO LIBERATTO
Fecha inicio 06/07/2020 Fecha fin 10/07/2020
OBJETIVO DEL ACOMPAÑAMIENTO
1. Desarrollar primera reunión ciclo 2 con directivo docente.

2. Organizar en el drive institucional, todos los insumos correspondientes a STS, Libros PREST y
ENTRETEXTOS, enlaces a plataformas virtuales y a documentos de interés relacionados con el ciclo
2.
3. Realizar STS DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN PENSAMIENTO MÉTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.
4. Participación en la agenda semanal establecida por los directivos vía WhatsApp.
AGENDA PROGRAMADA PARA EL ACOMPAÑAMIENTO

ACTIVIDAD FECHA
REUNIÓN DIRECTIVO DOCENTE 06/07/2020
PARTICIPACIÓN DE LA AGENDA INSTITUCIONAL 07/07/2020
ACCESO Y ORGANIZACIÓN DE MATERIALES EN EL DRIVE 08/07/2020
STS DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN PENSAMIENTO 09/07/2020
MÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
PARTICIPACIÓN DE LA AGENDA INSTITUCIONAL 10/07/2020
DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO
A. Reunión con directivo docente: Describa brevemente los principales aspectos tratados durante la reunión, con especial atención a las
necesidades y expectativas manifestadas por el DD con respecto al acompañamiento por realizarse, así como también a los compromisos
acordados con el DD para la realización de las actividades del ciclo 2.
Participantes: - Sergio Alberto Delgado, Andrés Aguilera Martínez.
Principales aspectos tratados en la reunión: Balance de las actividades desarrolladas en el ciclo 1, proyección de actividades propuestas en la
ruta de acompañamiento del ciclo 2, resumen por parte del directivo de las actividades institucionales previstas para las próximas semanas y que
requieren apoyo del tutor.
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
Necesidades identificadas para el acompañamiento: Debido a las dificultades de conectividad de los docentes focalizados, se reitera la
necesidad de continuar el desarrollo de las actividades vía WhatsApp.
Compromisos: Continuar con el desarrollo de las STS, AA, y demás actividades concertadas con el DD, con la dinámica utilizada en el ciclo
anterior de grabación previa de los talleres y alimentación permanente del drive institucional con nuevos contenidos.
B. STS y Taller: Describa brevemente fortalezas, oportunidades de mejora y compromisos que resultaron de la realización de las actividades
(STS y Taller) implementadas durante el acompañamiento. (Estos campos se pueden repetir de acuerdo con el número de actividades
realizadas)
1. STS: - Nombre de la STS- DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE

MEDIDAS
Participantes:
 Directivo docente, docentes focalizados, algunos docentes de básica secundaria.
Fortalezas:
El material es bastante claro y apropiado para desarrollar los procesos de Enseñanza – Aprendizaje.
Le permite a los docentes aclarar varias dudas que tenían con respecto a este tema.
Fortalecimiento en el conocimiento de didácticas en temáticas de medida y medición
Oportunidades de mejora.
Vincular este tema a las guías de enseñanza – aprendizaje, que se están diseñando para las actividades de modo virtual.
Los docentes manifiestan exceso de trabajo, motivo por el cual participan poco en la retroalimentación de las STS y talleres
Tener la oportunidad de seleccionar recursos pertinentes para apoyar las guías de aprendizaje
Compromisos:
Vincular de manera activa a nuestro quehacer el material aportado en STS.
Seguir trabajando de manera activa y dinámica para hacer que nuestra labor pedagógica sea la cosecha de
muchos éxitos y triunfos.
C.1. Acompañamiento situado - Guías de aprendizaje:
Durante la semana no se desarrolló acompañamiento al diseño de guías
1. Acompañamiento al docente
Código del docente acompañado: Grado:
Relación de guías acompañadas
Área Numero de guías diseñadas o revisadas Planeación /realimentación
(escoja una opción)
D. Comunidad de Aprendizaje (CDA): (Agregue las casillas necesarias según el número de acompañamientos realizados). E s un espacio de
trabajo colaborativo mediado por las TIC que congrega a los docentes de educación inicial y básica primaria en torno a la reflexión, estudio y
generación de estrategias relacionadas con didácticas, uso pedagógico de materiales, acompañamiento situado (también mediado por las
TIC), gestión de los recursos y de ambientes de aprendizaje, evaluación y educación inicial. En las comunidades de aprendizaje se pueden
abordar procesos de planeación (primera fase del acompañamiento situado con mediación de las TIC) y de formación.
1. Comunidad de Aprendizaje (CDA) Ayudas al proceso de Planeación (solicitud del rector)
Realice una breve descripción de los hallazgos obtenidos luego de su acompañamiento:
En la participación de la agenda institucional de esta semana, se apoyó a la CDA en el diseño de estrategias para el cierre del periodo académico
que permitieron hacer cierre de notas y entrega de boletines sin desconocer las dificultades que presentan los estudiantes de las zonas más alejadas
en cuanto a conectividad, lo cual impide la entrega oportuna de las actividades desarrolladas en sus hogares.
DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO
Acompañamiento situado:
El acompañamiento situado mediado por TIC contempla las fases de planeación y realimentación formativa,
en una versión del AA en la que no hay presencialidad en las aulas, por lo que se acude al diseño de Guías de
aprendizaje autónomo para la educación a distancia. El tutor debe diligenciar una casilla de reporte por cada
guía diseñada o revisada con los docentes, en un ejercicio de síntesis de la rúbrica de valoración de Guías de
aprendizaje revisada en el Módulo de Acompañamiento situado (Estos campos se pueden repetir de acuerdo
con el número de acompañamientos realizados)
Ingrese en este espacio actividades adicionales que realizaron durante el acompañamiento
Trabajo operativo y autónomo en realización de informe semanal.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES DEL ACOMPAÑAMIENTO
- Las actividades propuestas para esta semana se desarrollaron satisfactoriamente.
COMPROMISOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL PRÓXIMO ACOMPAÑAMIENTO

ACCIONES A SEGUIR RESPONSABLE FECHA LÍMITE DE
EJECUCIÓN
Acompañamiento situado con mediación de TUTOR y DOCENTES 13/07 - 17/07
TICS
STS Educación inicial TUTOR y DOCENTES 16/07/2020
Fecha de inicio del próximo acompañamiento 13 de Julio de 2020
El presente informe pedagógico debe ser presentado al rector del EE terminado el acompañamiento y hace
parte de los soportes para la respectiva legalización del acompañamiento realizado.
Firma

________________________________________________
Nombre Tutor: ANDRÉS AGUILERA MARTÍNEZ

Informe Semana 1 - Ciclo 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Informe Semana 1 - Ciclo 2

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Informe Semana 1 - Ciclo 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROGRAMA TODOS A APRENDER (PTA)

INFORME PEDAGÓGICO DE ACOMPAÑAMIENTO SITUADO CON MEDIACIÓN DE TIC

OBJETIVO DEL ACOMPAÑAMIENTO

1. Desarrollar primera reunión ciclo 2 con directivo docente.

AGENDA PROGRAMADA PARA EL ACOMPAÑAMIENTO

DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO

Participantes: - Sergio Alberto Delgado, Andrés Aguilera Martínez.

1. STS: - Nombre de la STS- DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE

 Directivo docente, docentes focalizados, algunos docentes de básica secundaria.

Fortalecimiento en el conocimiento de didácticas en temáticas de medida y medición

Vincular de manera activa a nuestro quehacer el material aportado en STS.

C.1. Acompañamiento situado - Guías de aprendizaje:

Durante la semana no se desarrolló acompañamiento al diseño de guías

Realice una breve descripción de los hallazgos obtenidos luego de su acompañamiento:

DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO

Ingrese en este espacio actividades adicionales que realizaron durante el acompañamiento

Trabajo operativo y autónomo en realización de informe semanal.

CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES DEL ACOMPAÑAMIENTO

- Las actividades propuestas para esta semana se desarrollaron satisfactoriamente.

COMPROMISOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL PRÓXIMO ACOMPAÑAMIENTO

Fecha de inicio del próximo acompañamiento 13 de Julio de 2020

También podría gustarte