Plan de Trabajo Aprendo Urgente Presentar El Viernes Verdaderoooooooooooooooooooooooooo

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CEBA INDEPENDENCIA
MODALIDAD DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
“Año de la Universalización de la Salud”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N.º 07-2020/DCEBA “INDEPENDENCIA”
Los Olivos, 11 de junio del

2020
Visto el Plan Reajustado de Trabajo del Centro de Educación Básica Alternativa
“Independencia” del distrito del Rímac, provincia y departamento de Lima, presentada
por la comisión de Calidad de Aprendizajes e Innovación, actualizada y reajustada por
la Dirección, y
CONSIDERANDO:
Que, es necesario contar con un instrumento Técnico Pedagógico que garantice el
desarrollo de las actividades y el logro de competencias de aprendizajes de los
estudiantes del CEBA “Independencia” para los tres ciclos educativos (Inicial,
Intermedio y Avanzado), y las tres formas de atención planificadas para el 2020
(Presencial, Semipresencial y Avanzado) de acuerdo a las orientaciones establecidos
por el Ministerio de Educación y la UGEL 02;
De acuerdo a lo normado en la Ley General de Educación Nº 28044; y su Reglamento
DS N° 011-2012-ED; R.M. N° 160-2020 MINEDU, que dispone el inicio del año escolar a
través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa” a partir
del 06 de abril del 2020, y con énfasis en la RVM 079-2020-MINEDU,que aprueba
actualización de la norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del
Año Escolar 2020 en las II.EE de Educación Básica aprobada por la RVM 220-2019-
Minedu y RVM 097-2020-MINEDU, norma técnica denominada “Disposiciones para la
Av. Los Pinos 401 El Ermitaño – Independencia

CEBA INDEPENDENCIA
prestación del servicio de educación básica a cargo de instituciones educativas de
gestión privada,
en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19, la
misma que, como anexo, forma parte de la presente resolución; RVM 094-2020-
MINEDU “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la
Educación Básica” R.VM 97-2020-MINEDU "Disposiciones para el trabajo remoto de los
profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las
instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19".
Asimismo, derogar la versión aprobada por Resolución Viceministerial N° 088-2020-
MINEDU.y la RVM Nº 098-2020-MINEDU aprueba el documento normativo
denominado “
SE RESUELVE:
PRIMERO: Aprobar EL PLAN DE TRABAJO REAJUSTADO, para la atención no
presencial, del Centro de Educación Básica Alternativa “Independencia” del distrito de
Independencia provincia y departamento de Lima.
SEGUNDO: Comunicar al personal Docente y Estudiantes, sobre la implementación de
las Actividades de aprendizaje que garantice la continuidad del servicio educativo de
acuerdo a lo planificado y garantice el cumplimiento de los periodos promocionales
ofertados.
TERCERO: Elevar a la Instancia Superior para su conocimiento y demás fines.
REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE
Firma Original

CEBA INDEPENDENCIA
_____________________________
GILDER D. REYES TUCTO
DIRECTOR DEL CEBA. “INDEPENDENCIA”.
PLAN DE TRABAJO EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA
“APRENDO EN CASA” EN EL CEBA “INDEPENDENCIA”.

(RM N° 160-2020-MINEDU Y RVM N° 097/098 - 2020- MINEDU)
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION

1.1. DATOS INFORMATIVOS
DRELM : LIMA METROPOLITANA
UGEL : 02- RIMAC
CEBA : “INDEPENDENCIA”
DIRECTOR : GILDER REYES TUCTO
MODALIDAD : EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA.
1.2. IDENTIFICACION DEL CEBA
CODIGO DE LOCAL : 0437624

TELEFONOS : 960415415
TURNO : TARDE – NOCHE
1.3. POBLACIÓN INVOLUCRADA:
Medio de Comunicación de acceso a Aprendo en

TOTA (e)
Casa
L
NIVEL Sin
Estudiantes
atenció
matriculad
os
n
(c) (d)
( (b Internet Otro
a ) Platafor Medio

CEBA INDEPENDENCIA
) Ra ma
dio web
T
V
INICIAL 3 3
INTERMED 22 1 7
IO 5
AVANZAD 164 128 36
O
II. BASE LEGAL:

2.1 Ley General de Educación Nº 28044; y su Reglamento DS N° 011-2012-ED.
2.2 Ley 29044 ley de Reforma Magisterial
2.3. R.M N° 032-2016 – MINEDU A prueba el CNEB.
2.4 R.V.M. N° 34-2019-MINEDU, Aprueban la Programación curricular del ciclo

avanzado.
2.5. R.V.M.N° 220-2019-MINEDU, que aprueba las Orientaciones para el Desarrollo

del Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de
la Educación Básica.
2.6 R.M. N° 160-2020 MINEDU, que dispone el inicio del año escolar a través de la
implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa” a partir del 06
de abril del 2020.
2.7 RVM 079-2020-MINEDU, que aprueba actualización de la norma Técnica

denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las II.EE
de Educación Básica aprobada por la RVM 220-2019-Minedu.
2.8 RVM 097-2020-MINEDU, Aprueba el documento normativo denominado

“Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el

CEBA INDEPENDENCIA
desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas

educativos públicos, frente al brote del
COVID-19”
2.9 RSG N. º 326-2017-MINEDU aprueba la norma técnica denominada “normas
para el registro y control de asistencia y su aplicación en la planilla única de
pago de los profesores y auxiliares en el marco de la Ley de Reforma
Magisterial y su Reglamento”.
2.10 RVM Nº 098 -2020-MINEDU , Modifica los numerales 5.5.3, 5.5.4 y 7.5 del
documento normativo denominado” denominado “Disposiciones para el
trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio
educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos,
frente al brote del COVID-19”
III. FUNDAMENTACIÓN
Planificar las acciones a realizar a partir del 06 de abril, en cumplimiento a las
disposiciones que establecen la prestación del servicio de educación básica a cargo
de instituciones educativas Aprendo en Casa, en el marco de la emergencia sanitaria
para la prevención y control del COVID-19; la misma que, como anexo, forma parte
de la presente resolución.
En tal sentido el presente plan orienta la continuidad del servicio educativo, a través
de la programación de actividades que aporten al logro de aprendizajes,
considerando las condiciones objetivas que supone la cuarentena obligatoria para
las familias.

CEBA INDEPENDENCIA
Asumiendo la recuperación del servicio durante el periodo de suspensión se
realizará por modalidad a distancia (virtual, videos entre otros) y podrá
complementarse de manera presencial una vez reiniciada las clases.
IV. OBJETIVOS
4.1 GENERAL:
Reajustar la programación de la prestación del servicio educativo suspendido
del 06 al 22 de diciembre, para garantizar el logro de aprendizajes a través de la
atención a distancia estrategia “APRENDO EN CASA”.
4.2 ESPECÍFICOS:
• Determinar la estrategia para lograr los aprendizajes dejados de desarrollar y
reprogramar mediante la estrategia “Aprendo en casa” (educación a distancia).
• Definir la modalidad y estrategia de recuperación de clases a desarrollar para
los estudiantes del ciclo avanzado de las formas de atención presencial y
semipresencial en el centro referencial.
• Promover el desarrollo profesional del docente en el manejo de herramientas
tecnológicas para la atención a distancia, a través de la plataforma educativa
“Aprendo en Casa”.
• Fortalecer competencias de los servidores administrativos a partir de la
implementación de las Redes Sociales, correo electrónico para la comunicación
con nuestros estudiantes y otros.
• Establecer cortes en el periodo promocional a fin de valorar las evidencias de
manera progresiva para evaluar el logro de las competencias al finalizar el año.
• Seguimiento y monitoreo de la practica pedagógica de los docentes en el marco
de la estrategia “APRENDO EN CASA”
• Establecer el seguimiento y monitoreo del logro de aprendizaje de los
estudiantes.
V. METAS DE ATENCIÓN:

CEBA INDEPENDENCIA
Nº TOTAL DE
FORMA DE CON SIN
Nº DE DOCENTES ESTUDIANTES
ATENCIÓN ATENCION ATENCION
REFERENCIAL
PRESENCIAL
Inicial 4 2 6
1
Intermedio 15 7 22
Avanzado 11 122 26 148
TOTAL 12 131 35 176
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR CICLO
NÚMERO
FORMAS DE
CICLO PERIODOS INICIO FINALIZA DE CLAUSURA
ATENCIÓN
SEMANAS
INICIAL PERIODO 06 DE ABRIL 22 DE 36 30

E 2020 DICIEMBRE SEMANAS DICIEMBRE
INTERMEDIO
PERIODO 06 DE ABRIL 22 DE 36 30
PRESENCIAL 2020 DICIEMBRE SEMANAS DICIEMBRE
PERIODO 06 DE ABRIL 21 DE 19 22 DE
AVANZADO 2020-I AGOSTO SEMANAS AGOSTO
475 HORAS
SEMIPRESENCIAL
PERIODO 24 DE 30 DE 19 08 DE
2020 – II AGOSTO DICIEMBRE SEMANAS ENERO
475 HORAS 2021
De acuerdo la normatividad de la modalidad vigentes y a las características de la

Educación Básica Alternativa:
 Relevancia y pertinencia, tiene como opción preferente a los grupos
vulnerables y responde a la diversidad de los actores educativos con una
oferta específica que tiene en cuenta diversos criterios. (Reajustar la

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planificación curricular en función de las necesidades del contexto que

afectan la prestación del Servicio Educativo en el CEBA.)
 Flexible, porque la organización de los servicios educativos, tipo de

educación, calendarización, horarios formas de atención, turnos y jornadas
del estudiante son diversas responde a la heterogeneidad y sus contextos.
VII. PRECISIONES CALENDARIZACIÓN, LOS EJES TRANSVERSALES Y AREAS PARA EL

TRABAJO REMOTO:
ÁREAS
ÁREAS ÁREAS
PERIODOS EJES TRANSVERSALES NCICLO
CICLO INICIAL CICLO INTERMEDIO
AVANZADO

CEBA INDEPENDENCIA
1. Situaciones
relacionadas al Comunicación - Comunicación - Comunicación
cuidado de la salud, el
ambiente y la - Desarrollo
sobrevivencia. Matemática - Matemática Personal,
2. Situaciones ciudadanía
relacionadas a la
convivencia en el - Personal Social
- Ciencia,
hogar.
Tecnología y
3. Situaciones
- DPC Salud
INICIO 06 relacionadas a la
DE ABRIL ciudadanía y el bien
AL 22 DE común. - EPT
DICIEMBRE 4. Situaciones - Matemática
relacionadas al
bienestar emocional.
- Inglés
5. Situaciones
relacionadas al uso
del tiempo libre.
Clausura: 30 de diciembre del 2020
VIII. ESTRATEGIA A IMPLEMENTAR
PERIODO CICLOS FORMA ESTRATEGIAS DESCRIPCIÓN N° DE EXPERIENCIAS

DE A DE LAS O ACTIVIDADES

CEBA INDEPENDENCIA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
ATENCIÓN INPLEMENTAR
A UTILIZAR SEMANALES
A distancia Uso de las 01 actividad de
INICIAL, INTERMEDIO Y AVANZADO virtual redes sociales. aprendizaje semanal en

“Aprendo en WhatsApp, las áreas de DPC (EPT,
Del 06 casa” Correo Religión), Comunicación
De abril PRESENCIAL electrónico, (ingles), CTS
Al 22 de Facebook. Matemática, para dada
diciembre Ingresar al: uno de los grados.
Plataforma de
la estrategia
PERIODO Redes sociales.
“Aprendo en Actividades de
2020-1 WhatsApp, aprendizaje semanal en
Correo las áreas de DPC,
electrónico, Comunicación
Facebook. (humanidades) y
Del 06 Ingresar al: Matemática, CTS
De Marzo Link de Perú (Ciencias) e inglés para
al 21 de Educa para cada uno de los grados.
SEMIPRESENCIAL.
AVANZADO
Agosto del A distancia EBA Programación anual,

2020 virtual unidades, sesiones de
aprendizaje.
PERIODO
2020-2
Del 24 de
agosto al
30 de
diciembre

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CEBA INDEPENDENCIA
IX. MATRIZ DE COMPETENCIAS PROPUESTA PARA LA MODALIDAD DE EBA EN

LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
CICLOS AREAS COMPETENCIAS

1: Construye su identidad.
2: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad.
3: Asume una vida saludable.
4: Interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
5: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
culturales.
INICIAL COMUNICACIÓN 6: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

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7: Se comunica oralmente en su lengua materna.

DESARROLLO 8: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
PERSONAL Y materna.
CIUDADANO 9: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
10: Se comunica oralmente en castellano como segunda
lengua.
INTERMEDI 11: Lee textos escritos en castellano como segunda
O lengua.
12: Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua.
13: Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera.
14: Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como
MATEMÁTICA lengua extranjera.
AVANZADO 15: Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
16: Convive y participa democráticamente.
17: Construye interpretaciones históricas.
18: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
19: Gestiona responsablemente los recursos económicos.
20: Indaga mediante métodos científicos para construir
sus conocimientos.
CIENCIA 21: Explica el mundo físico basándose en conocimientos
TECNOLOGIA Y sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
SALUD Tierra y universo.
22: Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
23: Resuelve problemas de cantidad.
24: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio.
25: Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
26: Resuelve problemas de forma, movimiento y

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localización.
27: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o
social.
28: Se desenvuelve en los entornos virtuales generados
por las TIC.
29: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
30: Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
31: Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

CEBA INDEPENDENCIA
8.2 CICLO AVANZADO:
Propósitos de aprendizaje
Cronograma de
Descripción de las estrategias
GRADOS reprogramación
Área Competencias Capacidades empleadas
SEMANAL
 Se comunica Adaptar la programación
oralmente en su  Obtiene información del texto oral. Curricular para el periodo de Del 06 de abril al 22 de
lengua materna.  Infiere e interpreta información del texto oral. educación a distancia, diciembre del 2020.
 Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma cronograma semanal
coherente y cohesionada. de actividades de aprendizaje. Clases virtuales de lunes a
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma viernes:
1° estratégica. Horarios de clases virtuales 02 horas semanales por
 Interactúa estratégicamente con distintos consensuados con docentes y área en cada grado y
interlocutores. padres, indicando docente a sección en las formas de
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto cargo. atención programadas
COMUNICACIÓN del texto oral. según periodos.
2° Bases de datos de los estudiant
 Lee diversos tipos de  Obtiene información del texto escrito. es por F. de atención..
textos escritos en  Infiere e interpreta información del texto. Orientación y Capacitación para
lengua materna  Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto el uso de Redes sociales
3° del texto. (WhatsApp, Facebook,
mensajes de textos, entre
 Escribe diversos
 Adecúa el texto a la situación comunicativa. otros) uso de la plataforma
tipos de textos en
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y Zoom, Cisco Webex para
lengua materna.
cohesionada. reuniones virtuales.
4°  Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma Formar grupos de WhatsApp.
pertinente. Por grado y áreas curriculares.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto
del texto escrito. Acuerdos de normas de
convivencia para el desarrollo
de las activ. de aprendizaje

CEBA INDEPENDENCIA

 Traduce cantidades a expresiones numéricas Adaptar la programación
 Resuelve problemas  Comunica su comprensión sobre los números y las Curricular para el periodo de
1° de cantidad operaciones educación a distancia, Del 06 de abril al 22 de
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cronograma semanal diciembre del 2020.
cálculo de actividades de aprendizaje.
 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas Clases virtuales de lunes a
y las operaciones Horarios de clases virtuales viernes:
consensuados con docentes y 02 horas semanales por
2°  Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas padres, indicando docente a área en cada grado y
 Resuelve problemas
 Comunica su comprensión sobre las relaciones cargo. sección en las formas de
de regularidad, algebraicas atención programadas
equivalencia y  Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas
Bases de datos de los estudiant
según periodos.
cambio generales es por F. de atención..
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y Orientación y Capacitación para
3° equivalencia. el uso de Redes sociales (whats
App, Facebook, mensajes de
 Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o textos, entre otros) uso de la
probabilísticas plataforma Zoom, Cisco Webx
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas  Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos para reuniones virtuales.
de gestión de datos y probabilísticos Formar grupos de WhatsApp.
4° e incertidumbre.  Usa estrategias y procedimientos para recopilar y
Por grado y áreas curriculares.
procesar datos
 Sustenta conclusiones o decisiones basado en
Acuerdos de normas de
información obtenida
 Modela objetos con formas geométricas y sus de las activ. de aprendizaje
 Resuelve problemas transformaciones
de forma,  Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
movimiento y geométricas
localización.  Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

CEBA INDEPENDENCIA
 Problematiza situaciones.
 Indaga mediante  Diseña estrategias para hacer indagación.
métodos científicos  Genera y registra datos e información. Adaptar la programación
para construir sus  Analiza datos e información. Curricular para el periodo de
conocimientos.  Evalúa y comunica el proceso y los resultados de su educación a distancia, Del 06 de abril al 22 de
indagación. cronograma semanal diciembre del 2020.
1° de actividades de aprendizaje.
Horarios de clases virtuales Clases virtuales de lunes a
 Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; viernes:
consensuados con docentes y
 Explica el mundo materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
padres, indicando docente a 02 horas semanales por
2° físico basándose en  Evalúa las implicancias del saber y del quehacer área en cada grado y
científico y tecnológico. cargo.
conocimientos sobre sección en las formas de
los seres vivos; Bases de datos de los estudiant atención programadas
materia y energía; es por F. de atención.. según periodos.
biodiversidad, Tierra
3° y universo. Orientación y Capacitación para
CIENCIA  Determina una alternativa de solución tecnológica. el uso de Redes sociales (whats
TECNOLOGIA Y  Diseña la alternativa de solución tecnológica. App, Facebook, mensajes de
 Implementa y valida alternativas de solución textos, entre otros) uso de la
SALUD ( CTS)  Diseña y construye
tecnológica. plataforma Zoom, Cisco Webx
soluciones
 Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de para reuniones virtuales.
tecnológicas para
4° su alternativa de solución tecnológica. Formar grupos de WhatsApp.
resolver problemas
de su entorno. Por grado y áreas curriculares.
 Se valora a sí mismo.
 Construye su  Autorregula sus emociones.
identidad.  Reflexiona y argumenta éticamente.
 Vive su sexualidad de manera integral y responsable

CEBA INDEPENDENCIA
de acuerdo a su etapa de desarrollo integral. Adaptar la programación Del 06 de abril al 22 de

Curricular para el periodo de diciembre del 2020.
 Convive y participa  Interactúa con todas las personas. educación a distancia,
democráticamente en  Construye normas y asume acuerdos y leyes. cronograma semanal Clases virtuales de lunes a
la búsqueda del bien  Maneja conflictos de manera constructiva. de actividades de aprendizaje. viernes:
1° común.  Delibera sobre asuntos públicos. 02 horas semanales por
 Participa en acciones que promueven el bienestar común. Horarios de clases virtuales área en cada grado y
consensuados con docentes y sección en las formas de
padres, indicando docente a atención programadas
2°  Construye cargo. según periodos.
interpretaciones  Interpreta críticamente fuentes diversas.
 Comprende el tiempo histórico. Bases de datos de los estudiant
históricas.
 Explica y argumenta procesos históricos. es por F. de atención.
DESARROLLO Orientación y Capacitación
3° PERSONAL Y  Gestiona responsablem  Comprende las relacione entre los elementos naturales y para el uso de Redes sociales
CIUDADANO ente el espacio y el am sociales.
(whats App, Facebook,
( DPC) biente.  Maneja fuentes de información para comprender el
mensajes de textos, entre
espacio geográfico y el ambiente.
otros) uso de la plataforma
 Genera acciones para preservar el ambiente local y global
Zoom, Cisco Webx para
. reuniones virtuales.
4°
 Comprende las relaciones entre el sistema económico y Formar grupos de WhatsApp.
 Gestiona responsablem financiera. Por grado y áreas curriculares.
ente los recursos
 Toma decisiones económicas y financieras.
económicos.
X. CRONOGRAMA DE REUNIONES DE TRABAJO COLEGIADO.

CEBA INDEPENDENCIA
MES SEMANAS DIA HORARIO NRO DE MEDIO REGISTRO REGISTRO

REUNIONES ASISTENCIA DE ACUERDOS
Miércoles De 5:00 A Formato Google Acta de Reunión colegiada de
(2) reunión
JUNIO Viernes 6:00 p.m 8 zoom Documentos Docentes
semanal
(2) reunión Miércoles De 5:00 A Formato Google Acta de Reunión colegiada de

JULIO zoom
semanal Viernes 6:00 p.m 8 Documentos Docentes

AGOSTO zoom

SETIEMBRE zoom

OCTUBRE zoom

NOVIEMBRE zoom
DICIEMBRE (2) reunión Miércoles De 5:00 A Formato Google Acta de Reunión colegiada de
8 zoom
semanal Viernes 6:00 p.m Documentos Docentes
NORMAS DE CONVIVENCIA:
1. Ingresar a la sala de reuniones a la hora indicada.
2. Registrar asistencia a través del formato de google documentos, cuyo link se indica en el Chat.
3. Apagar el micro a fin interferir la reunión
4. Para participar levantar la mano y formular preguntas puntuales respecto a la agenda de la reunión
5. Utilizar un lenguaje apropiado
6. Respetar los tiempos establecidos.
XI. CRONOGRAMA DE MONITOREO.

CEBA INDEPENDENCIA
INICIAL E INTERMEDIO
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE

SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Inicial J J J J J J J
Prof. María Silva
Intermedio J J J J J J J
Prof. María Silva
MES OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Inicial J J J
Prof. María Silva
Intermedio J J J
Prof. María Silva
Obs.: J: Jueves
NIVEL: AVANZADO
MES JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Presencial M M M M M M M

CEBA INDEPENDENCIA
Prof. María Mayo

Prof. Neri Juárez A.
Prof. Freddy Camán
Prof. Mónica Nicho
Prof. Angélica Vidal
Semipresencial J J J J J J J
Prof. María Inca
Prof. Martha Pampas
Prof. Walter Muñoz
Prof. Jacqueline Suarez
OBSERVACION: M: Martes J: Jueves
PERSONAL
APELLIDO NOMB
# APELLIDO PATERNO DNI
MATERNO RES NUME
NUMERO CELULAR CORREO ELECTRONICO
R O FIJO
1
PAMPAS MAMANI MARIA MARTHA 08599926 934395691 5334532 marfanyli@hotmail.com
2
JUAREZ ALFARO NERI 21442214 947203499 NO nerijuarezalfaro@hotmail.com
3
INCA ALVA MARÍA DOLORES 08604801 998767831 NO Maria-inca@hotmail.com

CEBA INDEPENDENCIA
4
MUÑOZ CARRASCO WALTER OSWALDO 08711292 992331690 2570504 WALOS12@HOTMAIL.COM
5
VIDAL LOARTE ANGELICA REGINA 40119777 951939438 NO Angelup_7@hotmail.com
6
CAMÁN SÁNCHEZ FREDDY LUDWING 09749941 997855782 7462268 freddycaman@gmail.com
7
MAYO QUINTEROS MARIA ISABEL 15738746 999005985 NO mayo_1975_2@hotmail.com
8
IGNACIO HINOJOSA KELLY CLIMACO 40696056 975942565 NO IGNACIOKC1602@GMAIL.COM
9
SUAREZ MELGAREJO JACQUELINE GRACIELA 06253385 971145932 NO Jakisume18@gmail.com
10 sofia.silva70@hotmail.
SILVA SABA MARIA SOFÍA 21824285 963871990 NO
com
11
NICHO VÁSQUEZ MÓNICA ROSA 09891855 957876975 5214951 morova13@hotmail.com
12 REYES TUCTO Gilder Dunkar 7300368 960415415 NO baku1965@hotmail.com

13
TARRILLO RAMIREZ JOSE WILLIAM JOSE WILLIAM 988249935 5238734 giselareyna06@gmail.com
14
CUADROS CALDERON YOLANDA YOLANDA 926988799 NO yolandacuadros63@gmail.com
DIRECTORIO DEL PERSONAL DEL CEBA ACTUALIZADO
DIRECTORIO DE ALIADOS ESTRATÉGICOS
INSTITUCION JEFE DE LA TELEFONO DIRECCION

INSTITUCION
Comisaria de CMDTE: Fidel F.
1° 980121693 JR, 1 De Mayo # 337, Independencia 15332
Independencia García Martínez,

CEBA INDEPENDENCIA
Gerente de
seguridad
Luis Eduardo Celi WhatsApp https://mail.google.com/mail/?view=cm&fs=1&to=lceli@muniindependencia.gob.pe
2° ciudadana del
Niño ( 939688178 ) Av. Túpac Amaru Km. 4.5 - Independencia
Distrito de
Independencia
7194093
MC. Edwin
Posta Medica de (Jefatura) Av. Los Pinos Cuadra 1. Independencia. (Costado del Municipio de Independencia).
3° Amadeo
Independencia 7194094 Ingreso por el paradero "Municipio Independencia".
Tomasto Acuña
(Personal)
Compañía de El comandante de
Bomberos compañía
Independencia Independencia,
4° 168 Capitán CBP
(01) 5220642 Jr. Los damascos 116 - Independencia
Flavio Horna
Quiroz
Centro de
Emergencia Jefe: Kelly M. 5232855 /
5° (2do piso de archivo de la Municipalidad de Independencia)
Mujer Sopla Rojas 994840281
Independencia

CEBA INDEPENDENCIA
ROL DE DOCENTES
Los docentes tienen la responsabilidad de preparar las sesiones de clase virtual,
recepcionar las actividad desarrolladas por los alumnos, realizar el monitoreo
permanente de los alumnos a su cargo. Crear su base de datos (registros) para
evidenciar el trabajo del alumno.
 Revisar las actividades propuestas en la plataforma “Aprendo en Casa” para los
ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado; y adecuar de acuerdo a las características
del estudiante del estudiante.
 Elaborar los aprendizajes por grados y áreas priorizadas a los estudiantes y a sus
contextos.
 Dar las orientaciones pertinentes a los estudiantes para el desarrollo de
actividades de aprendizaje.
 Monitoreo y seguimiento a los aprendizajes de los estudiantes.
 Recabar las evidencias de aprendizaje de los estudiantes en marco de la
evaluación formativa, a fin de encontrar los logros y dificultades para toma de
decisiones.
 Retroalimentar algunas actividades no alcanzadas por los estudiantes.
 Realizar el acompañamiento pedagógico y emocional a través de mensajes,
audios, videos.
 Elaborar el informe mensual del trabajo remoto y levantarlo al BIAE.
ROL DEL DIRECTOR

CEBA INDEPENDENCIA
El director es el responsable del funcionamiento de la educación virtual, monitorea a los
docentes y a los estudiantes, ingresa al WhatsApp de los grados y ciclos, emite opinión
del trabajo realizado y felicita su cumplimiento.
 Brinda orientación en el aspecto pedagógico, y en el uso de las TIC’s, para
mejorar la actividad enseñanza aprendizaje.
 Estructura la planificación institucional.
 Realiza monitoreo y acompañamiento a los docentes.
 Trabaja de forma colaborativa con todos los que conforman la comunidad
educativa.
 Realiza sensibilización y trabajo con los estudiantes y sus tutores.
XII. METODOLOGÍA.
 Para estudiantes de Presencial Ciclos Inicial, intermedio y Avanzado la Estrategia
educativa “Aprendo en casa”, de aprendizaje de manera Virtual, a través del uso
de las redes sociales como herramientas digitales de enseñanza aprendizaje.
 Para los estudiantes de Semipresencial ciclo avanzado se trabaja de acuerdo a la
programación realizada en el diagnóstico de la problemática y situaciones
significativas elaboradas por áreas y sesiones semanales en cada uno de los
campos de aprendizaje.
XIII. MEDIOS Y RECURSOS

CEBA INDEPENDENCIA
Material educativo (Textos interdisciplinarios y portafolios) que se encuentran en la
página web, serán contextualizados y permitirá trabajar un material propio del
CEBA, POR ÁREAS CURRICULARES. (Semipresencial)
Material proporcionado en la Plataforma de la estrategia “APRENDO EN CASA” que
serán adaptados y compartidos a través del WhatsApp, correo electrónico o
Facebook como archivos a los estudiantes. Asimismo, hacer uso de otras
herramientas para interactuar con los estudiantes, así como el ZOOM y lograr a
través del desarrollo de las actividades de aprendizaje enviados en diversos
formatos PDF, PPT, Excel permita el desarrollo de capacidades y lograr las
competencias del CNEB.
XIV. EVALUACIÓN
METAS INDICADORES FUENTES DE VERIFICACIÓN

Porcentaje de estudiantes Reporte de evidencias de
Participación
que se integran y participan actividades y evaluaciones
De
activamente en el desarrollo realizadas por los estudiantes.
estudiantes
de las actividades educativa.
Porcentaje de docentes que Reporte de evidencias de
participan en el desarrollo programaciones, unidades,
de actividades de acuerdo al sesiones y actividades realizadas
Participación
área y grado a su cargo. con los estudiantes utilizando
de docentes
diversas herramientas digitales.
Evidencias de las actividades
realizadas y subidas al DRIVE.
Porcentaje de estudiantes Evaluación de fichas de aplicación
Logros de que logran nivel por áreas.
aprendizajes satisfactorio en los Evaluación al término de cada
aprendizajes propuestos. sesión semanal.
XV. MECANISMO DE SEGUIMIENTO Y SUPERVISION DE LAS ACTIVIDADES DE LA IE PARA

VERIFICAR EL DESARROLLO DE LABORES Y JORNADA LABORAL NO PRESENCIAL.

CEBA INDEPENDENCIA
Nº FUENTE DE
ACCIONES DIAS/FECHAS MEDIO
orden VERIFICACIÒN
Adaptación de material Google
Lunes, inicio de Planificador semanal, DRIVE.
1 educativo de estrategia
cada semana. presentado
“Aprendo en Casa”
Carpeta de
Evidencias de
Seguimiento y monitoreo a Lunes a docentes en
2 actividades de los
estudiantes. viernes. Google
estudiantes.
DRIVE
Seguimiento y cumplimiento
Días Viernes en Informe de comité de Informe en
de participación de
3 trabajo apoyo de docentes de reunión
estudiantes en trabajo no
colegiado EPT, inglés y Religión. virtual.
presencial
Informe presentado
Revisión de informe mensual
por los docentes, Reunión
4 de docentes programados en Días Viernes
revisión y análisis en virtual
monitoreo.
trabajo colegiado.
ROL DE DOCENTES
 Dirección. Asesoramiento, acompañamiento y monitoreo de la labor pedagógica.

 Rol del equipo pedagógico. Profesionales capacitados en estrategias de enseñanza en
modalidad a distancia (virtual). Dirigen, acompañan y motivan en el proceso de aprendizaje
de los estudiantes. Brindar soporte socioemocional a estudiantes.
XV. ACTIVIDADES ASIGNADAS A LOS DOCENTES:

N° ACTIVIDADES HORAS DOCENTES

CEBA INDEPENDENCIA
SEMANALES RESPONSABLES
Revisar, adaptar las actividades de las Propuestas en La INICIAL,
1 plataforma de la Estrategia “APRENDO EN CASA”. Para 4H. INTERMEDIO Y
los ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado AVANZADO
Elaborar las actividades de aprendizaje por grado y 4H DOCENTES DE
2 áreas priorizadas de acuerdo a las características del AREAS
estudiante y la forma de atención. PRIORIZADAS
8H DOCENTES DE
Dar las orientaciones pertinentes a los estudiantes para
3 AREAS
que desarrollen las actividades de aprendizaje
PRIORIZADAS
2H DOCENTES DE
Monitoreo y seguimiento de los aprendizajes de los
4 EPT, RELIGION,
estudiantes.
INGLES
Recabar las evidencias de aprendizaje de los 2H INICIAL,
5 estudiantes a través de la evaluación formativa a fin de INTERMEDIO Y
identificar los logros y dificultades AVANZADO
1H INICIAL,
Retroalimentación sobre de las actividades no logradas
6 INTERMEDIO
por los estudiantes
AVANZADO
Acompañamiento pedagógico y emocional a través de 1H TUTORES DE
7 mensajes, audios, videos, llamadas telefónicas y otros AULA
medios que contribuyen al soporte emocional.
Elaborar el informe mensual del trabajo remoto y TODOS LOS
8
remitirlo al director. DOCENTES
II. METODOLOGÍA.
 Para estudiantes de Presencial Ciclos Inicial, intermedio y Avanzado la

Estrategia educativa “Aprendo en casa”, de aprendizaje de manera Virtual,
a través del uso de las redes sociales como herramientas digitales de
enseñanza aprendizaje.

CEBA INDEPENDENCIA
 Para los estudiantes de Semipresencial ciclo avanzado se trabaja de

acuerdo a la programación realizada en el diagnóstico de la problemática y
situaciones significativas elaboradas por áreas y sesiones semanales en
cada uno de los campos de aprendizaje.
Firma Original
……………………………………………………..
GILDER REYES TUCTO
Director del CEBA “INDEPENDENCIA”
PROYECTO: GESTIÓN DE APRENDIZAJE EN INSTALACION DE CERÁMICOS Y

PORCELANATOS EN LA EMPRESA CELIMA PARA FORTALER APRENDIZAJES Y DESARROLLO
ECONOMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL CEBA INDEPENDENCIA- 2020
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Nombre del Proyecto:” Gestión de aprendizaje en instalación de cerámicos

y porcelanatos en la empresa CELIMA para fortalecer aprendizajes y
desarrollo económico de los estudiantes del CEBA Independencia- 2020”

CEBA INDEPENDENCIA
I.2. Unidad de Gestión Local: 02

I.3. Distrito : Independencia
I.4. CEBA : Independencia
I.5. Director : Gilder Dunkar Reyes Tucto
I.6. Responsable : Gilder Dunkar Reyes Tucto y Clímaco Ignacio Hinojosa
II. MARCO LEGAL
2.1 Ley General de Educación Nº 28044; y su Reglamento DS N° 011-2012-ED.
2.2 Ley 29044 ley de Reforma Magisterial
2.3.R.M N° 032-2016 – MINEDU A prueba el CNEB.
2.5 R.V.M. N° 34-2019-MINEDU, Aprueban la Programación curricular del ciclo

avanzado.
2.6. R.VM.N° 220-2019-MINEDU, que aprueba las Orientaciones para el

Desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica.
2.7. R.S.G. N° 613-2014-MINEDU, que aprueba las “Normas y Orientaciones para la

organización y funcionamiento de la forma de atención a distancia en el
ciclo Avanzado de los CEBAS Públicos y Privados de la modalidad de EBA.
2.8. R.M. N° 160-2020 MINEDU, que dispone el inicio del año escolar a través de
la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa” a partir
del 06 de abril del 2020.
III. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO

El proyecto :”Gestión de aprendizaje en instalación de cerámicos y
porcelanatos en la empresa CELIMA para fortalecer aprendizajes y desarrollo
económico de los estudiantes del CEBA Independencia- 2020” surge de la
necesidad y la demanda de los adolescentes y jóvenes; que no concluyeron sus
estudios secundarios, y que además necesitan empoderarse económicamente,
esta situación problemática se origina por varias causas, una de ellas es que a
temprana edad asumen rol de padres, con carga de familia, el desempleo y
subempleo de jóvenes y adultos, horarios de trabajo variable y rotativo,
dificultad para asistir de forma presencial al CEBA por discapacidad, madres
solteras con carga familiar.
La población beneficiaria que será atendida por este proyecto son personas
mayores de 18 años con estudios inconclusos, teniendo como base el convenio
aceptado con la empresa CELIMA, el costo de los pasajes será asumida por el
CEBA Independencia y los materiales para el trabajo en campo será asumida
por la empresa CELIMA.

CEBA INDEPENDENCIA
En ese mismo sentido los acabados de una edificación son, finalmente, la cara
visible de una obra, su carta de presentación, una de las primeras razones por la
cual esta será juzgada. Es común en nuestro medio la formación empírica de los
trabajadores de construcción civil dedicados a este rubro en particular y a
consecuencia de ello, los resultados no siempre satisfactorios del producto
terminado. En este curso presentaremos de manera secuencial en proceso
constructivo de la colocación de cerámicos y porcelanatos a través de las
diferentes etapas, así como la información pertinente relacionada con el trabajo
mismo, como son los materiales, las técnicas procedimentales y el uso de las
herramientas del oficio.
IV. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
Inadecuada
EFECTOS
Incremento Aumento
Expectativas
Baja inserción
de apatía y de la
de trabajo deserción
social
autoestima drogadicción y
escolar
futuro delincuencia
mermado
PROBLEMA
ADOLESCENTES Y JOVENES CON ESTUDIOS INCOMPLETOS Y EL AUMENTO

DEL SUBEMPLEO Y SU PRECARIZACIÓN ECONOMICA EN LA SOCIEDAD
Padres de Madres
CAUSAS
Desempleo Horarios de Dificultad de

familia con trabajo movilizarse solteras con
y
alta carga variables o por carga
subempleo
familiar rotativos discapacidad familiar
V. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

La Educación Básica Alternativa EBA, es una modalidad del sistema educativo, que
reconoce que los jóvenes y adultos tienen derecho a recibir el servicio educativo a
lo largo de sus vidas, Por ello, esta modalidad atiende a jóvenes y adultos que no
pudieron acceder o culminar su educación por distintas razones, entre ellas, la
condición de ser parte de una población socialmente excluida. El presente
proyecto responde a la problemática que vive nuestros estudiantes, se plantea
atender a nuestros chicos del ciclo avanzado semipresencial y su incorporación de

CEBA INDEPENDENCIA
forma intermitente en el mercado laboral y la creación de puesto de trabajos

autónomos, y que presentan las siguientes características:
• Apertura: creación de convenios con otras empresas de la construcción de la
capital para la creación autónoma de sus ingresos económicos.
• Flexibilidad: en cuanto al espacio (dónde practicar), el tiempo (horarios a
acordar con la empresa), ritmo (de aprendizaje).
• Eficacia: los estudiantes son el centro del aprendizaje, los materiales de la
practica son elaborados por la empresa CELIMA.
• Economía: se hará cargo por parte del COPAE para los desplazamientos.
• Interactividad e interacción: posibilita la comunicación entre los estudiantes
con los especialistas de las instalaciones sanitarias de la empresa.
• Aprendizaje activo: los estudiantes son los principales activos de la empresa y
de la comunidad educativa, aplicando un autoaprendizaje que requiere
mayor esfuerzo y actividad.
• Autocontrol: se autogestión el tiempo y la autodisciplina.
• Innovación: estimula diversas formas de enseñar y aprender, tal es el caso del
aprendizaje colaborativo y cooperativo autónomo. (Delgado, 2017)
VI. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
Los beneficiaros del presente proyecto:” Gestión de aprendizaje en instalación de

cerámicos y porcelanatos en la empresa CELIMA para fortalecer aprendizajes y
desarrollo económico de los estudiantes del CEBA Independencia- 2020” son
las los jóvenes y adultos mayores de 18 años que no concluyeron sus estudios por
diversas razones y por motivo de trabajo se encuentran subempleados en sus casas y
en la calle.
Dicha población escolar demandante requiere culminar estudios con un empleo corto
en periodos promocionales de un promedio de 1 mes y tener acceso a un material
educativo del proyecto contextualizado de acuerdo a los propósitos de aprendizaje
establecidos en la programación curricular del ciclo avanzado de la modalidad de EBA.
VII. OBJETIVOS
VII.1. OBJETIVO GENERAL:

Generar condiciones pedagógicas y prácticas en la instalación de
porcelanatos para la creación de puestos de trabajo en forma autónoma
para los estudiantes del CEBA Independencia cuyas practica es de asistir
en forma presencial y valor los aprendizajes logrados para lo largo de la
vida de cada estudiante.

CEBA INDEPENDENCIA
VII.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

VII.2.1. Constituir una opción viable para la creación de trabajos
autónomos en cada uno de los estudiantes.
VII.2.2. Generar condiciones de satisfacción económica mínima.
VII.2.3. Mejorar la autoestima del estudiante
VII.2.4. Ser un vehículo de una adecuada inserción social para cada uno
de los estudiantes.
VIII. CONCRECION CURRICULAR

La concreción curricular del proyecto es por áreas curriculares, El acompañamiento
pedagógico se realiza a través de las áreas (Ciencias y Humanidades)
CICLO – EBA ÁREAS CURRICULARES
1. Comunicación Integral
2. Matemática
Avanzado 3. Desarrollo Personal Social
4. Ciencia, Tecnología y Salud
5. Educación para el trabajo
6. Educación Religiosa
7. Idioma extranjero
8. Educación Física
9. Arte y Cultura
IX. ACTIVIDADES – METAS – CRONOGRAMA – RESPONSABLES

CEBA INDEPENDENCIA
METAS
AGOSTO 2020
RESPONSABLES
ACTIVIDADES
JULIO 2020
SETIEMBRE 2020
Profesor:
Diseño y formulación del Proyecto 1 X Clímaco Ignacio Hinojosa
Director:
Gilder Reyes Tucto
Elaboración instrumentos materiales Equipo de especialistas de la Empresa

1 X
CELIMA
Capacitación docente X Director:

1
Gilder Reyes Tucto
Validación del proyecto 1 X Director-Docentes-Estudiantes
Ejecución del proyecto 1 X X Director-Docentes
Evaluación del proyecto 1 X X Director-Docentes
X. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTOS
GASTOS

CEBA INDEPENDENCIA
SUB TOTAL
2021SETIEMBRE
AGOSTO 2020
JULIO 2020
ACTIVIDADES
Diseño y formulación del Proyecto - - - -
Elaboración instrumentos materiales - - - -
Capacitación docente - - - -
Validación del proyecto - - - -
Ejecución del proyecto (COPAE) - 200.00 200.00 400,00
Evaluación del proyecto - - - -
4 00,00
XI. RECURSOS
 Humanos:
Personal Directivo, docentes.
Estudiantes de semipresencial.
Especialista(s) CELIMA en instalación del proyecto.
 Medios y materiales educativos:

Instalaciones de la Empresa CELIMA (virtual)
Documentos de planificación y programación curricular
Guías de orientación para el trabajo a distancia virtual de docentes y
estudiantes
Fichas de actividades de aprendizaje semanal.
 Financieros:
Recursos económicos del COPAE
Donaciones.
XII. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
XII.1. PREVIA: Identificar de manera preliminar los riesgos, las dificultades y las
buenas prácticas de la empresa para el éxito del proyecto.

CEBA INDEPENDENCIA
XII.2. CONCURRENTE: Control simultáneo, inspecciona de manera paralela o

inmediata desarrollo del proyecto con la finalidad de asegurar que el proyecto
se desarrolle dentro de los estándares del mismo y que sus resultados sean los
inicialmente trazados.
XII.3. CONTROL POSTERIOR: Se llevara a cabo una vez finalizada la ejecución del
proyecto y se dará de manera retrospectiva, evaluando todo el recorrido y
extrayendo las conclusiones pertinentes de lo que salió bien y lo que no tanto.
Luego se recoge un informe que sirve para corregir y mejorar.
Julio del 2020.
ANEXO 1.
DIRECTORIO ACTUALIZADO DEL ESTUDIANTE Y CONECTIVIDAD
1° AVANZADO SEMIPRESENCIAL

CEBA INDEPENDENCIA
1 ALANIA HERRERA, Aarón Moisés 902274436

2 ALANIA HERRERA, Raquel Melodi 902274436
3 ARQUINIO SALCEDO, José Melchor 983713621
4 CECILIO LOPEZ, Marisol Rosmery 963630238
5 DELGADO HEREDIA, Gladis Haidee 910575698
6 DOMINGUEZ RONDAN, Julia Benedicta 924761333
7 ESPINOZA LLEMPEN, Carmen Del Milagro 996796642
8 GOMERO ROJAS, Antonio 947050302
9 HUAMAN CHURA, Gerardo 930703992
1
943214720
0 IBARRA PADILLA, Amador Donato
1
971462593
1 IPANAQUÉ YARLEQUÉ, Jorge Alfredo
1
977349358
2 JACINTO CASTRO, Nancy
1
922775598
3 MANAYAY MORI, Yesica Paola
1
922590924
4 MARIN TAMANI, Perla Lili
1
992072541
5 MARTEL RIVAS, Enma Cristina
1
6 NAUCA YOPLA , Angélica María 927779917
1
7 NUÑEZ CURMAYARI, Vilma Eloisa 983713621
1
8 ORDOÑEZ VILLACRIZ, Herminia Janeth 918381227
1
9 RAFAEL TORRES, Pamela Nathaly 963298526
2
0 RIVAS CONTRERAS, Vilma Carola 992940905
2
1 ROJAS ORTIZ, July Ruth 985694404
2
2 SÁNCHEZ RAMOS, Mirtha 983742837
2
3 SUAREZ FLORIAN, Sonia Lourdes 960885749
2
4 TANCHIVA MORI, Rubén 935985582
2
5 TAYPE LLASA, Fredy 965993213
2
6 VALENCIA VENTURA, Leydi Laura 962368024
2
7 VENTURA RAMIREZ, Ángel José 931045385
2
8 VILLAVICENCIO HUACCHA, Deyli Ana Melva 970028596
1 ANGOBALDO TORRES, César Humberto 920045826
2 ATENCIO SALAZAR, María Esperanza 943501144
3 BARRERA PAUCAR, Mariela 912961018

CEBA INDEPENDENCIA
4 BELLIDO RIVERA, Génesis Geraldine 992247866

5 CARRION SAAVEDRA, Miluska Solange 960235550
6 CASTILLO CAÑA, Sander Javier
7 CHAVEZ GUTIERREZ, Edelmira
8 FIGUEROA SANDOVAL, Rubén Josue 910295254
9 FLORES ROMERO, Judith Nelva 921001943
10 GRANDA GARCIA, Brunior
11 HIDALGO CALIXTRO, Caterin Madeleyne 983842145
12 LOPEZ LOPE, Víctor Jesús 968014848
13 NUÑEZ CURMAYARI, Vilma Rubith 996729510
14 OCAÑA PRADO, Diego Alexander 916605276
15 PALOMINO FLORES, Juan Luis 991193650
16 PANIAGUA SIESQUEN, Ruth Jesenia 923039303
17 PARACADILLO SIESQUEN, Juana 973856986
18 PUMARICRA QUISPE, Jorge 993518414
19 REMIGIO YARINGAÑO, Cindia Amanda 925717668
20 ROJAS OLIVO, Mats Aimar 933246770
21 SORIANO ROJAS, Zoilita 902146476
22 URTECHO VALDERRAMA, Eliza Merly 914927985
3°ERO AVANZADO SEMIPRESENCIAL

1 AMBICHO LOPEZ, EDITH YOLANDA 936253911
2 DURAN CORREA, DEUDOLINDO 950625821
3 GRANDEZ MAYNAS, DEYSY GERMAN 960938607
4 HUAMAN CONDORI, MARIA ELENA 951685918
5 HUAMANI GIRAL, ADRIAN JOEL 982757917
6 HUAMANI VILCAS, JHONY ROLANDO
7 HUERTO RAMOS, ANGEL ENRIQUE 957596460
8 INOCENTE DOMINGUEZ, LEONELA MILENIA 994556825
9 MARTINEZ RICALDI, ALDAIR GUISSEPI
10 MOYANO DELGADO, MARIAELENA FLOR 983436749
11 OVIEDO GONZALES, SARAI VALERIA 918762157
12 OYARCE OSORIO, MIRTHA ROSA 981191887
13 PEÑA PANDURO, GUSTAVO 956048298
14 PINASCO CHICHIPE, CRISTIAN ALONSO 922 063 470
15 QUISPE HUILLCA, XIOMARA YUDITH 955451202
16 RIOS CONDORI, MIRIAN YOLANDA 973274838
17 SAAVEDRA FACHIN, RENATO DANIEL 914093581
18 SANCHEZ DELGADO, MARIA VILMA

CEBA INDEPENDENCIA
19 TERRONES JIBAJA, SAN ISIDRO 956685611

20 VILLAMONTE CACERES, ABEL JESUS 977958316
21 VIVAR DOMINGUEZ, DALILA ROSERY 923284492
1 AGUILAR ARIAS, Isabel 922575158

2 BERRU PALACIOS, Blanca Asucena 933171015
3 BRANDAN TARAZONA, Flores linda
4 CAPCHA ORTIZ, KATHERINE JAZMIN 939834459
5 CARTAGENA MONDRAGON , Lynn yuriko 998234568
6 FIGUEROA SANDOVAL, Roxana jazmín 954088183
7 GALLARDO HUAMAN, María Madelein 959220853
8 GARCIA RODRÍGUEZ, Anita Rosa 947024815
9 GOMERO ISAGUIRRE, Luis Antonio 944677739
1
0 GUERRA OLORTEGUI, Rosa luz 991449757
1
1 LASTEROS CACERES, Kellyn Milagros 985429900
1
2 MAMANI QQUENTA , Lisbhet Eliana 982692609
1
3 NAVARRO BEINGOLEA, Gianfranco Alejandro
1
4 ORTIZ BENITES, Robert Marcos 935788713
1
5 PAREDES HELERA, Lucero Maribel 902454234
1
6 PEREZ PEÑA, Eyleen Elizabeth 960044306
1
7 QUICAÑO FERNANDEZ, Elizabeth 944145645
1
8 RIVERA GARCIA, Victoria Betty 910937976
1
9 ROJAS ORTIZ, Ruty Renee 951098269
2
0 SOLIS QUEZADA, Ana María
2
1 TALENAS CAYETANO, Klendith Geraldine 988472499
2
2 VALENZUELA MURGA, Esthefany Shantal 935583823
2
3 VALVERDE VALVERDE, Percy Gilberto 971026198
2
4 VEGA ORDOÑEZ, Rubí Maribel
2
5 YUYALE SALVATIERRA, Edison Luis 937392998
2
6 ZEGARRA LEON, Sthefania carolain 915138559
1ER AVANZADO PRESENCIAL

CEBA INDEPENDENCIA
01 AGUILAR CCORIZAPA Melissa Jazmín 940609278

02 ALFARO BERNA Margi Fabiola
03 AYAMBO PEREZ André 912467171
04 CASTILLO LOPEZ Patricio Alexander
05 CESPEDES ESPIRITU Ángelo José 95995439
06 PINEDO MACAHUACHE Audrie Mercy 945011603
07 PORTELO CANAQUIRI Madinson Jair 917861774
08 ROBERTO PEZO Emily Milagros 940609278
09 SANGAMA PIZANGO Sina paquita 985651349
2DO AVANZADO PRESENCIAL

01 ALFARO BERNA MARGI FABIOLA 986521020
02 BASILIO CASTAÑEDA ANGEL GIANFRANCO 974373293
03 CARRASCO CRUZ JANELY VALENTINA 972111137
04 CASTILLO LOPEZ PATRICIO ALEXANDER 955756520
05 CHAVEZ RIVERA LUIS JHERSON 991654280
06 DAGA BARBUDO GIDEL ADIN
07 DIAZ BERNILLA JUANA ROSA
08 ESPINOZA CHANGANA ALEXANDRA AIDA 958115214
09 GABRIEL TINOCO ASHLY LUCERO
10 GUZMAN RAMOS CRISTIAN ABEL
11 LOPE LOPE VICTOR JESUS
12 MONTES SANTILLAN FRAY JOSUE 969028460
13 NAVARRO PARIONA JONATHAN ELIAS DAVID
14 PEREZ PEÑA LIXETH SUSANA
15 PINEDO GOMEZ HANSSEL JOSE
16 PINEDO MACAHUACHI ANDRIE MERCY 945011603
17 REATEGUI REYES ANGELLA ANTONELLA 912597179
18 SALDIVAR CHANCAFE MAYFER ALEXIS
19 SILVA SANCHEZ KARLA JACKELINE 994903528
3ERO AVANZADO PRESENCIAL
01 CASTILLO TORRES ENZO ALEXANDER 978354825
02 CHAVEZ RIVERA JESÚS JHAIR 927902705
03 COLMENARES MARIN LISMAR YOXANA 28765419

04 GARAY PIZARRO MONICA MARIBEL 76151818

CEBA INDEPENDENCIA
05 INOCENTE EUL0GIO JOSÉ ALBERTO MANUEL 993036757
06 LA SERNA ESPINOZA MAYCOL HEBER 71211490

07 PAMIREZ MERCADO JOEL DENIS 929617553
08 PASCUAL PASCUAL JHONATAN DANIEL 70574233

09 SANTA MARÍA SANTISTEBAN ESTRELLA ALEXANDRA 62950979
10 SAUCEDO VILCAMANGO ANIBAL 76450298
11 TACON VILCA NILTON ALEJANDRO 948860212
12 ZARATE PARDO ADERLY BRANDON 978354825
4TO AVANZADO PRESENCIAL

01 DOMINGUEZ IRIGOIN DIEGO FRANCHESCOLE 998987058
02 DUEÑAS MONTES GIANCARLO JESUS 96778040
03 FERNANDEZ CHAVEZ JUAN ALEXANDER 933272312
04 MALLMA HUANHUAYO JACK HAMIL NO SE LE CONTACTÓ ----
05 PAUCAR NAVARRO JANETH GIOVANNA 970288685
06 RIVAS PUMA BRAYAN ALEXANDER 925344940
07 RIVERO MARCANO DAUBER JOSE 940558687
08 SANTILLAN NIETO ZARAI 926186071
09 LEO OTOYA Jaime Sebastián 933092856
CICLO: INICIAL
01 BLAS LUJAN JUAN VIDAL (01)359751
02 CECILIO LÓPEZ MARISOL ROSMERY
CICLO: INTERMEDIO 1°
1 ALVARADO SUCSO Juliana 961-292-489
2 CASTRO GAMARRA Jhon 942-259-671
3 DEL PINO GOMEZ Fabiola Lucero 933-518-875
4 ENRIQUEZ ESQUIBEL ALKIA
5 HINOSTROSA GUSEBIA 951 362 064
6 HURTADO VASQUEZ LESLIA LUCERO HILLARY 924435678
7 QUISPE ARONES ANA 942-550-039
8 MIRANDA BENDEZÚ JANET ROSANA 46543913
9 ZAPATA QUEVEDO HILDA VERONICA 73908446
10 ZÚÑIGA HUAMÁN ROBERTINA 962897782
01 BERMAO GARRIAZO JOSÉ CARLOS
02 GARCIA CASTILLO GIANLU JESÚS 71169977
03 VENTURA DELGADO HEBERT LUIS
04 VILCHEZ CASTILLO NIL JEFFERSON 75749489

CEBA INDEPENDENCIA
1 BARDALES RAMOS FÁTIMA 968-655-041

2 CHÁVEZ ROJAS MARY 973-871-990
3 ORMARCHE TAMINCHE YARITA ISABEL 992-006-005
4 POMACANCHARI CONDE MANUEL 955-969-504
5 SULCA VEGA LUCIA FILOMENA 947-132-808
6 TORIBIO CHACÓN WILDER SMITH 926-153-315
7 TORRES IDROGO MANUEL 952-163-622
8 VÁSQUEZ MORALES LEONARDO PIERO
9 VÁSQUEZ REYES ELIÁN MAYTE 981-407-326

Plan de Trabajo Aprendo Urgente Presentar El Viernes Verdaderoooooooooooooooooooooooooo

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

“Año de la Universalización de la Salud”

Los Olivos, 11 de junio del

Visto el Plan Reajustado de Trabajo del Centro de Educación Básica Alternativa

“Independencia” del distrito del Rímac, provincia y departamento de Lima, presentada

por la comisión de Calidad de Aprendizajes e Innovación, actualizada y reajustada por

desarrollo de las actividades y el logro de competencias de aprendizajes de los

Intermedio y Avanzado), y las tres formas de atención planificadas para el 2020

(Presencial, Semipresencial y Avanzado) de acuerdo a las orientaciones establecidos

por el Ministerio de Educación y la UGEL 02;

De acuerdo a lo normado en la Ley General de Educación Nº 28044; y su Reglamento

través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa” a partir

del 06 de abril del 2020, y con énfasis en la RVM 079-2020-MINEDU,que aprueba

actualización de la norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del

Minedu y RVM 097-2020-MINEDU, norma técnica denominada “Disposiciones para la

Av. Los Pinos 401 El Ermitaño – Independencia

prestación del servicio de educación básica a cargo de instituciones educativas de

en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19, la

MINEDU “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la

Educación Básica” R.VM 97-2020-MINEDU "Disposiciones para el trabajo remoto de los

profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las

instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19".

Asimismo, derogar la versión aprobada por Resolución Viceministerial N° 088-2020-

MINEDU.y la RVM Nº 098-2020-MINEDU aprueba el documento normativo

presencial, del Centro de Educación Básica Alternativa “Independencia” del distrito de

Independencia provincia y departamento de Lima.

SEGUNDO: Comunicar al personal Docente y Estudiantes, sobre la implementación de

las Actividades de aprendizaje que garantice la continuidad del servicio educativo de

acuerdo a lo planificado y garantice el cumplimiento de los periodos promocionales

TERCERO: Elevar a la Instancia Superior para su conocimiento y demás fines.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE

Av. Los Pinos 401 El Ermitaño – Independencia

PLAN DE TRABAJO EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA

“APRENDO EN CASA” EN EL CEBA “INDEPENDENCIA”.

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION

DRELM : LIMA METROPOLITANA

UGEL : 02- RIMAC

DIRECTOR : GILDER REYES TUCTO

MODALIDAD : EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA.

1.2. IDENTIFICACION DEL CEBA

CODIGO DE LOCAL : 0437624

TURNO : TARDE – NOCHE

1.3. POBLACIÓN INVOLUCRADA:

Medio de Comunicación de acceso a Aprendo en

Av. Los Pinos 401 El Ermitaño – Independencia

II. BASE LEGAL:

2.2 Ley 29044 ley de Reforma Magisterial

2.3. R.M N° 032-2016 – MINEDU A prueba el CNEB.

2.4 R.V.M. N° 34-2019-MINEDU, Aprueban la Programación curricular del ciclo

2.5. R.V.M.N° 220-2019-MINEDU, que aprueba las Orientaciones para el Desarrollo

2.7 RVM 079-2020-MINEDU, que aprueba actualización de la norma Técnica

2.8 RVM 097-2020-MINEDU, Aprueba el documento normativo denominado

Av. Los Pinos 401 El Ermitaño – Independencia

desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas

Planificar las acciones a realizar a partir del 06 de abril, en cumplimiento a las

disposiciones que establecen la prestación del servicio de educación básica a cargo

de instituciones educativas Aprendo en Casa, en el marco de la emergencia sanitaria

de la programación de actividades que aporten al logro de aprendizajes,