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ESCUELA DE CONTABILIDAD
La minería en el Perú
El sector minero en el Perú es uno de los pilares de nuestra economía y de las exportaciones.
La minería aporta un 20% de los ingresos fiscales, contribuye alrededor del 15% del Producto
Bruto Interno (PBI) nacional y el 60% de las exportaciones. La mayoría de las minas en el Perú
se concentran en los Andes. Los principales productos mineros del Perú son: la plata, el cobre,
el zinc, el estaño, el bismuto y el teluro.
El desarrollo de la minería ha traído riegos de contaminación. Habiéndose identificado más de
4 300 pasivos ambientales de alto riesgo hasta el 2012.
Para Carlos Casas, ex Viceministro de Economía y actual Director del Centro de Estudios sobre
Minería y Sostenibilidad de la Universidad del Pacífico, la disminución de la inversión
minera quizá pueda tratar de compensarse en el corto plazo con el desarrollo de
infraestructura tales como: el gasoducto al sur, el metro de Lima, la refinería de Talara que
demandarán más de US$15000 millones de inversión, pero será difícil suplir ese y otros
impactos positivos que se generan a mediano y largo plazo.
“Pretender que haya un Perú sin minería, no es un escenario factible. Se habla de diversificar,
pero eso no debe significar reemplazar la minería por otras actividades, sino construir con la
LEYENDA
sector en problemas
subsectores con
potencial de crecimiento.
0,38
Mlls S/
1,753 54,605 66,258 8,193 31,874 52,193 48.69
24,698
BUSCANDO ALTERNATIVAS.
La agricultura puede ser una gran actividad generadora de divisas. Los casi 4 millones de
hectáreas sembradas pueden duplicarse, gracias a los grandes proyectos de irrigación que han
empezado a ponerse en marcha: antes Chavimochic, ahora Olmos. Pero aun así, todavía
estarán lejos de los más de US$20000 millones que genera la minería cada año. Ni siquiera el
desarrollo forestal por el que debería apostarse permitiría acercarse a las exportaciones
mineras, pues en el Ministerio de Agricultura se estima que al 2021 las ventas del sector
podrían llegar a los US$3000 millones.
CG1. Procesa información, mediante mecanismos de análisis, síntesis, abstracción y reflexión, utilizándolos
de manera responsable y coherente.
1. Evalúa la gráfica del caso anterior y luego responde: ¿A cuánto asciende el aporte anual
del Producto Bruto Interno de los sectores con potencial de crecimiento? (1 punto)
Los sectores con potencial crecimiento en el Perú según el grafico son sector
agropecuario, manufacturero y de servicios, siendo servicios y manufactura los sectores
con mayor posibilidad de superar a la Minería, ya que esta está pasando por situaciones
difíciles que dificultan su correcto desempeño.
CG5: Procesa y comunica mensajes, de manera efectiva, para mejorar su competencia lingüística, utilizando
adecuadamente los códigos oral, escrito y gráfico.
tendrán mejor calidad de vida producto de mejores ingresos proporcionados por la venta de
sus excedentes de producción. Lo cual al analizar la evolución de las exportaciones agrícolas
y come está ha mejorado la calidad de vida de empresarios y trabajadores, se evidencia que
la cadena de valor poco fortalecida ha generado dependencia y baja productividad, haciendo
de la agricultura uno de los sectores poco rentables de la Región.
CG2. Usa estrategias propias de la investigación formativa para el desarrollo de su actitud científica,
adecuándolas pertinentemente a la naturaleza de la experiencia curricular.
3. Evalúe cuál sería el impacto personal y social del proyecto (Citado en la instrucción 3.2.),
empleando el siguiente esquema y considerando el alcance y beneficios del mismo. (1
punto)
Tipo de
impacto Impacto positivo
CG4. Toma decisiones pertinentes utilizando información validada, con sentido crítico para solucionar
problemas de su entorno.
4. ¿Cuáles podrían ser las mejores alternativas de solución para la problemática expresada
en la pregunta 3? Mencione 2 alternativas de solución que sean innovadoras y
pertinentes. Justifique su respuesta con claridad y rigor científico.
2. Crear mecanismos de acceso a créditos y financiamiento barato por parte del estado
para pequeños y medianos agricultores, además de propiciar la formalización de los
mismos..
CG6. Aplica estrategias y técnicas para aprender y emprender permanentemente, demostrando autonomía, creatividad, e
innovación.
Dificultades o
situaciones de Decisiones que asumió
incertidumbre
Elaborar instrumentos de
recolección de datos a través de
Información incierta
diversos instrumentos.
e inexacta.
CG3: Aplica estrategias de trabajo en equipo, con asertividad y responsabilidad para el logro de metas comunes.
CG7: Ejecuta acciones de proyección social para contribuir con el desarrollo sostenible de la comunidad, demostrando
responsabilidad social.CG6.
Aplica estrategias y técnicas para aprender y emprender permanentemente,
demostrando autonomía, creatividad, e innovación.