Guia 2 Religion
Guia 2 Religion
Guia 2 Religion
CALICANTO.
GUÍAS TALLER
-Año lectivo: _ 2017
PERÍODO: I - GRADO 2°
1
PRESENTACIÓN
EJES TEMÁTICOS:
PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:
Que los niños reflexionen y expresen el valor de la amistad como actitud fundamental para
enriquecer las relaciones humanas con los demás.
COGNITIVO:
Que los niños comprendan el valor de la amistad con Dios en las relaciones con los demás.
EXPRESIVO:
Que los niños interioricen a la luz de la Palabra el valor de la amistad con Dios y con los demás
para enriquecer las relaciones humanas en su entorno.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1. Interpreto textos bíblicos narrados por el docente y construyo en forma oral, historias sencillas
relacionadas con la amistad y sus características.
En cada hoja del árbol ubica los valores de una verdadera amistad
2.- Imagínate qué respuesta le dio el abuelo a María ante la pregunta: ¿quiénes fueron en la niñez
tus verdaderos amigos? Escríbelo.
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NOMBRE DEL TALLER: Los seres humanos no podemos vivir solos ACTIVIDAD DE
PROPÓSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de la amistad como regalo de Dios para vivir
en armonía con los demás.
CLARIDAD COGNITIVA:
das y tristes. Por eso, para que no estemos solos y para que podamos ayudarnos unos a otros, nuestro Padre Dios nos regaló a los amigos,
ACTIVIDAD 1:
…………………………………………………………………………………………………
2. Relaciona las palabras de la izquierda con las de la derecha, para formar oraciones frases.
“Cuando Dios creó al hombre lo creó parecido a Dios mismo, hombre y mujer los creó y les dio
su bendición.
Tengan muchos, muchos hijos; tienen el mundo y gobiérnenlo”. Génesis 1, 27-28
A continuación encontrarás una palabra en cada recuadro, únelos con una flecha y
hallarás el mensaje.
SALIDA LLEGADA
DIOS JUNTOS
REALIZARÁN
CREO
SE
AL QUE
HOMBRE PARA
Y A MUJER
LA
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PROPÓSITO EXPRESIVO: Interiorizo la capacidad que tiene la persona en sus relaciones con los
demás, para descubrir las características fundamentales de la amistad.
CLARIDAD COGNITIVA:
uidar la naturaleza y tratar de superarnos cada vez más mediante el estudio, la responsabilidad con mis deberes y respeto en el trato a los demás. Pode
osa y no le guste.
olvemos llenos de odio, envidia y egoísmo. Igualmente destruimos los bienes de la naturaleza, somos perezosos y no desarrollamos los talentos que Dio
ACTIVIDAD 1:
1. Según el texto ubico en el recuadro las características de la amistad que Dios propone y las
actitudes que alejan de la amistad con los demás.
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3. Completo
buenos amigos------------------
1. 2
3---------------------------------------------------------------- 4---------------------------------------------------
“Lleva una vida de rectitud, de devoción a Dios, de fe, de amor, de constancia y humildad. Pelea la
buena batalla de la fe, no dejes escapar pues para esto te llamó Dios y por eso hiciste una buena
declaración de tu fe delante de muchos testigos”. 1 Timoteo 4, 11 -12
¿Qué pasaría si los niños del colegio tuvieran más fe y más amor?
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios cuenta en cada momento con su pueblo.
CLARIDAD COGNITIVA:
onales con Dios, que reproducen la misma dinámica que con el pueblo elegido. Estos fueron los amigos de Dios: Abrahám, Moisés, David,
ACTIVIDAD 1:
1. Al leer el texto encontrarás quiénes fueron los amigos de Dios. Escribo los nombres
en cada una de las gotitas de agua.
2.- ¿Por qué crees que los personajes que nombra el texto fueron los amigos de Dios?
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10
Es el momento de escuchar al mejor amigo
Cuando Moisés era ya viejo, Dios buscó a Josué, otro amigo suyo, para que continuara
acompañando al pueblo como había hecho Moisés y, le prometió estar siempre con él.
Josué se puso a las órdenes de Dios para ayudar al pueblo como él le pedía. Cuando
llegó a la tierra prometida, le repartió a cada familia su pedazo y les ayudó a que vivieran
unidos como hermanos. Los niños que somos amigos de Dios podemos, como Josué,
ayudar para que en nuestro colegio y familia vivamos más unidos. (Texto el Dios amigo
2º)
2. A partir de hoy ¿cómo debes actuar para mantener la amistad con tus
compañeros de clase como lo hizo Dios con su amigo Josué?
RETROALIMENTACIÓN
Hoy aprendí-----------------------------------------------------
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11
GUÍA - TALLER # 4
CLARIDAD COGNITIVA:
a montaña .La gente se sintió sola y abandonada. Entonces decidieron hacer una estatua de oro, la pusieron en un lugar vistoso y se arrod
ACTIVIDAD 1:
3. Completo:
Moisés hablaba con Dios con mucha ------------------------------------------------------------
Moisés, contaba a la gente lo que su ------------------------------------------------le decía.
Un día Moisés se demoró en la charla con su -------------------------------------------------
Moisés tardó mucho tiempo en bajar de la -----------------------------------------------------
Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de su-------------------------------------------
Se entristeció Dios, porque se habían olvidado muy pronto--------------------------------
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4. A continuación narro la experiencia de un buen amigo que me trata
muy bien.
1. Consulto en la Biblia las citas bíblicas y relaciono con una flecha según el tema:
2. Leo junto con mis padres Eclesiástico 6, 5-17 para descubrir el significado de
la verdadera amistad. Luego escribo mi oración en el cuaderno dando gracias a
Papá Dios por la amistad.
NOMBRE DEL TALLER: Jesús nos ama a todos como sus mejores amigos
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y reflexiono el siguiente texto
én me corrigen con amor, cuando me equivoco. Me dan la mano cuando lo necesito y están dispuestos a ayudarme, para que yo esté bien.
amigo Lázaro está muerto”. Jesús se sintió tan triste, que lloró por la ausencia de su amigo. Se fue hasta su tumba y oró por él.
ios días al colegio, porque enfermó de varicela. En esta ocasión todos le enviamos un ramo de flores para expresarle la falta que nos hacía
ACTIVIDAD 1:
1. En el rollo de papel, dibujo aquellos momentos de la vida de Jesús
que más recuerdo.
2.
2. Me imagino ¿Quiénes fueron los amigos de Jesús?
A C E I J L M N Ñ O P Q R S U V Y
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 1 14 15 1 1
2 3 6 7
12 – 15 – 4 – 3 – 13 – 10 1 – 7 – 1 – 13 2 – 10 – 7 – 10
5 – 3 – 14 – 15 – 14 1 – 7 – 10 17 16 – 4 – 16 – 4 – 13
2 – 10 – 7 – 10 8 – 10 – 14 6 – 10 3 – 8 – 14 – 3 – 9 – 10
CLARIDAD COGNITIVA:
ó que nunca lo traicionaría. Sin embargo, la noche en que apresaron a Jesús, Pedro sintió temor de ser identificado como amigo del Señor;
ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo a dos personas enojadas
1. Doy un consejo:
R P L J G Y B R T D
MN G I J H T D Y Z
E N T R E G A R S E
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto:
gran confianza y con la seguridad de que él lo escuchaba. Jesús pasaba mucho tiempo hablando con Dios: en la madrugada, al caer la tarde
ACTIVIDAD 1:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 2 3
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
podemos funcionar bien, cuando él es quien coordina los movimientos de cada uno, como hace la cabeza con los miembros de nuestro cu
ue le pueda pasar a cada uno de los hermanos. De esta manera construimos la Iglesia cada día. (Texto: El Dios amigo. 2°)
ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo a mi comunidad parroquial
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3. El próximo domingo participaré en la Eucaristía de esta manera.
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Por qué?-------------------------------------------------------------------------------------------------
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3.- Escribo ¿Por qué somos el Cuerpo de Cristo?
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-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
GUÍAS TALLER
PERÍODO: II
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar-Caracterizar-Diferenciar-Comprender
- Reflexionar-Interiorizar-Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:
PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:
Que los niños valoren e interioricen la amistad de Dios con su pueblo para
descubrir cada día que la amistad con los demás fortalece el conocimiento a
Jesús.
COGNITIVO:
Que los niños comprendan el valor de la amistad de Dios con su pueblo que se
refleja en la vida cotidiana con los demás.
EXPRESIVO:
Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Dios a la luz de la
Palabra para fortalecer su relación de amistad con Jesús y con los otros.
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:
Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental
Lingüística: relación directa entre palabra e imagen mental.
Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y
desplazamiento, interrogativas
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
e la queremos mucho. A veces tenemos momentos tristes y alegres. En unas ocasiones nos reímos y en otras lloramos. La familia es muy im
cial, jugó con los niños de familias cercanas. Su hogar fue un nido de amor, amistad y felicidad. ¡Así quiero yo el mío!
ACTIVIDAD 1:
1. Coloreo el hogar de Nazaret.
30
4. En este recuadro establezco relaciones y/o diferencias entre la familia
de Jesús y mi familia.
La familia de Mi familia es
Jesús fue así: así:
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
31
GUÍA - TALLER # 10
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
r con los demás. El barrio es grande, hay muchas personas y cosas en él. Caminar por las calles de nuestro barrio es sensacional, porque po
e es un lugar especial para dar gracias a Dios, por todos los amigos que nos da para vivir y compartir.
ACTIVIDAD 1:
1. Escribo una carta a Jesús contándole las dificultades que vive mi barrio.
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-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
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-------------------------------------------------------------------------------------------------
Es el momento de escuchar al mejor amigo
4.Comento con mis padres y escribo: ¿Cómo puede estar presente Jesús en
el barrio?
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--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Completo lo que le falta a este barrio para que Jesús esté presente y coloreo.
Socializo lo que
aprendí
GUÍA - TALLER # 11
MOTIVACIÓN: Coloreo
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
n amistad con las demás personas, con la naturaleza y con el Señor. Cuando los seres humanos cumplimos el plan de
ACTIVIDAD 1:
1. Leo con atención el texto y relaciono las palabras de los recuadros con
las palabras de los círculos para formar una frase.
Cuando cumplimos
el plan de Dios Hombre
Vivir la amistad
Nos realizamos como personas
2. Completo las vocales que faltan en la frase.
Socializo lo que
aprendí
GUÍA - TALLER # 12
DIOS SIEMPRE HA
DIALOGADO CON
EL HOMBRE Y EL
HOMBRE SIEMPRE
HA NECESITADO
DEL AMOR DE DIOS.
CLARIDAD COGNITIVA:
onocieron el gran amor y amistad que Dios les tenía, y amaban a Dios por sobre todas las cosas y Dios les amaba como un padr
ACTIVIDAD 1
- Les dijo:------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
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-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
igos y oren por quienes los persiguen. Así serán dignos hijos de su Padre del cielo, que hace salir el sol sobre buenos y malos, y
ACTIVIDAD 1
1. Con la ayuda del profesor o profesora elaboro una cartelera para colocarla en el
salón de clases con el siguiente mensaje.
40
Es el momento de escuchar al mejor amigo
Jesús le respondió
41
GUÍA - TALLER # 14
horas de trabajo:
CLARIDAD COGNITIVA:
1. 0bservo el mapa de Palestina la tierra de Jesús, y me ubico en la zona
de Jerusalén, Jericó, Judea y Belén.
ACTIVIDAD 1
1. Coloreo la zona de Jericó a Belén.
2. Imagínate cuánta distancia existe entre Jerusalén y Jericó
3. Qué le puede pasar a una persona si camina sola de Jerusalén a
Jericó
4. Imagínate cómo era en tiempos de Jesús:
Jerusalén
Jericó
1. Busco en el Evangelio de San Lucas 10, 25- 37. Hago una lectura silenciosa y
escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros.
ACTIVIDAD 1
1. ¿Qué es la Iglesia?
2. Relaciono:
FILA A FILA B
1.Según el Texto:
¿Qué les promete Jesús a sus discípulos?
Jesús les envía el Espíritu Santo para _
Los discípulos que vivían con El se reunieron para
Clave: A E I O U
P r l B t sm n s h c m s
h j s d D s y m mbr s d s
f m l , l gl s .
GUÍAS TALLER
PERÍODO: III
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar- Caracterizar- Diferenciar- Comprender
- Reflexionar- Interiorizar- Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:
PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:
Que los niños valoren e interioricen la amistad de Jesús que se manifiesta en los
Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana.
COGNITIVO:
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
demás.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.
Todos nosotros somos diferentes, pero nos complementamos los unos con los
otros, para una mayor amistad con Dios.
1. Elaboro un listado con las cualidades que tengo y las cualidades de mi mejor
amigo.
MIS CAPACIDADES CAPACIDADES DE MI AMIGO
2. Con estas capacidades que tengo ¿cómo puedo ayudar a los demás
para vivir la amistad a pesar que soy diferente de mis amigos? Escribo
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
Tener un nuevo corazón es:
-Pensar que los otros son personas como tú,
-respetar la vida de los demás, lo que sienten y lo
que piensan;
-tener cuidado de no hacer mal a nadie,
-perdonar siempre el mal que te hayan podido hacer,
-querer para todos lo mejor,
-intentar hacer la vida agradable a los demás,
-ayudar a los otros en aquello que puedas,
- porque la fidelidad con Jesús se manifiesta en tener un nuevo corazón.
- Y Jesús, nunca abandona la obra de sus manos.
ACTIVIDAD 1:
Dibujo
Frase:
3. Escribo una oración a Dios por darme un corazón grande para amar
ORACIÓN
-------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
PROPÓSITO EXPRESIVO:
Que yo comunique a mis
compañeros que Jesús es
el Buen pastor que nos
cuida y no quiere que nos
perdamos en el camino
para mostrarnos su
cercanía cada día.
EVALUACIÓN:
INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Reconozco
a Jesús el Buen Pastor que guía y acompaña por el buen camino para mostrarnos
su cercanía cada día.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
e hacemos. Necesitamos que alguien nos recuerde a hacer las cosas buenas. Jesús, nuestro buen pastor, hace estas cosas para
ACTIVIDAD 1:
4. Según el texto ¿Por qué el Buen Pastor sale a buscar a la oveja perdida?
Amor
Alegría
Cariño
Paz
Pelea
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto: Jesús pasó los últimos días en Jerusalén allí
ocurrieron los acontecimientos que nosotros recordamos en la Semana Santa.
Domingo
Jueves
Viernes
MOTIVACIÓN:
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto de
ACTIVIDAD 1:
reconocemos nuestrospecadosy
luchar para no volver a
prometemos cometerlos.
dispuso que Pero además,Jesús
para alcanzar el perdón
debemos confesar nuestras faltas al
sacerdote. Este hecho es signo de nuestro arrepentimiento. Luego el sacerdote nos da la abs
Signo de que Dios nos perdonó.
71
ACTIVIDAD 1
72
- Jesús dispuso que para alcanzar el perdón debemos
B.
C.
D.
Padre
ecuerda: “ Perdona nuestras ofensas, como
4. El amor lo nosotros perdonamos a los que nos ofenden”.
expresamos
amando y perdonando las ofensas que cometemos a los padres, amigos y compañeros. Si per
a Jesús.
EVALUACION: INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Identifico en la
celebración del Sacramento de la Eucaristía la presencia real de Jesús que se
manifiesta en el pan y el vino como un encuentro de amistad y de fiesta.
tió con ellos, diciendo: Tomen y coman todos de él, porque este es mi cuerpo ofrecido en sacrificio por ustedes. Después tomó
ACTIVIDAD 1: Completo
BIBLIOGRAFÍA:
TORRES Mantilla, Isabel. Creo 2°. Ed. San Pablo. Bogotá. 2011. 126 p.
CIBERGRAFÍA:
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