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    TOMA DE DECISIONES 3° Marzo 20

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    nelson rosero
    Este documento trata sobre las consecuencias de las decisiones y cómo los niños están comenzando a tomar sus propias decisiones. Explica que ver una película sobre las decisiones de los personajes y discutirla con los padres. También enfatiza que al crecer, los niños deben pensar en cómo sus decisiones afectan los resultados y las relaciones con los demás. Finalmente, pide a los estudiantes que reflexionen sobre decisiones pasadas y cómo mejorar la toma de decisiones en el futuro.

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    TOMA DE DECISIONES 3° Marzo 20

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    nelson rosero
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    Este documento trata sobre las consecuencias de las decisiones y cómo los niños están comenzando a tomar sus propias decisiones. Explica que ver una película sobre las decisiones de los personajes y discutirla con los padres. También enfatiza que al crecer, los niños deben pensar en cómo sus decisiones afectan los resultados y las relaciones con los demás. Finalmente, pide a los estudiantes que reflexionen sobre decisiones pasadas y cómo mejorar la toma de decisiones en el futuro.

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    TOMA DE DECISIONES 3° marzo 20

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    Este documento trata sobre las consecuencias de las decisiones y cómo los niños están comenzando a tomar sus propias decisiones. Explica que ver una película sobre las decisiones de los personajes y discutirla con los padres. También enfatiza que al crecer, los niños deben pensar en cómo sus decisiones afectan los resultados y las relaciones con los demás. Finalmente, pide a los estudiantes que reflexionen sobre decisiones pasadas y cómo mejorar la toma de decisiones en el futuro.

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    EDUCACIÓN SEXUAL GRADO 3° Marzo 20 de 2020

    TEMA: MIS DECISIONES TIENEN CONSECUENCIAS (Primera parte)

    Observar el video: El flautista de Hamelin.


    Después de observar el vídeo comenta con tus padres.

    Lo que te pareció más llamativo de la historia.

    ¿Qué decisiones adecuadas o inadecuadas toman los personajes?

    ¿Qué enseñanza nos dejan?

    En la medida que las niñas y los niños vamos creciendo, ya no son solos
    nuestros padres los que toman todas las decisiones, sino que nosotros también
    tenemos que pensar qué es lo que más nos conviene en términos de obtener
    mejores resultados y salir adelante. Muchas situaciones tienen que entrar a
    resolverse en el mismo momento en que aparecen, como por ejemplo si es
    prudente decir lo que se piensa, qué palabras se deben usar para hacer
    entender a los demás lo que se quiere trasmitir, cómo organizar el tiempo
    para estudiar y hacer otras actividades que generan agrado.

    Sin embargo, hay otras realidades frente a las cuales hay que decidir que dan más espera y
    por medio de la experiencia propia y ajena, los consejos de seres queridos, la claridad que
    se logra tener de lo que sucede y el grado de compromiso y responsabilidad individuales,
    hacen que se aumenten las posibilidades de buenos resultados que mejoran la relación que
    se tiene con las demás personas y se reconozca para qué somos buenos.

    Hay que tomarse el tiempo para pensar qué elementos se tienen que
    considerar para elegir los amigos (debemos saber elegir a nuestros
    amigos), cuándo es necesario alejarse de alguien para no hacerse daño
    o hacerle daño a otros.

    En el momento de elegir qué decir o qué hacer es muy importante reconocer los
    pensamientos, las emociones y los sentimientos propios, pues todos ellos son los que nos
    motivan a un determinado comportamiento. Los pensamientos están relacionados con la
    forma en que interpretamos una situación y según éstos se experimenta una determinada
    emoción. Por ejemplo, cuando vemos que una persona de nuestro agrado se acerca,
    suponemos que también disfruta de nuestra compañía y si además usa palabras amables,
    haciéndonos sentir bien, muy seguramente sentiremos la emoción de la alegría. Del mismo
    modo, cuando no dialogamos y nos enojamos con un amigo, muchas veces suponiendo cosas
    que en realidad no sabemos, esos pensamientos hacen que aparezca la emoción de la
    tristeza.

    La Toma de decisiones hace referencia a la


    determinación o firmeza de carácter (tener integridad,
    humildad, valor, paciencia, prudencia y esforzarse en
    vivirlas en las relaciones con las demás personas) que se
    tiene después de una evaluación consiente o no, de las
    consecuencias de mis actos. Las decisiones tomadas
    siempre tienen consecuencias que pueden ser favorables
    o desfavorables para el resto de la vida.

    Reflexionemos sobre aquellas situaciones donde tomamos decisiones no acertadas y qué


    podemos hacer para prevenirlas.

    Busquemos propuestas sobre cuáles serían algunas buenas decisiones que podrías tomar
    para mejorar la convivencia, puede ser en tu barrio, en tu colegio o donde tú mires que no
    hay una buena convivencia.

    ACTIVIDAD
    Responde:
    ¿Alguna vez has tomado alguna decisión equivocada?
    ¿Cómo lo solucionaste?
    ¿Tu familia te tiene en cuenta al momento de tomar decisiones?
    ¿En tu familia has ayudado a tomar decisiones que le hayan dado un aporte positivo?
    Realiza un dibujo de la última decisión que tomaste en tu colegio o en tu familia.

    Haz un resumen de lo que entendiste del tema. Escríbelo en el cuaderno.


    Transcribe la actividad en el cuaderno y responde.
    Enviar por el interno. FECHA ENTREGA: MARZO 26 a las 9: 00 a.m.

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