INSTITUCIÓN EDUCATIVA MISIONAL SANTA TERESITA

DE TUMACO

“TALLER FILOSÓFICO GENERALIDADES”

ÁREA : FILOSOFÍA GUIA N0.1

TEMA: GENERALIDADES DE LA FILOSOFIA CLASICA GRIEGA
DOCENTE: MG. Marta Inés García Condoy
GRADO: ONCE
TRABAJO Individual
Fecha inicio Abril 20 del 2020 Fecha entrega del trabajo: Abril
24/2020
Reconocimiento de argumentos de los autores frente a los
COMPETENCIA problemas filosóficos presentes en los textos examinados
Argumentativa entre los producidos a lo largo de historia de la filosofía.
A través del recorrido histórico de la filosofía, las estudiantes
Objetivo puedan conceptualizar mediante sus propios argumentos la
General: teoría filosófica desde su nacimiento.
Estrategia de Se aplicará el MÉTODO POR INDAGACIÓN.
enseñanza
Estrategia de La técnica a desarrollar como estrategia de aprendizaje, a
aprendizaje través de la presentación del curso, el análisis de lectura, y
preguntas –respuesta, el estudiante estará en capacidad de
apropiarse en el conocimiento y dar razón de ella. El docente
mediante un video explica la temática, y da las instrucciones
para desarrollar la guía de trabajo.
Las estudiantes realizaran la siguiente actividad individual:
Método a utilizar el de indagación, a través de pregunta
llegar a la respuesta, por medio de las lecturas-.

Qué realizará el estudiante:

INSTRUCCIONE 1. Bajar la guía de la plataforma Classroom Misional

S GENERALES 2. Ver los dos videos como referencia bibliográfica, para
tener más amplitud y claridad en lo que realizará. En el
primer video la docente explica la temática, y en el
segundo relato histórico aparición de la filosofía.
3. Leer las lecturas referenciadas en la guía de trabajo
4. Desarrollar las preguntas, teniendo en cuenta las
lecturas, y con base en ella responder el cuestionario
presentado al final de la guía.
5. Si tiene computador elaborar un trabajo en Word:
máximo de páginas 5 porque en cada pregunta debe
presentarse en forma argumentada. Si es a
computador y si es a mano, en el cuaderno máximo 6
páginas. (Se anexa u ejemplo como presentar un
trabajo escrito en Word).
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El trabajo en Word debe llevar lo siguiente:

 Tipo de letra: ARIAL 12

 Espaciado: 1.5cm
 Portada, se anexa nombre de la guía, integrante,
nombre del docente, área, nombre de la institución,
fecha de realización del trabajo.
 En una segunda hoja la introducción, se refiere para
qué realiza el trabajo, y para qué me va a servir.
 Desarrollo del cuestionario en otra hoja
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas. (de que articulo consultó, la
dirección del enlace u otra bibliografía que le haya
servido para consultar un poco más acerca del
desarrollo del trabajo.
 En caso que no tenga computador, desarrollar la guía
en el cuaderno, y a través de un audio, enviarme al
whatsApp, el desarrollo del taller explicándome cada
una de su respuesta.
CRITERIOS DE Se elaborará una rúbrica de evaluación, por lo cual tiene los
EVALUACIÓN. siguientes indicadores para evaluar el desempeño de las
estudiantes:
1. Ingreso oportunamente a la plaforma y bajo la guía
2. Desarrolla la guía de trabajo de acuerdo a lo solicitado
3. Entrega puntualmente en las fechas estipuladas el
desarrollo de la guía.
4. Presenta una excelente redacción, ortografía, y buena
Técnica e argumentación en su respuesta.
instrumento de 5. CALIFICACIÓN FORMATIVA Y CUANTITATIVA DE 1 A
evaluación 5.0

Datos de WHATSAPP 3166232052

contacto: Correo electrónico : mgarciacondy@gmail.com
Skype: Martha.garcia122
ENTREGA Enviar el trabajo al correo electrónico:
mgarciacondy@gmail.com
TAMBIÉN SE PUEDE ENVIAR EL TRABAJO POR LA
PLATAFORMA CLASSROM
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EL OJO DE LA FILOSOFÍA…
“Por naturaleza todos los hombres desean saber”
Aristóteles

…La mejor manera de aproximarse a la filosofía es plantear algunas preguntas

filosóficas: ¿Cómo se creó el mundo? ¿Existe alguna voluntad o intención detrás
de lo que sucede? ¿Hay otra vida después de la muerte? ¿Cómo podemos
solucionar problemas de ese tipo? Y, ante todo: ¿cómo debemos vivir?

En todas las épocas, los seres humanos se han hecho preguntas de este tipo. No
se conoce ninguna cultura que no se haya preocupado por saber quiénes son los
seres humanos y de dónde procede el mundo. En realidad, no son tantas las
preguntas filosóficas que podemos hacernos. Ya hemos formulado algunas de las
más importantes. No obstante, la historia nos muestra muchas respuestas
diferentes a cada una de las preguntas que nos hemos hecho.

Vemos, pues, que resulta más fácil hacerse preguntas filosóficas que
contestarlas. También hoy en día cada uno tiene que buscar sus propias
respuestas a esas mismas preguntas. No se puede consultar una enciclopedia
para ver si existe Dios o si hay otra vida después de la muerte. La enciclopedia
tampoco nos proporciona una respuesta a cómo debemos vivir. No obstante, a la
hora de formar nuestra propia opinión sobre la vida, puede resultar de gran
ayuda leer lo que otros han pensado…

Fragmento Tomado del libro: El

Mundo de Sofía

PROBLEMAS QUE ABORDA LA FILOSOFÍA GRIEGA

 Periodo de investigación cosmológica, pertenece a él los filósofos

presocráticos o naturalistas que buscaron el Arjé o Arché (principio generador
del mundo), sus máximos representantes fueron: Tales de Mileto –
Anaxímenes – Anaximandro – Pitágoras - Heráclito de Éfeso - Parménides de
Elea - los pensadores de la escuela atomista: Leucipo – Demócrito –
Empédocles – Anaxágoras.

 Periodo de la investigación antropológica, busca establecer la relación

hombre- sociedad, pertenece a él los sofistas (Protágoras – Georgia) y
Sócrates.

 Periodo de la investigación ontológica, buscan identificar la relación del

hombre y el ser pertenece a él los filósofos Platón y Aristóteles.
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 Periodo de la investigación ética, plantea los problemas de la conducta

moral del hombre en sociedad, además elabora una teoría de valores
(axiología), se incluyen las diferentes teorías éticas; Estoicismo, Epicureísmo,
Escepticismo y Eclecticismo.

 Periodo de la investigación teológica, pertenecen a este periodo la escuelas

 Neoplatónicas. El problema central de este periodo consiste en

encontrar la relación entre el hombre y el mundo sobre natural (Dios)

Factores claves en la génesis del pensamiento

occidental
FACTO CARACTERÍSTICAS
R

RELIGIO  Cosmovisión y espiritualidad fuertemente antropomórfica (Forma

SOS humana).
 Se expresaba a través de símbolos como los mitos.
 Mitología griega apunta a los inicios de la cosmología.
 Configuraban el único lazo de unidad o hermandad entre la
civilización griega.
 No existía una casta sacerdotal, vinculada al poder político y
poseedora de ciertos dogmas o libro s sagrados.

1. El papel del Sofo o Sabio:

SOCIALE  Ejercía poder educativo en la sociedad, orientación ética y política
S, al demos (pueblo).
 Daba a los ciudadanos reflexiones acerca del individuo y la
ECONÓM
sociedad.
ICAS Y  Era poeta; la sabiduría del poeta se refiere al pasado y a la esencia
POLITIC de las cosas.
AS
2. El papel del Ciudadano:
 La libertad del ciudadano y la esclavitud hizo de Grecia una
civilización de contrastes.
 El hombre griego crea la polis; un espacio abierto a toda
influencia cultural. Atenas fue en la antigüedad un centro cultural
de agitación intelectual.
 En las islas griegas no existían grandes imperios o estados
centralizados. El poder era detentado por una casta de
comerciantes que luchaban entre sí.

3. El papel del Comercio y el dominio del mar mediterráneo:

 La dedicación al comercio y al mar puso a los jónicos en contacto
con las culturas más desarrolladas de la antigüedad.
 Fueron comerciantes y marineros osados que tuvieron habilidades
mercantiles de notables implicaciones en la historia de occidente.
 La introducción de la moneda crea un sistema abstracto de
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referencia. El nuevo tipo de valor contribuyó a desarrollar la

capacidad de abstracción en los griegos.

1. Los aportes de las culturas orientales:

INTELECT  El pensamiento griego tiene un origen oriental, especialmente
UALES los aportes astronómico, matemáticos y en técnicas de
navegación de los sumerios, acadios, fenicios, hindús y egipcios.
 El interés por el desarrollo de ciertas técnicas despertó el gusto
por la observación de la Naturaleza.
 Junto al amor a la observación se desarrollaron también la afición
por el contraste de opiniones y el intercambio de ideas.

GEOGRAF  Contexto montañoso, quebrado o abrupto no apto para la

ICOS agricultura.
 Región de clima mediterráneo con presencia de notables
accidentes geográficos tales como penínsulas, acantilados,
bahías y cordones montañosos; que generalmente eran
barraras aislantes entre la población griega.
 La presencia de archipiélagos es una constante en la geomorfología
del territorio griego.

La filosofía ha existido como una disciplina intelectual desde hace 25 siglos. El

primero en utilizar la palabra filosofía fue Pitágoras (siglo VI a. C.). En sus
comienzos se presentó como la primera y única forma de conocimiento cierto y
válido de los fenómenos físicos y humanos y hasta el siglo XVI fue la única
ciencia verdadera e inmodificable. A partir de ese momento aparecieron las
ciencias empíricas. Aunque las ciencias han ayudado a una mejor calidad de
vida del hombre, sin embargo, no dan respuesta a algunos de sus problemas
trascendentales. La ciencia nos permite conocer lo que nos rodea, explicando y
describiendo los fenómenos, pero solo la filosofía nos da el sentido humano de
nuestro quehacer cotidiano.

Hoy la filosofía es la ciencia que estudia todas las cosas de una manera
universal, es decir, investigando sus causas últimas y supremas. En su verdadero
significado, la filosofía es la ciencia mediante la cual el hombre busca la última
explicación del “por qué de todo”. El conocimiento filosófico es, pues, aquel que se
adquiere descubriendo en las cosas no las causas más inmediatas sino las causas
últimas o supremas de todas las cosas. Se llama conocimiento filosófico porque
este nos llega no a través de los sentidos, como sucede en las demás ciencias,
sino a través del raciocinio y la especulación.

Y así, aunque los inicios del saber humano están relacionados con la mitología,
donde el hombre busca encontrar explicaciones en los fenómenos naturales, el
inicio de la filosofía se da con la superación de las simples relaciones instintivas y
el desarrollo de la autoconciencia y, por ende, del conocimiento.
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El saber humano: El saber es un conjunto de conocimientos ciertos, que deben

ser establecidos de forma racional y organizados con una estructura lógica. Se
distingue de la ignorancia que es ausencia de conocimiento y de la opinión, que
es un conocimiento probable al cual no se le presta asentimiento subjetivo ni
objetivo. El saber se divide en: a) Particular: busca el conocimiento de un sector
limitado de la realidad y corresponde a las ciencias particulares (biología,
botánica, etc.). b) Universal: busca un conocimiento cierto de la realidad total,
como por ejemplo, el conocimiento de qué es el bien o el mal, lo justo o lo
injusto. A estas inquietudes responden: 1) El saber religioso: constituido por los
principios y conocimientos que fundamentan el conjunto doctrinal de una
religión; 2) El saber popular: constituido como fruto de las experiencias
individuales o del pueblo; 3) el saber filosófico: se pregunta por el origen de las
cosas o primeros principios, con el fin de descubrir el sentido y la explicación de
lo que ocurre a nuestro alrededor y dentro de nosotros mismos.
¿QUÉ NECESITAMOS PARA HACER FILOSOFIA?

…Aquí estoy de nuevo. Como ves, este curso de filosofía llegará en pequeñas dosis. He aquí
unos comentarios más de introducción. ¿Dije ya que lo único que necesitamos para
ser buenos filósofos es la capacidad de asombro? Si no lo dije, lo digo ahora: Lo
único que necesitamos para ser buenos
Filósofos es la capacidad de asombro…

…A los primeros filósofos de Grecia se les suele llamar «filósofos de la naturaleza» porque, ante
todo, se interesaban por la naturaleza y por sus procesos. Ya nos hemos
preguntado de dónde procedemos. Muchas personas hoy en día se imaginan más o
menos que algo habrá surgido, en algún momento, de la nada. Esta idea no era
tan corriente entre los griegos…

Fragmentos tomados del Libro El Mundo de Sofía; página 19 y 35

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ACTIVIDAD DE REFLEXION FILOSOFICA Nº 1

TEMA: GENERALIDADES DEL PENSAMIENTO CLÁSICO GRADO: 11º

GRIEGO
ESTUDIA FECHA:
NTE:

FACTOR / PENSAMIENTO. ENTORNO:

LA ACCIÓN HUMANA:

 Comprendo, a partir de argumentos, los problemas que abordó el quehacer

filosófico clásico griego.

Observación(es). Con el material de apoyo y la contextualización de la temática

por el docente, realiza la siguiente actividad en tu cuaderno de apuntes.

Resolver las siguientes preguntas

1. ¿Cuándo hablamos de filosofía y cuál es su importancia?

2. ¿Por qué la filosofía es una actividad productiva y creadora?

3. ¿Cómo surge la filosofía occidental?

4. ¿Cuáles son los retos de la filosofía?

5. ¿Cuáles son características esenciales del saber filosófico?

6. Explique la importancia y la necesidad de la filosofía en el quehacer diario del

hombre.

7. Consulta los siguientes conceptos: Physis, Logos, Arjé, Ápeiron, Aporía,

Átomo, Devenir, Hilozoísmo, Homeomerías, Mecanicismo, Nous, Ontología,
Azar, Necesidad, Polis, Cosmos, Monista, Pluralista, Esencia, Naturaleza, Mito.

8. Qué entendió del video (1) sobre el nacimiento del pensamiento filosófico,
realice un escrito resaltando lo más importante.

BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA:

 EL HOMBRE Y SU PENSAMIENTO Nº 2. EDITORIAL NORMA.

 EL MUNDO DE SOFIA DE JOSTEIN GAARDER
 FILOSOFIA II DE LUIS E GALINDO EDITORIAL SANTILLANA
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 HISTORIA DE LA FILOSOFIA. ROSA DAVILA DE PACINI. EDITORIAL

SERVIGRAFICA

VER LOS VIDEOS PARAR REFORZAR LA TEORIA

https://youtu.be/P8fQ81Iq2to