UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

DISEÑO EN ALBAÑILERIA Y ACERO

SEMESTRE ACADÉMICO 2020-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :DISEÑO EN ALBAÑILERIA Y ACERO

1.2 Código :INCI-316
1.3 Ciclo de estudios :10
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :04/05/2020 al 12/09/2020
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :INCI-311 O INCI-208 O INCI-103
: ALANOCA QUENTA, ANGEL FREDY; CANCINO RODAS,
1.10 Profesores
CESAR LEONIDAS; URTEAGA GARCIA, JUAN MANUEL;

II FUNDAMENTACIÓN

Diseño en Albañilería y Acero aporta al perfil del egresado en el área de formación profesional, en el sentido de que capacita a

los estudiantes en el conocimiento, análisis y aplicación de las normas técnicas para diseñar estructuras de acero y albañilería,

así como su gestión de la construcción, supervisión, evaluación y mantenimiento

III SUMILLA

La asignatura corresponde al área de Especialidad, es de naturaleza teórica-práctica. Tiene el propósito desarrollar la capacidad

del estudiante en el diseño estructural de edificaciones de albañilería confinada y acero, mediante la aplicación de la

normatividad, herramientas y tecnología apropiada.

El curso está estructurado en dos unidades, la primera se denomina “Albañilería estructural ¨ y la segunda “Acero¨

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

• Determina las características básicas de los sistemas resistentes a cargas verticales y horizontales de edificaciones de

albañilería; respetando los requerimientos establecidos en las Norma de Técnica E.070 y los conocimientos de la línea de

estructuras, la tecnología, y las herramientas que resulten apropiadas.

• Establece las características básicas de los sistemas resistentes a cargas verticales y horizontales de edificaciones de acero;
 respetando los requerimientos establecidos en las Especificaciones AISC-360 y los conocimientos de la línea de estructuras,

la tecnología, y las herramientas que resulten apropiadas.

Conocimientos de Ingeniería:

La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de

ingeniería.

Diseño y Desarrollo de Soluciones:

La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos de ingeniería y diseñar sistemas, componentes o procesos para

satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos de salud pública y seguridad, cultural, social,

económico y ambiental

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

Diseña los componentes estructurales básicos de una edificación de albañilería

UNIDAD 01 ALBAÑILERÍA ESTRUCTURAL

Duración: 04/05/2020 al 27/06/2020

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los contenidos
1. Proceso diseño estrutural
conceptuales de la semana • Muestra empeño al realizar
2. Sistemas constructivo y
• Actividades de aplicación: sus tareas.
sus componentes
• Elección del planteamiento • Participa en forma
3. Propiedades mecánicas de
arquitectónico y estudio de permanente.
la albañilería estructural
mecánica de suelos • Consulta cuando tiene dudas
Semana 1 4. Comportamiento sísmico
coherente con las • Cuida el patrimonio
de los muros de
condiciones del trabajo institucional
albañilería.
escalonado • Es cortés con sus
5. Descripción del trabajo
• En las horas de práctica, compañeros
escalonado
establece sus fortalezas y • Respeta la propiedad ajena
debilidades relacionadas con
el desarrollo del trabajo
escalonado
 • Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los contenidos
conceptuales de la semana
• Actividades de aplicación:
1. Estructuración
• Estructuración de una
Estructura con diafragma
edificación con muros de
rígido • Muestra empeño al realizar
albañilería confinada
Configuración del edificio con sus tareas.
• Verificación por cargas de
diafragma rígido • Participa en forma
gravedad de los muros
Estructura con diafragma permanente.
portantes
flexible • Consulta cuando tiene dudas
Semana 2 • Estudiantes comparten sus
Muros portantes • Cuida el patrimonio
productos, dentro de la
Arriostres institucional
videoconferencia
1. Diseño por carga vertical • Es cortés con sus
• En las horas de práctica,
Áreas tributarias compañeros
traza las áreas tributarias y
Metrado de cargas verticales • Respeta la propiedad ajena
efectua el metrado de cargas
Verificación por compresión
de gravedad de los
axial
elementos estructurales
verticales (columnas aisladas
de concreto reforzado y de
los muros de albañilería y/o
concreto reforzado)
Análisis estructural por
• Desarrollo de una
carga laterale (sismo
videoconferencia, donde se
moderado)
explica los contenidos
1. Modelo estructural de
conceptuales de la semana • Muestra empeño al realizar
muros de albañilería
• Actividades de aplicación: sus tareas.
confinada (análisis lineal)
• Identificación de las diversas • Participa en forma
Columna ancha
formas en las que se puede permanente.
Diagonal equivalente
modelar un muro (albañilería • Consulta cuando tiene dudas
Semana 3 Elemento superficial
o concreto) • Cuida el patrimonio
1. Modelo estructural de
• Elección de la técnica de institucional
edificaciones de albañilería
modelamiento estructural de • Es cortés con sus
confinada.
las edificaciones de compañeros
Modelo de pórtico plano
albañilería confinada • Respeta la propiedad ajena
Pórtico especial
• Estudiantes comparten sus
Elementos finitos
productos, dentro de la
Modelo para análisis manual
videoconferencia
aproximado
• Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
Análisis estructural por explica los contenidos
carga lateral (sismo conceptuales de la semana
moderado) • Actividades de aplicación:
1. Modelo de portico plano: • Elaboración del modelo • Muestra empeño al realizar
Modelo geométrico estructural de una sus tareas.
Modelo de las condiciones de edificación de albañilería • Participa en forma
frontera en la continuidad confinada permanente.
Modelo del comportamiento de • Retroalimentación • Consulta cuando tiene dudas
Semana 4
los materiales • Selección de temas de • Cuida el patrimonio
Modelo de las acciones mayor complejidad institucional
impuestas • Atención por medio de la • Es cortés con sus
Cálculo de las solicitaciones plataforma virtual en grupos compañeros
de diseño (Regularidad pequeños o individual, de • Respeta la propiedad ajena
edificación, control acuerdo a las necesidades
desplazamientos, cálculo de de los estudiantes
Ve y Me) • Estudiantes presentan y
exponen el avance n°1 del
trabajo escalonado
 • Muestra empeño al realizar
Análisis estructural por
• Desarrollo de una sus tareas.
carga lateral (sismo
videoconferencia, donde se • Participa en forma
moderado)
explica los contenidos permanente.
1. Calculo de la respuesta
conceptuales de la semana • Consulta cuando tiene dudas
Semana 5 Control desplazamientos
• Actividades de aplicación: • Cuida el patrimonio
Fuerzas internas (Ve, Me)eño
• Interpretación de los institucional
(Regularidad edificación,
resultados del análisis • Es cortés con sus
control desplazamientos,
estructural computacional compañeros
cálculo de Ve y Me)
• Respeta la propiedad ajena
• Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los contenidos
conceptuales de la semana
• Actividades de aplicación: • Muestra empeño al realizar
• Diseño de los muros y de sus tareas.
1. Diseño sismo moderado
sus elementos de • Participa en forma
Control de fisuración
confinamiento permanente.
1. Diseño sismo severo
• En las horas de práctica, • Consulta cuando tiene dudas
Semana 6 Verificación resistencia al
aplica, los requisitos de la • Cuida el patrimonio
corte del edificio
Norma técnica E.070 en el institucional
Necesidad de colocar refuerzo
diseño de los diversos • Es cortés con sus
horizontal
componentes estructurales compañeros
de una edificación de • Respeta la propiedad ajena
albañilería confinada
• Estudiantes presentan y
exponen el avance n° 2 del
trabajo escalonado
• Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los contenidos
conceptuales de la semana
• Actividades de aplicación:
• Diseño de los muros y de
sus elementos de
• Muestra empeño al realizar
1. Diseño de los elementos confinamiento
sus tareas.
de confinamiento • Retroalimentación
• Participa en forma
Diseño de los elementos de • Selección de temas de
permanente.
confinamiento de los muros mayor complejidad
• Consulta cuando tiene dudas
Semana 7 del primer piso y de los muros • Atención por medio de la
• Cuida el patrimonio
agrietados de pisos superiores plataforma virtual en grupos
institucional
Diseño de los elementos de pequeños o individual, de
• Es cortés con sus
confinamiento de los pisos acuerdo a las necesidades
compañeros
superiores no agrietados de los estudiantes
• Respeta la propiedad ajena
• En las horas de práctica,
aplica, los requisitos de la
Norma técnica E.070 en el
diseño de los diversos
componentes estructurales
de una edificación de
albañilería confinada
Muestra empeño al realizar
sus tareas.
Participa en forma
permanente.
Semana 8 Parcial Evalución escrita Consulta cuando tiene dudas
Cuida el patrimonio
institucional
Es cortés con sus compañeros
Respeta la propiedad ajena
UNIDAD 02 ACERO

Duración: 29/08/2020 al 08/08/2020

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los contenidos
conceptuales de la semana
• Actividades de aplicación:
Muestra empeño al realizar
Secciones estructurales • Elaboración de un resumen
sus tareas.
Clasificación de los aceros del capítulo 1 ( numeral 1.5 )
Participa en forma
estructurales del libro Diseño
permanente.
Propiedades físicas sismorresistente de
Semana 9 Consulta cuando tiene dudas
Componentes de una construcciones de acero
Cuida el patrimonio
edificación • Estudiantes comparten sus
institucional
Sistemas estructurales productos, dentro de la
Es cortés con sus compañeros
resistentes a cargas laterales videoconferencia
Respeta la propiedad ajena
• En las horas de práctica,
presentan y exponen el
avance n° 3 del trabajo
escalonado

• Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los contenidos Muestra empeño al realizar
Especificaciones y códigos de conceptuales de la semana sus tareas.
construcción • Actividades de aplicación: Participa en forma
Diseño por resistencia • Elaboración de un resumen permanente.
Semana 10 admisible del capítulo 2 ( numeral 2.1 Consulta cuando tiene dudas
Diseño por factores de carga y a 2.4 ) del libro Diseño Cuida el patrimonio
resistencia sismorresistente de institucional
Combinaciones de cargas construcciones de acero Es cortés con sus compañeros
• Estudiantes comparten sus Respeta la propiedad ajena
productos, dentro de la
videoconferencia
• Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los contenidos Muestra empeño al realizar
conceptuales de la semana sus tareas.
Columnas • Actividades de aplicación: Participa en forma
Modos de falla • Diseño de columnas permanente.
Semana 11 Clasificación de las secciones • Estudiantes comparten sus Consulta cuando tiene dudas
Carga critica de pandeo productos, dentro de la Cuida el patrimonio
Factor de longitud efectiva videoconferencia institucional
• En las horas de práctica, Es cortés con sus compañeros
presentan y exponen el Respeta la propiedad ajena
avance n° 4 del trabajo
escalonado
 • Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los contenidos Muestra empeño al realizar
conceptuales de la semana sus tareas.
• Actividades de aplicación: Participa en forma
Columnas
• Diseño de columnas permanente.
Resistencia de diseño
Semana 12 • Estudiantes comparten sus Consulta cuando tiene dudas
Factor de longitud efectiva
productos, dentro de la Cuida el patrimonio
Diseño de columnas
videoconferencia institucional
• En las horas de práctica, Es cortés con sus compañeros
aplica, los requisitos de las Respeta la propiedad ajena
Especificaciones AISC ene l
diseño de columnas
• Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los contenidos Muestra empeño al realizar
conceptuales de la semana sus tareas.
Vigas • Actividades de aplicación: Participa en forma
Clasificación de las secciones • Diseño de vigas permanente.
Semana 13 Tipos de falla • Estudiantes comparten sus Consulta cuando tiene dudas
Curva de resistencia básica productos, dentro de la Cuida el patrimonio
Coeficiente de flexión videoconferencia institucional
• En las horas de práctica, Es cortés con sus compañeros
presentan y exponen los Respeta la propiedad ajena
avances n° 5 y 6 del trabajo
escalonado
• Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los contenidos
conceptuales de la semana
• Actividades de aplicación:

• Diseño de vigas
• Estudiantes comparten sus Muestra empeño al realizar
productos, dentro de la sus tareas.
Vigas videoconferencia Participa en forma
Diseño por estado límite de • Retroalimentación permanente.
Semana 14 resistencia Consulta cuando tiene dudas
Diseño por estado límite de • Selección de temas de Cuida el patrimonio
servicio mayor complejidad institucional
• Atención por medio de la Es cortés con sus compañeros
plataforma virtual en grupos Respeta la propiedad ajena
pequeños o individual, de
acuerdo a las necesidades
de los estudiantes
• En las horas de práctica,
presentan y exponen el
avance n° 7 del trabajo
escalonado
• Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
Diseño de vigas columnas
explica los contenidos Muestra empeño al realizar
Diseño para estabilidad
conceptuales de la semana sus tareas.
Momentos de primer y
• Actividades de aplicación: Participa en forma
segundo orden para miembros
• Diseño de viga-columna permanente.
sometidos a compresión axial
Semana 15 • Estudiantes comparten sus Consulta cuando tiene dudas
y flexión
productos, dentro de la Cuida el patrimonio
Análisis aproximado de
videoconferencia institucional
segundo orden
• En las horas de práctica, Es cortés con sus compañeros
Vigas - columnas en pórticos
presentan y exponen el Respeta la propiedad ajena
arriostrados
avance n° 8 del trabajo
escalonado
 Muestra empeño al realizar
sus tareas.
Participa en forma
permanente.
Semana 16 Final Evaluación escrita Consulta cuando tiene dudas
Cuida el patrimonio
institucional
Es cortés con sus compañeros
Respeta la propiedad ajena
Muestra empeño al realizar
sus tareas.
Participa en forma
permanente.
Semana 17 Sustitutorio Evaluación escrita Consulta cuando tiene dudas
Cuida el patrimonio
institucional
Es cortés con sus compañeros
Respeta la propiedad ajena

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las estrategias promoverán la utilización de la modalidad de Taller, fomentando la discusión crítica y el planteamiento de

criterios personales Aplicación de las siguientes estrategias

• Búsqueda y organización de la información.

• Presentación de trabajos de investigación en forma individual o grupal, de manera online.

• Exposición didáctica mediante conferencia online, con soporte de videos subidos en el drive.

• Formulación de preguntas en forma individual o grupal, mediante el soporte de formularios y foros online.

• Asesoramiento en los trabajos y control permanente de los mismos, utilizando la plataforma virtual.

• Exposiciones de trabajos y sustentaciones de asignaciones, utilizando las herramientas online (Zoom, Google Drive, Google

Forms y Videos multimedia en aula virtual)

• Aprendizaje basado en la solución de problemas y aplicaciones de los temas del curso. (Desarrollados en la videoconferencia

y/o videos multimedia en aula virtual)

• Investigación bibliográfica acompañados de links de colaboración en la información. (Aula Virtual y Google Drive)

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Se hará uso de:

• Plataforma de Aula virtual.

• Herramientas Digitales:

• Zoom.

• Google Drive.

• Google Forms.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

 PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 50%*A1+50%*A2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
A1 TRABAJO ESCALONADO (AVANCES 1, 2 Y 3)
A2 TRABAJO ESCALONADO (AVANCES 4 Y 5)

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 50%*A3+50%*A4

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
A3 TRABAJO ESCALONADO (AVANCES 5 Y 6)
A4 TRABAJO ESCALONADO (AVANCES 7 Y 8)

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

La Tutoría y consejería estará en función de orientar y ayudar a los alumnos de Ingeniería Civil durante su proceso de formación

profesional. Con éste fin consideramos actividades que motiven al estudio y al aprendizaje indicando técnicas de estudio, buen

uso del tiempo, educación en valores, promoviendo jornadas de reflexión.

La Retroalimentación como estrategia de seguimiento de acompañamiento a los estudiantes, debe permitir que puedan

reconocer sus logros, así como aquellos aspectos a mejorar

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

Ángel San Bartolomé

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS SISMORRESISTENTES DE ALBAÑILERÍA 2018

Este libro, escrito por Ángel San Bartolomé Ramos, Daniel Quiun y Wilson Silva, esta actualizado con la norma Técnica E.070

vigente

Rodríguez Peña, Delfino

DISEÑO PRÁCTICO DE ESTRUCTURAS DE ACERO : UN ENFOQUE DEL DISEÑO CON AISC: ASD/LRFD Y RCDF. 2017

Arreglo estructural.-- Diseño preliminar.-- Análisis.-- Diseño de miembros secundarios.-- Diseño de miembros principales.--

Diseño de sistemas complementarios.-- El arte de detallar.-- Revisión de ingeniería.-- Administración de ingeniería.-- Diseño de

estructuras de acero con base en el reglamento de construcciones del D. F. (RCDF) y sus normnas técnicas complementarias

(NTC: normas de acero).-- Diseño de estructuras metálicas con base en el reglamento AISC-LRFD American Institute Steel

Construction- Load and Resistance Factor Design (Instituto estadounidense de construcción en acero-diseño por factores de

carga y resistencia.

Gallegos, Hector

ALBAÑILERIA ESTRUCTURAL 1991

Aspectos generales. Glosario. Historia de la albañilería. Unidad de albañilería. Mortero. Concreto líquido. Acero. Construcción.
Propiedades de la albañilería simple. Propiedades de la albañilería reforzada. Comportamiento de la albañilería.

Gallegos, Hector

ALBAÑILERIA ESTRUCTURAL 1991

Aspectos generales. Glosario. Historia de la albañilería. Unidad de albañilería. Mortero. Concreto líquido. Acero. Construcción.

Propiedades de la albañilería simple. Propiedades de la albañilería reforzada. Comportamiento de la albañilería.

VIRTUAL

Confined Masonry Network

HTTPS://CONFINEDMASONRY.ORG/ 2020

La Red de Albañilería Confinada es un proyecto de un consorcio internacional de individuos y organizaciones. Las

organizaciones asociadas incluyen: el Instituto de Investigación de Ingeniería de Terremotos y su proyecto The World Housing

Encyclopedia, IIT Gandhinagar, IIT Kanpur, la Asociación Internacional de Ingeniería de Terremotos y la Pontificia Universidad

Católica de Perú. The Network es un grupo cada vez mayor de expertos mundiales en diseño y construcción de mampostería

confinada con antecedentes en arquitectura, ingeniería y educación dedicados a promover viviendas seguras y económicas en

todo el mundo al incorporar mampostería confinada de calidad en la corriente principal del diseño y la construcción.

AISC

HTTPS://WWW.AISC.ORG/ 2020

El American Institute of Steel Construction es un instituto técnico sin fines de lucro y una asociación comercial para el uso del

acero estructural en la industria de la construcción de los Estados Unidos