Este documento presenta una actividad para una unidad sobre los antecedentes y evolución histórica del estado. El estudiante debe completar un cuadro para reflexionar sobre sus aprendizajes y áreas de oportunidad en la unidad, identificando temas claros y otros que requieren más apoyo, así como habilidades desarrolladas y otras por mejorar.
Este documento presenta una actividad para una unidad sobre los antecedentes y evolución histórica del estado. El estudiante debe completar un cuadro para reflexionar sobre sus aprendizajes y áreas de oportunidad en la unidad, identificando temas claros y otros que requieren más apoyo, así como habilidades desarrolladas y otras por mejorar.
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: TEORIA GENERAL DEL ESTADO
ACTIVIDAD 3
UNIDAD 2
División de Educación a Distancia – Departamento de Desarrollo Pedagógico
Teoría General del Estado Unidad 2. Antecedentes y Evolución Histórica del Estado Mis aprendizajes y áreas de oportunidad
Mis aprendizajes y áreas de oportunidad
¿Ha logrado sus propósitos respecto del estudio de esta unidad?
¿Qué aprendizajes ha adquirido con el estudio de los temas de esta unidad? ¿Aún tiene dudas respecto de los contenidos? ¿Por qué es importante que se apropie de estos contenidos? ¿Qué considera que le faltó por aprender?
Reflexione…
Complete el cuadro Mis aprendizajes y áreas de oportunidad y dé respuesta a las preguntas que se le plantean.
Mis aprendizajes y áreas de oportunidad
Lo que aprendí Lo que me faltó por aprender
¿Qué temas le fueron más claros y significativos? ¿Qué temas no le quedaron claros de esta unidad y requiere Explique ¿por qué? de un apoyo académico para su total asimilación? Formaciones políticas en la Antigüedad, El Estado contemporáneo, Razón de Estado, Formaciones políticas medievales, Surgimiento del Estado absolutista, Teorías sobre el origen del Estado. ¿Qué habilidades puso en práctica en esta unidad? ¿Qué habilidades no pudo poner en práctica en esta (Recuerde que una habilidad es la capacidad para ejecutar una unidad y requiere de un apoyo académico o pedagógico tarea de manera exitosa, y qué existen diferentes tipos de ella). para trabajar en ellas? Interpretar, Resumir, Inferir. Comparar, Organizar, Producir.
División de Educación a Distancia – Departamento de Desarrollo Pedagógico
¿Qué actitudes y comportamientos, se fomentan en ¿En qué actitudes y comportamientos de los que se la unidad para su desempeño como profesional del fomentan en esta unidad requiere trabajar para su Derecho? desempeño como profesional del Derecho? Razonamiento Critico e Identificación de Comparación de casos, Organización de datos. conceptos del derecho. ¿Qué valores se fomentan en la unidad para su ¿En qué valores de los que se fomentan en esta unidad desempeño como profesional del Derecho? requiere trabajar para su desempeño como profesional del Respeto, Responsabilidad, Legalidad. Derecho? Empatía, Entendimiento.
División de Educación a Distancia – Departamento de Desarrollo Pedagógico
Cuadro Comparativo Entre Las Leyes de Organización Del Sistema Nervioso Central de Vygotsky, Las Unidades Funcionales de Luria y Las Funciones Ejecutivas